五年級的作文

五年級的作文集錦[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　路邊的長凳上躺著一位姑娘，她生病了。

　　我們走過去詢問情況后才知道，站在一邊焦急地不知所措的女孩是一同和躺在長凳上生病女孩來廬山游玩的女伴，路過的人們都走過來看了看，卻也沒有辦法，因為大家都是來游玩的，對女孩的病情根本不清楚。這時，來了一位虎背熊腰的老鄉，他挑著沉甸甸的西瓜擔子，操著當地的口音，問焦急的女伴：“出什么事了么？”

　　女伴焦急的說：“不知道怎么回事，我們倆剛走到這兒她肚子就疼的很厲害，實在是不能走了，就讓她躺下休息休息”。那位老鄉問躺在一邊的位姑娘說：“姑娘，你剛剛是不是吃了什么東西”。那位姑娘小聲的說：“我什么東西都沒吃，就突然肚子疼了”。那個老鄉看了看姑娘的女伴，女伴說：“對，她是沒有吃東西。”那位老鄉又說：“你們剛剛是不是快速的跑過來的？”女伴說：“對，我們是從前方飛快地跑過來的。”那位老鄉說：“這位姑娘肯定是跑步的時候太急了，沒有調整好呼吸，所以當她停下來的時候就會肚子疼了，不過沒事的'。”女伴說：“那她現在到哪治療？”那位老鄉說：“不用了，把她背到我家床上躺上一會兒，然后吃點東西就會沒事的。”女伴問：“你家在哪？”那位老鄉說：“我家就在前面，一會兒就到了。”于是老鄉把那位姑娘背到了他的背上，肩上還要挑著那沉甸甸的西瓜擔，健步如飛的向他的家里走去，同行的女伴就一直跟著老鄉后面走著，漸漸遠去。

　　我望著老鄉那遠去的身影，覺的他漸漸高大起來。

五年級的作文 篇2

　　今天老師給我們布置了一項創客作業，可以是創意模型類的，我選擇了廢物利用——做一個筆筒。

　　第一步：準備材料，材料有：冰淇淋棍子、蝴蝶結、膠水、木條、彩帶和筆。

　　第二步：我先把冰淇淋的棍子用膠水粘起來，因為冰淇淋的棍子不太好粘，想用膠水兒粘牢固非常的不容易，所以就采用了雙面膠。再用木條粘貼在冰淇淋棍子的里面，一定要粘牢固，不然他會使整個筆筒壞掉。然后我們再用膠水把蝴蝶結粘牢固，蝴蝶結也要粘緊，因為蝴蝶結也是要把這個筆筒給固定住的。然后把彩帶粘在筆筒的下面，這樣會使下面粘的更加牢固，也更加漂亮，更會吸引大家的注意。

　　第三步：也是最關鍵的.了！就是要把筆放在筆筒里，雖然很簡單卻是最重要的，不是嗎？呵呵……

　　我做這個筆筒是為了讓我們的筆不到處亂扔、亂放，這個筆筒還另有一個功能就是也可以當作花盆兒。因為有的叔叔阿姨喜歡養花，所以這個筆筒也可以當成花盆來用。我相信這個小小的筆筒可以幫助到許許多多的同學和老師。我做的這個創客是我和媽媽一起做的，這不僅增加了我和媽媽的親密感，同時也讓我知道了每樣東西都可以有很多用處，雖然它可能很不起眼，但它就靜靜地趟在某一個角落里，等著你發現。這個作品的成功制作，讓我對手工的制作產生了很大的興趣，我還要繼續制作其他的產品，把我們身邊的廢舊物品，都變成我們生活中需要的物品，讓我們的學校、社區和我們的城市更加干凈、整齊、漂亮。也讓我們的生活越來越美好！

五年級的作文 篇3

　　9月22日早上，家委組在微信上說：“晚上，有博餅活動，地點在珍善美大酒家。”我看了這條消息后，心里想：我要去還是不要去呢？又想：還是去吧，至少也能博到一些獎品來，所以我就叫媽媽幫我報了名。

