六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
是大樹母親給予了葉兒寶寶生命，孝順的葉兒陪著大樹母親屹立在大地的一角。葉兒寶貝從小就聽吹來的風兒說那塵世間的悲歡離合，聽風兒講述著生命的短暫。葉兒寶貝一天天長大，有一天，葉兒離開了大樹，它想去看看外面的世界，
為了看看外面的世界，葉兒選擇離開大樹，成雙成對的鳥兒齊聲問：“是風兒帶走了葉兒，還是大樹拋棄了葉兒？”
“都不是。”隨風輕舞的葉兒說，“我單純的只是相交新朋友，我愿意去感受他們的喜怒哀樂，我會回來的，在我厭倦時，我會在地上永遠陪著媽媽。”
沉默許久的`大樹母親說：“走吧——葉兒……保護你的成長是媽媽的責任，放飛你是媽媽對你的美麗的祝福。尋天之涯，覓海之角。用你的翠綠去點綴這多彩的世界。”大樹母親挺著堅強的身軀，揮動著那柔和的臂膀，她眷戀不舍地目送著葉兒的遠行，她沒有挽留并不是要拋棄自己的孩子。
“葉兒，你放心去飛翔，你要在年輕時的印記里烙下成熟的腳步，不讓在你生命里抱終天之恨。”大樹媽媽叮囑葉兒，“孩子，我會永遠守在你葉兒離去的地方，母親會用一生去等候你葉兒的歸來，我會為了你葉兒的悲傷而流淚，為你葉兒的快樂而歡呼。這兒是你葉兒的家，我的根就扎在大地，只要你葉兒想回來，那你隨時都可以回來。只要你葉兒回到了大地，就等于回到了家，因為大地把我們的心連在一起。”
葉兒，一路走好……
六年級年的作文 篇2
“籃球瘋子”是誰？那是我們班同學賜給我的“雅號”，不過，我自己卻不以為然，我給自己標榜“籃球之神”。想知道這個“籃球瘋子”的稱號怎么的來的嗎？
我從四年級第一學期就喜歡上了打籃球，喜歡有點兒喪心病狂，達到了什么程度呢？我們班的籃球隊員從原來的每節體育必須打，到現在的早上打、中午打、放學打。老師不準我們打籃球打到太晚，我們常用的一個戰略是：一個人放哨，只要她一來，我們就立刻背起書包像瘋了似的奔，因為老師給我們立下規矩，冬天不能超過5：30，夏天不能超過6：00，如果抓住超時，禁止一周。這已經很不錯了，然后對于我們這群籃球瘋子還不夠。
細雨中，籃球場如果有幾個人還在打，不用說，走近一看，一定有我和周績疆。籃球瘋子的核心是我和周績疆，我們倆是整個籃球隊最出色的，（至少在我心里是這樣的，哈哈！）每次打比賽人數不夠的時候，都是我和周挑全場的，很多人肯定會想，二打全部人，那不是必輸無疑。那你們想錯了，在人數上我們是沒有優勢，但是我們倆的實力遠超其他人，我可以從中鋒打到組織后衛，搶籃板、送“火鍋”、突破上籃都是我的拿手好戲，周績疆也可以從一號位打五號位的，而且他的投籃、上籃技術也十分全面。這也讓他成為班上高枕無憂的老二，而我的第一位置也似乎有點動搖了。
我在班上收了幾個小徒弟：艾燁、潘宇、陳昭憲等學習成績不錯的學生，潘宇和艾燁已經可以用最標準的姿勢的投籃了，就是命中率不高，在20%左右。我的.投籃命中率可以達到50%，他們的投籃姿勢都是我教的：左手持球，右手放在球的中間部分，投籃時，手心不能碰到球，否則會影響命中率；還有投籃時要用指尖把球撥出，不有用力氣把球推出，除非投的距離比較遠，撥球后，球會非常旋，這種球的空心入筐率會變得更大；投籃時，要把球放在額頭前，投籃要用物線……。
烈日炎炎，我和我的隊友也決不放棄，我們隊伍日益壯大，從幾個人，發展到現在的兩個隊，我們成立了“勇士”和“超神”，我們經常切磋技藝，請來了班主任和體育老師當裁判，揮汗如雨中，我們的熱情在跳躍。
