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四年級作文

時間:2024-02-11 12:45:53 四年級 我要投稿

四年級作文必備8篇

  在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的四年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級作文必備8篇

四年級作文 篇1

  雨還在淅瀝瀝地下,這是入冬以來的第一場雨,我坐在窗前,呆呆地看著這場冬雨,感覺這雨是那樣的無情,又那樣的郁悶。

  冬雨是無情的,雨水迅速打濕了大地,洼地的積水吹著氣泡,仿佛大地在哭泣,路旁的'梧桐樹顯得那樣的無助,呼嘯的北風夾帶著雨水,狠狠地痛擊所剩無幾的黃葉,泛著微黃的小草,還未調謝的花朵,都掛著晶瑩的淚珠,仿佛是在訴說著命運的不幸。

  冬雨更是郁悶的,路上的行人撐著雨傘,緊縮著脖子,趕路的腳步更快了,原來約好了與同學一起打球的計劃也泡湯了,我的心情就更郁悶了。隨著身上的衣服一件件加厚,我們也就失去了往日的靈活,估計過不了多久該死的凍瘡也會爬上我的十指。想著春天的陽光,夏天的舒暢,秋天的涼爽,如今我縮在家里,讓原本的好心情,被壓抑了許多。

  四個季節的雨中,我最討厭冬雨!冬天的雨,沒有一點詩意,只是寒冷,只是枯萎。

四年級作文 篇2

  一個晴朗的日子,大家都放學了,我來到一棵大柳樹下休息,太陽灑著金光,風沙沙地吹著,這時,一只小鳥發出嘰嘰喳喳的叫聲,好像想要和我聊天,我看著它,它也好奇地看我。于是,我產生了疑問,就問:“你從哪里來?來這干什么?”面對我一連串的問題,它一個一個回答:“我來自非常遙遠的大森林里,我和許多兄弟姐妹生活在一起,我們曾經自由自在地,想想都好幸福呀……但有一天,人類把我們的樹砍倒了,我們的家庭分散了,我們無處可去,現在,吃的蟲子沒有了,喝的.水也被污染了,真難熬!”

  “真可憐,我很同情你們,我一定讓大家不要亂砍樹。”

  “真是太謝謝你了,我大老遠地飛來,希望你能傳達給人們,你會成為我們的恩人的。”

  說著,小鳥慢慢地飛走了,可以從它的臉色看出,它很高興。請大家要愛護我們的家園,保護我們的環境,這是我們的職責。

四年級作文 篇3

  這周星期天午飯過后,我沒什么事,無聊透頂了,這時,我發現桌子上的碗堆積如山,外婆還要照顧剛出生7天的肖俊希(我弟弟),肯定忙不過來!我便決定替外婆清理一些“飯后垃圾”。

  說干就干!我立馬起動了浸泡模式,先把“立白青檸洗潔精”擠了一些在盆子里,再往里倒入熱水,泡泡立刻爭先恐后地擠了出來,像小精靈似的.。我又把碗放入水中,用“水旋風”(把手放入碗里旋轉)把“垃圾”“打”出去,然后把洗碗專用的布放在第一個碗中,抹過來擦過去。

  不一會兒,一個亮晶晶白生生的碗從我手中誕生,(不過還有一些泡泡。)然便試著洗第二個第三個,我完全沉迷于洗碗,差點兒把干凈的盆子給洗了!現在起動清洗模式,我把碗們的“溫泉池”倒掉,又接了一些冷水給它們洗。洗碗OK嘍!

  看著這一個個從我手中誕生的碗,像新的一樣,我心里甜滋滋的。

  雖然這不是第一次,但我卻異常高興。下次我一定要幫長輩做更多事,減輕他們的負擔!

四年級作文 篇4

  “哈哈!我的視力肯定好,不用測也知道!”

  “嗚嗚!倒霉,我肯定要戴眼鏡了,不然看不清楚的。”

  咦!這是怎么回事?原來我們班要去測視力,同學們立刻炸開了鍋!

  我們秩序井然地排著隊伍來到了一樓的階梯教室。在門旁邊,有一張測視力的表,我捂著眼睛看了看,數了數,嗯,還好,我能看見十行,不過第十行有點模糊。正式開始測了,只見第一個同學上去了,前面還好,但是當老師問到第七行第三個時,他卻愣住了,掙扎了半天才吞吞吐吐地說:“是……是北……北……”“錯了,應該是南!”老師立刻宣布說:“0.8!”,唉呀!這個同學的視力不太好啊,搞不好要戴眼鏡,那可真難受啊!我正想著,真的來了一位戴眼鏡的男孩子,一看他那個眼鏡,估計有點度數,視力不會好到哪兒去!真的!在老師指第六行第一個字母時,他支支吾吾了半天,也沒說出半個字兒,老師沒辦法,只好再指第二行第一個字母,他才慢慢地說出答案。當老師報0.3的時候,我驚呆了,啊!什么啊!視力真是差勁啊!以后可怎么辦哦?!

