五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
今天晚上從書包村里傳來了一陣聲音，仔細一聽，原來是紙小弟問大家：“大家都睡了嗎？”這是筆小妹說：“我們都還沒睡呢！干嘛呀？”“要不我們來聊天吧？”“好啊！說”大家齊聲
這時紙小弟最先說：“我可是小主人的得力助手，如果沒有我，要你們這些笨蛋也沒用……”沒等紙小弟說完，急性子筆小妹說：“哼！就憑你！要不是我用身子把字寫在你身上，你有什么用。”磨大姐說：“沒有我你用什么來寫字？”硯大哥也發(fā)言了：“我說就憑你們幾個恐怕主人早把你們丟了，要不是我把石墨磨化，有磨嗎？筆可以寫嗎？紙有了有什么用呢？所以我才是小主人的得力助手！”吵來吵去，最后不歡而散了。
第二天小主人要給遠方表哥寫一封信，硯使出最大的力氣把石磨磨成了磨，筆也在紙上規(guī)規(guī)整整寫上了字。大家一起完成了一封信。
晚上硯大哥說：“昨天真是對不起了，原來只有讓我們一起合作，才能把一件事做好。”“硯大哥別這么說，昨天我也有不對的地方。”磨大姐說。這時筆小妹和紙小弟一起說：“我們都有不對的'地方，還請大哥大姐原諒。”“那我們就和諧相處，把每件事都做好！”
從此筆紙磨硯就開開心心的辦好了每一件事。
五年級作文 篇2
偶而看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆花、松土，但到底很難堅持下來。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
只有仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸皸裂，他總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地捕捉著陽光和空氣。
可這并未給我?guī)須g欣。他既不美，也不雅。我只是不無遺憾的想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟？要是海棠、文竹、月季也是這樣易于生長該有多好哇！對于它的存在，我卻不再關心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺遠望，無意中瞥見了這盆仙人掌。它竟橫添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。它的大小掌節(jié)歪歪斜斜，怪模怪樣，那綠色的掌面，皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它還會怎樣生長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的.陽光嗎？我定睛一看，什么？是花！
是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
這是我看過的最美的花！美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的！
五年級作文 篇3
瓜渚湖可以分成四個公園。分別是東岸公園、西岸公園、南岸公園、北岸公園，今天我就來介紹這四個小公園。
首先是南岸公園，南岸公園里面有一個非常大的轉(zhuǎn)盤，這個轉(zhuǎn)盤可有用了，這個轉(zhuǎn)盤上面可以讓人們做活動，一般這里早上沒有人，但是到了晚上，人們都會出來活動，有跳繩的，有打羽毛球的，有玩滑板的，還有許多的大媽在跳廣場舞，你要是離開轉(zhuǎn)盤就可以看見一個籃球場，那個里面都是身體強壯的小伙子，他們也是一樣，不到晚上不出來。
好，現(xiàn)在我來介紹西岸公園，西岸公園里面幾乎都是大地，這個里面有一個小店，小店里面有許多多的玩具和零食，西岸公園比岸公園好多了，西岸公園無論是早上還是晚上都有人，而且里面還有一座橋，你到橋里面只要叫一聲它就會有回音。
現(xiàn)在我來介紹北岸公園，北岸公園里面幾乎全都是小草和泥土，但是他有一個地方讓人非常喜歡，那就是小亭子，如果你走累了就可以去里面歇一會兒，如果你正在走路，突然下雨了就可以到小亭子里面避一會兒雨。雖然北岸公園都是小草，但是到了晚上，你可以在里面玩捉迷藏之類的'游戲你只要躲起來，我保證誰都找不到你。
