五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
堅強是一種精神，一種自強不息的精神，一種堅忍不拔的精神；堅強也是一境界，一種“為伊消得人憔悴”的境界，一種“直掛云帆濟滄海”的境界。古人云:天行健，君子以自強不息。
奧蒂這位牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍以達 年已久，可她從未成功過, 但她卻是永不停息的奔跑者。 99 年雅典奧運會上，好運終于降臨到了她的頭上。兩名重量級的運動員因故不能參加比賽，這給奧蒂一次絕好的機會，這也是她最后一次爭奪世界“短跑女皇”的機會。但可怕的事最終還事發生了，在她起跑后發令員兩聲槍響表明有人搶跑，所有人跑出后又都停了下來，唯獨奧蒂，只有她沒聽出，這使所有的人都不可思議。終于在觀眾的驚呼中她才停了下來，這時他她已跑了 米。全場反常的再次靜默著，在這種靜默中，奧蒂轉身，面無表情的朝起點慢慢的一步一步的走去……每一步都是那么沉重，，一步一個坎坷，一步一個艱辛，那條跑道濃縮了她 多年的運動生涯和一個未能如愿的夢。數萬的觀眾以靜默表示著對她深深的'同情。出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，也沒有發脾氣，她的臉上是堅毅的神情，但最終她還是沒能取得勝利。
年澳大利亞悉尼奧運會上，奧蒂又來了，她和隊友獲得了枚接力賽的銀牌；后來她又參加了 年的希臘奧運會，但她這一次一無所獲，她，已經 歲了。奧蒂的世界百米冠軍夢終于沒能實現，但她以永不相厄運低頭的勇氣，以堅強面對的勇氣證明了什么是奧林匹克精神，在世人心中，奧蒂何嘗不是英雄！
只要堅強的面對，項羽烏江自刎，但在人們心中他是永遠的西楚霸王；荊軻刺秦王失敗，但人們永遠記住了“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯；廣州起義失敗，但黃花崗七十二烈士卻永遠活在了人們心中；奧迪并未奪冠，但在世人眼中她卻是賽場上的英雄。所以只要敢于堅強地面對一切挫折、坎坷，不論結果如何，關鍵是追逐夢想，堅強面對的過程。屈原曾經告訴過我們：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
五年級作文 篇2
我們每天都在上學的路上前進；在學習的路上前進；在回家的路上前進；在成長的路上前進；在追逐夢想的路上前進……在這么多的前進的道理上，肯定有令人悲傷、高興、無奈、煩惱……的事，把這些事匯總到一起，可以寫成一本書，這本書的名字叫《經歷》。
這本書的第一個故事是關于現在風靡中國的“共享單車”。
我在放學路上，時常會看到一群大哥哥和大姐姐，騎著帥氣的單車，在街頭馳騁，讓我十分羨慕。可是我發現了一個問題——為什么他們騎著的自行車都一模一樣哪？難道是公司統一分配的嗎？我抱著這個疑問跑到這些自行車旁邊探個究竟，發現他們連車鎖都沒有鎖，我就更加疑惑了，為什么不鎖呢，不怕丟嗎？我走上前仔細端詳后發現：這輛車非同小可，黑色的耐摔車把，黃色的車漆，中間還有OFO三個字母。咋一看沒有特別的，但仔細觀察，還是可以看出區別的'，每輛車的車把上面掛的牌子是干什么用的？數字是什么意思，一元用車是什么意思？我坐在地上想了整整十分鐘。
“我想起來了”，我高興的喊了起來。我在上海旅游時，在街道上經常看見類似的自行車，叫共享單車。難道這個OFO也是共享單車？
這是，我見一個大哥哥過來騎車，我急急忙忙的跑過去問：“大哥哥，這是共享單車嗎？”大哥哥慢條斯理的說：“這是OFO，是共享單車的一種”。共享單車還有很多，例如摩拜單車，我認為摩拜單車是全世界最帥的單車。
不一會，大哥哥的朋友們都過來了，他們都騎著OFO有說有笑的走了。
我一看手表，啊，太晚了，爸爸媽媽該著急了，我飛奔著往家跑去。一邊跑，我一邊想，回家我也趕緊注冊一個賬號，上課外輔導班、上學、去超市，我都可以騎車了。
五年級作文 篇3
我喜歡雍容華貴的牡丹，我喜歡出淤泥而不染的荷花，也喜歡堅強不屈的梅花，但我最喜歡芳香四溢的桂花。
一天，我走在回家的路上，突然，我聞到了一股清香，我想一探究竟，我便隨著香氣一路走去。走得越來越快，香氣越來越濃……不知不覺中，我來到了一個從來沒去過的花園里，觀察四周大大小小的桂花樹，圓圓的樹冠把桂花襯托得很美，分叉開來的樹葉，兩邊有很多的鋸齒，葉脈密密麻麻的，好像一個蜘蛛網。
我看見一片已經凋謝的樹葉在地上，我便將它撿起來，它的頂部尖尖的，向上卷，好像一只刺猬，遇到了溶漿，把身體卷成一團往下滾。我正想著樹葉的時候，我發現桂花們都像一個害羞的.小姑娘，有的躲在樹葉哥哥的后面，有的在樹葉哥哥后面悠閑地乘涼，有的在竊竊私語，有的在唱歌。我這時才發現，公園里的桂花樹，有的桂花稀稀落落，有的開得密密麻麻，有的還是一個花苞，像一粒金色的小玉米。旁邊一棵茂盛的桂花樹，干枯的樹枝上掛滿了金色的“寶石”，給干枯的樹枝上點綴了許多金黃色的鉆石。
