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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-02-09 12:21:03 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  古希臘大哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò):“人生最遺憾的,莫過(guò)于,輕易地放棄了不該放棄的,固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的!比魏芜x擇都需經(jīng)過(guò)深思熟慮,切不可因一時(shí)莽撞而草率對(duì)待。不然,迎來(lái)的將是無(wú)邊的遺憾。

  那天,灰蒙蒙的。我大步走出校門,決定穿那條小巷回家,好多看幾眼我心愛(ài)的耳機(jī)。巷子窄窄的,平時(shí)也沒(méi)幾個(gè)人走。再往前幾步,“二元九元連鎖店”這個(gè)裝飾得粉粉的可愛(ài)的小店的招牌就赫然出現(xiàn)在眼前。

  我的耳機(jī)啊!近在咫尺卻不能得到你。它的價(jià)格不貴,老媽卻不讓買,說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)。來(lái)到店門口,我愣了一下,柜臺(tái)后的座位上空空如也!這店我來(lái)過(guò)多次,是沒(méi)有監(jiān)控的。哈哈,笨老板,這回我可以夢(mèng)想成真了。

  我快步溜進(jìn)店里,將這些逗人愛(ài)的小玩意兒都看了個(gè)遍。我的.耳機(jī)!我輕輕將它從貨架上取了下來(lái)。忽然,外面?zhèn)鱽?lái)了一陣“咚咚”的腳步聲。我趕緊蹲下,做賊心虛嘛,趕緊又裝作一副挑選商品的樣子,心卻“怦怦”地跳個(gè)不停。

  等腳步聲走遠(yuǎn)了,我才松了口氣。幸好只是個(gè)路人甲!我迅速將耳機(jī)塞進(jìn)書包,就趕緊潛逃了。回家后,我迫不及待地插上電源,放起音樂(lè)來(lái),可我的心忐忑不安,無(wú)心欣賞音樂(lè)。耳機(jī)也好像失去了往日的光澤,就連表面也似乎蒙著一層灰。我把它壓在箱底,試圖忘記它?蓳]之不去啊!它有如一把小刀,剜割著我的心靈,陣陣疼痛。

  這個(gè)選擇,讓我無(wú)時(shí)不刻在承受著煎熬?晌医K究是個(gè)愛(ài)面子的人,不肯低下頭道歉。良心一天天受到譴責(zé)。終于有一天,我決定把耳機(jī)還回去。我將耳機(jī)藏在口袋里,然后打著買東西的幌子,趁老板不注意時(shí),偷偷地把耳機(jī)放回貨架,然后準(zhǔn)備溜出商店。

  “小姑娘,不買啊?下次等你喜歡的項(xiàng)鏈到了,再來(lái)吧!”老板笑著說(shuō)!昂冒!”我也笑著回應(yīng)道。這笑容背后,隱藏的卻是深深的愧疚。

  這次錯(cuò)誤的選擇,我終生難忘。以后在道德問(wèn)題面前,必須做出正確的選擇,人生道路才能走得順暢。

六年級(jí)年的作文 篇2

  未來(lái)的房子該是什么樣子呢?好期待呀!

  突然,我站在一個(gè)馬路旁,那里的車子飛奔著。這時(shí),一個(gè)阿姨向我走來(lái),說(shuō):“你就是×××吧!”“嗯”我一邊說(shuō)一邊想“她怎么知道我的名字。克钦l(shuí)呀!”“我是你的導(dǎo)游,你現(xiàn)在是在20xx年。”那個(gè)阿姨好像看出了我的疑惑,連忙向我解釋。

  “啊,我穿越了,居然來(lái)到了20xx年呀,好高興哦!”我說(shuō)!澳乾F(xiàn)在你想去哪里看看呢?”那位阿姨親切地說(shuō)。“嗯,當(dāng)然是要去看看樓房咯”我興高采烈地說(shuō)!皁k,這邊請(qǐng)”阿姨微笑的.說(shuō)!爸x謝啦”“不用謝,這是我應(yīng)該做的”我和阿姨就這樣有一句沒(méi)一句的談著,在不知不覺(jué)中我們以經(jīng)來(lái)到了樓房前。

