雪二年級作文

【優】雪二年級作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的雪二年級作文5篇，歡迎大家分享。

雪二年級作文 篇1

　　“下雪了，下雪了”爸爸的聲音驚動了熟睡中的我。我連忙爬起來一看，可不是嗎，窗外大雪紛飛，大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花，屋沿上一片白茫茫的，我老鼻子高興。媽媽看著我興奮的樣子說：“要不要堆雪人去？”我已經被眼前的景象所吸引了，過了一會兒才回過神來回答道：“當然好了，當然好了。”

　　媽媽帶著我去了她單位的足球場堆雪人。這時的跑道可與以前不同了，原來紅綠相間的跑道變成了白茫茫一片，像是鋪上了一床厚厚的白棉被。我已經顧不上手冷了，抓起一大把雪就和媽媽開起了雪仗。我們還堆了一個可愛的福娃，在旁邊的雪地上寫了“歡天喜地迎奧運”幾個字。兩個多小時后，在寒冷的天氣里居然也玩得背上出了汗。

　　第二天，我上街時發現了奇怪的現象，昨天白色的屋頂今天成了“斑馬”圖案了，這是為什么呢？后來仔細一看，才發現原來這是用黑瓦蓋成凹凸狀的屋頂，凸起部分的雪已被太陽曬得溶化了，而凹下去的那部分仍然是白色的。為了這個小小的發現我還在爸爸媽媽面前神氣了一下，夸自己觀察得仔細呢！

　　可是，雪也有讓我愁的`時候。就講我每天放學后去的地方—綺園。那兒平時是綠樹成陰、鮮花盛開。而現在每個枝頭上都積滿了厚厚的雪，好象樹枝都要斷了一樣，我好擔心那些古樹呀！幸好有我們的消防戰士及時趕到，用水把積在樹枝上的雪沖下來。看到古樹又展開了笑臉，才使我不發愁了。

　　雪——讓我歡喜讓我愁的朋友。

雪二年級作文 篇2

　　哇，下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。早晨起床后，我看見家里的平臺蓋上了一層厚厚的白棉被，我興奮極了！于是，我苦苦懇求媽媽和我一起堆雪人。我用我的四個彩色碗把雪裝進去運給媽媽，媽媽則用鏟子把雪鏟成一堆，不一會兒身體和頭就堆好了。然后我用桂圓核給雪人當眼睛，用胡蘿卜當鼻子，一個可愛的`小雪人就出現在我們的面前。我又給它加了兩個長耳朵，這樣小雪人就變成了小雪兔啦！真可愛！

雪二年級作文 篇3

　　今天上午，我在學校畫畫。忽然，下起了雪子兒，我覺得好冷啊。過了一會，雪花紛紛揚揚、鋪天蓋地落下來，有的落在樹梢、有的落在屋頂、還有的調皮地落進行人的脖子里。不一會兒，屋頂白了、道路白了、樹上也白了，大地好像換上了銀色的'新裝。我看著那些雪，就像從天上飄下來的棉花、又像一朵朵白色的小花、還像一只只飛舞的蝴蝶。

　　我和小伙伴在玩雪，我們在一起堆雪人。我做了一個很小的雪人，它高鼻子、大眼睛、小嘴巴，可好玩了

　　我覺得這是我最快樂的一天！

雪二年級作文 篇4

　　“瑞雪兆豐年”，年年步步高

　　鼻梁上架著一副眼鏡，標準的瓜子臉，仔細看看，嘴唇上方的小絨毛漸漸加密，這應該是進入青春期的標志吧。最讓人喜歡的還是他那張只在我面前能說會道的嘴巴，一會兒“娘仔”，一會兒“母后”，叫得我心里甜滋滋的。瘦瘦的身板配上一米七二的身高，就構成了一個陽光又穩健的孩子——他，就是我家小兒——閆豐年。

　　豐年和姐姐瑞雪是一對雙胞胎，僅僅差姐姐五分鐘，就只好當弟弟了，這個弟弟當的是相當的郁悶——小時候還好，個頭不及姐姐高，叫個姐姐還不覺得怎么“掉面子”，現在呢，個頭比姐姐高了半頭，還再叫姐姐，總覺得有些不自在。于是和我商量，說是前十年他叫瑞雪“姐姐”，再十年瑞雪叫他“哥哥”，后面的年份都只稱呼名字，我看他那一本正經的樣子，忍不住想逗逗他，于是便答應了，但要求是必須征得姐姐和爺爺奶奶的同意。這一來小兒可高興了，先是苦苦懇求姐姐，姐姐不耐煩了，不吭聲算是默許了；誰知到了爺爺奶奶那兒卻行不通了：“誰大誰小天注定，怎么能說改就改！”在我們家爺爺奶奶是權威，這一下子算是徹底滅了兒子想當哥哥的雄心，又不愿意再叫姐姐，無奈之下給姐姐起了個別稱“佛哥”，起初姐姐是不答應的，可他天天叫，時間一長姐姐也就很順口地答應了，“佛哥”的名稱就此正式成立。

