六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
陽光是萬物不可缺少的一部分，陽光無處不在，至少晴天是的。
今天，寒風刺骨，猶如從春天跌入了冬天。七點，我就到了學校，學校里半個人都沒有，我拖著疲憊的身軀爬上臺階，一步一步是那么的沉重，那么的困倦。走進教室，寂靜一片，一陣寒風吹來，吹來了清醒，吹來了寂寞。我靜靜地坐在教室，一秒都那么的漫長，度秒如年，等待著一位班上的同學能夠到來。7：10，我望了一下鐘，仍然心里寂寞。突然“吱呀”一聲，教室門被推開了，原來是風在作怪，操場只有幾只鳥在啄食，灰白色的。
“哈哈”，“呵呵”，突然不知哪邊傳來清脆的笑聲，這是那樣的.好聽，那樣的動人，使我心曠神怡。操場上，嗒嗒的踏步聲引起了我的好奇心，定睛一瞧，原來是幾位小同學，他們手牽著手，臉上綻放出笑臉，談笑風生，看著他們我心里好多了，多了幾分期待，少了幾分寂寞。期待的是我們班同學的到來，感覺心中一束陽光照了進來，使我溫暖了許多。
“吱呀”，教室門又開了，我不耐煩地看向門，結果發現原來是我們班同學，我大喜，心中的寂寞感全沒了，陽光照映在我的心上。
我跟她談笑風生，逐漸人越來越多，感覺一開始被陰暗籠罩著的教室瞬間被陽光驅散了，整個教室都可以聞到陽光的氣息。
陽光籠罩著世界，溫暖每個人的心。
六年級年的作文 篇2
我心中最美的風景
人的一生中總會遇到許許多多的事，酸、甜、苦、辣各種滋味兒蕩漾在心頭。有的忘卻了，有的則牢牢地記住了。
這件事，我始終銘記在心。
夏天，烈日烘烤著大地。我背著書包去上課外輔導班。來到教室后，書包放在椅子上，手便習慣性地在書包里掏出文具盒和書。文具盒有了，可書卻怎么也找不到了。
我回想起來昨天晚上預習時，我隨手把書放在了寫字桌上，第二天早上忘了把書放進書包里。完了，完了！我的心頓時涼了下來。要知道，我們的'老師一向是十分嚴厲的。而我又一直是以認真而著稱的學生。我沒帶書，就是沒做好課前準備，肯定會被批評的！而一貫只受表揚的我，一定會受不了的。
這時候，同桌來了。她是個可愛的女孩子，我們都叫她“小羊羔”。她看著我鉛筆盒旁的那片“空地”，說：“怎么了？書沒帶？”我點了點頭。“這還不好辦？我們合看一本吧！”她笑著說。
上課了，她拿出書，放在我們中間，隨后想了想，又把書向我這邊移了移。
在我們寫作業時，老師走了過來，指導同學們寫作業。“怎么，你沒帶書？”走到我們這邊時，老師大聲地問同桌。“作為一個學生，主要任務是學習，書都沒帶，還怎么學？”此時的我十分緊張，十分害怕同桌說出是我沒帶書。同時又覺得我應該站起來承認，可我卻沒有這勇氣。同桌沒有說一句話，而我卻如坐針氈……
老師又批評了同桌幾句，便讓她繼續寫作業。她看向我，我卻慌忙避開了她的目光。之后，也許就是因為這件事吧，我和她成為了好朋友，對于這場風波，我們卻沒有再提過半個字。再后來，我就再沒有看到過她，那個叫“小羊羔”的可愛女孩子，那個讓我既感動又感到愧疚的女孩子。
在童年的歌謠中，這件事也許只是一個小小的音符。但正是由這一個個不起眼的音符，才譜寫了“童年”這首美妙的歌曲。
六年級年的作文 篇3
我的奶奶身材很胖，個子不高，特別是那雙胖胖的手，很不靈活。盡管奶奶的樣子不太好看，但她仍然是我心目中的榜樣。俗話說：“活到老、學到老。”我的奶奶就是這樣一個人，無論年齡多大，學習總是她生活中必不可少的事情。
去年暑假，奶奶非要學電腦。開始我建議奶奶不要學了，這么大年紀，學什么電腦呀？有什么事我們幫她做不就可以了嗎。可奶奶卻偏不答應，笑容可掬地說：“你們全會電腦，我也要學會，說不定學會之后還能幫幫你們呢！”看著奶奶這么堅決的態度，我也不好拒絕，理所當然地成了奶奶的入門老師。我先講了一些最基本的電腦知識，奶奶認真地聽著，還時常地問一些問題，可奶奶的問題卻讓我哭笑不得，不知如何回答，因為奶奶對電腦知識實在是一竅不通，我真懷疑奶奶能學會嗎？
