六年級作文集合（8篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
友誼是一塊有滋有味的口香糖，越嚼越有勁兒;友誼是一場甜蜜無比的夢，夢中我們在玩耍;友誼是一幅豐富多彩的畫卷，畫著我們最美好的回憶。
那是一節美術課上，老師正在給大家發畫畫用的稿紙，突然少了幾份，所以有幾個同學沒有拿到稿紙，其中包括我。老師一看，就叫幾個中隊委員來：“你們這幾個中隊委發揚一下班干部的風格，把稿紙給他們用，自己拿張白紙找別的同學借來描一下再畫。”于是他們的稿紙便給了我們。其中我們班的文娛委員的稿紙給了我，可她卻一臉的不樂意。走到老師旁邊，撅著個嘴巴，叉了個腰，像一只高傲的唐老鴨。
“怎么了不愿意嗎”老師好像看出了她的心思。“嗯。”“那，誰愿意和她換一下”教室里鴉雀無聲，要知道這是一件很辛苦的事情，要先拿白紙描，有一點兒沒描好就前功盡棄。有誰愿意平白無故受這累呢我撇了撇她那高傲的臉色，心想：哼，嬌氣鬼，有什么了不起的'，不就是一張破稿紙嗎，當誰稀罕呢!還給你也罷!我走到她面前，把稿紙往她身上一扔“還給你!自個兒留著用吧!”正當我準備拿白紙去描的時候，一個熟悉又陌生的聲音叫住了我：“悅悅，用我的吧。”是我平時并不怎么往來的琴美。“不用了，我自己再描一遍吧。”“都是同學，客氣啥!”我剛想爭辯，她卻已經把稿紙往我手里一塞，自己去拿白紙描了起來。我攥著這張稿紙，半天沒說出話來。
從那以后，我們成了無話不談的好朋友。那份稿紙，我并沒有交給老師，而是獨自珍藏起來。妹妹我看到那份稿紙，心頭總會涌上一股莫大的溫暖。
六年級作文 篇2
下午，剛到教室，倪老師就來了。她從講臺下抱出一大堆書。咦，這是干什么呢？哦，對啦，今天有圖書拍賣會！“耶！”教室里一片沸騰。
“好了，拍賣開始！”老師隨手拿起一本《笑貓日記》，“500起拍！”
“500！”“600！”叫價聲此起彼伏，最終，以“800”一錘定音。看到這里，你的腦子里一定冒出了許多問號。其實這些圖書，是我們班上學期集資購買的。這“500”“600”可不是真正的鈔票哦，而是我們每個同學獲得的積分，什么作業啦，課堂發言啦，都是我們獲得積分的途徑。
拍賣在繼續，講臺上的書漸漸地減少了。緊接著，班級就出現了有趣的一幕：鄭銘榮同學拍完一本書后，只剩下588的積分，于是，老師每拿出一本新書，他就喊“500”或“588”，而此時，總有人喊“600”壓他，他只有咬牙切齒嘆氣的份。
這時，老師拿起厚厚的一本書——《全腦思維訓練》：“600起拍！”
“700！”“800！”……看來相中這本書的同學不少啊，競拍的價格一路飆升，直逼“1400”。