　　到了晚上，我穿好班服，在家里等爸爸下班和我一起去博餅。爸爸6點多回到家之后，就帶著我一起朝珍善美大酒家奔去。來到大酒家之后，晚餐已經開吃了，我找了自己的位置坐下來，拿起筷子也開始吃起來。吃完晚餐之后，我和其他小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲來，我先當老鷹，吳佳瑩當雞媽媽，其他人當小雞，我左撲右撲，怎么也捉不到他們，到了最后還是讓我抓到一只“小雞”。

　　最重要的時刻到來了，那就是博餅了，博餅是閩南的傳統節日，也是今晚同學們最期待的時刻。先從吳宛蕓開始博起，她輕輕地把篩子扔進碗里，呀，得了個一秀，獎品是一支水筆。輪到我了，我拿起篩子，心里默念著：天靈靈，地靈靈。呀，得了一個二舉，太好咯！第二次輪到我博的時候就沒那么幸運了，什么也沒博到，我的下一個同學邱天心交了好運，博到了一個狀元帶九，同學們都向她都來了羨慕的`眼光。哎，我有點失望了，為什么人家都能博到狀元，而我卻不能博到？就在我垂頭喪氣的時候，爸爸幫我博到了一個四進，獎品是一個跳繩或筆袋，我挑了一個筆袋，心里可高興了。

　　時間匆匆過去了，博餅結束了，同學們有些滿載而歸，有些人的獎品卻寥寥無幾，所以有些人會郁悶，不過大家的心情仍是不錯的，因為重在參與嘛，我期待著下一次博餅，也能滿載而歸。

五年級的作文 篇4

　　一

　　我曾聽說過：“書是沒有故鄉的。”我納悶了：人有故鄉，動物有故鄉，為什么偏偏書沒有故鄉呢？于是我決定去尋找書的故鄉，嗯，書城。走過一片陰森森的樹林；穿過一條涓涓細流的小溪；踏過一段高低不一的小坡，我終于到了書城。真是名副其實的書城，房子、樹林、汽車都是由書做的，可在這座城市里，地上卻有許多破了的書，我拾起一本津津有味的讀了起來，真有趣！這些書雖然破了些，但還是可以看的，我向大家呼吁:“不要隨便扔書，書雖破，仍可看，請大家多愛護書。”我帶頭撿起書來，人們也紛紛撿起曾丟棄的書，大家一起看書，安靜的氛圍下，一股濃濃的書香彌漫在書城的每個街角落，這才是真正的書城。

　　二

　　我在書城里走啊走，最終在一片無邊無際的大海前，走投無路了，怎么辦？說時遲那時快，后面傳來書的腳步聲，一本《心理學》說：“一看你就知道，你遇上麻煩了吧？”“是啊，我該如何過去呢？”我一聽這架勢，是來幫我的.吧，只見它們二話不說組成了一架潛水艇，我坐在上面看海洋故事，不一會就上岸了我謝過它們徑自走去，在一口枯井邊找到了一張藏寶圖，在藏寶圖的指示下，我找到了一箱又一箱的好書。

　　讀著讀著，我仿佛聽到高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”冰心鼓勵我：“多讀書，讀好書。”莎士比亞教導我：“知識貴在質，不在量。”讀完所有書后，我看到箱底寫著:閱讀實現夢想，閱讀點亮人生。

五年級的作文 篇5

　　我有一個“兩面派”老爸，讓我來介紹介紹他吧！

　　第一面——搞笑。我老爸很幽默，每次我和弟弟頭上的“烏云”在下“雷陣雨”時。他總會用他的“老爸搞笑秘籍”，吹散我們頭上的“烏云”，讓”太陽”l露出“笑臉”來。

　　有一次，我把一個玻璃杯給打碎了，受到了媽媽的責罵。我哭得稀里嘩啦，正在抹眼淚時，“搞笑”老爸出現了。他幽默地說：“可可，快把洗臉盆拿來。你姐姐的眼淚夠我們一個月的洗臉水了。快接著，浪費了。我聽了，頓時開懷大笑，哪還顧得上哭啊！

