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六年級作文

時間:2024-02-10 09:08:47 六年級 我要投稿

六年級作文集合(8篇)

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

六年級作文集合(8篇)

六年級作文 篇1

  友誼是一塊有滋有味的口香糖,越嚼越有勁兒;友誼是一場甜蜜無比的夢,夢中我們在玩耍;友誼是一幅豐富多彩的畫卷,畫著我們最美好的回憶。

  那是一節美術課上,老師正在給大家發畫畫用的稿紙,突然少了幾份,所以有幾個同學沒有拿到稿紙,其中包括我。老師一看,就叫幾個中隊委員來:“你們這幾個中隊委發揚一下班干部的風格,把稿紙給他們用,自己拿張白紙找別的同學借來描一下再畫。”于是他們的稿紙便給了我們。其中我們班的文娛委員的稿紙給了我,可她卻一臉的不樂意。走到老師旁邊,撅著個嘴巴,叉了個腰,像一只高傲的唐老鴨。

  “怎么了不愿意嗎”老師好像看出了她的心思。“嗯。”“那,誰愿意和她換一下”教室里鴉雀無聲,要知道這是一件很辛苦的事情,要先拿白紙描,有一點兒沒描好就前功盡棄。有誰愿意平白無故受這累呢我撇了撇她那高傲的臉色,心想:哼,嬌氣鬼,有什么了不起的',不就是一張破稿紙嗎,當誰稀罕呢!還給你也罷!我走到她面前,把稿紙往她身上一扔“還給你!自個兒留著用吧!”正當我準備拿白紙去描的時候,一個熟悉又陌生的聲音叫住了我:“悅悅,用我的吧。”是我平時并不怎么往來的琴美。“不用了,我自己再描一遍吧。”“都是同學,客氣啥!”我剛想爭辯,她卻已經把稿紙往我手里一塞,自己去拿白紙描了起來。我攥著這張稿紙,半天沒說出話來。

  從那以后,我們成了無話不談的好朋友。那份稿紙,我并沒有交給老師,而是獨自珍藏起來。妹妹我看到那份稿紙,心頭總會涌上一股莫大的溫暖。

六年級作文 篇2

  下午,剛到教室,倪老師就來了。她從講臺下抱出一大堆書。咦,這是干什么呢?哦,對啦,今天有圖書拍賣會!“耶!”教室里一片沸騰。

  “好了,拍賣開始!”老師隨手拿起一本《笑貓日記》,“500起拍!”

  “500!”“600!”叫價聲此起彼伏,最終,以“800”一錘定音。看到這里,你的腦子里一定冒出了許多問號。其實這些圖書,是我們班上學期集資購買的。這“500”“600”可不是真正的鈔票哦,而是我們每個同學獲得的積分,什么作業啦,課堂發言啦,都是我們獲得積分的途徑。

  拍賣在繼續,講臺上的書漸漸地減少了。緊接著,班級就出現了有趣的一幕:鄭銘榮同學拍完一本書后,只剩下588的積分,于是,老師每拿出一本新書,他就喊“500”或“588”,而此時,總有人喊“600”壓他,他只有咬牙切齒嘆氣的份。

  這時,老師拿起厚厚的一本書——《全腦思維訓練》:“600起拍!”

  “700!”“800!”……看來相中這本書的同學不少啊,競拍的價格一路飆升,直逼“1400”。

  “1600!”陳家儀大吼一聲,全場頓時一片寂靜,只聽見老師的聲音:“成交!”陳家儀雀躍地抱著書走下講臺,大家都目瞪口呆,我的腦子里只剩下兩個字:霸氣!要知道,我們的積分最高的也就1600多一些,陳家儀可是掏出了全部的家當啊!

  “《一只獵雕的遭遇》,500起拍!”

  哇!沈石溪寫的動物小說!這可是我的`最愛!我急忙大喊:“600!”

  “700!”和我同為“沈迷”的丘欣雅出手了。

  “800!”我不假思索地加價,無論如何,我都不能讓愛書“流落他鄉”。

  “900!”丘欣雅不甘示弱。

  “1000!”