  我正胡思亂想的時候,就聽到老師喊:“下一個卞文君!”該我了,我想我肯定沒有問題的!我認真、仔細地看著,希望能將所有的方向都看出來,可老師指到第十一行的時候,我腦子一下子空白了,眼前很模糊,“看不清!”噢!天哪!這時,老師宣布我的左眼視力是1.0,現在該右眼了,我在心里暗暗地對右眼說:“你一定要睜的大大的`,盡量看清所有的字,如果你表現好的話,回去我給你發獎金!”呵呵!果然,它沒有辜負我對它的期望,真的堅持到了第13行,“右眼1.3!”老師又一次宣布。耶!右眼還真是不錯!懷著高興、激動的喜悅,我奔奔跳跳地回到了教室。

  我想,幸好我平時對眼睛還算愛護,做作業時經常受到爸媽和老師的提醒,這次測視力還算可以,不過,以后還是應該繼續保持才行啊!!你知道保護視力的三個“一”嗎?那就是:眼睛距書一尺,筆間距手指一寸,胸距桌子一拳。這個法則你可一定要記住了!因為視力對于我們來說,是非常重要的,無論是在日常的生活中,還是未來的前途上,我們都必須重視它。

四年級作文 篇5

  安海,這個令人流連忘返、讓人陶醉、讓人由衷贊嘆的地方,今日的安海與昔日的安海相比,簡直有著天壤之別。

  安海的五里橋歷史悠久,就像它的名字,這座橋有五里長,是由石頭連成的,渾然一體,走上去,覺得很清凈,讓人心曠神怡,使人陶醉在這美景中,不愿醒來。也許,走上去你會有不同的感受,會讓你領會到前人秉承的堅定信念與巧奪天工的勞動結晶。

  如果來安海,一定要來龍山寺。龍山寺源遠流長,檀香縈繞,川流不息的.外來游客來這兒上香。進了寺廟,耳邊盡是人們虔誠的祈禱,還有佳音佛送。

  “愛拼才會贏”這是晉江安海人常說的口號,這句口號體現在每個安海人身上。恒安集團生意就像芝麻開花——節節高。恒安紙業的建立帶來了多少繁華和商機,而且恒安紙業在國內外供不應求,隨著科技的發達,還開發了新產品,投入了新的資金,如今處于國內紙業制造的領先地位,這是繁華,這是發展,這是“愛拼才會贏”。這就是晉江的進步,安海的進步,時代的進步。

  城鎮小區一座座高樓大廈建成,周邊環境也在日益改善,有清潔工、噴水車,小區里朵朵花兒在綻放,顆顆樹木在成長。隨處可見分類的垃圾桶,人們臉上都露出健康舒心的笑容。

  走在街道上,我們聽的是流行音樂,吃的是地道的特色小吃。走在海八路,我們可以看見許多店都掛著各式各樣、賞心悅目的衣服……

  環境、樓房都有了,教育可不能忘記,這是關鍵,安海有幾十所小學,上千名教師,教育要求更加嚴格了。

  有機會一定要來安海,一定要好好了解安海的悠久歷史文化。

四年級作文 篇6

  生活中,處處都離不開法律,法律就像我們身邊的守護神,保護著我們的權利。通過學法,我們對法律有了逐步的認識。最簡單的例子,就是走路了。人們走在馬路上可不是那么簡單的,它也受到法律的控制,“紅燈停,綠燈行”這是法律規定的。如果有人違反了法律,就會發生交通事故;我們也知道了《未成年人保護法》,如果我們的監護人毆打我們或阻止我們接受九年義務教育,我們便可以起訴他們。

  還有這樣一件事:某學校的一位女同學在學校看見一位男士正在抽煙,便對那位男士說:“叔叔,您好。根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定,任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室寢室、活動室等內吸煙。”男士聽了連忙把煙滅掉,丟進了垃圾桶。

  說到離我們身邊最近的.法律規定,不得不提到酒后駕駛,每年有很多的生命被車禍奪去,這里很大一部分原因就是酒后駕車引起的。酒讓人注意力不集中、神志不清,一但醉酒駕駛后果不堪設想。老師經常教育我們要守法、懂法,就連一年級的小朋友都知道,難道這些駕駛員連一年級的小朋友都不如嗎?所以大家要牢記法律規定“喝酒不開車,開車不喝酒”!

