六年級(jí)年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
蒙蒙細(xì)雨中，我搭上了去姥姥家的公交車。
我看著陰沉沉的車窗外，耳畔想起了母親的'話語：“不要和陌生人說話。”看著這些陌生人，他們每一個(gè)人都帶著隱蔽的面龐。
“吱——”一聲，手上的大袋小袋東西全撒了一地，像小老鼠一樣竄來竄去。這下全完了。
“小姑娘，我來幫你撿吧。”我鄰座的婦女把小孩放在座位上，輕輕的對我說。“那太謝謝你了。”我連忙道謝。
我好不容易蹲下身子，忽然看見有許多雙手幫我撿東西，我想：這不會(huì)是趁火打劫吧，他們會(huì)不會(huì)把東西放進(jìn)自己的口袋……
不過一會(huì)兒，東西都撿回來了，而且一樣都沒少，我可算是輕松了一口氣，最開始撿東西的阿姨幫我拎著，過了一會(huì)，一個(gè)女孩輕輕的對我說：“姐姐，還給你。”她捧著一個(gè)又大又紅的蘋果，像一顆紅心，還不停的在跳著，這顆紅心在我心中擴(kuò)散，壯大。
雨，還在下著，沖洗了小草，沖洗這樹葉，沖洗著我心頭的塵埃。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，叫謝夢玲，她住在鄉(xiāng)下，是我老家的鄰居。夢玲比我早出生一星期，但卻比我遲一年上學(xué)。她黑黑的、瘦瘦的，兩只水靈靈的眼睛上架著一副紅框眼鏡，一頭整齊的短發(fā)。
我一年中去鄉(xiāng)下才沒幾天，但剛放寒假，住在鄉(xiāng)下的奶奶就說夢玲已經(jīng)在等我了，她經(jīng)常問奶奶我什么時(shí)候回去。每次我一到鄉(xiāng)下，夢玲就會(huì)在村口的小橋上迎接我。我在鄉(xiāng)下呆的時(shí)間不長，并沒有多少好朋友，夢玲便會(huì)找來各家的'小孩子，和我聚在一起玩。大家雖然陌生，可有夢玲牽線，我們就玩起了許多游戲，如“貓抓老鼠”，“你追我跑”等，不多會(huì)兒便熟悉了。再次下鄉(xiāng)時(shí)，大家也會(huì)像老朋友一樣彼此熱情地打招呼。
有一次，我們倆在一起聊天。夢玲告訴我，她會(huì)捉小魚。我想到河里那一條條活蹦亂跳的小魚，便提議一起去抓小魚，夢玲欣然同意了。到了河邊，我看到小魚搖擺著尾巴，輕快的身姿在河里自由自在地穿梭著。夢玲蹲在臺(tái)階上小心翼翼地把淘籮放入水下，隨后按住淘籮，使淘籮靜止不動(dòng)。我屏住了呼吸，盯著清澈的水下的淘籮。忽然，五六條小魚躍入淘籮，在上面游來游去，夢玲猛地一把抓起淘籮，小魚被筐住了，在里面掙扎著，她吩咐我拿來裝滿水的小桶，把小魚倒了進(jìn)去，小魚便又像原先一樣靈活了，我們倆也樂開了花。
大年初一，夢玲穿著一身新衣服羞澀地站在我眼前，我直夸她漂亮。一天，夢玲問我們家電話號(hào)碼有沒有改，我說沒改，她說那怎么打不通，我說你打錯(cuò)了吧？***媽說是不是沒加“8”？她一摸腦袋，臉頓時(shí)紅了。夢玲很重情義，每當(dāng)我臨走前，她會(huì)送我一樣?xùn)|西，并拉住我的手不放，她那長滿凍瘡的雙手撫摩著我的肩膀。我強(qiáng)忍住淚水，低下頭輕輕說了聲嗯。離別總是那樣酸楚，但我卻不得不離開了。
夢玲是個(gè)淳樸的小女孩，當(dāng)她看到我來時(shí)，便興高采烈，我也巴不得和她一起在鄉(xiāng)下住下來。我和夢玲從來沒吵過架。在記憶中她常常拉著我看那一窩可愛的小狗，和我一起偷摘樹上的石榴，告訴我村里的新聞。我也常常與她一起分享我身邊的趣事，教她做功課，和她結(jié)伴去附近的吼山風(fēng)景區(qū)玩。怪不得爸爸笑說夢玲是我的“少年閏土”呢！
盡管我和夢玲相見時(shí)間如此短暫，相距也較遠(yuǎn)，但我們彼此手牽手，心連心，我們的友誼將會(huì)永不間斷。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校開了一次“學(xué)雷鋒演講大賽.