  “哇,好高呀,好美呀,我好喜歡呀!”我情不自禁地說(shuō)!昂呛,我們進(jìn)去看看吧, 別楞在哪里啦! ”阿姨笑著說(shuō)!班培!蔽移诖卣f(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著我們便來(lái)到了一樓!鞍!金碧輝煌的墻壁,客廳里佇立四根大柱子,每個(gè)柱子上分別刻著各種各樣的圖案,看起來(lái)很有氣質(zhì),很有美感,要知道我最喜歡的就是這種風(fēng)格!

  “叮!6!蔽揖従彽乇犻_(kāi)眼睛!鞍!原來(lái)我剛剛在做夢(mèng)呢!”我心想。嗯,我心里有了一個(gè)想法:我長(zhǎng)大也要做一個(gè)偉大的工程師。

六年級(jí)年的作文 篇3

  期待著春雨的來(lái)臨,破土而出;秋后的樹(shù)木啊,期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo),一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

  是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦,是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.

  馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的'象征凝聚著老師的多少心血。榱宋覀兘z絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

  馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶,您對(duì)我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

  明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。

六年級(jí)年的作文 篇4

  十七年前踏上一條不歸路,四季輪回,春夏秋冬。

  沒(méi)有方向盤的心,在那個(gè)童真年代,肆意流淌,不必?fù)?dān)心能不能考好,不必考慮要不要好成績(jī),一切都是自由主義,可時(shí)光來(lái)到多情的十七歲,一切天翻地覆。

  東北人說(shuō):“日子咋老像打仗呢!”(前提:如果我是東北人。)我真得是這么想的,早晨在鈴聲中起床,跑操,吃飯,上課,吃飯,上課,吃飯,上課,睡覺(jué),再起床,周而復(fù)始,一天下來(lái),心里還沒(méi)啥感覺(jué),咋就又過(guò)去了呢?事實(shí)證明了高中生活的緊張與忙碌。

  記得上初中時(shí),晚上兩節(jié)晚自習(xí),前一節(jié)寫完作業(yè),第二節(jié)大多都挺悠哉的,可現(xiàn)在的真理告訴我,作業(yè)寫不完,沒(méi)完呀!

  有個(gè)少年說(shuō):黑夜懷里看落日。

  其實(shí),我已經(jīng)在黑夜的'懷里了,這個(gè)黑夜無(wú)星無(wú)月,只有一望無(wú)窮的黑,黎明不太可能,日出也沒(méi)有,所以落日更是無(wú)稽之談,那我看什么呢!

  看那個(gè)讓我羨慕的孩子:彼得·潘。長(zhǎng)不大的孩子。

  那些日子。

  還記得那些日子嗎?長(zhǎng)大了,懂得了太多太多,有些改變其實(shí)已經(jīng)記不清了。

  我不會(huì)說(shuō)自己是個(gè)好孩子,但也不壞,只是有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆罷了。在那些空氣令人窒息的日子里,我也如機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn),可是總按捺不住狂燥的心,想起了小四和安妮,雙手便忍不住翻閱那些讓我癡迷的文字。

  安妮,小四,落落,韓寒。

  在那個(gè)本該心如止水的年代,我放肆了一回,無(wú)可抗據(jù)的放肆,真得。

  現(xiàn)在的我回頭看,那條充滿味道的人生路,不知如何去形容我的青春,最終,在我的字典里找到了兩個(gè)字:

  放蕩。

  可是,放蕩的青春已經(jīng)遠(yuǎn)去,不再回來(lái)了。

  我是傷心,還是快樂(lè)。未知等待著我。

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