八年級作文

八年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　四月總是伴隨著無止境的寒雨。

　　“四月了，又是一個四月啊！”唯手撫著來自遠方寄來的信件，不自覺地親了親信封“浩，你還好嗎！”

　　終于，浩來信了——

　　對不起，唯，下個月我就要結婚了，不要等我了。

　　唯無力的癱瘓下去“浩。”

　　對不起，對不起是什么，知道我等了多少年嗎？浩，你都是在騙我嗎？

　　她想她應該恨浩，但是沒有。

　　有點失落，有點心傷。花園的玫瑰在抽芽，可怎么也提不起唯的興致，唯甚至有點討厭，因為那是浩種的。浩走后，唯每天細心地照顧著它。記得四年前的四月的那一天，繁花如煙，但是陰雨蒙蒙。那天，浩走了。浩走時，他輕柔地撫摸著唯的'手“唯，等我回來，我會給你幸福！”

　　幸福，幸福呢？唯皺起了眉頭“都是謊言，難道不是嗎？”

　　唯25歲了，可能在別人眼里并不像，因為唯的皮膚還是那么白皙，有彈性。唯只記得浩這樣說過“我家的唯的皮膚最好了，又白又彈的，真舒服啊！”那時唯還笑著說“那我老了，你是不是就愛我了！”時光飛逝，四年了。唯每天笑著面對生活，因為她有個目標，一直在心中牽掛。

　　唯站了起來，瘋狂卻有些可笑的撕著純白的信紙。屋內一片死寂，地板上留下了許多細小的紙片，它們雜亂地躺在地上，宣告著唯的心慌與無奈。

　　唯走出了屋子，徑直走向那株妖艷的花朵。她輕撫著花兒，眉頭緊緊一皺，花連根被拔起，沒有一絲呻吟的機會。鮮血迷人恐怖，就在這瞬間迸發，把時間染上了痛心。

　　唯走到了一座古橋上，手心的血還是沒有凝結成痂，下雨了。一簇一簇的雨點無聲息的砸落在唯的身上，本該詩意盎然的景象卻有了太多悲愁離殤。唯感到眼睛里有一層透明的液體，但她知道這是眼淚不是雨點，她想這應該是四年的等待落空了的失望吧。唯的衣服已經濕透了。

　　在唯記憶里，影影約約記得那年的春天，浩說他要出國留學，他要走了。唯不肯，因為她怕浩會離開。她推開門跑出了那個充滿快樂的小家。那時雨也在下，沒有任何味道。唯的發絲因為水的黏性而粘連在一起，但是就在她彷徨地回頭的瞬間，浩抱住了她，他輕輕地擦拭著唯的眼淚“唯，我準備不去了。”唯心中一驚，一股濃濃的感情匯入，唯有點慚愧“浩，我沒事，你去吧！放心我會等你。”

　　那些回憶，現在看來都是冰冷好笑，它們一下一下地刺入了唯的心，不停地咬噬著唯，唯還是不自覺地回頭了，可這雨肆意橫掃這春天的最后一份溫暖。背后沒有人――任何人。

　　我的春天已經過了，還妄想什么，可能是我太過執著了吧！唯想著，落魄的背影模糊在緊密的雨絲中，留下最后一抹灰色直到消失。

　　把自己藏匿春天最為陰沉的角落，就像好強的孩子掩蓋著丑陋的補丁一樣，掩蓋著自己。在溫暖的春季，卻又是寒意繚繞﹔任思緒馳騁，卻又怕意寒心傷。春天就這樣過去了。

八年級作文 篇2

　　在每個人的生命中都會有許多的第一次，或驚險的，或快樂的，或刺激的。而令我最難忘的卻是幼年時隨媽媽去到香港迪斯尼樂園坐太空過山車項游戲的經歷。

　　那是個炎炎夏日，因為媽媽膽子小，不敢玩什么新鮮刺激的游戲，所以顯得一日的行程有些枯燥乏味，我們在游樂園逛著逛著的時候，經過一個像星球似的建筑物，也不知是媽媽的哪位同事提議說 “我們去玩一下這個游戲吧，”聽到這，把昏昏欲睡狀態下我的精神立馬就調動起來了，硬是強拉著躊躇不前的媽媽跑了過去。

　　剛進到里面，涼爽的空氣便撲面而來，我便和媽媽商議起來是做車頭還是車尾，最后還是決定，我坐車頭，媽媽做車尾。當我們坐到過山車里時，有一個很大的安全杠由工作人員負責給我們放了下 來，當我們剛系好安全帶時。我的心突然揪在了一起，變的'惶恐不安，感覺心里有些后悔了，“咚”咚“咚”耳邊原來那些喧鬧的聲音全都消失了，只剩下心臟沉悶而又急促的跳聲和坐立不安的忐忑。