  “1200!”我倆干上了。眼看著愛書即將飛走,我咬咬牙,狠下心來:“1500!”

  全場再次寂靜。0.01秒后,本班的屋頂差點被掀翻了。

  “高語姍,你太牛了!”

  “帥氣!”

  拿到心愛的書,我比中了獎還要開心。雖然后面有的書才拍了兩三百,但我一點也不后悔。

  拍賣會結束了,我們每個同學都拍到了一兩本自己喜歡的書。倪老師告訴我們接下去將要開展“閱讀存折”活動,我們可以用閱讀換積分,再用積分去換購禮物。太棒了,我們又要開始幸福的閱讀之旅啦!

六年級作文 篇3

  每個人的一生,都是由許多的第一次組成,我也是。我最難忘的就是第一次學自行車。

  記得六歲那年暑假,我到奶奶家去玩,還帶上了新買的自行車——因為此行的目的就是學騎自行車。

  到了,終于到了。我懷著激動的心情沖上樓,和家人打了一聲招呼后,便叫爺爺陪我去練習自行車。

  來到院子,我騎上自行車,像一位騎上戰馬,將要與敵人戰斗的戰士一樣威風凜凜。我把站架收回,踩上踏板,另一條腿用力一蹬,自行車向前沖了出去。

  本以為它會一直平穩,可事情沒有想象的那么美好,它開始揺搖晃晃起來,接著向右邊傾斜,我心中一驚,立馬把右腿踩在地上才穩住車子,正暗自慶幸沒有受到皮肉之苦時,由于雙手沒抓穩,自行車接著往右邊傾倒,順著我的腿滑下,我疼得大叫,連忙跑到旁邊坐下,心想:怎么這么難啊!先前的.氣勢一下跌落到谷底,還是爺爺鼓勵我,才有了第二次嘗試。

  這一次,爺爺在后面幫我掌握平衡,待我慢慢適應后再松手。我可以慢慢地騎動它了,騎著騎著我覺得太慢,狠下心來猛地踏了兩腳,車輪轉得飛快,風從我的臉上拂過,感覺異常舒服。

  然而好景不長,因為沒掌握好平衡,側著身子摔了一跤,左手在地上擦破了一些細小的口子,滲出了幾滴鮮紅的血液,手臂經過短時間的麻木,又可以動了,可還是很疼,此時的我早已是汗流浹背。

  我不服氣地站起來,憤怒地踹了一腳還躺在地上一動不動的自行車,心想:都是你害的,想著還不解氣地又踹了兩腳。這時,爺爺過來了,笑著說道:“怎么,還真生氣了么?男子漢要堅強,再試一次。”我點了點頭,心想:如果再不行,就再也不騎這個破玩意兒了。

  我再一次騎上了自行車,因為憤怒,感覺力氣大了不少,我拼命地踩著踏板……當沒力再踏時我停下來,看著和我相距越來越遠的爺爺,只見爺爺對我豎起了大拇指,嘴里還念著什么,但這已經不重要了,因為我終于成功了!

  在我們的人生道路中,總會遇到困難和挫折,我要像學騎自行車一樣勇敢的面對和堅持不懈。

六年級作文 篇4

  “幸福”是什么?以前,小男孩會說:幸福就是可以永遠與小伙伴玩游戲;農民工會說:幸福就是可以多掙一些錢養活家人;流浪者會說:幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子......現在呢? 5歲的小孩已經會“徹夜玩游戲了”;農民工不再只追求“有錢就好”了,人們也不再只希望有個安身之處了,而是把目光轉向別墅、名車。這證明了我國社會的發展與進步。讀了《建設幸福中國》我才知道,幸福,究竟是什么。

  想必,大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧!他為我們的水稻事業作出了積極的貢獻,這不僅展現了我們中國農業發展的成就,還令世界刮目相看。那他老人家現在怎么樣了呢?