現(xiàn)在我來介紹最后一個公園，東岸公園，東岸公園里面和北岸公園是一樣的，全部都是小草。東岸公園里面有一個非常著名的望湖亭。這個里面可以看見整個瓜渚湖，而且里面還可以乘涼，東岸公園里面還有好幾塊石碑上面磕的全部都是詩。
瓜渚湖你可真漂亮呀！
五年級作文 篇4
學校里開了一門研究海洋秘密的綜合實踐課程。在上過幾節(jié)基本的海洋知識課之后，老師告訴我們下節(jié)課我們要去一望無際的大海深處探索海洋秘密。
我們五（5）班分成三小隊，興高采烈的進入潛水艇，并帶上了我們的探索工具。一切準備就緒，一艘巨大的潛水艇便進入海底探索發(fā)現(xiàn)了。
站在透視窗前，首先進入眼簾的是各種海洋生物：有紅寶石般奪目的紅珊瑚、張牙舞爪的烏賊、五彩繽紛的海魚、憨態(tài)可掬的大海龜……看著它們在海底自由的嬉戲，便想起我們在校園里和同學們在操場上歡快做游戲的場景。我真想也和它們一起嬉戲。
作為探究隊的一員，我的任務是用照相機拍攝海底景觀。正當我專心致志的拍攝時，一場災難降臨了。潛水艇在航行中與暗礁發(fā)生了碰撞，頓時大量的海水涌進了潛水艇。而我的中指在碰撞中受了傷，原本只是一點皮肉之傷，根本不足掛齒，誰知道，流出的鮮血把海洋霸主——虎鯨引來了，兩條虎鯨在潛水艇右側(cè)緊緊跟隨。潛水艇撞破的缺口堵不上，總指揮官歐陽老師說我們此時只能棄艇逃生，于是隊員們陸續(xù)游出潛艇。正當我也準備向外游時，看到虎鯨正虎視耽耽的等著我送入口中呢。心想，難道這次海底探險成了我的終結(jié)者？正當我手足無措，眼看就要成為虎鯨口中食物時，十幾只海豚忽然出現(xiàn)在眼前，它們像神仙般擋在了我們隊員與虎鯨之間。有幾只海豚用身體撞向虎鯨，另外幾只海豚用它那尖尖的`喙部把已經(jīng)游出潛艇的隊員們頂?shù)搅撕Ｃ妗？吹接泻ｋ嗟膸椭乙埠敛华q豫的逃離了潛艇，游向了海岸。
“我們獲救了！”隊員們興奮的歡呼起來。
雖然這只是一場夢，但我知道歷史上確實發(fā)生過很多起海豚救人的事情。
海豚，你真了不起，你是人類的朋友，我為你驕傲、為你喝彩！
五年級作文 篇5
終于輪到我們?nèi)ゴ河瘟恕Ｎ覀冊缭绲仄鹆舜玻_心地踏上了春游的路程。
我們首先坐上了車去長沙生態(tài)動物園。到了那里，我興奮地快要跳起來了，門口有一個大象雕像。來到里面，老師帶我們?nèi)タ椽{子。看到獅子，我的心里有一點點害怕，它有粗壯的身子，用大大的眼睛看著我。它的毛像金子似的，走路的時候大搖大擺，十分威武。
老師又帶我們?nèi)タ瓷摺Ｎ覀兛吹侥巧唛L長的，它有一個又尖又細的`牙齒，可是不會咬人，因為它們被關起來了。
看完步行區(qū)的動物們，接著我們進入車行區(qū)。第一個看的動物是豹子。豹子是動物里面跑得最快的一個。看見那一只只懶懶的豹子在睡覺，我自己也想睡覺了。第二個看的動物是獅子。只見有的獅子在走路，有的在地上嬉戲玩耍，還有的和豹子一樣在睡覺······
最后老師帶我們?nèi)タ磩游锏谋硌萘耍谝粋�出場的是小猴，小猴騎著一輛自行車轉(zhuǎn)圈，在陽光下，它的自行車飛快地跑著。
第二個出場的是小熊，它穿著漂亮的衣服。第一個節(jié)目是走鐵球。只見它差一點就從球上飛快的下來了，我想小熊一定是緊張······
這次春游我覺得很開心。
五年級作文 篇6
記得現(xiàn)在播的一個喜劇片叫我愛我家，講的是一個普通家庭和氣，和睦，彼此互愛互助的故事。其實每個人都應該有和睦家，只是有的人認為家是壓力，是煩惱，有了家只是多了媽媽的嘮叨，和爸爸的嚴厲，其實家也是很溫馨的。當你受委屈，難過，不開心的時候，家就像肩膀讓你依靠。我是一個開朗的.人，也許我覺得家永遠那麼美好。我的家中有四口人，爸爸，媽媽，姐姐和我。
爸爸是個認真仔細謹慎的人，他有名言也許能體現(xiàn)他的人品，名言是：老老實實做人，勤勤懇懇干事。平時沒事的時候他總愛講笑話給我們聽，經(jīng)常把我們逗得前俯后仰，可要是在學習上他可是毫不松懈，只要我稍稍馬虎，他準會把我罵的狗血淋頭。
媽媽的特點是愛嘮叨，只要我做錯一點事，她就絮絮叨叨說個沒完，真是符合做媽媽的風格。不過媽媽是很疼我的，不肯讓我受一點委屈。
姐姐性格耿直，說話直言不諱，有啥說啥，這一點很不錯，可她卻仗著個大就欺負我，不過幸好有爸媽幫忙。也許這也符合做姐姐的風格。