　　不一會兒，車子開始緩緩地開動起來，很慢，很慢的駛進一個墻壁上掛滿五光十色的燈的地方，只是，再鮮艷的顏色也無法撫平大家內心的忐忑，耳邊聽不到一個人呼吸的聲音，壓抑的空氣讓我感 覺有些喘不過氣，仿佛每個人的胸中都有一面大鼓敲響，“咚”咚“咚”。

　　仿佛過了很久，又像只是片刻，經過了幾個彎道，不知何時，前面出現一個黑洞，當車子邁入那個洞的一瞬，就像一頭饑腸轆轆的野獸看到了肥美獵物般，忽然極速起來，風打在臉上使我無法睜開 眼睛，只好手緊握著一個水瓶。當我覺得已經習慣了那種巨大的沖擊時，微微把眼睛睜開，這時，只見眼前一片美麗的星空出現在面前，并且還有一個很大的火球，美麗的場景至今想起還是會讓我不覺 的發出由衷的驚嘆！無法忘懷。

　　這時，一種巨大的墜落感把我嚇了一大跳，趕緊又緊閉上眼睛了。

　　第一次見到如此美麗的星空燈光，第一次領略到山車的緊張刺激，第一次難忘的記憶。

八年級作文 篇3

　　世界上哪種語言最美呢?這個問題一下子很難回答。實際上，語言的特點是各有千秋的。

　　漢語作為我們的母語，它源遠流長，光昭古今。圣賢學者用它寫下了汗牛充棟的文化典籍，文人墨客用它創作了溢彩流光的詩詞歌賦，志士仁人用它留下了深刻雋永的警世名言。漢語在歷史上，成為我們華夏民族重要的凝聚力之一。就其語言本身來講，漢語也有許多令人稱道的地方。我國的漢語研究專家認為:漢語在語音上韻多聲少、響亮悅耳，音節勻稱、成雙成對，聲調抑揚、優美動聽;在語匯上，造詞靈活、詞源雄厚，詞義精細、形象生動，成語豐富、言簡意賅;在語法上，結構簡明、辨義清晰，詞序固定、句式精練，虛詞多樣，生動傳神。可以無愧地說，漢語是世界上最美的語言之一。

　　在強烈的民族意識和愛國情懷的作用下，人們幾乎都毫無例外地盡情謳歌自己民族的語言。俄國作家屠格涅夫說過:“珍愛我們的語言，我們的美麗的俄羅斯語言，這是財寶，這是我們祖先傳給我們的財富。……要重視這個強而有力的武器，在能者的手里，它會創造出奇跡來的!”普希金不僅在他瑰麗輝煌的詩篇中盛贊俄羅斯語言，而且還具體地分析了俄語之所以豐富、優美的原因。他寫道:“在十一世紀，古希臘語突然向它(俄語)敞開了自己的詞匯宅庫、詞章和諧的寶藏，賜與自己完善的語法規則、優美的句式和華麗的語體。總而言之，斯拉夫俄語因為繼承了這些遺產，所以未經漫長的歲月就日趨完善了。本來就悅耳動聽、富有表現力的俄語從此又增加了靈活和準確的優點。”至于托爾斯泰、契訶夫、高爾基、等優秀作家也對俄語有過多方面的美譽。

　　不過，各種語言在表情達意上都有其不同的特點，在詞語的豐富程度、語言的傳播范圍、使用人口、給人的聽感印象、對文化的形成所做的'貢獻等許多方面還是存在著不小的差異。例如，對英語詞匯的豐富程度，沒有人表示異議。英國在其遠涉重洋、瘋狂擴張的殖民鼎盛時期，在其與五大洲各國廣泛、頻繁地進行外交、貿易、文化、傳教等交往中，各民族語言的大量詞匯源源不斷地涌入英語:印第安語中的“巧克力”、“椰子”、“西紅柿”，法語中的“約會”、“失禮”、“政變”，西班牙語中的“貨物”、“種植園”，意大利語中的“空心面”、“鋼琴”，德語中的“陳啤酒”、“閃電戰”，希臘語中的許多構詞的前綴、后綴，俄語中的“伏特加”、“人造地球衛星”，阿拉伯語中的“煉金術”、“清真寺”，漢語中的“茶”、“臺風”等等，難以盡數。尤其是二次大戰后美國科技的發展，使眾多新詞躋身于英語詞匯行列。這一切使得英語詞匯的數量，在世界上穩執牛耳。把英語作為母語使用的人口達三億以上，在這方面僅次于漢語。據統計，七十年代中期，全世界科技方面的期刊、書籍使用了60種語言，期刊、書籍總數中英語占50.5%。