　　第二面——嚴格。我老爸對我的'學習上是非常嚴格，一絲不茍的。有一次，我自認為這次作業非常好，便胸有成竹的拿給老爸看。沒想到，他竟然嚴肅地說：“你看你，這個答怎么寫的，都寫斜了，不是叫你那把尺子在下面平著嗎？重寫！！”我只好重新寫了。直到我寫好了，他才罷休。

　　我愛我的“兩面派”老爸。

五年級的作文 篇6

　　在我眼中，她很漂亮，有著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑飄逸的秀發。在我心中，她不善于用語言去表達自己的情感，卻用行動去溫暖著別人。

　　那日，本來風和日麗的晴天卻突然雷雨交加，令人措手不及。我望著窗外愈來愈大的'雨，緊鎖眉頭，心想：老天的臉，真是說變就變啊。我正擔心怎么回家時，她來了。她遞給我一把傘，我兩眼放光地撲上去，像撿到了什么寶貝似的。我對她說了聲謝謝后，便匆忙地趕回家了。

　　運動會那天，裁判一聲令下，我們像脫韁的野馬，狂奔著。我求勝心切，一不小心摔了個四腳朝天。她二話不說地把我扶去了醫務室。在上藥時，她目不轉睛地盯著我的傷口，我仿佛看穿了她的心思，對她說：“沒事，別擔心了。”她只是莞爾一笑，又扶我回去了。

　　放學了，一群調皮的男生把我的本子弄壞了，我瞋視他們，泫然欲泣，一只手向我伸來，遞給我一個本子，比我原來的本子還要精致幾分。她拍了拍我的背安慰我，我立刻轉悲為喜，心想：有她真好！

　　我眼中的她就是這樣，總是用溫暖的行動和心去幫助別人。讓人感覺這個世界真美好。

五年級的作文 篇7

　　“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉……”我輕聲誦讀著秦觀的《行香子》，陶醉于其中的美妙，我眼前仿佛出現了一幢幢具有鄉村風情的精致別墅，散落在蒼翠欲滴的樹木的掩映之中……我再次走進了心中的綠色家園——森林城市。

　　我心中的森林城市，是一個綠意盎然的地方。漫步街頭，街道兩旁綠樹成蔭，蒼翠宜人。整座城市，所有空地，都被郁郁蔥蔥，修剪得整整齊齊的草坪覆蓋著，遠遠望去就像毛茸茸的地毯。草坪中規整地栽種著色彩斑斕，嫵媚嬌艷的鮮花，與綠油油的青草交相輝映，宛如一幅幅精美的油畫。在無盡的綠色中，紅瓦白墻的小別墅也披上了綠色盛裝，調皮的爬藤植物將那灰色的圍墻欄桿纏繞，五彩繽紛的`花兒點綴其中，使人仿佛置身于夢幻的童話世界。

　　我心中的森林城市，是一個與大自然和諧共處的地方。冷暖適宜的氣候，清新濕潤的空氣，鳥獸蟲魚過著自由自在的生活。看！樹林里，小松鼠們從這棵樹跳到那棵樹，他們在玩著捉迷藏的游戲呢；小白兔，小鹿們都出來尋找食物啦！它們在草叢中賽跑，玩得可高興啦；聽！林間的小鳥賣弄著清脆的歌喉，樹葉唱著沙沙的歌兒仿佛在為鳥兒們鼓掌，魚兒在水中嬉戲擊打水面的聲音，“稻花香里說豐年”的蛙鳴聲，這一切組成了一支美倫美奐的交響樂……

