【精選】六年級作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
在這個世界上，我們最應該感激的，便是媽媽。是媽媽把我們帶到了這個世界，也是媽媽含辛茹苦地養育我們，若沒有媽媽無私地付出，哪有我們今天的一切，所以帶著這份感激去愛我們的媽媽吧。
我的媽媽是一個充滿正能量的人，所以在我成長的道路上，媽媽給予我的更多的是鼓勵而不是指責和批評，無論遇到任何困難，媽媽總是能給予我鼓勵和幫助，讓我懂得要勇于面對困難而不是逃避，當我犯錯時媽媽會和我一起分析原因，讓我懂得犯錯并不可怕，可怕的事不知道錯誤的原因而導致同樣的錯誤重復犯，也正是媽媽充滿正能量的教育讓我明白了許多為人處世的道理，在我沮喪時，她會不斷給我加油打氣，在我高興時，她會在我身邊陪我歡呼雀躍，在我悲傷時，她會在我身邊不斷為我注入快樂，媽媽的正能量是指引我人生的方向標。
媽媽是個對工作認真負責的人，她愛我，也愛她的工作，但是我知道，媽媽工作的前提是能兼顧照顧我的生活和學習，也因為如此，當在工作和照顧我之間有矛盾時，媽媽會毅然地放棄她優越的工作而選擇重新尋找不影響照顧我的工作，媽媽說這是她工作的`原則底線，對她來說，女兒是最重要，既然生了我，就要教更要育，放棄一切都不可惜！
我的成長之路，是牽著媽媽的手一路走過的，在媽媽的精心呵護下我慢慢長大，現在我已經十二歲了，個子也超過了媽媽，可是我知道，在媽媽心中，我永遠是一個需要她呵護的孩子，對媽媽的感激早已不是只言片語可以形容的，只有用優秀的學習和優良的品德來回報媽媽對我的付出，媽媽，您的愛已經凝結在我心中，從現在開始，讓我牽著您的手一直走下去吧，女兒要用這份凝結在心中的愛永遠陪伴您！
六年級作文 篇2
放假前，爸爸拿回來了三盆多肉，據爸爸說，這是長的最“奇”的三種呢，但在我看來，只要是花兒，終究是有它的美的。好啦，話不多說，我這就帶你去看看！
熊童子
這種多肉葉子為橢圓形，圓滾滾的，葉子的上半部分還有數個小鋸齒，鋸齒尖端為粉紅色，更“奇”之處是，它的渾身上下都有著比針尖還細小的半透明絨毛，也正是因為它的葉形、特征等，才得了這“熊童子”一名，還有綠熊、黑熊、紅熊之分呢。它生的這樣可愛，想必誰見了，都會不禁玩賞上一番吧！
鷹爪
這一株真可以說是最“奇”的了，它的葉像蘆薈那樣長長的，尖尖的，顏色卻是棕紅，并帶著密密麻麻的白色小斑點，所有葉片像蒜瓣一樣，攏在中間，似一只鷹爪，由此得名。據說，葉片會隨著整株植物的成長而慢慢舒張并長成綠色，我便懷著那心中萬分期待，日日對它尤為精心呵護。
錢串兒
錢串兒的樣子就像串起來的一串錢，層層疊疊，好似無數朵寶石花外葉摞了起來。每片葉的邊角都會有一根小小的短刺，雖不足以割傷人，但卻也鋒利的很。神奇的是 ，它的每層葉子下，都連著一根牙簽般粗細的莖，使葉片看似疊的很厚，但實則每層葉片都不相連著，而是被那根“牙簽莖”貫穿著。它整體的形狀并非下寬上窄的塔形，而是從上到下的每片葉都一般大小，錢串兒這個名字，可以說是很形象了。
每天，我都為窗臺上的花兒奔忙著，尤其是這多肉植物。我把攢的幾枚鵝卵石輕輕放在了多肉培土上，使得盆栽更美觀了。可有一日，漸漸張開的鷹爪突然合了回去，豈不是這幾個星期光景的功夫白費了嗎？我著急的`像熱鍋上的螞蟻——團團轉，無意中撥開的鵝卵石，卻發現下面的土黃黃的，不像是原來培土的樣子了，我便上網查了查，原來那是培土發霉了呀！這一來，我又趕忙把鵝卵石都拿了出來，把花盆放到了通風處。看來有時候就算再努力，方法不對，還是會失敗。
