一年級作文

一年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　又有好幾天沒有接到老媽的電話了。也有好幾天都沒給老媽打電話了。這幾天都不知道自己在瞎忙著些什么。總是忘記了給老媽打個電話。

　　說起來打電話，這么多年來，還是給老媽打的電話最多。說起電話，最喜歡的就是和老媽在電話里聊天，天南地北的，沒頭沒腦的，想起哪句說哪句，不知不覺總是一打電話就是好幾十分鐘。

　　老媽一直都是比較過日子的，總是省吃儉用的'，平常做什么都會舍不得，可是一旦和我打起電話來，就忘記了電話費的昂貴。

　　我知道，她是在惦記著她的女兒。

　　有時想下，移動話費雖然貴了些，但能給老媽打電話，能經常和老媽說說話，還是挺開心的。

　　雖然，很多時候都不知道自己在瞎忙些什么，有時也會覺得外面的日子苦，累。但只要接到老媽的電話，和老媽說說話，就感覺自己還是個可以任性的孩子。

　　老媽，說起和您打電話，我又想你了。

　　趁現在記得，得趕緊給我最愛的老媽打個電話了！

一年級作文 篇2

　　筆者從事小學中高年級作文教學已有十多年，深知對于小學生來講，作文一直是一項令人頭痛的事情，教師花了大量的時間和心血來指導、批改卻仍不見成效。正好筆者今年執教一年級語文，于是嘗試著從一年級開始培養學生的習作能力。下面就我的教學實踐來談談低年級作文的起步教學。

　　一、創設寬松愉悅的氛圍，激發說話興趣。

　　一年級的孩子，作文對他們來說是陌生而無趣的，而說好一句話則相對容易、有趣了許多。為此，我在教學中充分利用課本資源，進行大量的說話練習，鼓勵學生通過課文內容的學習，把自己想說的話說出來。如：通過“談談你對課文中人物的認識”、“如果你是xx，你想對xx說點什么”等等的語言訓練，激發學生說話的興趣，從說好每一句話人手，訓練學生樂于說話，并進而把話說完整、說具體。

　　二、提供豐富多彩的形式，降低寫話難度。

　　最初簡單有效的寫話訓練可采用組詞寫句的方法，這是學生學習掌握語言的重要途徑。如學了“云”字，可組詞“白云”、“云朵”、“彩云”、“烏云”等，并用“白云”一詞說一句話后寫下來。學生能想出的句子如“天空有一朵白云”。這是一個較簡單的單句，在此基礎上引導學生動腦筋思考：你看天上的白云像什么？天空什么顏色？天空有一朵什么樣的白云？什么樣的天空有一朵白云？“天空有一朵像棉花糖一樣的白云”，“藍藍的天空有一朵白云”，“藍藍的天空有一朵像棉花糖一樣的白云”。你還可以怎樣把這句話寫長？（寫具體、寫生動）“藍藍的天空有一朵像棉花糖一樣美麗的白云在飄來飄去”。

　　當學生對寫句子有了興趣時，可以適當提高難度，依托教材積極拓展學生的發散思維和想象力，做好學生寫話的過渡訓練，從一句到多句。

　　（1）仿寫練習。如結合一年級教材《家》的學習，可以反復進行“（ ）是（ ）的家”這個句子的仿寫練習。

　　（2）給課文內容補白練習。如學習了一年級教材《小山羊和小熊》后，可以讓學生補寫“小山羊再次來到小熊的家，小熊會怎么做”。學了《浪花》一文后，可以補寫“浪花還給我送來了什么”。

　　（3）改寫課文練習。學完《小動物的家》一文后，我積極引導孩子們把這首兒歌改編成一個童話故事，由說到演再到寫，極大地豐富了課文的容量，拓展了學生的思維，激發了學生寫話的興趣。

　　（4）看圖寫話練習。有目的地指導學生觀察圖片，先說后寫，由單幅到多幅，由一句到多句，提高學生寫話的本領，增強學生寫話的'自信心。

　　此外，日記也是一種很好的寫話訓練的方法，很多教師在作文訓練時都喜歡采用，只是起步時間的早晚要適時。當學生有了一定的寫話能力，才能再要求學生用一段話來寫生活日記，讓他們想寫什么就寫什么，他們看見的、聽見的、參與的、想象的都可以用筆記錄下來，在這種無拘束的狀態下感受自由寫作的快樂，增強學生寫作的積極性。

　　三、進行充分的閱讀，打好寫作的基礎。

　　“多讀心中有本”，這句話告訴我們要多讀書，小學語文閱讀教學中就要求學生多讀書。對于讀什么內容的書，我認為對孩子不必有什么過多的限制，只要是孩子喜歡讀的，是正規出版社出版的，是對孩子的身心有益的，我們都可以介紹給孩子盡情地去讀。除了學校的語文課本外，我們還可以指導閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《親近母語》等古今中外的名家名著，指導閱讀《兒童文藝》、《故事大王》、《小學生文學社作品選》等期刊。另外，每天的晨讀也是必不可少的激發學生閱讀興趣的途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是我們常常說的話。經過大量有效的閱讀，日積月累，孩子們就會有話可說，有事可寫，大大提高了他們的寫作能力。

