小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在很久很久以前，有一條坐落在大森林下的字母村，里面住著26個(gè)英文字母村民，他們每天都過(guò)著非常休閑安逸的日子。直到有一天，一位年長(zhǎng)的智者路過(guò)字母村，駐足在村口前。
智者發(fā)現(xiàn)字母村的居民們雖然閑適，但是不互相交往，臉上的神情顯得十分冷漠。他鼓勵(lì)大家說(shuō)：“你們互相交往，串串門，這樣生活才更有意思呀！”
“我們祖祖輩輩都是這么生活的，我們不知道怎么交往�！弊帜�?jìng)兟柭柤�，表情漠然地說(shuō)。
“是�。∧慵热皇侵钦�，一定有什么好法子吧！”字母“O”瞪大眼睛說(shuō)。
“好吧！我教你們玩一個(gè)有趣的游戲，叫‘抱抱團(tuán)’。游戲的規(guī)則是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組成一個(gè)單詞。”
游戲開(kāi)始了，規(guī)定時(shí)間內(nèi)大家迅速抱在一起，組成一個(gè)單詞，每一次都不一樣，字母?jìng)兺娴瞄_(kāi)心極了：“嘿！我們以前怎么沒(méi)有想到這樣玩呢？”“每一次都是一次挑戰(zhàn)，真刺激！”
不知不覺(jué)中，不和諧的事情發(fā)生了。“a”、“e”、“i”、“o”、“u”這幾個(gè)字母在游戲中最受歡迎，在單詞中出現(xiàn)的次數(shù)最多，漸漸地變得驕傲起來(lái)，覺(jué)得自己很了不起。
“v”卻很少有人要他，“v”難過(guò)極了。
“瞧它那干癟的'模樣，難聽(tīng)的聲音，誰(shuí)愿意要她呀？”“a”翹了翹尾巴，不屑地說(shuō)。智者只在一旁靜靜地看著。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，大家漸漸地遺忘了“v”。
一天，智者對(duì)大家說(shuō)：“我想請(qǐng)大家拼成一個(gè)愛(ài)的單詞�！�
大家使盡渾身解數(shù)也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，大家才想起了“v”。大家找到躲在一邊的“v”，看到她的模樣，大家知道錯(cuò)了，紛紛地?fù)肀Я恕皏”。
這樣，“v”回到了字母村大家庭，“l(fā)ove”拼成了。
智者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)游戲，我相信大家都能明白一些道理吧！你每一個(gè)人都非常重要，是組成單詞的重要部分，缺一不可。同時(shí)，你們也不能盲目自大，因?yàn)閱蝹�(gè)的字母是很難表情達(dá)意的。大家需要團(tuán)結(jié)，需要合作，這樣，字母村才能生生不息，永遠(yuǎn)留住快樂(lè)！”
字母?jìng)兟?tīng)了智者的話，受益匪淺。從此，他們合作進(jìn)取，生活更加充實(shí)快樂(lè)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
來(lái)到樂(lè)山廣場(chǎng)，首先映入眼簾的然而用紫色的花做底子，黃色的花擺成的“樂(lè)山歡迎您”五個(gè)大字，這五個(gè)字表達(dá)了我們樂(lè)山人民熱情好客的精神。
廣場(chǎng)的正對(duì)面，有許多名人雕塑，如：郭沫若、蘇軾、海通法師。這充分說(shuō)明樂(lè)山然而個(gè)人杰地靈的地方。
在雕塑盡頭，有許多表現(xiàn)樂(lè)山風(fēng)土人情的銅像――有賣樂(lè)山名小吃“豆腐腦”、“蹺腳牛肉”的；有拉黃包車的.；還有一位天真可愛(ài)的小孩正幫媽媽提水的。。。。。。許多小朋友到了那里都要去看一看鍋里，坐一坐黃包車，提一提水呢！這些銅像活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