這便是我與我的多肉們的故事了，看到這兒，你是否也有心動想養的欲望了呢？
六年級作文 篇3
在我內心深處曾有許許多多低沉的樂曲，大多已輕輕飄過，只有一支沒有演奏沒有律動的曲調，帶著悔恨與疼痛刺在我的心上，抹也抹不掉，它成了鞭策我學習的動力。
記得那是個陽光明媚的星期三，老師讓我和其它四位同學代表我們班去參加學校作文競賽的初賽。聽到這個振奮人心的消息，我好不高興，因為平時我的.作文成績比較好。為了這回競賽我可沒有少下功夫。晚上和媽媽一起討論寫作要注意哪幾點，自己還拿起一本本啃，一看就幾個小時。有時我把自己以前寫的作文給媽媽看，見媽媽表揚我的樣子，竟有點兒沾沾自喜起來。由于我最喜歡寫景，便只看寫景作文，其它作文一概不看。媽媽問我時使總找借口搪塞，還自以為勝利的紅旗在向我招手呢。
比賽的日子來到了。初賽那天，媽媽一直給我打氣。告訴我比賽時不要慌張，要沉著冷靜。我聽了這些話，心想：平時作文還行，這回應該沒有問題。但真的走進比賽場地的時候，那種嚴肅緊張的氣氛一下子把我嚇得不知所措。我找到自己的座位，心就像揣著一只小兔一樣咚咚直跳。可偏偏考題是想像作文－《我真想》。
這可謂是晴天霹靂呀！我的腦子“嗡”的一下懵了，怎么辦？我到底該寫什么？這可是800字的作文呀！我東瞧瞧，西看看。只見大家正在疾筆飛寫，為自己的命運奮戰。而我．．．唉！要是我平時多看一些這方面的書，我該不會這樣啊！我只好愁眉苦臉的下筆了，最后只好寫了一篇《我真想當一名維護世界和平的使者》，由于平時歷史知識積累不夠，只得濫竽充數地寫了起來。
我不知道我是怎樣離開考場的，又是怎么出來的，只知道內疚和悔恨擠滿了自己的心。
如今，我常常想起這件讓我后悔的事，它似乎就發生在昨天。它讓我懂得在學習上不能有半點虛假，半點浮躁，它也讓我明白一句話：大意失荊州。唉！悔之晚矣！
六年級作文 篇4
古曰：“人生有三書矣，乃治心靈之書，有文狂歌之書，即無字之書。”我覺得，作為一個人，一個有上進心的人，必將或多或少讀一些內容，哪怕只是一點點。
什么是有字之書，無非就是：上面印有字的書，就是有字之書唄！有字之書，不以為只是有字，中華漢字，哪一個不深深刻入心中？小至曹文軒等的兒童文學作品，大至司馬遷《史記》，張三豐《道經》，司馬光《資治通鑒》等等中國古代不朽名著。這些難道不是你失落時最好的安慰，緊張時最強的定心丸，驕傲時最直接的警告嗎？有字之書，書香縈繞，陣陣墨香又吸入鼻中！心靈又得到了前所未有的治愈感。
相比有字之書，似乎無字之書更是寓意深刻，那必然是：不能看，只能體會，只能經歷。體會，體會什么？體會生活中的酸甜苦辣，體會一次次勞苦，一次次快樂。人生，不能沒有五味瓶，不然，那就不是一個完美的人生。人生，不能留下遺憾，也不能放飛自我。就如這些體會，小至與同學的.六年情，要在那一天忽然解散，心里千愁萬緒，想哭，想鬧，可自己已經是大孩子了，學會了拘束，生活似乎也就是那么平淡了。大至生活上的種種辛酸，甜蜜，苦澀和不能忍受，可只有體會過這些，才能真正地讀懂，讀懂，讀懂這本無字之書。
