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六年級年的作文

時間:2024-02-08 12:26:57 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的六年級年的作文4篇,歡迎大家分享。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  我們班的萬瑞辰雖然是個男孩子,但卻極愛哭鼻子!

  這不,今天杜老師問萬瑞辰一個問題,萬瑞辰在眾目睽睽之下緊張極了,杜老師看了萬瑞辰一會兒后便說:“萬瑞辰,不知道就算了,坐下吧!”萬瑞辰慢慢地坐下了,我瞟了一眼萬瑞辰,只見他眼眶微紅,眼里寫滿了漸愧。

  還有一次,輪到萬瑞辰說“我說你聽”的那一天了,他走上講臺開始講了起來。

  一開始,萬瑞辰還講得井井有條,語句通順,意思清楚,可正當同學聽得盡興時,萬瑞辰卻突然卡殼了!

  “嗯……,呃……,后來,后來……”萬瑞辰似乎很緊張。

  “不要緊,慢慢來,后來那個人怎么樣了?接著慢慢講下去!”杜老師啟發著萬瑞辰。

  可萬瑞辰卻越想越緊張,那股在同學們之間說話時的勁頭完全沒有了。

  “好了,”杜老師又發話了,“還是回位吧!話題不錯!就是太緊張了點兒。”

  萬瑞辰忙疾步走回座位,我悄悄的自言自語道:“萬瑞辰又要哭了!”

  果不其然,萬瑞辰一回到座位上便鼻翕抖動,眼睛有些紅,到后來,眼淚便再也忍不住地落“吧嗒,吧嗒”落下了。

  萬瑞辰真是個愛哭鼻子的.男孩子!

六年級年的作文 篇2

  馬歲榮光輝日月,羊毫遒勁續春秋!20xx年即將到來,在出席這一天,讓我們敲響新年的鐘聲吧!都大年三十了,人們都回老家過年了,整個小區冷冷清清的,但有了我們一家,就熱熱鬧鬧的了!

  一大清早,我們就開始忙碌了。爸爸媽媽上街購物。中午過后,人們更是忙得不可開交。炒菜、剁肉、洗菜、油煙機的聲音此起彼伏。

  夜幕降臨,桌上的美味佳肴五花八門,龍眼、墨魚、年糕、螃蟹、魚餅、牛肉、小白蝦……讓我眼花繚亂、應接不暇,口水直流三千尺!我們一同祈禱后,開始用餐嘍!我和弟弟與爸爸媽媽干杯,互送祝福:爸爸媽媽,我祝你們在新的一年里,萬事如意,身體棒棒噠!四張嘴巴一起用餐,一眨眼,桌上的美食寥寥無幾,我們的肚子吃得圓鼓鼓的,直打嗝呢!

  吃完了年夜飯,我們一家來到了小區的煙花爆竹燃放點。爸爸買的這些稀奇古怪的'煙花爆竹,我都不知道怎么玩。爸爸先來,“身先士卒”。他拿的是一個錐形煙花。爸爸往頂上點火。突然,它冒起了火花,爸爸馬上閃開。火花越冒越大,往高處冒,好漂亮啊!可我始終不敢嘗試。對于我這種膽小鬼來說,只能玩花炮了。我是處九牛二虎之力,往下一砸。砰!一聲巨響,驚天動地!還冒起了青煙呢!……“噼里啪啦”和“哈哈哈哈”的聲音傳遍了整個小區,回蕩在我耳邊……

  吃完了,打完了,放完了,也笑完了,該看春節聯歡晚會了!歌壇天后實力唱將——鄧紫棋的《多遠都要在一起》,讓我感到家庭團聚的溫暖;筷子兄弟鳳凰傳奇的《酷炫小蘋果》,搭配得天衣無縫;潘長江與蔡明的小品——《車站奇遇》,幽默而又有人生啟迪……

  我們都等著,盼著,期待著,五十九分五十八秒,五十九分五十九秒,最后一秒!新年的鐘聲,敲響了!

