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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
春天來了，百花齊放，人人都有自己鐘愛的花。有的人喜歡水仙花，有的人喜歡桃花……我呢？自然是牡丹花了。牡丹花是我國(guó)四大國(guó)花之一；它的顏色有黃色、紅色、藍(lán)色，它的`形狀是圓圓的，像一個(gè)碗；它象征著吉祥、富貴。
牡丹花非常美麗。花瓣一個(gè)包裹著一個(gè)，葉子密密麻麻的聚在一起，綠色的葉子襯托著牡丹花，更是美麗極了。有的花大，有的花小；有的顏色深，有的顏色淺；有的迎風(fēng)傲綻，有的含苞待放；千朵萬朵牡丹花聚在一起，一幅美不勝收的景象！
清晨，合攏的花瓣上帶著露水，一滴滴的向下滾落。
傍晚，夕陽西下，牡丹花含笑向它告別。
近看，鮮艷的顏色正在在陽光下映著牡丹的美，其樂融融。
遠(yuǎn)看，就像一張綠毯上突然蹦出了幾朵小花。
我喜歡牡丹花不僅因?yàn)樗溃鼞倌钏挥性⒁獾幕ㄕZ：圓滿、富貴、吉祥、幸福。
牡丹，我喜歡你！
六年級(jí)作文300字 篇2
今天，爸爸認(rèn)認(rèn)真真地把視力保護(hù)器擦干凈了。讓我在學(xué)校用，保護(hù)視力，預(yù)防近視。可是，老師卻說不要帶來學(xué)校用。當(dāng)時(shí)，我就把視力保護(hù)器裝進(jìn)了書包。
爸爸來接我時(shí)，見到保護(hù)器覺得很奇怪，就問怎么回事。我如實(shí)對(duì)爸爸說了，爸爸說：“帶保護(hù)器又沒有打擾別人，也沒有違反紀(jì)律，為什么不讓帶呢？”我說：“不知道，老師讓帶回來地。”“那你沒有問問為什么？”“沒有。”回家后，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我問爸爸：“我哪里錯(cuò)了？”“因?yàn)槟銢]有自主意識(shí)，別人說什么你就做什么。當(dāng)時(shí)應(yīng)該問清楚，做事應(yīng)考慮周全。這樣，才能更好地完成自己地任務(wù)。”
這時(shí)，媽媽回來了。聽了這件事，便給老師打了電話。打完后，媽媽說：“之所以不讓帶，是因?yàn)樯险n有老師提醒。我們一直堅(jiān)持使用，就帶著吧。”我反思了爸爸地話，明白了做事要問清前因后果。
六年級(jí)作文300字 篇3
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；童年是一條河，河里有我們燦爛的浪花；童年是一桌豐盛的美味佳肴，承載了無數(shù)的酸、甜、苦、辣。
童年趣事猶如天上的繁星，在記憶的長(zhǎng)河中，閃爍著璀璨的光芒。那是七年前的.一件事，我正上幼兒園大班。媽媽給我買了一個(gè)用糖吹的小魚，我愛不釋手，這個(gè)小魚真好看啊！它在水里游一定更好看。我打來一盆水把魚放在水里。不一會(huì)看見魚的眼睛褪色了。我趕緊拿來染料給小魚染色，不一會(huì)染好了，我得意洋洋的又把魚放到了水里，可怕的災(zāi)難又出現(xiàn)了：我看見盆里的水變了色，小魚又褪色了，還融化了一個(gè)大口子。
我急得大哭起來。媽媽聽到我的哭聲，聞聲趕過來，問：“怎麼了？”“我……我的魚融化了。”媽媽聽了哈哈大笑，說：“傻孩子，糖遇水會(huì)融化的呀！
你的魚是用糖做的，只能吃或拿著玩。”我半信半疑地問：“是真的嗎？那塑料魚不會(huì)融化呀？難道說……”我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，至今回憶起童年的歲月，便會(huì)對(duì)自己童年的無知感到好笑。我要把童年這段人生最美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，鎖在我心靈的百寶箱里，讓它和我一起歡度每一個(gè)春夏秋冬。