無字之書，是人生的奠基，那心靈之書，則是人生的升華。眾所周知，心靈決定一切，決定所有的經歷，心靈決定了心態，心態又決定了性格，性格，就決定了你的一生……每個人，都有害怕的東西，總是把想去克服，卻又被心中的那一聲猶豫打碎了堅強和勇敢。一次次嘗試，總會決定去喜歡它，從此再也不討厭它；一次次嘗試，總會發現這其中的樂趣；一次次嘗試，總會改變自己原來的心態，去突破自己，超越自己。心靈之書，是最容易錯失的，也是最容易守護的。如果他是小苗，那么一滴汗水，一次成功或失敗，一次嘗試，都是它的肥料，我們要用自己的心去澆灌，呵護它。心靈的書，不能用頁來形容，甚至用本也不行，沒有人可以說清楚這本書到底有多少內容，只有失去一樣你最寶貴的東西，懂得什么是失去時，才能理解這本書。
這三本書，是人生歷程的最好詮釋，只要讀懂了這三本書，你就是完美的，我們不能準確的理解他們，但是，我們要鉆研他們，因為他們真的太重要了！
“人生路上，有甜苦和喜憂”我們要拿得起，放得下，不要在乎別人的目光，你，永遠是你自己；你，無所畏懼；你，就是最好的！放平心態，去迎接早晨的第一縷陽光！
六年級作文 篇5
我家附近有一片樹林，小時候我總是在哪里玩耍，陰涼舒適的環境總是讓我身陷其中。
說是一片樹林，倒不如說是一個公園。它周圍沒有圍墻，與居民樓過渡的是一片綠油油郁郁蔥蔥的草坪，小草在陽光下曉得格外的翠綠，也許接受了陽光的照耀，瘋長起來格外厲害，長得非常的高。在草坪的盡頭，陸陸續續開始有些樹木。一開始稀稀疏疏，漸漸的開始成蔭，其中有很多樹種，但大多都是長著細細尖尖葉子的樹。地上鋪滿了厚厚的'落葉，一片泥土的顏色，然而葉子的綠有顯現了生機。偶爾有些覓食的鳥兒在落葉上停留，不停的蹦跳，更讓我有了一份閑玩的樂趣。
樹下很涼快，我總是在兩樹之間吊個吊床躺在上面睡個午覺，又或是與小伙伴們在樹林間嬉戲打鬧，很是趣味。
在樹林盡頭的南邊，有個池塘，可能是專門設計的小水塘吧，但長年沒有人清理，湖上已密密麻麻附滿了荷葉。一到夏天，場面更是壯觀，滿池的荷葉，碧綠碧綠，從中再點綴幾多嬌嫩欲滴的荷花，煞是好看。有時候，天氣爽朗時還會有幾只低飛的蜻蜓，從荷花與荷葉間來回穿梭，嬉戲于池間。我也會加入其中，赤裸著雙腳，與同伴打水仗，透過陽光，總是能看到一道彩虹。
小樹林是我兒時的回憶，也是我現在解壓的方式，每當進去后，總有種不得不靜下心來的神奇感覺，再加上微風吹過后夾雜泥土和荷香的氣味，很快變忘卻了煩惱，重新省視自我。
六年級作文 篇6
我在繪畫上有一定的天賦與興趣，一支筆與一張紙便是我親密無間的好伙伴，當它們在我身邊，會以為自己無所不能。
畫時，那種感覺非常奇特，獨一無二。它似音樂，又不是音樂，當你聚精會神時，一股旋律般的音韻在耳邊回蕩，驚起一絲波瀾帶領你緩緩一筆，又一筆，我想，這便是精神美的一種表現。煩躁，線條是凌亂的；歡快，線條是奔放的；愉悅，線條是細膩的。繪畫比照相更富有感情和生命，就像是原始的`象形，對美是基礎的感受。
我從六歲時開始學畫，從兒童畫到素描，我都用心去領悟，這個過程十分漫長與艱辛。
剛去繪畫室，學的第一樣不是構圖，而是削鉛筆。至今，這項基礎依舊讓我頭疼不已，削用力芯斷，削輕皮都不動。不能太尖，不需太圓，力度要掌握好。第一次練習后，我手上就貼滿了密密麻麻的創口貼。
我的年齡比較小，一個人被安排在空洞洞散發著顏料味的房間。當時，就因為這種氣氛而“厭學”了許久。我是多么向往一群人拿著畫板圍著老師聽課而一邊圖抹白紙。