這就是我家，有嚴厲的爸爸和嘮叨的媽媽還有愛欺負我的姐姐。也許正是有爸爸在我做錯時的嚴厲和爸爸批評后媽媽的勸慰才能使我更上一層樓，至于姐姐嘛，也許因為有她，我的生活才會充滿繽紛的色彩。
我愛我家，希望天下所有的人都愛自己的家還有爸爸，媽媽。
五年級作文 篇7
一個風和日麗的早晨，我早早起來做作業(yè)。剛寫完，媽媽說：“嘉儀，我和你爸爸有事出去一下，你別在家里踢毽子啊！”“知道了。”我不耐煩地回答。
他們剛走，我想：又沒事做，為什么不能踢毽子呢？我偏不聽，我又任性了。我立刻拿出了最心愛的毽子，在最大的地方---客廳里面，心滿意足地玩開了。
我一會兒右腳踢，一會兒左腳踢，毽子靈活地在空中跳躍著。連續(xù)踢了兩分鐘，我的毽子從沒掉過。又想：加點高難度吧！踢一個打一個圈，再連續(xù)打圈，我的臉上樂開了花，慶幸自己踢得真好。突然，毽子落在我的鞋子上，滑了出去，砸到了媽媽最心愛的花瓶，只聽到“咣當”一聲，花瓶倒在大理石地面上，碎成了好幾瓣。我一看，立刻呆住了，心砰砰直跳，心里說：完了完了，這下屁股要被打成“水蜜桃”了。我立刻把碎片掃到一起，用袋子裝好，準備扔到外面去。“叮咚……”門鈴響了，我急中生智，把袋子往沙發(fā)下面一塞，就開門去了。
果然是媽媽回來了，她看我神情緊張，不敢看她，就懷疑地掃視四周。她可是我們家的“福爾摩斯偵探”啊！“嘉嘉，我的花瓶哪去了？”我回答，“不……不知道”。她邊問邊四處尋找蛛絲馬跡，從沙發(fā)下拉出碎片袋，大聲地問：“這是你的`杰作吧？”哇，機關槍開始掃射了“為什么不聽大人的話？做錯了事情還賴？”她拿起雞毛撣子準備揍我，我一看，不敢任性了，討?zhàn)埖馈皨寢專义e了，我以后不敢了，不撒謊了……”在爸爸的勸阻下，我終于免了一頓揍，乖乖地接受了“男女聲二重訓”。
從那以后，我不再那么任性，大人們的話只要有道理，我會乖乖遵循的。
五年級作文 篇8
為了迎接即將到來的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。
“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進我家，把正在美夢中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的.一片，鵝毛般的大雪下個不停。看到這一景象，我飛快的爬起來穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個下午，屋前只出現(xiàn)了一個沒鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。
傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開始手拉手挺安靜的走著，后來不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。
“看，有燈籠！”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來。“走，去看看。”我拉起她的袖口一口氣的跑到那個地方，那是一棵樹，上面掛滿了小小的紅燈籠。“我把風，你來摘。”丹丹像個領導發(fā)號施令。我笨手笨腳，弄了半天沒弄下一個。丹丹看不下去了，伸手過來幫我，她靈活的摘下了三個。我們腳下似乎生了風，一轉(zhuǎn)眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯。回到家，我問丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會亮了。丹丹跟我說：試試吧！我們弄壞了兩個，只剩下一個了，丹丹把那最后的一個讓給了我，她說，我比她小，應該給我。
就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個“福”字。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費勁心思還不會發(fā)光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。