　　我心中的森林城市，是一個低碳環保的地方。那里沒有碳排放，行駛在路上的汽車，完全依靠太陽能發電，毫無汽車尾氣。那里也

　　沒有大氣污染。所有的廢氣經過處理后都變成了各種新能源，讓人們的生活更加方便快捷。人們喜歡選擇最原始的出行方式——步行、騎腳踏車，他們由此獲得了更健康的身體，以及更綠色的生活。

　　我向往生活在綠意索繞的家園，我渴望與大自然親密和諧相處，我夢想著我所生活的城市是低碳環保的，人們的生活更富有情趣。可漫步于“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的園子里，聆聽“鳴聲上下”的小鳥的歌喉；可行走在“溪流渺渺凈漣漪，魚躍魚潛樂自知”的小溪邊靜觀魚趣圖；可登上“望之蔚然而深秀”的青山，抒發“一覽眾山小”的情懷……讓我們手牽手，心連心，共創森林城市！重建綠色家園！

五年級的作文 篇8

　　今天，我和爸爸媽媽終于回到了老家，我的老家在長葛市后河鎮榆林村。這是我長這么大以來第一次回老家，所以心情非常激動興奮，感到一切都是那么新鮮。

　　村里一排排房屋排列很整齊，有樓房，也有平房，家家戶戶都有自己的院子。村莊周圍是一片片綠油油的麥田，遠處是連綿起伏的山。家鄉真美呀！

　　我們還去參觀了村里的學校。學校在村子后面，跟我想象的不一樣，并不是那么破舊。白墻黑瓦，人字形屋頂，不知道的`還以為是別墅呢，校園里也很干凈，跟我們油田的學校一樣漂亮。

　　這雖然是我第一次回老家，但老家已經深深地留在了我的腦海里。我希望以后能經常回老家看看，我愛我的家鄉！

五年級的作文 篇9

　　一天中午，我剛吃完午飯，就到頂樓上面去玩。一上去，就看見在那里孤伶伶的叫個不停，它叫得那么傷心，那么凄慘。我連忙走近了它，它沒有飛，也沒有跑，反而面對我叫個不停，這時的聲音小了點，沒有那么凄慘了，好像在懇求我什么啊。不過這些鳥語，我還是聽不明白。我小心翼翼的接近了它，快速的.一下把它捧在手里。啊，我的天啊，小鳥的腿受傷了，還在流血啊，沒來得及想什么，我就大聲的喊了起來：“老爸、快救命啊”。這時可把爸媽嚇壞了，他們飛快的跑上樓。你怎么啦？我說不是我怎么啦，是我手口的小鳥受傷了，再流血，快救救它，不然它就會流血死掉……。沒等我說完，媽媽就下樓了，一會就找了一些藥，然后，我們一家人又是給它消毒，又是上藥，又是包扎。不一會兒，成功的給小鳥止住了血，還給它包得好好的。

　　現在怎么辦？小鳥不能飛了，放它走，它也肯定會餓死或者發炎啊。于是，我把它放在樓上，給它搭了個小屋子，還放了一個飯碗，每天我都會按時去給它送食物和水，每天給它換一次藥。它好像還真懂事呢，每次看到我去了就會喳喳叫個不停，給它換藥它也不會亂跑，不到一周的時間，在我的精心照顧下，小鳥的傷很快就好了。看著小鳥傷好了，整天都會活蹦亂跳的了，我很高興。但我也有點難過，因為老師給我們講個，要愛護小鳥，大自然才是它們最喜歡的地方。

　　我就要和小鳥說再見了，那天下午我特別給它打了個雞蛋，看著它吃完了。我打開籠子，把小鳥放了出來，我要放它到大自然中去，去找它的伙伴。它一下就蹦出來了，它沒有飛，而是停在我的手臂上，喳喳的叫個不停，我知道它一定是在和我說什么……我把手一揮，它一翅就飛向了天空。

　　再見了，小鳥！再見了！