二年級(jí)作文(共8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
關(guān)愛(ài)，不可缺少；關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。步步走向成功，步步走向成熟，媽媽的愛(ài)就在門(mén)后。
每年，每月，每時(shí)，每分，每秒都少不了愛(ài)。媽媽的愛(ài)，不僅僅是口上說(shuō)愛(ài)，而是用行動(dòng)來(lái)表示。
“滴答，滴答”下雨了。雨中的我：頭濕了，衣服濕了，就連新買(mǎi)的`鞋也被雨淋濕了。全身濕漉漉的，像只落湯雞。慢慢走回去算了，反正怎樣也得淋濕。我一走出面館，拇指大的雨點(diǎn)地在頭上，已經(jīng)把頭發(fā)淋濕透了。“啊切”我打了一個(gè)噴嚏。媽媽?zhuān)靵?lái)救我。當(dāng)我艱難地走過(guò)拐角時(shí)，熟悉而又親切的聲音傳入我的耳中：“姨？怎么不帶傘？會(huì)感冐的！”媽媽的烏嘴塌了下去，埋怨自己：“怎么出門(mén)沒(méi)叫你帶傘？我個(gè)老糊涂。”媽媽?zhuān)挥寐裨棺约骸Ｊ俏业腻e(cuò)，是我出門(mén)沒(méi)帶傘的，不怪你。
“快洗個(gè)澡，別感冒了。”我找衣服，你快洗澡。晚上，我趴在桌子上睡著了。媽媽叫了我?guī)茁暋Ｂ曇粼絹?lái)越急促。干脆，直接站起來(lái)，三步并作兩步的跑過(guò)來(lái)，抱著我就跑。出門(mén)的那一剎那，我醒了，看見(jiàn)媽媽苦臉變成了笑臉。
媽媽?zhuān)量嗔恕寢專(zhuān)覑?ài)您！
二年級(jí)作文 篇2
和煦的陽(yáng)光為大地抹上了一層金色，斜斜地照進(jìn)了落地窗，卷在輕紗的窗簾中，變成了明晃晃的一點(diǎn)點(diǎn)斑駁的光斑。拉開(kāi)窗簾，透過(guò)落地窗，眼前一片明媚的春光。花開(kāi)得如此燦爛，葉綠得如此耀眼，春帶來(lái)了滿墻的爛漫。——題記
一棵開(kāi)花的樹(shù)搖曳著枝杈，碩大地站在落地窗前。有的枝杈上垂掛著欲放的花苞，橢圓形的，潔白著帶有一絲絲黃綠色的莖。花苞沉甸甸的掛在枝頭，樸素，淡雅，卻十分美麗。
頂部的主干上，花朵的'蓓蕾都已經(jīng)次第開(kāi)放，就像朵朵白蓮，潔白無(wú)瑕，在陽(yáng)光的撫摸下，白的更耀眼。花朵傲然立在樹(shù)的頂端，像一個(gè)高貴的淑女。這一棵開(kāi)花的樹(shù)，是否也在寄托著對(duì)月夜的思念。
這棵樹(shù)的旁邊圍襯著一些經(jīng)過(guò)修剪，十分整齊。墨綠中已經(jīng)冒出許許多多能綠色的小芽，雖然突兀，但讓人看了心頭暖洋洋的。新芽就像初生的嬰兒，簇?fù)碓诰G色的葉子間。在一棵開(kāi)花的樹(shù)下有一片綠色的海洋。白色的樹(shù)，綠色的灌木叢，灰白色、金黃色、淺綠色交織在一起的草坪。這三層景物層層疊加，就像一幅淡雅亮麗的風(fēng)景畫(huà)，旁邊是陽(yáng)光鍍上的金邊。
春天，芽抽了出來(lái)，苞探了出來(lái)，蕾寬了開(kāi)來(lái)。這是最樸素、恬靜的景色，但仍掩藏不住春的訊息。
二年級(jí)作文 篇3
3月4日下午，我參加了小記者活動(dòng)之——自己制作護(hù)手霜。
上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了會(huì)場(chǎng)，開(kāi)始聽(tīng)水晶老師一一講解制作護(hù)手霜的材料以及方法。就在這時(shí)，水晶老師亮出了許許多多的材料，它們分別是：玫瑰干花浸泡油、金盞花干花浸泡油、甘油、維E乳化劑、牙簽、純凈水、塑料盒等等。這么多的材料，讓人看的眼花繚亂！那么到底該怎么做呢？別急，讓我手把手來(lái)教你吧！
首先把塑料盒準(zhǔn)備好，先倒入自己喜歡的一種干花浸泡油大約2克，再加入甘油一滴，然后用牙簽把一粒維E的外皮刺破，把里面的液體擠出來(lái)，倒進(jìn)盒子，再然后把純凈水倒進(jìn)盒子約八分滿，再加入乳化劑，最后不停的`攪拌約20分鐘！哈，大功告成！一瓶略帶粉紅色的像奶油冰淇淋一樣的護(hù)手霜就呈現(xiàn)在我面前了！
