六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
古希臘大哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的�！比魏芜x擇都需經(jīng)過(guò)深思熟慮，切不可因一時(shí)莽撞而草率對(duì)待。不然，迎來(lái)的將是無(wú)邊的遺憾。
那天，灰蒙蒙的。我大步走出校門，決定穿那條小巷回家，好多看幾眼我心愛(ài)的耳機(jī)。巷子窄窄的，平時(shí)也沒(méi)幾個(gè)人走。再往前幾步，“二元九元連鎖店”這個(gè)裝飾得粉粉的可愛(ài)的小店的招牌就赫然出現(xiàn)在眼前。
我的耳機(jī)啊！近在咫尺卻不能得到你。它的價(jià)格不貴，老媽卻不讓買，說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)。來(lái)到店門口，我愣了一下，柜臺(tái)后的座位上空空如也！這店我來(lái)過(guò)多次，是沒(méi)有監(jiān)控的。哈哈，笨老板，這回我可以夢(mèng)想成真了。
我快步溜進(jìn)店里，將這些逗人愛(ài)的小玩意兒都看了個(gè)遍。我的.耳機(jī)！我輕輕將它從貨架上取了下來(lái)。忽然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣“咚咚”的腳步聲。我趕緊蹲下，做賊心虛嘛，趕緊又裝作一副挑選商品的樣子，心卻“怦怦”地跳個(gè)不停。
等腳步聲走遠(yuǎn)了，我才松了口氣。幸好只是個(gè)路人甲！我迅速將耳機(jī)塞進(jìn)書包，就趕緊潛逃了。回家后，我迫不及待地插上電源，放起音樂(lè)來(lái)，可我的心忐忑不安，無(wú)心欣賞音樂(lè)。耳機(jī)也好像失去了往日的光澤，就連表面也似乎蒙著一層灰。我把它壓在箱底，試圖忘記它�？蓳]之不去啊！它有如一把小刀，剜割著我的心靈，陣陣疼痛。
這個(gè)選擇，讓我無(wú)時(shí)不刻在承受著煎熬�？晌医K究是個(gè)愛(ài)面子的人，不肯低下頭道歉。良心一天天受到譴責(zé)。終于有一天，我決定把耳機(jī)還回去。我將耳機(jī)藏在口袋里，然后打著買東西的幌子，趁老板不注意時(shí)，偷偷地把耳機(jī)放回貨架，然后準(zhǔn)備溜出商店。
“小姑娘，不買啊？下次等你喜歡的項(xiàng)鏈到了，再來(lái)吧！”老板笑著說(shuō)�！昂冒�！”我也笑著回應(yīng)道。這笑容背后，隱藏的卻是深深的愧疚。
這次錯(cuò)誤的選擇，我終生難忘。以后在道德問(wèn)題面前，必須做出正確的選擇，人生道路才能走得順暢。
六年級(jí)年的作文 篇2
未來(lái)的房子該是什么樣子呢？好期待呀！
突然，我站在一個(gè)馬路旁，那里的車子飛奔著。這時(shí)，一個(gè)阿姨向我走來(lái)，說(shuō)：“你就是×××吧！”“嗯”我一邊說(shuō)一邊想“她怎么知道我的名字�。克钦l(shuí)呀！”“我是你的導(dǎo)游，你現(xiàn)在是在20xx年。”那個(gè)阿姨好像看出了我的疑惑，連忙向我解釋。
“啊，我穿越了，居然來(lái)到了20xx年呀，好高興哦！”我說(shuō)�！澳乾F(xiàn)在你想去哪里看看呢？”那位阿姨親切地說(shuō)。“嗯，當(dāng)然是要去看看樓房咯”我興高采烈地說(shuō)�！皁k，這邊請(qǐng)”阿姨微笑的.說(shuō)�！爸x謝啦”“不用謝，這是我應(yīng)該做的”我和阿姨就這樣有一句沒(méi)一句的談著，在不知不覺(jué)中我們以經(jīng)來(lái)到了樓房前。
“哇，好高呀，好美呀，我好喜歡呀！”我情不自禁地說(shuō)�！昂呛�，我們進(jìn)去看看吧， 別楞在哪里啦！ ”阿姨笑著說(shuō)�！班培��！蔽移诖卣f(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著我們便來(lái)到了一樓�！鞍�！金碧輝煌的墻壁，客廳里佇立四根大柱子，每個(gè)柱子上分別刻著各種各樣的圖案，看起來(lái)很有氣質(zhì)，很有美感，要知道我最喜歡的就是這種風(fēng)格�！�
“叮�！６！蔽揖従彽乇犻_(kāi)眼睛�！鞍�！原來(lái)我剛剛在做夢(mèng)呢！”我心想。嗯，我心里有了一個(gè)想法：我長(zhǎng)大也要做一個(gè)偉大的工程師。
六年級(jí)年的作文 篇3
期待著春雨的來(lái)臨，破土而出；秋后的樹(shù)木啊，期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng)；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們？是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們？是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰(shuí)？哦，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的'象征凝聚著老師的多少心血�。榱宋覀兘z絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇4
十七年前踏上一條不歸路，四季輪回，春夏秋冬。
沒(méi)有方向盤的心，在那個(gè)童真年代，肆意流淌，不必?fù)?dān)心能不能考好，不必考慮要不要好成績(jī)，一切都是自由主義，可時(shí)光來(lái)到多情的十七歲，一切天翻地覆。
東北人說(shuō)：“日子咋老像打仗呢！”(前提：如果我是東北人。)我真得是這么想的，早晨在鈴聲中起床，跑操，吃飯，上課，吃飯，上課，吃飯，上課，睡覺(jué)，再起床，周而復(fù)始，一天下來(lái)，心里還沒(méi)啥感覺(jué)，咋就又過(guò)去了呢？事實(shí)證明了高中生活的緊張與忙碌。
記得上初中時(shí)，晚上兩節(jié)晚自習(xí)，前一節(jié)寫完作業(yè)，第二節(jié)大多都挺悠哉的，可現(xiàn)在的真理告訴我，作業(yè)寫不完，沒(méi)完呀！
有個(gè)少年說(shuō)：黑夜懷里看落日。
其實(shí)，我已經(jīng)在黑夜的'懷里了，這個(gè)黑夜無(wú)星無(wú)月，只有一望無(wú)窮的黑，黎明不太可能，日出也沒(méi)有，所以落日更是無(wú)稽之談，那我看什么呢！
看那個(gè)讓我羨慕的孩子：彼得·潘。長(zhǎng)不大的孩子。
那些日子。
還記得那些日子嗎？長(zhǎng)大了，懂得了太多太多，有些改變其實(shí)已經(jīng)記不清了。
我不會(huì)說(shuō)自己是個(gè)好孩子，但也不壞，只是有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆罷了。在那些空氣令人窒息的日子里，我也如機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，可是總按捺不住狂燥的心，想起了小四和安妮，雙手便忍不住翻閱那些讓我癡迷的文字。
安妮，小四，落落，韓寒。
在那個(gè)本該心如止水的年代，我放肆了一回，無(wú)可抗據(jù)的放肆，真得。
現(xiàn)在的我回頭看，那條充滿味道的人生路，不知如何去形容我的青春，最終，在我的字典里找到了兩個(gè)字：
放蕩。
可是，放蕩的青春已經(jīng)遠(yuǎn)去，不再回來(lái)了。
我是傷心，還是快樂(lè)。未知等待著我。