六年級年的作文 篇3

  在學校的六年里,學到了很多。在這艷陽高照的,槐花飄香的日子里,們最后一次聚在母校的操場,歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。

  從入學到現在,身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪,每一個年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊,記錄著學校的生活,記載著們的故事。此時此刻,的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;眼前有浮現出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動,有趣開心的郊游,追我趕的賽場。

  我的眼前仿佛出現了一個畫面,那是五年級的一次運動會,盡管那時候是熱火朝天,可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱,他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油,加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候,腳滑了一下,他失去了知覺,倒在了地上,那時所有在場的同學都很緊張,他們十分的擔心那位同學的安危。在他后面的同學也慢慢的停下了腳步,他們也擔心他會出事,就算贏了也是贏的不光彩,因為這個第一名本來是別人的,因為原來的'第一名摔跤了,自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯,但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼,收獲了寶貴的真情。

  我記得在三年級的時候,我得了一場病,有好幾天沒來上學,那時我的學習成績很差,有許多的作業沒做,您是那么的細心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時候您還讓同學幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

  敬愛的老師,親愛的同學,六年的光陰,轉瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代,正準備到新的學校,去迎團徽的召喚。

  再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們為您而驕傲;明天,您一定因我們而榮光。

  再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠感謝您。

  我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗,我曾經二重唱的兩個聲部,我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時,請你帶上我最美好的祝福,請記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友情地久天長。

六年級年的作文 篇4

  母愛是《游子吟》中母親手中的那一根根絲線,母愛是蘇武牧羊中的“三更同如夢,兩地誰夢誰”……而我認為母愛不止有這樣的表達。

  今天上課時,老師給我們看了一篇老鷹訓練自己子女的文章,“當老鷹將雛鷹趕出巢去……”我第一感覺是這只母鷹是多么的狠心啊!當母親的怎么會把自己的兒女趕出“家”去呢?什么“最毒婦人心”,我看是“最毒母鷹心”!可是,我又轉念一想,母鷹究竟為何會這樣做呢?經過一番糾結,終于明白了一個道理:如果沒有母鷹的狠心,怎么會有在那藍天自由飛翔的雄鷹?如果沒有母鷹的狠心,雛鷹以后能獨立生存嗎?如果沒有母鷹那“恐怖的”訓練,小雛鷹長成以后是否也會成為一只“寄生蟲”?想到這些時,我不禁點頭,開始佩服母鷹的這種訓練方法。

  不僅僅是動物會這種“訓鷹方法”,人也會用這種方法。

  記得那是我讀二年級的事了。我每天到樓下玩耍,看著比我大、比我小的朋友,都威風凜凜的.騎著自己漂亮的自行車“嗖”的一下在我身邊疾馳而過,別提我有多羨慕了。于是硬拉著媽媽去給我買自行車,媽媽同意了,并告訴我,讓我一定要學會騎自行車。我爽快地答應了。

  當拿到自行車時,我興奮地拉著媽媽讓她陪我一起練習騎自行車。媽媽將我扶上自行車,把騎車的要領告訴我,叫我一定要把車龍頭扶正,身體坐端正,兩眼平視前方,腳要不停地踩腳踏板……

  剛開始媽媽把我和自行車牢牢扶住,我蹬著自行車跑了一圈,覺得騎自行車很簡單,驕傲地說:“我會騎自行車了!”媽媽嚴肅地說:“會騎就騎給我看。”當我自己雙手緊緊握著車龍頭的一剎那,車東倒西歪,腳還沒蹬著腳踏板,就摔了個“狗啃泥”。我咬了咬牙,又將自行車扶了起來接著騎……經過這樣反復的失敗,我徹底對這件事失去了耐心,我一下子坐在地上,生氣地說:“我學不會,不學了,全身摔得好痛喲!”媽媽起初還安慰我,給我講道理。越是這樣,我硬是不想學。媽媽見我還是這樣的態度,十分生氣的給我一巴掌,說道:“你不學就不要學了,沒有人強求你學。”說完,她生氣地走了。

  我流著淚,看著媽媽遠去的背影,加上那一巴掌的疼,讓我醒悟了。于是我不停地練,就如雛鷹不停地拍打著翅膀。不知過了多久,功夫不負有心人,我終于學會了。

  母愛不一定在那溫柔的對視中,不一定在那親切的叮囑中,不一定在那輕柔的撫摸中,也許就是在那一句句責罵中,這非凡的母愛,鼓勵你成長,教會你成長。

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