空落的房間雖寂寞，但安靜得讓人容易集中注意力，我期待被老師表揚著，一筆一畫一絲不茍的照著實物臨摹。一幅畫完成，至少也要四個鐘頭，當它完成時，我已經大汗淋漓，手腳麻木，畫板在腿上印出了像是深深嵌在肉里的紅色痕跡，很痛。但看著我的畫，每一條都透露著我的滿足與喜悅，仿若大手安慰滋潤著疲憊的我。果不其然，老師對我嘖嘖稱贊，甚至拿著它向其它學哥學姐夸獎我，說要學我的細膩和亂而不雜。我很是享受這段時間，讓我體會到所謂的“一分耕耘一分收獲”。
筆、畫紙與我，讓我們永遠相隨，我會更加努力，在你們身上更添一份榮耀。
六年級作文 篇7
荷蘭花海在我們新豐鎮區的西北方向，它可是八大花海之一啊。如果你想知道它的美麗與迷人，就請繼續往下看吧。
一天，我和爸爸媽媽去荷蘭花海玩，還沒進到里面去就看見了門口排得像長龍似的汽車。那要是到里面還得了！.我們剛一進去就看見了一塊大石頭，那上面用正楷端端正正的寫著四個大字“荷蘭花海”。我進去一看，首先映入眼簾的就是花，各種各樣萬紫千紅的花朵在太陽的.映照下楚楚動人，吸引著人們的眼球。在荷蘭花海里面最多的花就是郁金香了。因為郁金香是荷蘭的國花，所以這里才叫做“荷蘭花海”。
在荷蘭花海里，郁金香是當之無愧的“花王”，它有各種各樣的顏色，多么像它的“皇袍”啊！既然是花王，那肯定就要有仆人了。你看，風信子、蝴蝶蘭都是它的仆人。它們把郁金香圍在中間。微風乍起，郁金香就像是一個翩翩起舞的舞者，而旁邊的花又都成了它的舞伴，這個景象是多么有趣啊！
在荷蘭花海又怎么能少得了風車呢？你瞧，就在中央舞臺的東邊，有一個藍色的大風車正在慢悠悠地轉呢，給人一種成熟、穩重的感覺。和郁金香一樣，現在風車也是荷蘭花海的標志性建筑，它代表著一個城市的特征。只要一看到風車，就讓人想起荷蘭花海那些優美的田園風光，讓人迷讓人醉！
隨著這一路走來，讓我感覺到荷蘭花海的美，也感受到到我們新豐人民的偉大。經過新豐鎮府的精心設計，巧奪天工已經將荷蘭花海建設成了大豐乃到江蘇的著名景點，現在到荷蘭花海游玩的游客是與日俱增啊已經超過了一萬人！如果你還沒來過，相信你聽了我的介紹一定是迫不及待吧！“我在荷蘭花海等你來！”
六年級作文 篇8
一個天氣十分晴朗的早上,我懷著高興的心情和爸爸去尹叔叔家串門。一路上，，柳樹葉子用他那粗粗的大手向我打招呼，花兒也穿上他那漂亮的晚禮服在讓大家欣賞，小鳥在枝頭上一邊跳舞一邊唱歌，好像在向我打招呼，總之，萬物都像我一樣，十分的興奮。
我和爸爸來到尹叔叔家，受到他一家人熱情的招待。一個小姐姐從冰箱里取出飲料和水果放在茶幾上。當她正端水果時，我仔細打量了一下她，一雙水汪汪的大眼睛，濃得像芝麻一樣的眉毛，稍稍向上翹起的小鼻子，烏黑發亮的長頭發，紅撲撲的臉蛋兒，一身紅白相間的運動服，顯得十分秀麗與樸實。小姐姐看到正在打量她的我，就主動過來打招呼。就這樣，我們便熟識了。在和小姐姐的交談中，我了解到她和我是同一年生的，比我才大幾個月。叫尹麗華。
轉眼間到了中午，尹叔叔一家留我們吃飯，他們的熱情讓我們無法推辭，只好留了下來。隨后，阿姨就去廚房做飯，在和我聊天的姐姐看到媽媽去了廚房，也隨之過去了。我在沙發上坐了一會，覺得沒意思，就跟著進了廚房，看看她在干什么。我剛進門口，就看見了小姐姐正在很熟練的幫媽媽摘菜，而后又幫著洗菜、打雞蛋、切菜。這一切的過程都是那么純熟，顯然她經常幫媽媽做這一切。在小姐姐的幫助下，飯很快做好了。當我吃完飯，坐在沙發上打飽嗝時，小姐姐早就坐起來，把碗、盤子、筷子、都收到碗池里，然后把這些餐具洗得干干凈凈、一塵不染。