二年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
星期天的早上，爸爸帶我到家門口觀察螞蟻。
“看！這里有幾只螞蟻。”我被爸爸的叫聲所吸引了，就跑到了爸爸的身邊，開始尋找螞蟻。
“啊！”我高興地叫了起來，真的有螞蟻，而且是排著整齊的長隊。我給它們取了名字叫“整齊小軍隊。”
開始喂螞蟻吃油棗了，我拿出一根油棗，把油棗放在了一只螞蟻的前面。那只螞蟻看見了油棗，不過它只是跨過了油棗，“香甜的.油棗竟然吸引不了它？”我在心里想。不一會兒，一只螞蟻帶著排著長隊的公蟻走到了油棗旁邊，慢慢地享用著美食。噢！我明白了，原來小螞蟻是回去叫小伙伴了！
沒過幾分鐘，小螞蟻們吃飽了。它們看了看剩下的油棗，想把油棗搬回窩，可是它們的人數(shù)太少了，于是它們叫來了更多的小伙伴，一起把油棗搬回了家。
從螞蟻身上，我學到了團結就是力量的精神。
二年級作文 篇2
人們都說,老鼠是“臟物”，就該打!可我卻在夢中遇到了那件事……
一天晚上，我睡不著，就起床喝水。在一個角落里，一只老鼠正吃著我家的蛋糕。我探著身子靠近它，它似乎發(fā)現(xiàn)了我，丟下蛋糕到處亂躥，我對它說：“你別跑，我沒有惡意！”它突然不動了，似乎聽懂了我的話。迅疾又湊到我身邊，說：“哦，我還以為你要打我呢！”我驚呆了，老鼠也會說人話。我吞吞吐吐地說：“你…你…你不是妖…怪吧！”“你怕什么？你們人類都要滅我了，你怎么還怕我呢？真是可笑！”我嘆道：“也是啊。”我回過神來：“你為什么偷我蛋糕！”“這還不是你們人類造成的.！我們在田間吃稻谷，可卻被你們用耗子藥趕了出來。我們又來到城市里，可被你們用老鼠夾趕到下水道，弄得我們滿身污水，成了人人討厭的東西！”我說道：“唉！你們還真是可憐啊！”“我們正計劃著要報復人類！包括你在內喲！” 突然，一群老鼠圍在我身邊，把我綁起來了。“啊！”我驚叫一聲，醒來才知那是一場夢，現(xiàn)在已是上學時間。我連忙穿好衣服，背著書包走了。路上，我想：人類一定能和老鼠和平共處！不會讓老鼠的報復行動實施的！想到這兒，我的心輕松了許多。
二年級作文 篇3
星期二，老師帶我們去白沙門公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。
我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這里的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。我們先去了古董區(qū)，哇！這里的古董有的做工精致，有的好像珍藏了幾百年似的，很破舊。然后我們進了書畫區(qū)。這里寫的全是古代的.文字和壁畫，如甲骨文等等。
第二站是白沙門公園。老師叫我們等一下，她去買票。老師說：“每人只有5張票，不許搶”。發(fā)完了票，老師讓我們自己去玩。我先玩了飛行鳥屋，我剛進去的時候，才發(fā)現(xiàn)是鬼屋。里面很暗，幾乎看不到盡頭。我們順著箭頭的方向向前走去，因為太害怕，我沒有繼續(xù)向前走，我又退回來了。
然后我們玩了丟沙包，我一丟，第一個就丟中了玩具小狗，第二、第三個都沒有丟中。我又玩了套圈圈，一套，一個也沒有套中。我又玩了碰碰車。我是跟陳林鈺坐一起，撞來撞去的，真好玩！我和林老師撞到了一起，來了個“碰碰車開花。”然后我又去玩了蹦蹦床。一上去，我在那里跳來跳去的，活像一只小兔子。“叮鈴鈴”要開始了，我還在那里蹦。蹦蹦床一轉，來了個“360度”大旋轉。接著一抖，我滾來滾去，我們大家都尖叫了起來。
最后我跟林老師玩了旋轉飛椅。我一坐上去，阿姨給我系上鐵鏈安全扣。開始轉了，我并不覺得驚險。后來椅子漸漸升高了，速度也快了，所有人都叫了起來了。老師說：“十二點了，該集合了。”集合后，我們坐上車，準備回學校。今天是我最開心的一天。
二年級作文 篇4
這里，有我們的歡聲笑語;這里，有我們成長的足跡;這里，有老師的關心、鼓勵;這里，有同學真誠的友誼。這，是我成長的見證;這，是我的親愛的學校。