我慢慢地靠近桂花樹，馬上聞到了一股心曠神怡的香味，令人神清氣爽。它們花狀不一，有的還是花骨朵兒，像一粒金色的玉米；有的才張開兩、三片花瓣，好像馬上就要怒放了；有的已經怒放了，盡情地釋放著自己的香味；有的已經凋謝了，好像一位虛弱的慈悲的老奶奶。
一陣風吹過，下了一場美麗動人的桂花雨，像一只只黃蝴蝶在空中優美地旋轉和飛舞，像一個個桂花兵帶著降落傘降落，像一朵朵蒲公英緩緩地飄落下來。風停了，大地好像披上了一層細沙，頓時成了一個金色的沙灘。撿起一朵桂花，仔細地觀察，它有四瓣花朵，像四位衛兵，守衛著花心部分，它們在一起像仙女的喇叭裙，像一只只小手套，還像仙女的仙裝。
桂花真香！李清照的《桂花詞》里曾寫到：“暗淡輕黃體性柔，清疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅花妒菊應害羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。”
桂花在小吃中應用廣泛，如桂花蜜餞、桂花月餅、桂花糖、桂花糕等，別具特色。此外，桂花釀酒，香隨綠酒入金杯，味美可口；桂花點茶，宜人可口，滿室生香。
五年級作文 篇4
今天，我帶大家領略一個美麗與智慧并存的校園——汝河路小學。
汝河路小學位于二七區，從淮北街就能看見她的大門：有紅色的五個大字“汝河路小學”。在校門、教學樓、圍墻周圍及草坪中間安裝了各種霓虹燈、彩色射燈及柱頭燈。每當夜幕降臨，各種燈發出絢麗的光芒，裝點著美麗的校園。
進入校園，首先映入眼簾的是教學樓，里面的學生在快樂地投入到學習中。教學樓旁邊是操場，里面有標準化塑膠跑道，學生們有豐富的課余生活：做操、打籃球，獨輪車……我們學校的'獨輪車可是遠近聞名，拿過大獎的喲。
雖然校園很美，但最需要大書特書的是我們校園的“智慧課堂”。在我們的智慧課堂里，每個同學都有一個互動學習電子卡，別小看這個小小的學習電子卡，它可以使學生參加課堂測試應答、趣味搶答等，還能自動統計個人、班級課堂互動課程，生成豐富的統計報表，列出知識點掌握分布情況，使學習再也不枯燥了，而是充滿了樂趣，極大調動了同學們學習的積極性，也提高了同學們的學習效率。我們的“智慧校園”也得到了各個教育同行的參觀和學習，而且得到了電視臺的采訪，我相信，我們的“智慧校園”一定會在全國得到推廣。
這就是我們的智慧校園——整潔優美的環境，一流先進的教學設施，充滿活力的智慧課堂——無數孩子茁壯成長的搖籃。
五年級作文 篇5
寬容，這個既是名詞也是動詞的詞，在人們的眼里，是多么熟悉。在小學生守則中，說要寬容別人，在許多書中也說寬容是一種美德。寬容的故事多得像天上的星星，讓我摘下來我經歷過的一顆給你看看吧。
這是一年關一個睛朗的早晨，金色的陽光灑滿大地，照在校園的操場上，使人感到暖洋洋的。
全校同學都聚集在操場上，興高采烈地拿著加油標牌。那天是運動會。我是五（三）班的飛毛腿，不用說，賽跑肯定少不了我。
我的項目是400米。隨著一個個運動員脫穎而出，完成比賽，五年級男子400米開始的時間越來越近了。時間就被施了魔法，越來越快，我的心跳得越來越厲害，緊張得手心都出汗了。
終于，體育沈老師大聲喊道：“五年級男子400米集合。”我的腹部收緊了，我走了過去……
“呯！”一聲槍響，同學們像箭似地“飛了”出去，我愣了一下，等我回過神來時同學們已經跑出幾米遠了。我趕緊追趕前面的同學。
“嘿，廖夢寒，等著當最后一名吧！”二班的馬子驥沖著我喊道。我氣的不得了，真想加駁他，但沒時間跟他斗嘴，拼命往前追趕……
功夫不負有心人，我在第二圈就追到了第三名。我越來越興奮，腳下像踩著風，心要跳出胸膛了。我要為班級爭光，同學們的加油吶喊聲，聲聲入耳，我加大步伐， 奮力向前奔跑。忽然，“哎喲”一聲，我只感到碰到了什么東西，恍惚間，我才知道我的把四班的馬天驥撞到了。“嘖！犯規！犯規！”四班的同學們喊道，我羞愧 極了，恨不得找個地洞鉆進去。只見馬天驥一骨碌爬起來，顧不上撣去渾身的塵土，又向前跑去……仿佛過了好幾年，我才在羞愧與自責中到達了終點。雖然我得了 第二名，但我一點也興奮不起來，酸甜苦辣一起涌上心頭……我的心很疼，好像缺了一塊。
當天下學后，我去找了馬天驥，我已想好挨罵，囁嚅著說：“對不起，今天把你撞倒了，我真的'不是故意的。”我已想到他要譏諷我的話，想到他馬上爆發怒氣的 臉，但是他仍在微笑，“沒關系，以后賽跑時別這樣了，看著點。”他平靜地說。光這一句話，我就感動鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。“應該把第 二名獎狀給你。”你支支吾吾地說。“我不要，你得到的就應該屬于你。”他說道。
這短短的幾句話，就使我知道了寬容的力量。寬容不僅僅是原諒，還是一種包容，一種關心，一種友愛，是胸襟開闊的表現。在我深深地責怪自己的同時，從內心體會到了寬容后的幸福。這就是寬容，世界上最偉大的愛！