六年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我已經歷過許多事，它們就像一顆寶石，被時間這根絲繩串起來，可有的已失去了光彩，有的光彩仍在，而其中最閃耀的一顆，就是第一次當老師這件事。
事情發生在剛上二年級的'時候。
“這道題我都講了三遍了，還不懂？那就讓課代表小月來給你們講吧。”數學老師讓我給同學們講題。
我當時心里那興奮勁兒，絕不比彩票中了頭獎差。講臺，這個在小同學心中無比神圣的地方，是我們做夢都想上去威風一把的!
我挺直了腰，像一個真正的老師一樣上講臺。同學們都羨慕地望著我—這可是老師第一次讓同學上講臺當老師啊!
“嗯，這道題其實不難懂，要求1對是幾，就要看圖二，1對面就是4啦，其實是把盒子轉了一下。”
可有些同學還是疑惑地望著我。我終 于明白 老師的苦衷了。
我站在講臺上，有些不知所措，怎樣才能讓他們聽懂呢？
“沒關系，繼續說吧。”老師很理解我。
“說!說呀!”有同學在起哄。
我站在講臺上，感到很難堪。忽然，我看到了一個空粉筆盒，連忙伸手拿起，“就像這樣轉!”
“哦，原來是這樣!”
“接下來……”
……
我終于光榮地完成了任務。
“同學們，你們可以互 相當 老師的。你不懂的，他懂;他不懂的，你懂。”老師的話，我似懂非懂。
四年過去了，我長大了。我終于明白老師的話：不一定要站在講臺上才能當老師，不一定要經過專業的培訓才能當老師，只要你某一點比別人懂得多，你就可以當他的老師;若你某一點比別人懂得少，你就可以當他的學生。同時，這件事也讓我明白，生活就像一間教室，你可以當老師，也可以當學生。
六年級的作文 篇2
關于理想，你是否還記得當年你的作文的內容？
我本不是一個理想偉大的人，因為我已經記不起當年落筆寫下的理想作文了。但是我肯定地說，我記得當年寫關于理想的作文的時候，肯定想過當個警察或者老師，但是因為眼睛問題，不能當警察，對于這個理想，父親還有記憶。而對于老師的理想，因為不想誤人子弟而最終落空了。
再后來就是渾渾噩噩的活著，從來不敢再去想自己的理想。
看了《象雞毛一樣飛》，重新問自己的理想——忽然間腦子一片空白，也許已經被日漸的銅臭味玷污了心靈，唯一的目標就是賺錢。
我們是否還在追求一種心靈陶然，一種純凈的美？還是每天忙忙碌碌只有看著帶著老人頭的紙而興奮不已？哦，對了，現在我們都直接看數字了，一張塑料片我們期待它進入某一個機器里的.時候顯示的數字越多越好。
天呢，我們是否還仰望天空長嘆星空的美麗？我們是否還仔細觀察過路邊的小花？
關于理想，我們遺忘的太久太久了。
六年級的作文 篇3
我爸爸在我家有最“饞”，最“肥”，最“壞”之稱。
最“饞”爸爸
說我爸“饞”，一點也不為過。因為爸爸在家好好的大魚大肉不吃，偏偏要吃剩菜剩飯。那一次，媽媽煮了特別多好吃的，放在餐桌上，我和妹妹在樓上都聞到了飯菜的香味，趕緊跑下樓。看看桌上有金燦燦的雞翅，清淡的咸菜魚湯，美味的大蝦……這么多好吃的，讓我和妹妹看了直流口水。“開飯了！”媽媽喊了一聲，我和妹妹趕緊跑到廚房拿好碗筷，盛好飯，跑到桌前狼吞虎咽地吃起來。爸爸則不緊不慢地拿起酒杯，倒好紅酒，才到餐桌前坐下吃起來。等他開始吃飯時，菜都快吃完了，但他對那些殘羹剩菜還情有獨鐘。你說我爸饞不饞？
最“肥”爸爸
因為我爸“饞”，所以很肥。據我估算，爸爸起碼有一百七八十斤，甚至更重，他對自己的體重還保密呢！爸爸是有減肥的`決心，雖然他在健身房辦了張三年的卡，但老爸真的是三分熱度。這三年我觀察情況，剛辦完卡的第一年夏天，他隔天去或經常去。第二年就堅持不下去了，一星期只去兩三次。第三年夏天，我催他去，他卻說：“我沒空，你要去的話你就去吧。”不過，肥也是好的，力氣大著呢！有時妹妹在回來的路上睡著了，爸爸就把她從一樓抱到六樓，這就是我的肥老爸。
最“壞”爸爸
爸爸不僅又饞又肥，而且也很“壞”。記得我第一次吃周黑鴨時，爸爸買回兩盒鴨翅。我覺得那很好吃，但還是忍不住問爸爸：“好吃嗎？”爸爸卻咬一口鴨肉邊嚼邊說：“吃吃看就知道了，要吃先戴好手套。”說著正要抓起一只鴨翅，我看他吃得津津有味的樣子，就戴上手套，拿起一個大嚼起來，第一口味道還不錯，可第二口第三口，第四口……嘴巴里越來越辣，還麻麻的，我趕緊喝了一口水。老爸見我這樣還大笑了起來。你說我老爸壞不壞？
這就是我家之“最”。最“饞”，最“肥”，最“壞”的老爸，但他可是我家的頂梁柱哦，是我和妹妹的超級偶像！
六年級的作文 篇4
高高的個子，略帶微笑的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，衣著樸素——這就是學校門口那個看管自行車的阿伯。