  20xx年,袁隆平又被人們拉出了水面,這次可不是因為又有什么科學成就,而是因為他被人們爆出了與妻子一起去看車展的消息,你可能會納悶;一個年近古稀的老人,怎么會被車展吸引呢?這正說明人們的生活水平在穩步提高,也體現我國越來越現代化。那他現在的生活又怎么樣呢?看完這篇文章,我們可以用一個詞來形容:樸素。

  從樸素中可以看出什么呢?現在的80后90后重視時髦、現代,盲目地追求幸福。卻從不重視樸素節約,他們會這樣說:現在是和平年代,那么節約干什么?他們是老人,能受得住,少吃一點,少用一點又沒事!其實,幸福并不僅僅就是不別人夸贊、表揚,更多的是心理感受,與自己的父母一起好好在家里吃一頓飯不就很幸福嗎?身邊的點點滴滴都是幸福,我們要學會珍惜,珍惜,也是為了我們的祖國。

  達芬奇有一句這樣的`名言:勤勞一日,可的一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。也許,只有那成千上萬的農民了解最深吧!人們常把農民說做沒有素質,卻可曾知我們每天必不可少的米飯、蔬菜,都是他們一雙手種出來的啊!我們可曾知他們的汗水浸濕了衣裳,得到的卻只是一小疊報酬呢?雖然這樣,他們卻仍然很幸福,因為他們為人民作出了貢獻。

  其實,幸福很簡單,不需要那樣舉一大堆數字來說明,只需要做好自己該做且不辜負所做的事情,那么,你就幸福了,只有你幸福了,國家才可以幸福,以為只有一小片一小片土地,一個一個人,才可以匯成一個國家啊。

  幸福是需要每個人來建設的,我們,這些21世紀的新希望,應該怎樣建設幸福中國呢?首先,我們要好好學習,只有從老師那里獲取知識,我們才有實質力量,其次,我們要從現在做起,保護環境,愛護花草樹木,以養成習慣,來陶冶我們的精神情操。在生活上,我們不僅要向上面兩個例子一樣,樸素、勤勞和一絲不茍,做事也要認認真真,不馬虎,做一個四好少年,近一點我們自己的力量,才能建設一個幸福的中國!

  幸福,其實很簡單。

六年級作文 篇5

  聽人們所說,老師是世界最難的職業,但在于我看來,老師應該沒有那么難,那么為什么別人都說當老師太累了呢?我一直都沒有答案,就在這一天,我知道了老師的難處......

  星期一,盛卉老師鄭重地宣布:“我們有一個游戲要玩一下,那就是有一個同學要和老師互換身份,誰想當老師的?”班上只有幾個人舉起了手,我心想:這是一個好機會呀!

  我興奮地把手舉得高高的,生怕老師看不見我,最后老師選擇了我在明天的一天當一節課的語文老師,盛老師把要做的課前準備告訴了我,十幾條備課要做的事情,在紙上好似一個接著一個的小螞蟻,密密麻麻的`,太多了。

  回到家中,我把這件事情告訴了媽媽,可媽媽也說這節課你可不是那么好當的,我肯定得對媽媽說:“我一定會當好的!”然后回到書房準備備課,過了好久,課終于備好了,我心想:這可能就是人們說的難處之一吧,手都快腰酸死了。

  很快,第一節課到了,當我站在講臺上的那一刻,看見盛老師和同學們坐在底下,心中的興奮突然轉變成了緊張,上課的時候說話結結巴巴地,同學出了各種各樣我沒有想到的問題,站在講臺上的我十分難堪,只好轉移話題來說,坐在底下的盛老師,不禁笑了出來,哎,好不容易上完了這節課,“哎,當老師太難了”我不禁無奈地發出怨言,盛老師看著我的樣子欣慰地笑了笑,心里可能在想:這孩子終于知道老師的難處了。

  當老師真難呀,別以為老師的職業很簡單,其實老師都很辛苦,所以以后一定要尊重老師被再惹老師生氣了,最后我想對所有老師說:“老師,您辛苦了!”

