六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
媽媽姐弟三人，一個哥哥，一個弟弟。媽媽和哥哥的關系特別好。
因為大舅是哥哥吧，所以，家長就會經常這樣說：“你是老大，一定要照顧好弟弟妹妹。要有個老大的樣子。”大人們這樣說，習慣了大舅老大的樣子當得特別好。
一般的情況下，早晨姥姥姥爺上班的時候，家里剩下的活都交給大舅來完成。他很少有怨言。總是會找個弟弟和妹妹照顧得很周到。
大舅是一個愛學習的人。每天閑暇的時候，他總是喜歡看書。聽媽媽說，在小學的時候，大舅的學習成就一路領先，一直是老師眼中的好學生。學生中的榜樣。一直擔任班級中的班長，也培養了大舅的`能力。大舅從小學，高中大學，一直是學校的干部，也是這份擔當，畢業后的大舅很快就成了單位的骨干力量。每次從外地回來，總會對我說：“好好學習，到了大學你就更會知道，學習的重要性。”
大舅不僅愛學習，也是一個知恩圖報的人。
姥姥家當年的條件不好，大舅上學的時候得到了老師的特別關心和照顧。每次回來過年，都要拜訪自己的老師，同學。有一次，他到老師家，看到老師的身體不適很好。大舅就主動約上他認識的好醫生，帶著老師去看病。把老師感動的熱淚直流。連連說："教了你這樣的好學生，我這輩子也值得了“。這么多年了，只要大舅從外地回來，一定去看望他的老師，多年的師生成了親人。
大舅很喜歡我。每次回來，總會問我的學習成績如何，告訴我一定要學會做一個有用的人。
我最歡的一個人就是大舅。
六年級年的作文 篇2
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里來到草地上……”一路歡歌笑語，我們實驗小學全體師生乘坐七輛漂亮的大校車駛往植物園，踏上我們快樂的行程——春游。
到了目的地，我們就像小燕子一樣飛奔進去，首先，我們看到了許多奇異的花朵，有黃色的'荷蘭郁金香，它的花瓣雖沒有完全綻放，但卻宛如一位羞澀的黃衣少女婷婷玉立；有來自青藏高原的綠色的紅景天，它可是名貴的藥材；有藍色和紫色可愛的野百合；還有許多叫不出名字的奇花異草……這些花五彩繽紛、爭奇斗艷，令人賞心悅目。
再往前走，我們來到了游樂場，在這里，我們體驗了許多令人快樂和刺激的游樂設施，有：碰碰車、海盜船、“森林追擊”電動車、和迪斯科大轉盤。其中讓我覺得難忘的是海盜船。起初它擺動的幅度小，后來擺動的幅度加大，我的心也隨著船大起大落，俯沖下來時，心仿佛要從嘴里蹦出來似的，我和孫必然不約而同大聲尖叫。這種驚險和刺激令我下船時還心有余悸。
午餐時間到了，玩的精疲力盡的同學么開始大吃大喝起來，同學們吃得津津有味，大家還彼此分享著各自的美食。
這次春游，我們在欣賞大自然美景的同時，也感受到了歡樂，增進了和同學間的友誼。
六年級年的作文 篇3
小學六年的生活轉眼間即將過去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來描述我現在的心情了，在這六年的時光中，學校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說一聲:“謝謝了!”
六年的時光像天氣一樣，時雨時晴;六年的'時光時而開心時而悲傷。像我這樣愛玩的孩子永遠忘不了那次在“軍天湖”軍訓了，說真的當知道這個消息的時候，不僅僅是我們班，整個校園都歡呼起來。如果這樣的活動每年都舉行一次，我們到覺得不足為奇了，可這是六年來唯一的一次軍訓活動，不!應該是唯一一次集體外出活動了，讓我們能不激動嗎!
記得到哪兒的第一個晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來，然后我們女生宿舍也跟著起哄，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時老師為了“懲罰”我們這些不聽話的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……
不過回想起這美好的六年時光，還真讓人留念啊!
六年級年的作文 篇4
她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽后都倍感害怕。
上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛著慈祥的笑容。當我考試落后一大截時，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之后，我便在每一次考試結束后認真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導下取得了進步。
當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的學習方法錯在哪里，要用什么樣的.解決方式去應對。所以，當我遇到什么問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，為我點起一盞指路的燈，為我揚起前進的風帆，感謝！