阿伯樣子看起來有點兇，其實他很慈祥。一天上學，我把自行車推到停車場停放，看見阿伯正在批評一個五年級的同學。原來那個同學把自行車胡亂一放就想走人。阿伯一把揪住他，說：快把你的.自行車放好，卡在車子中間別人要怎么放啊？要是人人都像你這樣，那不都亂了套嗎？看著阿伯怒氣沖沖的樣子，那位同學不得不把車放好。看到那位同學已把車放好，阿伯的臉色頓時溫和起來，對那位同學笑了笑說：下次可不能這樣了啊！不然我發起火來可是不得了啊！那位同學臉漲得通紅，用力地點了點頭。
阿伯有時候也很風趣。一天放學后，當阿伯聽知我班里一位同學的自行車被一位小青年搶了，又看見那位同學愁眉苦臉的樣子，便安慰他說：放心吧！那小賊的膽子可真大呀！等一會兒我去警察局告他，一定要把這件事告訴警察叔叔。聽了這番話，大家不禁笑了起來。
阿伯天生有一種樂于助人的好品質。放學時，你總能看到阿伯在幫助大家修理自行車，或幫忙尋找車鑰匙。那天，天下著小雨，我站在校門口，正犯愁沒帶雨傘，該怎么回家呢？沒想到，阿伯看見站在門口的我，了解情況后，便拿了一把雨傘，對我說：給你，拿回家去吧！我有雨衣。我興奮地接過雨傘，心中充滿了感激，連聲說道：謝謝你，阿伯。
看起來普普通通的阿伯，卻有著許多值得我們學習的地方哦！
六年級的作文 篇5
樟樹的綠 迎面撲來一陣夏日綠的氣息,我們到樟樹下乘涼.這棵樟樹已經度過了600多個春秋,現在還長的郁郁蔥蔥,十分茂盛.它第一給我的感覺就是—綠.它綠得深湛,比小溪要綠得純凈,綠得純潔,比小草要綠得深沉。那歷盡滄桑的綠，在炎炎的夏日里悄悄地綻放，散發…… 瞧！它的葉子，綠油油的，一片片地聚攏在枝頭上，在風中盡情地搖擺。雖然已是幾百歲的老人，但卻充滿活力，在陽光中練起了太極拳。
葉子和樹干勾出了一幅綠意盎然的風景畫。 不僅是它的葉子綠，它的果實也綠得令人陶醉。那布滿蒼苔的樹枝上，結滿了一顆顆青綠色的果實，像一個個綠色的小燈籠掛在枝頭。透過大大小小的果實，可以清楚地看到樹干上墨綠色的蒼苔，從這頭的樹枝上一直延伸到那頭的樹枝上。樹上的葉子綠，果實綠，蒼苔也綠，到處綻放著綠，散發著充滿蓬勃生機的綠。 樟樹已經經歷了600多個365天。它不怕嚴寒，不怕酷暑，不怕風吹，不怕雨打……
當劇烈的暴風雨折斷路旁的電線桿時，它巍然挺立，毫不動搖；當干旱使得地里的莊稼枯死時，它仍然顯得充滿生機；當洪水沖走溪邊的大石時，它仍舊屹立在河岸上。是這樣一棵歷盡滄桑的大樹，它以勃勃的英姿得意地展現在人們面前。它為人們做出了許多貢獻。春天，它的'新芽向人們報告春的到來；夏天，它那密密麻麻的葉子為人們遮陽；秋天，它的果實供人們采摘，制藥；冬天，它仍然身披綠裝向人們表率……
看著眼前這一棵虬曲蒼翠的樟樹，我不禁深思：它能長成如今這般模樣，是因為它在困難面前永不低頭，經受住各種嚴峻的考驗，使得如今四季常青，巍然屹立在大地上。 我想：學習也是如此，只要經得住種種考驗，像樟樹一樣不在困難面前屈服，你就會一步步通向成功的彼岸。
六年級的作文 篇6
老師是神圣的他們是航行中的燈塔是百花叢中的園丁是人生旅途的啟蒙人。老師更象是我們的父母甚至比父母更偉大。古今中外老師用自己的'生命點燃了一盞盞明亮的希望之燈培育一棵棵參天大書。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”老師為了培育下一代花盡了畢生的心血老師是我最敬愛的。
我從一個未啟蒙的孩子到現在能獨立思考的學生都是老師用知識的甘露哺育我們茁壯成長讓我們長上了理想的翅膀。老師在學習上嚴格要求、為人師表而且在生活上也無微不至的關心我們。
記得那個夏天的下午我不知道為什么突然發高燒了那時媽媽有重要的事情在開會爸爸出差去了。王老師看我這么難受連忙拿來一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來白開水喂我吃藥。這時我的心里暖暖的好象媽媽在身邊撫摸著我說：“孩子你舒服點了嗎？我給你擦擦臉……”
王老師還是看我很難受于是親自騎車送我上醫院。在路途中她不斷地問我：“現在難不難受？舒服點了嗎？要坐穩了……”到了醫院王老師一會兒跑到那兒排隊一會兒跑到這兒排隊終于可以坐下來歇歇了可她又給我買水果去了。直到媽媽來。
這次生病雖然我缺了很多課但是我不覺得我跟不上了因為王老師每天都來看望我還捧著本語文書給我補課教我則樣做作業。在單元測試時我不負所望得了100分。
所以我覺得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學生帶向成功的彼岸。
同時“老師”是一個光榮的稱號那不是隨隨邊邊的人可以取代的它代表著：真誠、勤勞、智慧。如果可以的話我想送給有老師一只康乃馨因為康乃馨代表媽媽而老師又仿佛是我的媽媽一樣對我好。
敬愛的老師在這個屬于你的節日里我要深情地把您贊美、歌頌。