  從這兩件事中,我們可以知道法律是多么的重要,我們要合理的運用法律來保護自己。我們生活在法制的國度,處處需要有法,處處需要遵法,正是法律法規的存在,這個社會才變得有序,我們的權利才得到應有的保障。

  所以我們現在只有從一名合格的小學生做起,將來當我們走出校園,融入社會這個大集體后,才能真正成為一名知法,懂法,守法的好公民。

四年級作文 篇7

  20xx年好像長著一對翅膀,快要飛離我們的懷抱啦!在這一年里,發生過許多大事小事,值得我們關注、回憶、記錄……可有一件大事,相信大家都記憶猶新,那就是倫敦奧運會帶來的激情澎湃。

  倫敦奧運會上,涌現出許多令人感動的人物:用精神和實力贏得尊敬的帕蒂卡;6屆奧運征程,續寫母愛傳奇的丘索維金娜;受傷后“跳”完全程,贏得掌聲的劉翔……其中,用信念跑進歷史的皮斯托瑞斯最令我尊重。

  有“刀鋒戰士”美譽的南非田徑選手皮斯托瑞斯是個肢殘人,膝蓋下全部截肢。可他不被命運打倒,憑借一對金屬假肢跑進倫敦碗的賽道,還跑出個人年度最好成績。雖然皮斯托瑞斯沒有進入決賽,更沒有獲得盜版,可他的拼搏精神卻使場內外的觀眾無比感動。大家自發地站起身來,久久地為皮斯托瑞斯鼓起掌來。

  賽后,在記者采訪中,皮斯托瑞斯這樣說:“失敗者并不是參加比賽卻跑在最后的人,而是那些沒有參與的人。”說得多好呀,是啊,重在參與。皮斯托瑞斯用行動做出最好的詮釋。我喜歡欣賞奧運會上的龍爭虎斗,被皮斯托瑞斯的'堅定信念和對夢想的堅持所感動。想想身邊,不也有很多具有這種精神的人嗎?校運動上,同學們在跑道上放飛夢想,不管成績怎么樣,每個人臉上都掛著甜甜的笑,一點也不泄氣。連老師都大聲地說:“只要勇于參加,秀出真我風采,就是好樣的。”

  20xx年,皮斯托瑞斯在倫敦創造了歷史,在跑道上奔跑的身影將定格在許多人的心頭。

四年級作文 篇8

  在中華民族上下五千年的歷史長河中,廣闊而又堅固。今天我們玩了一個關于成語的快樂傳真游戲。

  下午第二節課老師面帶著微笑,走進教室說。現在我們玩一個游戲,這個游戲名字叫快樂傳真。規則是有出題目的人出題,由第一個同學想關于這個成語的動作。在一個一個往下傳,直到最后一個同學,有最后一個同學猜出成語。說完后,又命令第一小組寫成語,然后收上來。

  不一會兒,一張張大小不一的紙就出現在老師的手上,老師在講臺胖仔細的挑選著,突然,她看中了一張,于是就交了四個人上講臺表演,第一個人是小明,他看了看成語,用手抓了抓下巴,他又笑著學了兩聲狗叫,底下同學,有的哈哈大笑起來,他有蹦了起來,又把手臂上下晃動起來,同學們又笑了起來。做完后第二個同學小軍也笑了,他轉過身朝著我,噗了一聲,又晃了幾下手臂,同學們此時還在樂著,或許可以說,我們上了臺,他們的笑聲從來就沒停過。輪到我了,看完剛才的動作,我二張和尚摸不著頭腦,這是什么呀,為了完成游戲,我糊里糊涂的重復了一遍動作,最后一個同學小達一會兒抓耳撓腮,說:“這是什嘛啊?”一邊想一邊笑,同學們笑的更大聲了,有的笑前仰后合,有的敲起桌子,有的笑不出聲來了,此時,小達說了一句:”雞飛狗跳。”他答對了,或許是聽到了某個人的提示。老師此次玩游戲戲的`目的是想讓我們觀察人的表情動作等,我們在玩笑中,既收獲了知識,又增添了樂趣。

  中華歷史上下五千年,使其文化底蘊深厚,有許多文化積累,成語也不例外。它不僅生動形象還是一種文化的保留,讓我們書寫在古籍里的成語活起來。

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