洗干凈后，把餐具都放進柜子里。小姐姐又拿一個十分干凈的抹布，擦干凈了都是油點的桌子。看著小姐姐這一連串的動作，我感到有些愧疚，不禁想起自己在家里的所作所為。從小我就是家中的小公主，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，自己更是嬌自己，什么活都不干。連簡單的勞動洗碗筷、洗襪子都不會，和小姐姐相比，我真是相差甚遠。
有句話說得好：“少年強則國強。”于是乎，現代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一舉一動、一言一行都備受家庭、學校和社會的關注，但這引發了一個更為嚴峻的問題：這些平日備受呵護的青少年們在跌倒之后，還能否憑借自己的力量重新站起來？我們的成長是否已然失重？
或許沒有人能回答這個問題，因為根本沒有人曾想過要青少年們自己站起。家庭、學校、社會無不是在孩子剛一跌倒之時就立刻把孩子扶起，唯恐他們受到絲毫傷害。久而久之，這一代青少年已然失去了獨立站立的能力，已然失去了戰勝挫折的.勇氣。當青少年們在跌倒后不能自己站立起來時，這一代青少年的成長，無疑是一種失重的成長。
不知你是否留意過上學和放學時的小學校門口，那是頗具“中國特色”的一類景觀：孩子的家長把校門口圍得水泄不通，家長們都頂著烈日或是迎著寒風，“翹首期盼”著自己的孩子。那情景，怎么看都讓人那么感動，同時又那么無奈、那么辛酸。家長們就這樣日復一日、年復一年地牽著自己孩子的手過馬路，以至于許多小學生連一條馬路都不能獨立走過。如此“呵護”導致如此失重的成長，不知是當代少年之幸事，還是當代中國之悲哀。
六年級作文 篇9
光翼獨角獸帶小玄飛來到了一個繁華的大殿：武士大殿。
“請問博克叔叔在嗎？”小玄飛走到侍從武士面前問道。
“你是什么人！怎么有資格見我們博客大人！！快滾！！！”侍從武士一手推開了身邊的小玄飛，小玄飛重重地摔在了地上。
“是誰啊，怎么想起見我來了？”一位古人威風凜凜地走到小玄飛面前，俯視著他。
小玄飛大吃一驚，心想：太恐怖了！大陸怎么還有如此高大的.人！
“您就是博克叔叔！”小玄飛從地上爬了起來
“對，我是！你是？”博克疑惑地問道。
“終于找到您了！”小玄飛說完立刻把爸爸的信交給了博克。
“這是……”博克一臉迷茫。
“是爸爸讓我交給您的信！”
博克打開信封一看，他心中不由得贊嘆到：這是玄天大人的信，是玄天大人的信！，博克看完信，不可思議地對小玄飛說：“孩子，從今以后你就是武士大殿的一員了，今后3年的日子，你將在我們大殿修煉。
“今后我就是你師傅了，不要見外。”
“是！師傅，請受徒兒一拜！”小玄飛撲通一下就跪下來了。
“快快請起！你這孩子太禮貌了！！”博克不知這一跪有多么寶貴。說完，博克就牽著玄飛那細嫩的小手，走進了武士大殿。
“這小家伙是誰啊！怎么這么討博克大人喜愛？”“就是，咱們沒這福氣！”兩位侍從武士討論著。
“飛兒，跟我來”博克帶小玄飛來到了一個套件內，一間用于休息，一間用于修煉，還有一間衛生間。修煉房間內有一個簡單的魔法陣，鑲著幾個耀眼的藍色琥珀石，別提多高貴了。
“哇！太漂亮了！”小玄飛情不自禁的贊嘆到。
“飛兒，以后這就是你的房間了！”“你睡吧，時間不早了！”
“謝謝師傅！”小玄飛精疲力盡地躺在了床上，進入了夢想。