六年級作文 篇6

  人人都理想。有人渴望成為軍人保家衛國,有人渴望成為作家妙筆生花,有人渴望成為教師教書育人,還有人渴望成為音樂家一展歌喉……而我,想成為醫生救死扶傷。

  醫生這個理想源于我一次偶然的經歷。七歲那年,因患重感冒長久得不到救治,爸爸媽媽就帶我到大醫院治療。撲面而來的消毒水的味道讓我對醫院充滿了恐懼,更對醫生叔叔充滿了害怕。

  問診之后,醫生叔叔讓我到病房量體溫并等待治療。量過體溫后,醫生帶著護士姐姐就過來了。只見護士姐姐拿了針管就要過來,我一步步后退,護士姐姐一步步向我走來。醫生叔叔看到后就走過來,親切地說:“沒事的,男子漢怎么會怕疼呢!”有了醫生叔叔的鼓勵,仿佛讓我吃了定心丸一樣。不僅如此,醫生叔叔還囑咐護士姐姐,給我打針的時候慢一點。

  可能醫生不僅僅是治病救人吧,更多的.是與患者的溝通吧,我永遠忘不了那個醫生叔叔。

  也是因此,我愛上了醫生這個職業,并志愿成為一名讓孩子不再害怕的醫生。為了這個理想,我會努力學習!

六年級作文 篇7

  我不喜歡拖欠工資的老板,尤其是在開學農忙這陣子拖欠工資的。開學本來就緊張,在這么拖欠工資。你知道不知道有的家庭年人口眾多,就這么一個勞動力。孩子們開學都需要錢,別拿什么借口搪塞,將心比心,我們還沒這么好心。

  有的老板實在被逼緊了,直接攜款而逃。有的老板有心無力,上面的工資沒批下來,只好自掏腰包補足。有的老板干脆哭窮,稱自己上有老下有小,不得已才挪動公款,工資只能拖欠。碰到這種情況,我只能呵呵了。你有老要養,別人也有老要養,你們什么關系,憑什么就動用人家的.錢補足自己?人家的錢都是一筆筆掙來的,他們日夜黑白顛倒,全靠汗水掙來的,身體不知道積攢了多少毛病。難不成像你,整天光鮮艷麗,人模狗樣地坐在辦公室,喲,遇到困難了,就拿你手底下這么多成員的錢來補缺。還是說,這位老板認為你底下的員工就不是人了?他們不需要補足家庭,你的事是事,他們的事算個屁?

  家家有本難念的經,別把你念不了的經推給別人家,OK?

六年級作文 篇8

  冰心奶奶回憶起自己讀書的經歷,那是真的令人向往、充滿美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書之旅”,也是別有趣味。

  我從3歲起開始認字,可我一直都念不會,有時甚至急得快哭出來了呢!——不過大部分時間,我還是很有耐心的,一點一點地翻看。5歲前,我已經會念1千多個字了。

  我看的第一本書不是童話,不是繪本,而是《唐詩三百首》。第一天熟讀,第二天理解,第三天背誦。短短的詩句,厚厚的韻味,我覺得學唐詩是那樣的有樂趣,里面的'語言也格外簡潔優美。

  開始讀小說是在我7歲的時候。那時,媽媽從網上買了一本又一本好看有趣的外國小說,它們是陪伴我小學一路走來最好的伙伴。《屋頂上的小孩》、《外公是棵櫻桃樹》、《蘋果樹上的外婆》、《兔子坡》……書中的語言是那樣的生動有趣,我讀得不亦樂乎,幾乎每兩三天讀一本,一年能讀近百本書!現在雖然長大了,功課多了,沒那么多時間了,不過一年讀六七十本還是可以的。

  另外,我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書角,因為圖書角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢買的書籍,給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書寫一張閱讀卡,這也提高了我的寫作水平。我在安慶市少兒圖書館也辦了借閱卡,可以免費借書;爸爸還時不時從他學校里借書給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。

  四年級的時候,朱老師開始給我們上《大學》,我剛開始一知半解,似懂非懂,后來因為閱讀量跟上來,理解就很容易了。現在到了五年級,朱老師又開始給我們上《論語》。

  一本本書就是一個個智慧的寶庫。書就像人生道路兩旁的樹葉,看起來很多很多,四季輪回之后,有的化為了塵土,有的化作了春泥,滋養著生命這課大樹。

  想起冰心奶奶所說:“讀書好,多讀書,讀好書”。深以為然。

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