第二天，我帶著奶奶坐到了電腦旁，首先教奶奶學習如何開機，奶奶興奮地瞪大了眼睛，認真地看著，一邊看一邊點頭。開機后我教奶奶怎么點擊鼠標。奶奶照著我說的`，把手放在鼠標上在桌面上來回移動，在我手中本來十分靈活的鼠標，到了奶奶手里好像壞了一樣，就是不聽話，很難移動到需要的位置，奶奶反復試了好幾遍，才終于找準了目標——“我的電腦”。奶奶小心翼翼地點擊了一下，“要雙擊這個圖標才可以打開它。”我給奶奶講解著。奶奶又點了一下，“要雙擊，雙擊！”我反復地說著。奶奶好像明白了，點了兩下，可是點擊的速度太慢了還是沒有打開，“要連續地點兩下，要快！”奶奶又試了一次，還是不行。看著奶奶粗苯的手指，我心想：這么不靈活的手指，得什么時候才能成功呀？看著奶奶一次又一次地嘗試著，我有些不耐煩了，便又給奶奶演示了一遍，就讓奶奶自己練習，轉身離開了。奶奶還在聚精會神地盯著電腦屏幕，手指笨拙地點擊著鼠標，一遍一遍的重復著那個枯燥而無趣的動作。
一個小小的鼠標就讓奶奶這么費勁，這才是學習電腦的第一步，就像是兩萬五千里長征才剛剛出發，我想奶奶一定堅持不下來。過了一會，我來到書房一探究竟，看見奶奶戴著老花鏡，右手放在鼠標上，不停地點擊著，嘴里還時不時地叨咕著，連我進屋都沒發現，一副非常投入的樣子。“奶奶，練得怎么樣了？”聽到我的聲音，奶奶高興地說，“我已經會雙擊了，快過來看看，這樣對嗎？”只見奶奶的食指連續的點擊著，伴隨著兩聲清脆的“啪啪”聲，奶奶成功地打開了“我的電腦”，“哈！對了，真標準！”我高興地說。“我就說我一定能學會嘛，你再幫我看看這個是怎么回事……”看著奶奶興致勃勃的樣子，我真不知說什么好。
接下來的日子，奶奶每天都纏著我，讓我多教她一些電腦知識。奶奶還專門準備了一個小本子上，每次都認真地記錄著，幾天的功夫就記了小半本，比我記筆記可認真多了，我真是自愧不如。
經過兩個月的學習，奶奶的電腦水平提高了一大塊，現在已經學會上網了。每天放學奶奶接我的時候總會跟我講講她又學了哪些，就像個興奮的孩子喋喋不休地說個沒完。
這就是我好學的奶奶。奶奶這種持之以恒的好學精神深深感染了我，這么大年紀的人都能克服困難堅持學習，我正處在學習的黃金時期，還有什么理由不努力學習呢？
六年級年的作文 篇4
小時候的我總愛和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著那極軟極細的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長！數著腳印，細細味這些快樂時光，這就是我小時候最常干的事情了！
還記得，低年級的時候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩啊！如今的我忽然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種充實的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的.見證。
時間過得真快，轉眼間，我馬上就要小學畢業了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經意間又踩進了那小時候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來。看到那一串串的腳印，忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時候那種快樂，希望它永遠伴隨我成長。