“1600！”陳家儀大吼一聲，全場頓時一片寂靜，只聽見老師的聲音：“成交！”陳家儀雀躍地抱著書走下講臺，大家都目瞪口呆，我的腦子里只剩下兩個字：霸氣！要知道，我們的積分最高的也就1600多一些，陳家儀可是掏出了全部的家當啊！
“《一只獵雕的遭遇》，500起拍！”
哇！沈石溪寫的動物小說！這可是我的`最愛！我急忙大喊：“600！”
“700！”和我同為“沈迷”的丘欣雅出手了。
“800！”我不假思索地加價，無論如何，我都不能讓愛書“流落他鄉”。
“900！”丘欣雅不甘示弱。
“1000！”
“1200！”我倆干上了。眼看著愛書即將飛走，我咬咬牙，狠下心來：“1500！”
全場再次寂靜。0.01秒后，本班的屋頂差點被掀翻了。
“高語姍，你太牛了！”
“帥氣！”
拿到心愛的書，我比中了獎還要開心。雖然后面有的書才拍了兩三百，但我一點也不后悔。
拍賣會結束了，我們每個同學都拍到了一兩本自己喜歡的書。倪老師告訴我們接下去將要開展“閱讀存折”活動，我們可以用閱讀換積分，再用積分去換購禮物。太棒了，我們又要開始幸福的閱讀之旅啦！
六年級作文 篇3
每個人的一生，都是由許多的第一次組成，我也是。我最難忘的就是第一次學自行車。
記得六歲那年暑假，我到奶奶家去玩，還帶上了新買的自行車——因為此行的目的就是學騎自行車。
到了，終于到了。我懷著激動的心情沖上樓，和家人打了一聲招呼后，便叫爺爺陪我去練習自行車。
來到院子，我騎上自行車，像一位騎上戰馬，將要與敵人戰斗的戰士一樣威風凜凜。我把站架收回，踩上踏板，另一條腿用力一蹬，自行車向前沖了出去。
本以為它會一直平穩，可事情沒有想象的那么美好，它開始揺搖晃晃起來，接著向右邊傾斜，我心中一驚，立馬把右腿踩在地上才穩住車子，正暗自慶幸沒有受到皮肉之苦時，由于雙手沒抓穩，自行車接著往右邊傾倒，順著我的腿滑下，我疼得大叫，連忙跑到旁邊坐下，心想：怎么這么難啊!先前的.氣勢一下跌落到谷底，還是爺爺鼓勵我，才有了第二次嘗試。
這一次，爺爺在后面幫我掌握平衡，待我慢慢適應后再松手。我可以慢慢地騎動它了，騎著騎著我覺得太慢，狠下心來猛地踏了兩腳，車輪轉得飛快，風從我的臉上拂過，感覺異常舒服。
然而好景不長，因為沒掌握好平衡，側著身子摔了一跤，左手在地上擦破了一些細小的口子，滲出了幾滴鮮紅的血液，手臂經過短時間的麻木，又可以動了，可還是很疼，此時的我早已是汗流浹背。
我不服氣地站起來，憤怒地踹了一腳還躺在地上一動不動的自行車，心想：都是你害的，想著還不解氣地又踹了兩腳。這時，爺爺過來了，笑著說道：“怎么，還真生氣了么?男子漢要堅強，再試一次。”我點了點頭，心想：如果再不行，就再也不騎這個破玩意兒了。
我再一次騎上了自行車，因為憤怒，感覺力氣大了不少，我拼命地踩著踏板……當沒力再踏時我停下來，看著和我相距越來越遠的爺爺，只見爺爺對我豎起了大拇指，嘴里還念著什么，但這已經不重要了，因為我終于成功了!
