五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課了，各個年級的同學如潮水一般涌進了教室。
但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰是班長，誰是副班長，誰是學習委員”的問題。老師輕輕地推開門，走進教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
陳子航看著老師說：“老師，這節好像不是你的課吧？”老師并沒有回答他，而是用嚴謹的.目光掃視了全班一眼，大步流星地走上了講臺。我十分好奇地問：“老師，誰是我們班的班長？”老師心想：今天我們要學“毛遂自薦”這個成語，就說：“廖成曦，班長就由你來當吧！”
黃偉十分機靈地想：廖成曦想當班長就當班長，這太輕松了。有了班長就應該有副班長，這副班長就由我來當吧！于是，他滿懷信心地對老師說：“老師，誰來當副班長？”老師并沒有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。
張昌林想：這職位太好拿了，我來拿個學習委員吧。他滿心歡喜地對老師說：“老師，誰來當學習委員呢？”老師當沒聽見，嚴肅地說：“上課。”
這一場開課風波，就這樣平息了。
五年級作文 篇2
時間如流水般匆匆而逝，很多的記憶隨著日子的過去而褪色。但有一件事，至今仍讓我歷歷在目，感到很感動。
那是一個寒冷的.冬天，我從作文班回來，正走在回家的路上，忽然，烏云密布，雷電交加，飛沙走石迎頭劈來，我急忙從背包里拿出一把傘，打開后緊緊地握著傘柄，生怕傘被風吹走了。
風，越刮越大。雨，越下越猛。真是怕什么來什么!"呼呼"的大風把我的傘給吹到哪去了都不知道。我只好拿書包頂在頭上擋了一會兒。
"叮叮"，"叮叮"，我朦朧地看見一輛藍色的三輪車迎面駛來，駕駛員是一位看起來已經年過六旬的老爺爺。
"小姑娘，這樣的天你怎么在這兒?風這么大，你的身板又這么弱小，指不定待會兒，就被這風給牽走了，我送你回家吧，今天這種天氣，估計是見不到車的身影啦!他沙啞地喊著。我僅有的六元錢早已用在早餐上了。
"我······我沒有錢。"我無奈地說。
"沒關系，大不了，等到了你家，你再付我錢嘛。"
我終于被打動了，爬上了車。他把車上僅有的一件雨衣給了我，自己卻成了落湯雞。
終于到家了，我看見媽媽在門口等著我，我激動地撲到媽媽懷里。當我回頭時，三輪車早已經在路口消失了。
日月如梭，雖然這件事已經過去很久了。但卻一直留在我的記憶里，感動著我，溫暖著我······
五年級作文 篇3
星期天早晨，我起床后看到父母已經不在家里了。桌子上放著我的早飯。我馬上吃了早飯，走出門去，把門鎖上。然后，我就出去找小伙伴們玩耍。
我找來了幾個好朋友，和他們一起來到田里玩耍。我們看到田里的稻谷都已經打好了，就放心大膽地走下田里去玩。這時，有一個伙伴說：“我們經常看到電視里的英雄人物，他們都有武功，打斗都非常厲害。我們今天就學他們的樣子，在田里打斗一番，怎么樣？”“好！好！”反正田里沒有旁人，我們可以把豎著的'稻草當成壞人來打。于是，我們每一個人都給自己起了一個電視里的人的名字。我就對他們說：“我叫無名。”一個就說：“我叫大俠。”另外一個說：“我叫英雄。”大家紛紛給自己起好了名字。我們就開始打了起來。沒過多久，我們竟然把整塊田里的稻草全都打散了，打得七零八落，到處都是，不成樣子。我們鬧夠了，打累了，也就分散回家去了。
后來，那塊田的主人來到田里看到這種樣子，非常生氣，就想辦法找到了我們這些人的家里。我們的父母只好向他陪不是，道歉。
那個人走了以后，爸爸把我給狠狠地罵了一頓。我感到了后悔，實在不應該這么胡鬧。
五年級作文 篇4
那件事過后，我不再頑皮。
——題記
“把那一堆卷子拿過來！”
“喔！”
這正是三年級那場記憶猶新的半期考試，老師選了幾個乖一點的學生在登成績，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績的到來。
由于老師開會去了，我和幾個小伙伴打算整整那三個登成績的，看他們那個樣子！誰不想給他們兩巴掌？