我們，在愉悅平等、寬松和諧的氣氛中，學到了知識，學到了方法，更“學到”了自信!高興地一聲“真棒”，讓我看到了曙光，輕輕地一聲“不錯”，讓我感到了自豪。更重要的是，我們在“愛”中學習，在“愛”中感到溫暖。
記得有一次，我生病了，上課時一直無精打采，盼望著早點下課。老師讓我回答問題，我也說得亂七八糟，和往常的'那個口若懸河的我是那么的不一樣。老師似乎察覺到了什么，就讓我先休息一會。下課時，老師又過來問這問那，并給我父母打了電話，讓我回家。
第二天，我剛來到學校，就聽見一個熟悉而有親切的聲音：“雨菲，過來一下。”我不解向辦公室走去，聽到華老師對我說：“雨菲，病好些了嗎?昨天的知識很重要，我來幫你補一補。”說完，便拿起書，一字一句的講了起來，仿佛她面對的不是我一個人，而是一個班，絲毫沒有馬馬乎乎的對待。說著說著，我聽到了老師那沙啞的嗓音，她端起水杯，喝了一口，又開始了講解。“聽明白了嗎?我講得清楚嗎?哪道題還沒有理解，快點告訴我，我再給你講。”聽到了我肯定的回答，華老師這才松了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容。“一定要經常鍛煉身體呀!”她語重心長地對我說。“恩，我知道了。”我說。
來到教室，同學們一下子圍了上來。“病好了嗎?”“還難受嗎?”“昨天你一定沒聽懂，我給你講講吧!”剎那間，我感覺自己是最幸福的，老師的關愛，同學的友愛;同學的關心，老師的關懷，像潮水一般涌了上來，在我的心間久久地回蕩。
愛是心靈溢香的妙方，因為友愛，生命是那么的絢麗多姿;因為關愛，我們常常被感動。在我的學校，愛在時時刻刻，愛無處不在， LOVE伴我成長……
二年級作文 篇5
星期天，我和爸爸帶上工具開心地出發(fā)，去鄉(xiāng)下奶奶家撈小魚。
來到小湖邊，只見調皮的陽光在湖面上一閃一閃的，像是在和我們捉迷藏呢！我學著爸爸的樣子，撒下一點魚食。不一會，一群小魚就搖頭擺尾地游了過來，呵呵，看樣子它們的肚子餓了，想要“開飯”呢！
我看得心里直癢癢，忍不住抓起撈網，高高舉起，對準湖里的小魚使勁扔去。哇，到底了，撈網都碰到湖底的小石頭了，我趕忙把撈網朝上一抬，水嘩嘩地唱著歌從網眼里蹦回家了。一邊的'爸爸把頭湊過來，著急地問：“撈到了嗎？”我把撈網提到自己身邊，睜大眼睛搜索著目標。瞧，在水草、小石子中間，有一個銀光閃閃的小東西在跳，啊，是一條小魚！“撈到了！撈到魚啦！”我歡呼著，恨不得把這個好消息告訴全世界。
我小心翼翼地把小魚放到水桶里。這下，我更有信心了，我把小石子倒掉后，又抓起撈網朝水里扔下去，然后猛地把網一提……啊，這次的收獲更大：一條小魚、兩只小蝦，我開心得都要跳起來了！
快樂的時光真是短暫，不一會兒，爸爸就催著我收拾東西準備回家，我提著撈網，戀戀不舍地望著小湖，心里好想好想再撈一回小魚啊！
二年級作文 篇6
老師，你別看我整天說說笑笑，其實我心里還真有一件事，讓我整天坐立不安、難以釋懷。
那是在一個午自修下課，同學告訴我有人在說我壞話。我本來就心情不好，一聽更是火冒三丈。便不去理會，管自己去上體育課了。她似乎也察覺到了我的反應。
她把我牽到陽臺上，向我道歉，對我說盡了好話。而我卻當作耳旁風一樣，左耳進右耳出。也許她真地很想挽回自己的過失，便開始哭著求我，我終于開口了。但我也哭了，真得很想接受她的請求。可為了顧及面子，我只有硬撐著了。
她終于放棄了這段友誼。風已經把她的`淚吹干了，留下的是兩條淚痕，她頭也不回地走了，也把這段曾經刻骨銘心的友情帶走了。只留下我一個人，獨自在看臺上哭泣……
時間過得好快，一轉眼，這件事已經過去了一個星期。而我和她就像擦肩而過的陌生人，誰也不理誰。
老師，說真的，我真想再回到那節(jié)體育課。如果她還能握手言和，我一定會同意的。可一切都因為我的矜持而失去了……晚了……
記得有位名人說過：如果別人傷害了你，你就要忘掉它；如果你傷害了別人，你就要永遠記住它。我開始后悔自己的小心眼了，后悔自己當時為什么不給她機會？實際上自己卻失去了很重要的東西。
友誼，你還會回到我身邊么？朋友，您還屬于我么？