　　《世界的語言》一書的作者、美國語言學家肯尼思·卡茲納寫道:法語是世界大語種之一，作為國際社交和外交的語言，只有英語可與之匹敵。在十七、十八、十九世紀，法語曾是卓越的國際語言;雖然在二十世紀，英語奪去了法語的部分聲望。法語曾是國聯的兩種正式語言中的一種，現在是聯合國六種工作語言之一。

八年級作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，又一個快樂的暑假離我遠去，心里不免有些傷感和惆悵，但想起人生的下一站是八年級時，又重拾信心，整裝待發。

　　八年級，離中考又近了一年，學習的難度和強度又加大了，課程課業又增多了，面對這些問題，我該怎么辦呢？

　　回顧七年級，我是一直當著語文課代表的，有些方面我做的不夠積極，還需要老師的善意提醒。所以在八年級，我要彌補自己的過錯，做到認真、仔細、井井有條。

　　我的'弱科目是數學和科學，之前考試的成績也不理想。因此，我要在八年級每堂數學和科學課中，更加投入地聽老師講課，認真地做好課堂筆記，課后獨立完成作業，不會做的題目虛心地請教同學和老師，并且把錯題記在錯題本上。另外周末在家，自己還可以布置一些其他作業，作為補充練習，回顧自己所學過的知識點。

　　接下來的兩門學科就是語文和英語了。在上語文課時，要標注清楚老師所講的重點和難點。賞析句子時，要把重點詞打上重點符號，以便抓住賞析的要點。當老師讓我們背誦古詩文時，要積極背誦、熟練掌握。在英語課堂，我們要跟隨錄音大聲朗讀，老師提出問題時，也要主動舉手發言，若老師與我們互動時，要熱情地參與。課后再進行英語筆記的整理和整改，平時也要多去翻翻，鞏固知識點。并且過一段時間就要再去記一遍單詞和詞組，以防遺忘。

　　最后一門課，當然是歷史與社會了，以前都不會怎么去重視它，只有在開考前幾天去臨時抱佛腳，努力地讀呀記呀，而且效果也不怎么好，考試中也只能是能答的盡量答上去。所以，我要改掉學習這門課的方法了，應該在課后多看看教科書，記記要背的文字，瀏覽瀏覽有關教材的歷史課外書，并且在周末時進行系統復習，加強知識點的熟練度。

　　以上便是我在今后的學習中，每堂課所用到的方法以及課后的學習指點，希望我能在八年級有所進步，有所提高。開學在即，讓我們整裝待發，沖向另一個新的起點，加油！

八年級作文 篇5

　　到底過了多久了？

　　從少女毅然從懸崖上躍下，跳入這片深不見底的大海開始，她就不斷在心中這樣問自己。

　　大概在幾天前，她被現實的尖刺挫傷，在坎坷中拋下一切，獨自一人來到了海邊打算做個了結。但奇怪的是，沉入深海的她，并沒有如愿長眠，反而是在這漆黑冰冷的水中，以一種難以想象的方式活著。

　　她像是與海水融為一體，或者說像是化作了一條游魚，雖然還保持著人形，但她忍不住懷疑自己是成了一個怪物。

　　她不失悲哀地想，自己也許就會這樣沉到更深的地方，沉到誰也找不到的地方去了。

　　深邃的黑暗吞噬著自己，在不見天日的這里，長夜漫漫難以入眠。溺在悲傷的海洋里，她疲倦地闔上眼，裝作沉睡的模樣，現在的她，連睜開雙眼都宛如永劫。

　　到底過了多久了？

　　最近，少女這樣發問的次數越來越少。

　　她近乎麻木地看著時間流逝，時間在漫無邊際的深海里仿佛是靜止了一般，海水在她身邊流動，整片海洋寂靜無聲。

　　她多么希望自己能陷入永眠，然后，禁錮在海洋里的靈魂就可以解脫。然后該到哪里去，該做些什么，她都不想知道。

　　忽然一束光芒降下，少女吃驚地睜開眼，目不轉睛地盯著白光，眼睛好像要被灼傷一樣止不住地流淚。那樣真實、溫暖的光，好像伸出手就可以觸及。

　　迷幻的浮光掠影轉瞬即逝，她的世界又被黑暗籠罩。

　　那樣的光，還想再見一次啊。不止一次，她想整日沐浴在那樣的陽光下，曾經是那么平凡自然的一件事，現在卻如同奢侈。

　　她有意識地往上游，但不久便感到疲累，漸漸襲上的自卑感讓她止步……

　　靜靜地停留在海底，少女仰頭癡迷地望著遙遠的水面，在那里自由自在的人類盡情地悠游。迷離間好像再次望見了光明，看得出神時，那身處遙遠彼端的.人的目光，仿佛與她的視線交匯。