“這個差生……唉……聽老天爺的安排啰！”那三個人，可惡的三個人當著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？
我想出一個方案，我跟我的伙伴討論了一下，據前排消息，我伙伴的分數是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！
我偷偷把風扇開開，但討厭的是，那風扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點了點頭，然后靠窗戶那邊的同學叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點——愛管閑事。
接著，那三個討厭鬼，風似的沖了過去望麻雀，而緊接著第一排的同學連忙翻打過分的卷子。
呀！翻到了！再請出學過老師打分的同學劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個同學一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的`飛到門口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風扇惹的禍。
是啊，我們為伙伴爭了口氣，但我們忘了，只改分數不改扣的分有什么用呢？
掛著三擋的風扇，已經涼透了我的心。
我面對著墻壁，啊！柳花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評中，我表示以后再不頑皮了。
可是，我這樣頑皮，都是我的錯嗎？
五年級作文 篇5
我最愛畫畫了，那種拿著畫筆任意揮灑的感覺真是有趣啊！
畫畫對我來說是生活中最有趣的事，在我開心的時候，我會畫媽媽慈祥的臉龐、溫暖的家，或是美麗的彩虹；在我難過的時候，我會畫下雨的天空、無人的馬路，或是一個人在角落哭泣的場景，代表我灰色的心情；在我生氣的時候，我會畫噴火龍噴火的樣子、火山爆發的的情景，或者把所有的顏料狂亂的加在一起，代表我的憤怒，畫畫就是我解放心情的最佳良藥。
記得有一次在學校的美勞課，我們用水彩和黏土做蛋糕。首先，我們先在泡沫塑料上面涂上一層五彩繽紛的顏料，那也是我第一次把水彩涂在立體作品上，接著，我又放了一些黏土在泡沫塑料上，還黏出了“HappyMother’sDay”的字樣，我心想：一定要把這個蛋糕送給媽媽，當作我送給她最棒的'禮物。最后，我們將白色的顏料擠上去當奶油，擠上奶油的蛋糕更是讓人好想咬一口看看，經過這次的體驗，讓我更加喜愛畫畫，并且了解將它運用在各種作品上真是創意無窮。
還有一次，我在畫室和大家進行集體創作，模仿高更的作品。老師先講解，還請我構圖，我們先將報紙揉一揉再黏上去，讓這幅畫更有立體感，接著，大家各自去完成分配到的區域，在大家同心協力之下，終于完成一幅巨大的風景畫。這次的經驗讓我感受不僅個人畫畫很有趣，大家一起合作也很有成就感呢！
我真的好喜歡畫畫，畫畫帶給我許多快樂，在我無聊時，我可以用畫畫來消磨時間，在我開心時，我愛用畫畫來表達我的喜悅，在我難過時，我也用畫畫來發泄我的不滿，很奇妙的，一拿起畫筆，不知道時間為何總是過得特別快？我相信，“畫畫”一定是我一輩子最要好的朋友。
五年級作文 篇6
在我的家鄉，特別是聶耳音樂廣場上，種滿了一排排的柿子樹。一到冬天火紅的柿子掛滿了樹枝，可好看了。
柿子樹又名朱果、猴棗，屬于落葉大喬木。它的全身都是寶，每一個部位都有利用價值，這一點幾乎沒有其他水果可以和它相比。
柿子樹的枝干非常茂盛，許許多多遒勁的枝干在樹上毫無規律地縱橫交錯著，時而平緩，時而急劇，讓人想到體內的血管，為整個“人”的生存輸送著養分。春天里它的葉子在陽光下油亮油亮的，摸上去有些滑，大一點的葉子有小朋友的手掌那么大。夏天，密密麻麻的、碧綠的樹葉襯托著枝干和果實，顯得更加生機勃勃。到了秋天，葉子開始變紅、變黃，隨風飄落，枝干上、樹葉間，露出許多紅紅的、黃黃的“小燈籠”——柿子，濃濃地渲染著秋天收獲的季節。一棵樹摘個100斤果實感覺都沒問題。柿子的收獲期特別長，如果秋天不摘，它可以一直掛到冬天，樹葉全掉光了，只剩下火紅的`一串串紅果實，在蕭條的冬季，特別惹眼，紅成一道風景線。
