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四年級學生作文

時間:2024-02-06 12:06:01 四年級 我要投稿
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[薦]四年級學生作文

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[薦]四年級學生作文

四年級學生作文 篇1

親愛的媽媽:

  您好 !

  在成長的道路上,您對我無微不至的關懷使我健康成長,在學習時,您循循善誘,幫助我步步邁向成功。生活中的每個鏡頭都能看到您對我的愛,那個雨天,讓我感觸最深的雨天,您用把傘,片母愛觸動了我的心。

  個雨天的下午,我們放學了。站在校門口的我眼就看見了撐著大紅色雨傘的您,我頭撲到您溫暖的懷抱中,向你訴說著天的煩惱和歡樂。我們母女倆邊走邊聊,切煩心事兒都隨著這雨水的沖刷溜走了,我像只活蹦亂跳的兔子,上躥下跳地跟著您走,“過來點兒,別在雨地跑,到傘下面來!”您溫和地說,我個蹦跶跳進傘下,無意間抬頭只見我頭頂著紅色的大傘,而身旁的您卻暴露在灰蒙蒙的'雨中,再低頭看您的左肩膀濕透了!天真的我立刻大聲地說:“媽媽您的衣服濕了!”媽媽笑了笑拍拍左肩說:“沒事兒!你不濕就好了!”剛想說什么感覺喉嚨被堵住了,鼻子酸,兩顆滾燙的淚珠差點滴下來。

  回到家后,看著您濕透的衣服,我感受到您那無私的愛,您默默為我付出,不求回報,您是多么的偉大!傾斜的傘,包含著濃濃的愛,母愛無私!母愛無私!

  媽媽!我長大了,您不必為我多操心了。下次傾斜的傘該我來拿了!

  祝您身體健康,事事如意!

  您的女兒:金心怡

  20xx年4月24日

四年級學生作文 篇2

  每當我看見小貓、小狗,我就會笑起來,因為在我剛四歲時發生過拉豬的故事。

  我記得我回到外婆家,外婆說她家有一頭豬,正栓在柱子上。我興高采烈地去看小豬豬。咦?外婆家的豬呢?它不是在柱子上栓著的嗎?外婆家的豬不見了。我匆匆忙忙地去找豬,突然間發現了豬的腳印,豬的腳印小小的,我的腳放進去還不夠呢!我想:小豬一定很輕。我便順著腳印去找豬。猛然聽見一陣呼呼嚕嚕的聲音,我看見肉乎乎的豬正在飯桶旁邊吃里面的剩飯,我心里有一個念頭:來個特殊任務--把豬豬帶回家。

  我一把抓住栓豬的繩,一個勁地往家拉。嘿,這豬還挺重的,足有50斤,我一點也拉不動。我對豬說:“豬豬乖,回去我給你糖吃。”豬還真聽話,乖乖地跟我走,可誰知道,那豬的心里早已設好鬼點子了。剛走了一小段路,豬就突然一轉身,撞在我的`屁股上,讓我來了個“嘴啃泥”。

  我有點不高興了,便騎到豬背上,把豬當馬騎。豬背我走了一段路。到了泥濘路上,豬突然加快速度,豬的身體擺了一下,好在我沒摔下來。過了一會兒,我放心了。可又過了一會兒,豬猛地一下子停下來,讓我又來了個“空中飛人”。我氣乎乎地說:“軟的不行來硬的”。我拿起地上的一根樹枝,打著豬的屁股,豬只好乖乖地跟我回家了。

  每當我想起這件事,都會忍不住哈哈大笑。

四年級學生作文 篇3

  生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細沙,一點也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次,我們要珍惜生命,熱愛生命。

  著名殘疾人張海迪五歲時患脊髓血管瘤而高位截癱,因此沒上過學,但她的作品《輪椅上的.夢》卻在日本、韓國等多個國家出版,鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個月的時候,因為一次猩紅熱,而失去視力和聽力,但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言,還寫出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無數青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛生命,我想,世界上任何事物都會熱愛生命。

  一次,我和哥哥正在老家玩玩具**,哥哥的技術很好,一下子打中了一只正在練習飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來,我用手捉住小鳥,小鳥在我的手中拼命掙扎著,極力得鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣得強烈!小鳥求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。

  春天來了,我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽,小草也慢慢地在生長,小河也解凍了,我感到這就是生命的力量。

  熱愛生命,珍惜生命,生命之花會盛放出永不凋謝的花朵。

四年級學生作文 篇4

敬愛的趙老師:

  您好!時光飛逝,轉眼間一學年就快結束了,我對您的認識從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級的開學時,當我聽說我們班換了位新班主任時,我的心里七上八下的。您是什么樣?長得漂亮不?脾氣好不好?對我們會不會非常嚴厲?您的教課方式會不會讓我喜歡?我的心里充滿了疑問。

  現在我心里的疑問已經全部消除了,甚至深深地喜歡上了您。在我心里,您不僅人美心靈更美。您教育我們時,有時嚴厲,有時和藹,有時幽默,有時嚴肅。當我們不會做題時,您耐心指導;當我們有事詢問您時,您面帶微笑,和藹可親;當我們班有同學上課搗亂時,您提出嚴肅批評,有時還用幽默的語言引導同學們改掉壞毛病。在您的教誨下,我感覺我比以前聽話了,也更愿意讀書和學習了。尤其是在您的`不斷鼓勵下,我更愿意寫作文了,我的作文常常受到您的表揚。以前我的內心里常常藏著一種無法言說的自卑感,可是現在那種自卑感不見了,因為您的表揚和鼓勵使我的自信心增強了。我也懂得了更多做人的道理。我時常用“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”這句古話告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習慣,我還從幫助別人中獲得了快樂和幸福。這都得益于您的教誨。老師,謝謝您!

  老師,我愛您!

  敬祝老師身體健康,工作順利!

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