　　總之，小學生的起步作文要有一個循序漸進的過程。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”低年級學生對寫話的興趣就像一粒萌芽的種子，需要我們老師精心的呵護和悉心的照顧。只要我們為孩子營造一方習作的自由空間，做好他們的鼓勵者、指導者，這粒種子就一定會發芽、開花……

一年級作文 篇3

　　夏天很炎熱，有時陽光燦爛，有時又會傾盆大雨。

　　夏天是有趣的，因為我們可以吃西瓜；可以吃冰激凌；可以看彩虹；可以扇扇子；還可以看星星；可以游泳；可以洗澡；可以玩水槍；可以潑水；還可以在空調房里躺一會兒；可以穿短褲，我最喜歡游泳。

　　我喜歡夏天，夏天可以在家里穿少一點。我多么期待著夏天的到來呀！

一年級作文 篇4

　　一個天高云淡，風和日麗的上午，我和媽媽去岳陽道市場買豆角。豆角又叫菜豆，四季豆等。它營養豐富，富含蛋白質和多種氨基酸，有調和臟腑，安養精神，益氣健脾和利水消腫的功效，是人們餐桌上常見的蔬菜之一。

　　豆角身穿淡綠色的衣服，體形微微彎曲。頂端豆蒂很尖，如同一根細刺。豆蒂的.顏色由深至淺，不均勻。尾部豆蒂呈圓形，黃褐色。豆角的兩側各有一條長長 的絲線，那是豆絲。撕開豆絲，果肉躺臥在豆窩里。果肉是乳白色，半透明的，既酷似鴨梨的果肉，又猶如微型磨砂玻璃。淺白色的薄膜中，躲藏著綠色的果種。我 用手掰開果種，頂端露出小芽叫“胚”。胚彎曲著脖頸，低垂著頭顱，好似一個害羞的孩子。胚的四周是胚乳，它是豆角種子生長的營養庫。

　　人們這樣描述豆角：“豆角彎彎像小船，長圓豆子住里邊；白色薄膜似墻紙，不吵不鬧睡得甜。”

一年級作文 篇5

　　今天，我和媽媽一起去了樂峰廣場買東西，我和媽媽買了4盒牛奶，1盒2元，4盒8元。然后，就去買了一盒玉米片32.5元。走著走著，我看到了好多好吃的雪糕，我問媽媽能買雪糕嗎？

　　媽媽同意了，我就跑過去拿了1個雪糕要6元，接著就去買了一包餃子30元，最后就去買單了。我算了算一包餃子30元＋1個雪糕6元＋4盒牛奶8元＋一盒玉米片32.5元，一共需要76.5元，付完錢后我和媽媽就高興的回家了。

一年級作文 篇6

　　我國的清明節是家喻戶曉的傳統節日，每年一到清明節，大家都開始忙碌起來。

　　清明節古時也叫三月節，已有兩千五百年歷史了。公歷四月五日前后就是清明節。清明在二十四節氣中是獨樹一幟的。因為在所有的`節氣中，既是節日又是節氣的只有清明。

　　清明節要掃墓，踏青……其中，我最喜歡的就是吃青團了。每年一到清明節，爺爺就去山上把青給采回來；然后把它剁成泥；再把它燒制，并在里面加上餡，餡有咸的、有甜的，可美味了；最后用模具把它分割成圓形狀的就完成了。

　　不僅我們中國有清明節，國外也有好多清明節。他們和我們一樣，都要享受清明節帶給我們的快樂。

一年級作文 篇7

　　昨天，我和爸爸媽媽帶著姥姥和老家的妹妹去野生動物園玩。剛到動物園門口我妹妹可高興了，因為妹妹還沒見過這么多的大型動物。

　　我們看見了角馬、長頸鹿、獅子、老虎、駱駝、還有大黑熊和老棕熊。還有一群調皮的小猴子,我們在動物園逛了一整天,最有趣的'是我和媽媽在動物園門口還騎了一匹大馬到停車場,當時我和媽媽都很害怕,那個馬夫爺爺告訴我們說:別害怕,這匹馬很乖,也很聽話,我和媽媽就放心了，我們全家玩的可高興了。

一年級作文 篇8

　　在一個陽光明媚的'日子里，小朋友們來到公園植樹。小紅提水，小明挖樹坑，小麗小心翼翼地把小樹放進樹坑里，他們三個一起看了看，不太直，他們又小心地把樹扶直。小紅為樹澆了水。他們看著可愛的小樹開心地笑了。最后，他們又在小樹前立了一塊木牌，上面寫著“請愛護小樹，保護環境。”

　　他們真是愛護環境的好孩子呀！