在我們的人生道路中，總會遇到困難和挫折，我要像學騎自行車一樣勇敢的面對和堅持不懈。
六年級作文 篇4
“幸福”是什么？以前，小男孩會說：幸福就是可以永遠與小伙伴玩游戲；農民工會說：幸福就是可以多掙一些錢養活家人；流浪者會說：幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子......現在呢？ 5歲的小孩已經會“徹夜玩游戲了”;農民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個安身之處了，而是把目光轉向別墅、名車。這證明了我國社會的發展與進步。讀了《建設幸福中國》我才知道，幸福，究竟是什么。
想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧！他為我們的水稻事業作出了積極的貢獻，這不僅展現了我們中國農業發展的成就，還令世界刮目相看。那他老人家現在怎么樣了呢？
20xx年，袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因為又有什么科學成就，而是因為他被人們爆出了與妻子一起去看車展的消息，你可能會納悶;一個年近古稀的老人，怎么會被車展吸引呢？這正說明人們的生活水平在穩步提高，也體現我國越來越現代化。那他現在的生活又怎么樣呢？看完這篇文章，我們可以用一個詞來形容：樸素。
從樸素中可以看出什么呢？現在的80后90后重視時髦、現代，盲目地追求幸福。卻從不重視樸素節約，他們會這樣說:現在是和平年代，那么節約干什么？他們是老人，能受得住，少吃一點，少用一點又沒事！其實，幸福并不僅僅就是不別人夸贊、表揚，更多的是心理感受，與自己的父母一起好好在家里吃一頓飯不就很幸福嗎？身邊的點點滴滴都是幸福，我們要學會珍惜，珍惜，也是為了我們的祖國。
達芬奇有一句這樣的`名言：勤勞一日，可的一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。也許，只有那成千上萬的農民了解最深吧!人們常把農民說做沒有素質，卻可曾知我們每天必不可少的米飯、蔬菜，都是他們一雙手種出來的啊！我們可曾知他們的汗水浸濕了衣裳，得到的卻只是一小疊報酬呢？雖然這樣，他們卻仍然很幸福，因為他們為人民作出了貢獻。
其實，幸福很簡單，不需要那樣舉一大堆數字來說明，只需要做好自己該做且不辜負所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，以為只有一小片一小片土地，一個一個人，才可以匯成一個國家啊。
幸福是需要每個人來建設的，我們，這些21世紀的新希望，應該怎樣建設幸福中國呢？首先，我們要好好學習，只有從老師那里獲取知識，我們才有實質力量，其次，我們要從現在做起，保護環境，愛護花草樹木，以養成習慣，來陶冶我們的精神情操。在生活上，我們不僅要向上面兩個例子一樣，樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認認真真，不馬虎，做一個四好少年，近一點我們自己的力量，才能建設一個幸福的中國!
幸福，其實很簡單。
六年級作文 篇5
聽人們所說，老師是世界最難的職業，但在于我看來，老師應該沒有那么難，那么為什么別人都說當老師太累了呢？我一直都沒有答案，就在這一天，我知道了老師的難處......
星期一，盛卉老師鄭重地宣布：“我們有一個游戲要玩一下，那就是有一個同學要和老師互換身份，誰想當老師的？”班上只有幾個人舉起了手，我心想：這是一個好機會呀！
我興奮地把手舉得高高的，生怕老師看不見我，最后老師選擇了我在明天的一天當一節課的語文老師，盛老師把要做的課前準備告訴了我，十幾條備課要做的事情，在紙上好似一個接著一個的小螞蟻，密密麻麻的`，太多了。
回到家中，我把這件事情告訴了媽媽，可媽媽也說這節課你可不是那么好當的，我肯定得對媽媽說：“我一定會當好的！”然后回到書房準備備課，過了好久，課終于備好了，我心想：這可能就是人們說的難處之一吧，手都快腰酸死了。
很快，第一節課到了，當我站在講臺上的那一刻，看見盛老師和同學們坐在底下，心中的興奮突然轉變成了緊張，上課的時候說話結結巴巴地，同學出了各種各樣我沒有想到的問題，站在講臺上的我十分難堪，只好轉移話題來說，坐在底下的盛老師，不禁笑了出來，哎，好不容易上完了這節課，“哎，當老師太難了”我不禁無奈地發出怨言，盛老師看著我的樣子欣慰地笑了笑，心里可能在想：這孩子終于知道老師的難處了。