　　年兒的生活趣事一籮筐，今天呢，咱們花開兩朵，單表一枝，我想想說說他對待學習的態度。

　　從上小學一年級開始，他對待學習就非常認真，總不愿落在人后，但那個時候的他，還沒有真正理解學習，沒有真正把學習當做朋友，和學習牽手共進共退，是在他上初中以后。

　　進入初中一年級，在小學“玩”慣了的'孩子陡然間增加了壓力，也增加了更多的競爭對手。一個年級增至20個班，20個班里的每一個人都是他的競爭對手。也不知道他哪兒來的一種豪情，進入初中的第一天，他就對我說：“媽，我現在是入班是第三名，期中考試我就要成為班級第一！”那個時候，或許他認為班級第一就是最好的成績吧。

　　于是，我看到平時愛玩愛鬧的孩子沉穩了許多，開始把更多的精力放在了學習上，果然，期中考試時，他實現了自己的心愿，成為班級第一，繼而在又一次考試時，成為年級第一。可是他這個時候卻找到了自己的不足：“媽，我覺得我這是在死學，這種為了考試而學習的感覺讓我很厭煩，我甚至找不到自己的方向了！”“那就不為考試而學習，不為名次而學習，就為喜歡而學，怎么樣？”我疏導著他的心理壓力，同時又調侃道：“我要一個征服學習的孩子，不要一個被學習征服的孩子！”

　　兒子的眼睛亮了。從此，他果真不再死學，晚自習到家，他開始擺弄鐘表，拆了裝，裝了拆；他開始做實驗，什么光路演示，什么電路等等，他的房間開始不讓我打掃，否則他重要的實驗用品就會被我當做垃圾給丟掉；他在做實驗的過程中開始遇到一個又一個的問題，他就開始查閱資料書甚至是下學期的物理課本；后來，他干脆在百度貼吧建了自己的問題庫，就是這樣，他渴求的知識開始源源不斷地進入他的領地，他不再把所有的精力都投到學習上，卻在學習上收獲滿滿：進入八年級以來，他三次考試都是班級第一，獲得一等獎學金。

　　當我滿懷欣慰地問他學習的訣竅的時候，他說：“我哪有什么訣竅啊，就是自己找到了適合自己的學習方法而已。對于副科的學習，我是學一課記一課，而主課呢，就是平時多做些練習，把同一題型的解題方法歸納總結一下罷了！”這小子，口氣還不小，但我知道其中包含著他的用心。從他的身上，我明白一個道理：學習，貴在得法；“不做學習的奴隸，只做學習的主人”，就一定能提高學習成績！

　　在學習上很優秀，是不是各個方面都優秀呢？非也。你若讓他上街買東西，那是極不樂意的：一雙鞋子都穿得破爛不堪了，讓他去買一雙，他卻說還能穿，怎么也不要；你若讓他記得幫你收衣服什么的，那準得忘記，他的理論就是“我的腦容量就那么大，如若讓他生活瑣事記得多，他正經事兒就記得少”；還有，他愛玩游戲，并且還能從游戲中總結出經驗來，以至于他總向我夸口，他在游戲中是什么什么老大……

　　他的優點也好，缺點也罷，他都是我親愛的兒子。我希望他“瑞雪兆豐年，年年步步高！”

雪二年級作文 篇5

　　星期天，外面的大雪終于停了，大地、樹木、樓房都披上了潔白的銀裝。

　　我、劉博和李松燁我們高興地去公園玩，我們在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的可高興了！不怕冷的劉博用他的小手滾了一個又大又圓的雪球來堆雪人，先做雪人的身體，再滾了一個又小又圓的雪球做雪人的.頭，李松燁找來胡蘿卜給雪人做了尖尖的鼻子，還用彩線做了可愛的嘴巴，我用兩顆紅棗做成了一雙明亮的眼睛，最后又給雪人帶上了一頂帽子，劉博把自己的圍巾也送給了雪人，一個活潑可愛的雪人堆成了。

　　小鳥也飛來了和我們一起圍著雪人歡快得唱歌跳舞。