廣場(chǎng)還建造了小湖，湖上有彎彎曲曲的木板橋，橋的兩旁種著許多鮮花；湖水中小魚(yú)在嬉戲，水很清澈，一眼能夠看見(jiàn)湖底的石頭。小橋、流水、藍(lán)天、白云構(gòu)成絢麗的畫(huà)卷，多美啊！
平時(shí)樂(lè)山廣場(chǎng)然而人們休閑的好去處，人們?cè)谀抢锷⒉�、晨練、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放風(fēng)箏；有的人那里看書(shū)、看報(bào)；還有的在那里談心�？傊�，大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。
這就然而美麗的樂(lè)山廣場(chǎng)，俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”。親愛(ài)的朋友，難道不想到這兒來(lái)看看嗎？樂(lè)山人民永遠(yuǎn)歡迎您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
800米，整整800米，要繞著大操場(chǎng)跑上四圈，這對(duì)于我們這些城市的小胖墩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直要暈了！怪不得全班報(bào)名參加此項(xiàng)比賽的人數(shù)為零�？吹桨嘀械捏w育委員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，當(dāng)然更主要是為了班級(jí)的團(tuán)體分，我一咬牙，“哎！我參加�！蔽乙�800米發(fā)起挑戰(zhàn)！
槍聲一響，我就邁開(kāi)大步向前跑去，前一圈竟然跑了第二名！看來(lái)足足4個(gè)星期繞著花園跑的效果不錯(cuò)，每一次我都要跑到實(shí)在吃不消，才停下來(lái)喘口氣，為的就是今天賽場(chǎng)上表現(xiàn)更出色。第二圈……第三圈……嗚嗚……太恐怖了！那跑道簡(jiǎn)直就是通向地獄的.路��！前兩圈還士氣十足，熱情高漲，到后面……哇��！兩條腿簡(jiǎn)直像灌了鉛一樣。加之上午吃的是方便面，現(xiàn)在嘴巴干得似乎冒火，真后悔不聽(tīng)老爸的忠告：早餐要好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，上午才跑得動(dòng)。不好，眼睜睜看著其他選手接二連三地超過(guò)去，最后一圈我卻根本跑不了了，但是我一直在心里暗暗地告訴自己，加油！加油！挑戰(zhàn)成功就在面前了！此時(shí)，同學(xué)和宋老師也一直喊著我的名字說(shuō)加油，那一刻，如果不是太累的話我真的會(huì)感動(dòng)到哭的！跑完之后，腦袋脹死了，連老師說(shuō)的成績(jī)我都沒(méi)有聽(tīng)清楚……然后就趴在墻上根本動(dòng)不了，手腳冰涼。
比賽結(jié)果已并不重要，重要的是我贏得了這場(chǎng)挑戰(zhàn)。向自己的極限挑戰(zhàn)，使我對(duì)勇氣有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，勇氣并不是天生的，也不是任何人都具備的……800米，我下次還要向你發(fā)起挑戰(zhàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“咱們下午的熱身?yè)Q作玩游戲吧！”趙老師話音剛落，大家異口同聲地說(shuō)：“我們來(lái)玩摸人游戲吧！”
游戲的規(guī)則是：聽(tīng)音樂(lè)，除了一個(gè)人來(lái)抓，其他所有人在四個(gè)八拍動(dòng)，四個(gè)八拍不能動(dòng)，如果順利抓到一個(gè)人，并能準(zhǔn)確說(shuō)出名字就算勝利。
游戲開(kāi)始了，木子哥哥扮抓人者，一塊布遮住他的眼睛，隨著音樂(lè)聲，我們散開(kāi)了，有的坐在邊角；有的故意用手去戳他的背；還有的跑來(lái)跑去分散他的注意力……