我的夢想是先加入CBA，入選國家隊，然后進入NBA，取得成功后入選詹姆斯。奈史密斯名人堂，目前只有姚明一人是來自中國的名人堂成員，我希望我能成為繼姚明之后的第二個。你覺得我能實現這些愿望嗎？
六年級年的作文 篇3
大家都可能認為太陽沒有什么美的地方，但只要仔細觀察它，就會發現它有許多美妙之處。
太陽為我們貢獻了許多，如果沒有了太陽，人類就無法在地球上生活。太陽發出燦爛的光芒，讓我們感受到它的溫暖。
當太陽放射出耀眼的光芒時，它身邊的云朵也被這金色的光芒染成了金黃色。當我們直視太陽的時候，眼睛受到刺激，就會打一個響響的噴嚏。
太陽最美的地方就是它的日出和日落。我們就先說它的日出。
站在山坡看日出是最美的`一件事了。在山坡上看日出就沒有高樓大廈的遮擋了。清晨，太陽像是從地底下鉆出來一樣，剛出來的太陽不太刺眼，可以直視。這時它是淺淺的淡黃色，也有時是橙色的。漸漸地，隨著它的上上，太陽的顏色在慢慢的變淺、變得刺眼。旁邊的云朵也被陽光照應的變成了黃色。
接下來，我們再說日落時的情景。
傍晚的太陽是淡紅色的，紅太陽的四周有許多五顏六色的彩色云朵，有紅色的、紫色的、紫紅色的、還有橙色的，多美啊！我仿佛置身于一幅畫里。
我突然想到了李商隱寫的《登樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏。”天下沒有不散的宴席，美好的事物總是短暫的。因此，這些東西才更值得我們去珍惜。
現在，你就會發現，其實太陽也有它的美妙之處，只是被它簡簡單單的外表所掩蓋。
六年級年的作文 篇4
愛，是人類永恒的主題，是不變的旋律。愛，是一種至高無上的的情感，是純潔美好的心靈。它如溫暖的陽光，溫暖了人們冰冷的臉頰，它如甘甜的雨露，滋潤了人們干涸的眼瞼。
曾經對一本書《喚醒心中的愛》愛不釋手，它讓我明白了什么叫“愛”。書中那個天真浪漫而的小淘氣阿桂桂，帶我走進了愛的世界。小時候的阿桂桂不太懂事，總是欺負同學。甚至在一次考試中，把試卷分數“35分”，偷偷的用修正帶改成了“85”分。修改試卷分數這件事情后來被阿桂桂的班主任知道了，阿桂桂非常忐忑的.怕老師責備。但是老師卻只對她說了一句話：“下次別這樣了”。阿桂桂心里牢牢記住了這句話，再也不犯同樣的錯誤。幾年后，阿桂桂也當上了老師，也碰到了學生犯了同樣的錯誤。阿桂桂一直記得當時班主任對她的愛和對她的寬容。她延續著這份愛與寬容，對那位學生說了同樣的話：“下次不要犯了”。她希望：愛，能一直延續下去。
看完這本書后，我不禁想起了我心中的那份“愛”。
有一次，我一直非常想要一塊手表，經常纏著媽媽讓她給我買。媽媽答應我只要我各科成績在95分以上，就會滿足我的心愿。好不容易等到我期待已久領成績單的日子，我的成績卻超出了我的意料之外。我心里難受極了，我知道我不能跟媽媽提出買手表了，我知道我不能擁有我自己的一只手表了。回到家，我垂頭喪氣，直接走進了房門。我想大哭一場，因為我失去了買手表的機會。
媽媽下班回來后，翻閱了我的成績單，似笑非笑的看著我；“怎么，這次怎么沒有考好？”我低著頭，喪氣的說：“媽媽，我已經努力了，但是成績卻沒有達到我心中所想的”。媽媽笑了笑說；“走吧，我們去超市把手表買了。”我驚訝的抬起了頭：“媽媽，我這次并沒有各科考到95分以上啊？”媽媽笑著拉起我的手往外走去：“媽媽不是要求你各科95分以上，是要求你用心去學習，去努力，既然你做到了，當然我承諾的也要做到”。那一刻，我明白了，愛，無處不在，媽媽用她的行動來表達了她對我的愛，對我的鼓勵。