　　驚慌的少女放任下沉，說謊般逃避著。

　　染上臟污的衣裙，丑陋扭曲而又生硬的笑容。都是這樣的自己了，就不要再來管了！

　　躲在暗處，少女一如既往地仰望，這一次看見的卻是那人下墜的身影。

　　習慣性擔心的她，不由自主地向“光芒”伸出了手……

　　“看吧，你也隱藏著美好的顏色啊！”

　　沉入深海的少女被拉住手腕，脫離了苦難與寂寞，歌詠祝福的海水在身后沖蕩。在海水中猶如行尸走肉般的少女，現在真實地站在沙灘上，溫柔的陽光撫摸著她的皮膚。

　　她恍惚地望著周圍，那個人和奇妙的光芒不復存在，仿佛這一切都只是一場夢魘。

　　脫離悲傷之海，展開羽翼起飛。

八年級作文 篇6

　　“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無盡的藍色。”

　　——題記

　　這眼前莫非就是浩瀚無垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海啊！放眼望去，盡收眼底的是一片藍色，無窮無盡的藍色。藍得透明，藍得耀眼，藍得無瑕……

　　海風是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的交響曲……

　　海風輕輕地踮起腳尖，悄悄地來到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！

　　站在柔軟的金黃色的`沙灘上。細小的黃沙在太陽的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺得沒意思，想來點兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來，把我的褲腿打濕了。看著這可愛的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫的微雕。曾經竟有生命在這里存在過！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的石礁撞了個滿懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。

　　這時，海鷗也成群結對地趕來湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無垠的海面。不久，他們便三個一群，五個一伙地上演著“空中芭蕾”。

　　你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍的天空中，調皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫面，縱有太多的糾結與紛擾，此時也都煙消云散了！

　　海，如此湛藍，如此寬容，能容納千萬條溪流，能包容海浪的調皮搗蛋。也許因為這樣，海鷗才愿意把海面當做舞臺，與海風歌唱，為海浪伴舞，將大海點綴得更美麗！

　　細想人生，胸懷就應當像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會變得璀璨、絢麗，我們才會不枉此生！

　　那片藍，那片海，是最美的畫面，也是最美的胸襟！

　　——后記

八年級作文 篇7

　　我的童年是在家鄉度過的，那童年的滋味就好像家鄉糖人的滋味，甜蜜的味道令我久久不能忘懷。

　　小時候的生活十分有趣，有時能從爺爺奶奶那里討來一兩個硬幣，快樂便升級了。

　　依稀記得那一天，我的口袋里有兩元錢。我一路蹦蹦跳跳地來到小公園，口袋中的錢叮叮當當地唱著歌。在一條小巷子里，我看見了一位賣糖人兒的慈祥的老爺爺，他面前棒柱上插著用糖稀制成的.奔騰的駿馬、優雅的天鵝、威武的游龍……

　　我從口袋中摸出一元錢，遞給老爺爺，他接過錢，笑著指著面前的轉盤：“轉一個吧！”我撥弄著指針，讓它轉了起來。鐵絲做成的針越過游龍，劃過鳳凰，停在了蝴蝶上。老爺爺望了一眼，又笑了。我嘟著嘴道：“可不可以加一元錢給我做個鳳凰？”“小姑娘，自己轉的才有意思。”說著，他伸出粗糙的手握起小鋼勺舀了一勺黃褐色的冒著熱氣的糖稀，勺子稍稍傾斜，蒼老的手抖著，移動著，勾勒出蝴蝶的翅膀、身體和觸須的輪廓。那雙手揚著，很快地抖動，便填補了翅膀的花紋。我心中暗暗贊嘆那滿是皺紋而蒼老的手的靈活，同時想著這若是一只鳳凰便更好了。

　　最后，老爺爺左手從抽屜中取出一根竹簽兒，又舀了幾滴糖稀，涂抹在簽兒的頂端，把簽兒糊在蝴蝶上，又用一個類似鏟子的東西壓了壓，便取下來遞給了我。

　　我踮起腳尖接過糖人兒，舔了幾口糖人兒，又不舍得再吃，再望著黃褐色的糖，又忍不住吮吸了幾口。那甜蜜的味道留在口中，久久不散去，那么甜，那么甜……又不知過了多久，我再一次去了那條小巷，想再轉一個糖人兒，卻發現做糖人兒的老人已經不在那里了，而巷子里仿佛還回蕩著他爽朗的笑聲。

　　后來，爸爸媽媽把我接去了南京，我甜蜜的童年也隨著老爺爺一起逝去了。到現在，我在南京城中也吃過糖人兒，但那甜得發膩的味道卻再也不能讓我找回童年的滋味了。