當老師真難呀，別以為老師的職業很簡單，其實老師都很辛苦，所以以后一定要尊重老師被再惹老師生氣了，最后我想對所有老師說：“老師，您辛苦了！”
六年級作文 篇6
人人都理想。有人渴望成為軍人保家衛國，有人渴望成為作家妙筆生花，有人渴望成為教師教書育人，還有人渴望成為音樂家一展歌喉……而我，想成為醫生救死扶傷。
醫生這個理想源于我一次偶然的經歷。七歲那年，因患重感冒長久得不到救治，爸爸媽媽就帶我到大醫院治療。撲面而來的消毒水的味道讓我對醫院充滿了恐懼，更對醫生叔叔充滿了害怕。
問診之后，醫生叔叔讓我到病房量體溫并等待治療。量過體溫后，醫生帶著護士姐姐就過來了。只見護士姐姐拿了針管就要過來，我一步步后退，護士姐姐一步步向我走來。醫生叔叔看到后就走過來，親切地說：“沒事的，男子漢怎么會怕疼呢！”有了醫生叔叔的鼓勵，仿佛讓我吃了定心丸一樣。不僅如此，醫生叔叔還囑咐護士姐姐，給我打針的時候慢一點。
可能醫生不僅僅是治病救人吧，更多的.是與患者的溝通吧，我永遠忘不了那個醫生叔叔。
也是因此，我愛上了醫生這個職業，并志愿成為一名讓孩子不再害怕的醫生。為了這個理想，我會努力學習！
六年級作文 篇7
我不喜歡拖欠工資的老板，尤其是在開學農忙這陣子拖欠工資的。開學本來就緊張，在這么拖欠工資。你知道不知道有的家庭年人口眾多，就這么一個勞動力。孩子們開學都需要錢，別拿什么借口搪塞，將心比心，我們還沒這么好心。
有的老板實在被逼緊了，直接攜款而逃。有的老板有心無力，上面的工資沒批下來，只好自掏腰包補足。有的老板干脆哭窮，稱自己上有老下有小，不得已才挪動公款，工資只能拖欠。碰到這種情況，我只能呵呵了。你有老要養，別人也有老要養，你們什么關系，憑什么就動用人家的.錢補足自己？人家的錢都是一筆筆掙來的，他們日夜黑白顛倒，全靠汗水掙來的，身體不知道積攢了多少毛病。難不成像你，整天光鮮艷麗，人模狗樣地坐在辦公室，喲，遇到困難了，就拿你手底下這么多成員的錢來補缺。還是說，這位老板認為你底下的員工就不是人了？他們不需要補足家庭，你的事是事，他們的事算個屁？
家家有本難念的經，別把你念不了的經推給別人家，OK？
六年級作文 篇8
冰心奶奶回憶起自己讀書的經歷，那是真的令人向往、充滿美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書之旅”，也是別有趣味。
我從3歲起開始認字，可我一直都念不會，有時甚至急得快哭出來了呢！——不過大部分時間，我還是很有耐心的，一點一點地翻看。5歲前，我已經會念1千多個字了。
我看的第一本書不是童話，不是繪本，而是《唐詩三百首》。第一天熟讀，第二天理解，第三天背誦。短短的詩句，厚厚的韻味，我覺得學唐詩是那樣的有樂趣，里面的'語言也格外簡潔優美。
開始讀小說是在我7歲的時候。那時，媽媽從網上買了一本又一本好看有趣的外國小說，它們是陪伴我小學一路走來最好的伙伴。《屋頂上的小孩》、《外公是棵櫻桃樹》、《蘋果樹上的外婆》、《兔子坡》……書中的語言是那樣的生動有趣，我讀得不亦樂乎，幾乎每兩三天讀一本，一年能讀近百本書！現在雖然長大了，功課多了，沒那么多時間了，不過一年讀六七十本還是可以的。
另外，我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書角，因為圖書角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢買的書籍，給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書寫一張閱讀卡，這也提高了我的寫作水平。我在安慶市少兒圖書館也辦了借閱卡，可以免費借書；爸爸還時不時從他學校里借書給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。
四年級的時候，朱老師開始給我們上《大學》，我剛開始一知半解，似懂非懂，后來因為閱讀量跟上來，理解就很容易了。現在到了五年級，朱老師又開始給我們上《論語》。
一本本書就是一個個智慧的寶庫。書就像人生道路兩旁的樹葉，看起來很多很多，四季輪回之后，有的化為了塵土，有的化作了春泥，滋養著生命這課大樹。
想起冰心奶奶所說：“讀書好，多讀書，讀好書”。深以為然。