今天的活動(dòng)太有趣了！我想，過(guò)幾天就是三八婦女節(jié)了，那可是媽媽的節(jié)日，我想媽媽天天這么辛苦地?zé)垺⑾赐搿⑾匆路⒆黾覄?wù)，每天還要堅(jiān)持上班，多么的辛苦！原本一雙白皙的雙手早已變成一雙粗糙且開(kāi)著裂紋的手了。看著都心疼。所以我今天決定借助小記者這個(gè)平臺(tái)要好好地孝順?gòu)寢屢幌拢⑶姨匾庋?qǐng)水晶老師給我們拍照，我要把我親手送護(hù)手霜給媽媽的那一瞬間，定格下來(lái)，做為留念！并親口對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗬玻 ?/p>
二年級(jí)作文 篇4
微笑著去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾；巨浪如果失去了飛沙的`狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。這是你交給我的，也是你一生最真的寫(xiě)照，你用堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀唱出了生命的凱歌。
一花一世界，一葉一菩提，有多少生命就有多少個(gè)世界。一個(gè)生命結(jié)束了，一個(gè)世界也就消失了。可我想史老你不會(huì)你會(huì)一直活著，激勵(lì)著我們直到永遠(yuǎn)。
與你為鄰，我在成長(zhǎng)，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，給生活一張笑臉！
斯人已乘鶴，地壇何人懂，愿史老一路走好！
二年級(jí)作文 篇5
今今和明明是一對(duì)雙胞胎。在他們出生后，時(shí)間老人讓鐘姑娘去陪伴他們，他們漸漸的長(zhǎng)大了。
今今很懂事，他懂得珍惜每一分鐘。他抓緊時(shí)間，學(xué)到了很多東西。明明卻總是推說(shuō)：“明天再學(xué)，反正明天有好多。”鐘姑娘對(duì)明明說(shuō)：“這樣下去，你倆會(huì)越來(lái)越不一樣的。你要向今今學(xué)習(xí)。”可明明還是不聽(tīng)鐘姑娘的話。鐘姑娘生氣的`說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多 。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。如果你今天不學(xué)習(xí)，明天也不學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻於加幸粋�(gè)明天，明天過(guò)了又是明天，那么時(shí)間它會(huì)等你嗎？那么以后你長(zhǎng)大了，什么都不知道，你該怎么辦？當(dāng)別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不知道，那別人就知道你不聰明，他們一定不想和不聰明的人交朋友，對(duì)嗎？”明明這才明白了鐘姑娘說(shuō)的話。他說(shuō)：“對(duì)呀！我應(yīng)該把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，讓自己越來(lái)越聰明才對(duì)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)掉。”鐘姑娘又說(shuō)：“對(duì)，那從現(xiàn)在開(kāi)始吧！”
在這以后， 鐘姑娘陪著今今和明明一直成長(zhǎng)到現(xiàn)在。
你知道明明最后變聰明了嗎？我想，通過(guò)明明的刻苦努力，他一定會(huì)變得非常聰明。
二年級(jí)作文 篇6
玉與人能夠交織成一體，玉的靈性乞憐與人的靈氣，人的靈氣又得益于玉的靈性。我認(rèn)為最是把玉和人交織成一體的神話莫過(guò)于《紅樓夢(mèng)》。女?huà)z補(bǔ)天時(shí)三萬(wàn)六千五百零一塊石頭中多出的那一塊頑石，經(jīng)了女?huà)z的鍛煉，靈性已通，由十二丈見(jiàn)方的龐然大物縮小至扇墜兒大小的晶瑩寶玉，降落人間，在花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)的賈府，與性癲情癡的賈寶玉共同歷經(jīng)了一場(chǎng)木石前盟和金玉良緣的情劫。許是寶玉果真得了那通靈寶玉的靈氣，故而與賈璉那些弟兄不同，祛除了一股男兒的濁氣，雖是泥做的骨肉，卻是周身的聰俊靈秀，瑩潔通透。