聽著選手們有聲有色的講述著關(guān)于雷鋒的先進(jìn)事跡，我的臉就不由得發(fā)熱起來，心里也越來越慚愧。因?yàn)椋易龅暮檬铝攘葻o幾。在之前，有人說雷鋒是“傻子”，不多想著點(diǎn)兒自己，只幫助別人，我也曾這么認(rèn)為，但是，那一次，卻使我徹底改變了這種觀念。
那是一次數(shù)學(xué)課，老師讓用量角器畫角，我的同桌沒帶量角器，于是，便怕怕我的胳膊，輕輕地對我說：“我沒帶量角器，你畫完讓我用用，好不好?”
“你是豬啊，昨天數(shù)學(xué)老師還提醒過大家，讓大家千萬要帶，那時(shí)你的心飛哪兒了啊?不借!”
我也輕輕的，但口氣卻是“狠狠的”說。不過，我轉(zhuǎn)念又一想：讓他用用把，要不然待會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)了，他又該挨批了，雖說我嘴巴厲害點(diǎn)兒，可實(shí)際上我也不是那種鐵石心腸的人。于是就把量角器遞給了他讓他先用，笑著對他說：“你用吧，我用過了。”同桌接過量角器也笑著對我說“tank-you!
下課了，同桌把量角器還給了我，并再次真誠的對我說了聲“謝謝。”我連忙說“不用謝了，你都謝我好幾回了，再說這都是舉手之勞嘛，算不上什么的。”話雖這么說，但是我的`心里真的覺得很快樂呢。
這是我第一次幫助人，也是我第一次嘗到了幫助人的快樂，原來幫助別人也會(huì)有種美好幸福的感覺，幫助了別人，讓別人快樂的同時(shí)，自己也感受到了快樂，我真正體會(huì)到了雷鋒的那種把幫助別人當(dāng)成快樂，把別人的快樂當(dāng)成自己真正的快樂的“助人為樂”的精神。
我下定決心，以后要做一個(gè)真正的快樂的孩子。
六年級(jí)年的作文 篇4
大地?fù)碛薪k麗多彩的外衣，是春風(fēng)的心愿;夜空滿懷斑點(diǎn)璀璨，是星星的心愿;夜晚的道路鋪上銀光，是明月的心愿;任何事物，也許都有心愿，我也有。小時(shí)候愛吃糖，那時(shí)的心愿很簡單，能夠享受到那種甜膩的滋味在舌尖漫開便是我小小的心愿了。
奶奶小時(shí)候大抵是沒有吃到過這樣種類繁多的糖，一次我給奶奶吃，嘴中的甜蜜像是漫到了臉上，奶奶笑得像個(gè)小姑娘，定是喜歡這般滋味。可自此，每每我再想給奶奶吃，她卻奇怪地說她不喜歡，我只得把揉開的那張?zhí)羌堖谑中模蝗霜?dú)享兩份滋味。有時(shí)卻也說不過我，奶奶便邊吃著邊說：“你吃就夠了，你吃就夠了……”
后來我上了小學(xué)，那時(shí)的心愿便是能有人來接我。奶奶不但來接我放學(xué)，還每天都能夠在校門鐵柵欄前第一個(gè)位置站著，一眼望去，就能看見奶奶，那時(shí)她的笑容被定格在我的'腦海里，每天的這個(gè)時(shí)候，奶奶都能笑得像我第一次給她吃糖那樣。我那時(shí)還有個(gè)小心愿，希望奶奶能一直這樣送我接我，讓我在一路上，把一天的好心情同她分享。
可是奶奶后來生了場大病，回了老家，沒有奶奶的接送，一個(gè)人走在回家的路上，沒有人傾聽我一天的喜怒哀樂，我便盼望離開的聽眾能夠早日康復(fù)。
春節(jié)回老家去看奶奶，我?guī)显S多奶奶愛吃的糖，奶奶卻說她的病吃不得糖，還依然有著原來那句，“你吃就夠了，你吃就夠了。”我那時(shí)多希望能夠回到以前，好好讓奶奶把清甜的滋味印在心底。
老家院前有棵桂樹，八月桂花落，滿院無人掃，院落里泛著清香，嗯，是桂花糖的味道，奶奶搖著輪椅出來，我于花下回頭，相視一笑。
是花終有落，誰憐覆花塵。桂花謝了，奶奶的身體是一天不如一天了，最終還是離開……
我有好多心愿，愿你在天堂沒有疼痛不再難受，愿你不再因病不能吃糖，也愿你的記憶里永遠(yuǎn)能有著那棵桂樹，那桂花清香，也有那次相視一笑。
我的心愿，不過如此罷!