他像無(wú)頭蒼蠅似的'，沒(méi)有方向。我和舒嬌姐姐準(zhǔn)備算計(jì)他一次，我偷偷學(xué)著她的“風(fēng)格”將馬尾盤起，再重手重腳地從他身邊走過(guò)。他一把拽住了我的衣角，用手摸了一下我的頭發(fā)，他又用手探了探我的身高，大聲又準(zhǔn)確地叫出了我的名字。哎，頭發(fā)可以扮，可身高不能呀！
你們說(shuō)，是不是聰明反被聰明誤呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
煩惱就像是鞋子中的一粒沙，雖然很小，但是總阻礙著我前進(jìn)。
記得那天由于早上起床遲了，導(dǎo)致我走的匆忙，忘記帶文具盒。到了學(xué)校，我只好和同學(xué)借筆。下課了，我著急想上廁所，沒(méi)有把鋼筆蓋好。結(jié)果，上完廁所回來(lái)一看，鋼筆頭彎了。我急忙向那位同學(xué)道歉，可他非要我重買一支。我問(wèn)他多少錢，一共要20元，這可讓我的心涼了一大截。
中午我悶悶不樂(lè)的回到家一句話也沒(méi)有說(shuō)，就到書(shū)房里做作業(yè)了。我慢悠悠地做完作業(yè)手里握著筆，眼睛望著遠(yuǎn)處的.高樓大廈，心里想著如何跟媽媽開(kāi)口說(shuō)這件事。我越想心里就越著急，心里越難受，我想著一個(gè)又一個(gè)的理由，手里一次又一次按動(dòng)著筆，心里更加的不安。平常我都會(huì)在吃飯的時(shí)候和媽媽聊著今天學(xué)校里發(fā)生的事情。而今天飯桌上格外冷清，我只顧著想事情。媽媽問(wèn)我：”今天班級(jí)里發(fā)生了什么事。”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：”沒(méi)什么事情�！眿寢屗坪蹩闯隽它c(diǎn)破綻：“今天你是不是遇到了點(diǎn)煩心事？”我瞬間心急如焚，不知道該怎么對(duì)媽媽說(shuō)。要是讓媽媽知道我用壞了同學(xué)的鋼筆，媽媽一定會(huì)打我的�！翱煺f(shuō)呀！”媽媽著急了，看著媽媽的樣子，我還是誠(chéng)實(shí)的對(duì)媽媽說(shuō)出了事情。媽媽還是說(shuō)了我?guī)拙�，但他依然給我買了那支鋼筆，還給了那位同學(xué)。
煩惱，雖然會(huì)讓人煩悶，苦惱，但是我們不僅可以在煩惱中成長(zhǎng)，也可以在煩惱中體驗(yàn)中收獲快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
天早上一起床我就迫不及待地想去上學(xué)，我恨不得把家里的鬧鐘調(diào)快一點(diǎn)，因?yàn)榻裉焓?月1日星期一。走在上學(xué)的路上感覺(jué)真好，路上風(fēng)景優(yōu)美，路的旁邊開(kāi)著五顏六色的花兒、長(zhǎng)著粗壯的大樹(shù)，一排整的劍麻花也開(kāi)了像一串串棉花團(tuán)，到了學(xué)校的門口首先映入眼簾的是一條橫幅，上面寫(xiě)著“祝同學(xué)們新學(xué)期愉快”。
我進(jìn)了學(xué)�？匆�(jiàn)了兩排整齊的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們還是綠油油的漂亮極了，還看見(jiàn)了許多棵高大的'水杉樹(shù)，它們就像巨人一樣守護(hù)著我們的學(xué)校。學(xué)校還新辦了許多的板報(bào)有趣極了。
下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，我正在那里認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，忽然老師給我了一封信，我拆開(kāi)了信封一看里面有一張紙，上面寫(xiě)著恭喜周曉鵬同學(xué)作文獲得了銀獎(jiǎng)，我高興得差一點(diǎn)跳了起來(lái)。我心里默默地想：我一定要加強(qiáng)自己的寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取在下一屆作文大賽上獲得金獎(jiǎng)。
我喜歡這愉快而又驚喜的一天!