小說(shuō)中，電視中常出現(xiàn)這樣的鏡頭：女主人公的奶奶或外婆臨終前，把手上佩帶的傳世玉鐲鄭重地交給心愛(ài)的孫女，讓那只積蘊(yùn)多少美好愛(ài)情故事的玉鐲綰在下一代手上，繼續(xù)演繹它的傳奇。我就常常想，那個(gè)主人公怎么就不是我呢？若是這樣一只蓄滿愛(ài)情故事的`玉鐲綰在我臂上，無(wú)論它是瑩白、翠碧、傷紅或月黃，它都可以照亮我的一生。我輕輕舒展著那縛玉的手臂，小心翼翼從時(shí)間的深處走來(lái)，那一縷縷憂傷也有了無(wú)言的溫情，輕綰住那一片玉心，其實(shí)綰住的不過(guò)是那一段塵緣。
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小明背著書(shū)包去上學(xué)。他剛走一半路，就看到了一個(gè)捉青蛙的人，還戴著一頂草帽。他捉到了許多青蛙，樂(lè)得哈哈大笑。旁邊有許許多多的人來(lái)看，還有一個(gè)人在數(shù)著青蛙。
小明看見(jiàn)許多可憐的`青蛙被困在網(wǎng)子里，它們亂蹦亂跳地想掙脫出來(lái)，小明就對(duì)捉青蛙的人說(shuō)：“你應(yīng)該把青蛙放了，因?yàn)樗且嫦x(chóng)，可以吃掉害蟲(chóng)，保護(hù)田地。”捉青蛙的人皺著眉頭說(shuō)：“小屁孩，你想要我捉的青蛙，你給我錢(qián)呀！”小明說(shuō)：“那你等著我，別賣(mài)給別人。”
小明跑回家，把自己的零花錢(qián)，全都倒了出來(lái)。小明又跑到了捉青蛙的人面前，把錢(qián)都給了他，捉青蛙的人拿到了錢(qián)，高高興興地?cái)?shù)錢(qián)去了。小明把青蛙放到河里，青蛙們高興地“呱呱”叫，好像在說(shuō)：“謝謝。”
小明到學(xué)校，老師正在講課，老師看見(jiàn)了小明，說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才到？”小明把事情講了一遍，老師表?yè)P(yáng)了小明，說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的好孩子。”
二年級(jí)作文 篇8
不一會(huì)兒，總感覺(jué)夏天的腳步又輕輕地在院方想起，帶著春的輕盈，留著夏的爽朗。總覺(jué)得空氣中摻雜著另一種氣息，是什么呢？
那一天走出宿舍門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)到那一股昔日的涼意，倒是抖擻了精神，感覺(jué)好像是春、夏在吵架似得。當(dāng)春姑娘在河邊和小魚(yú)兒嬉戲時(shí)，夏哥哥有些膽怯地跳進(jìn)河里喝水，春姑娘卻好像生氣了似的，一撩衣裙，只留下了一絲春風(fēng)，氣呼呼地躲起來(lái)了。“這種天氣真舒服啊！
”我長(zhǎng)嘆一口氣，這段短暫的時(shí)間的.天氣是我最喜歡的氣候。不過(guò)，空氣中似乎還有些悶悶的，是什么呢？
早上的田徑隊(duì)訓(xùn)練可謂是“魔鬼訓(xùn)練”。天氣涼爽，可背后可都濕透了。唉，最?lèi)?ài)的天氣卻讓我出一身的汗。“跑十圈”老師無(wú)情地對(duì)我說(shuō)。剛跑完四圈我就有些堅(jiān)持不住了，臉上的汗珠在眉間打滾，讓我更加感到了悶悶的，甚至有些透不過(guò)氣來(lái)。“袁成，快跑，不許走！
”唉，這是什么鬼天氣啊，真是熱死我了！
我心里嘟囔著，對(duì)老師的無(wú)情感到有些不滿。樹(shù)兒帶去風(fēng)的影子，只是留下了夏天的爽朗，時(shí)不時(shí)的涌上一股熱氣，猖狂地在我身邊說(shuō)：“快跑吧，加油吧！
再不跑完可是要罰跑的哦！
”
于是，六圈、七圈、八圈……最后一圈，到了！
我堅(jiān)持了下來(lái)。突然感到了一段清涼，身邊剛剛猖狂的空氣消散了，取代它的是一陣陣春風(fēng)。
啊，我懂了，那陣悶悶的空氣就是不堅(jiān)持的后果，而取代的春風(fēng)就是堅(jiān)持換來(lái)的成功。印象初夏，堅(jiān)持不懈；印象初夏，不斷努力，會(huì)有不一樣的感受！