柿子的果徑一般5—8厘米左右，成熟后紅彤彤的，形狀有些像橢圓。柿子的果肉有的火紅，有的金黃，可以吃，但是味道甘、澀，浸泡、密封等方法可以使其變甜。聞一聞，一股帶有特殊果味的香甜就撲鼻而來。舌尖一觸碰到清脆的果肉，就讓人如同翱翔在天堂之中，無法自拔。一口咬下，美味的果肉、香甜的果汁，都輕輕撫摸著味蕾，讓人不禁想再吃一口。
柿子不僅好吃，功效、食療作用也很豐富。削皮即食，也可制成柿餅，柿餅具有澀腸、潤肺、止血、和胃等功效。柿子營養價值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵，所含維生素和糖分比一般水果高1～2倍左右。一個人吃一個柿子，所攝取的維生素C基本能滿足一天需要量的一半。新鮮柿子含碘很高，而且富含果膠，是一種水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘、保持腸道正常菌群生長等有很好的作用。同時，柿蒂，柿霜，柿葉均可入藥。柿子有清熱去燥、潤肺化痰、軟堅、止渴生津、健脾、治痢、止血等功能，可以緩解大便干結、痔瘡疼痛或出血、干咳、喉痛、高血壓等癥。不僅柿子，柿樹也是一種上等木材，可以用來做家具等。
我的家鄉還有很多農村里也種著柿子樹，歡迎大家來游玩品嘗！
五年級作文 篇7
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進步。
每天范老師都會抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時愛讀書，每次進入她的辦公室，總會看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學書，還有藝術類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經翻開的《霧都孤兒》。看樣子，讀書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因為在她的課堂上，總會發現或了解到新奇的知識，就比如說，今天學習的內容，老師一眼發現了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的'惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調完全一樣。真是認真！最后，仔細的范老師又發現了繁榮的繁，那小小的細節，真是讓人意料不到。應驗了“細節決定成敗。”
范老師的知識讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書。”細節真的很奇妙，只要留心觀察，會開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學習！
五年級作文 篇8
月考結束，分數已經下來了，我拿了卷子，回到座位上，用手遮住分數，慢慢地從右往左邊挪開，露出了“7”，呀？難道是97分？哈！太高了吧！我臉上露出了笑容。當我的手整個拿開時，出來的不是97分，而是77分！“什么？”我的笑容瞬間就被定格了，此時的我猶如被一道閃電狠狠的劈了一下，平時我的語文成績還算不錯，怎么。傷悲極了。
放學了，我獨自走在回家的路上，我家離學校很近，可我覺得這條路十分漫長。一路上，我滿腦子在想為什么會考這么點分兒？回家一定會收到媽媽嚴厲的批評。回到家，我把一切都告訴了媽媽，令人出乎意料的是，媽媽什么也沒有說，只是和我談了談。在談話中，我感覺到媽媽的`傷心、急切和失望。我決定要努力，把分數提上去，讓媽媽的臉上重新洋溢出幸福的笑容。
之后，我上課格外認真，作業認真、及時完成，寫完作業后要重新想一遍今天老師所講的內容并預習下一課內容。一有時間就坐買的什么《典中點》、《好卷》之類的，制作學習計劃，并嚴格完成。
功夫不負有心人，下次期中考試，我語文以95。5的成績拿到全班第三名！聽到這個消息，我簡直不敢相信自己的耳朵，一種光榮感油然而生，仿佛置身于甜蜜之中。媽媽聽到這個消息，臉上露出了幸福而驕傲的笑容。
這件事讓我明白：失敗并不可怕，可怕的是你不敢去挑戰、克服它，只有你戰勝了失敗，才能走向成功！