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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-05 09:12:49 初二 我要投稿
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八年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  我望著漆黑的夜空發(fā)呆,等待著明天的第一縷陽光射入我的心房。

  上午7:00

  “叮——叮——叮”清脆的電話鈴身聲響起來了。

  我:“你好!請(qǐng)問你是誰?”

  她:“問我是誰,你太沒良心了,連你的老同學(xué)的聲音都聽不出來了嗎?”

  我:“哦!你找我有什么事嗎?”

  她:“聽說你考了試,怎么樣,一定很好吧!”

  我:“別提了,簡(jiǎn)直差到了極點(diǎn)。”

  她:“別灰心,下次考好就行,你以前不是在我考差的時(shí)候,對(duì)我說:‘失敗是成功的老媽嗎?’你要是灰心了,我會(huì)為你很虛偽……好了!好了!電話費(fèi)不夠了,不說了,總之一句話:不能灰心!拜拜!”

  我:“拜拜!”

  中午12:30

  “叮——叮——叮”電話的.聲音在屋子里回蕩著。

  我:“你好!請(qǐng)問你是誰?”

  她:“寶貝!我是媽媽,考試考的好嗎?”

  我:“對(duì)不起,媽媽,我沒有考到讓您滿意的成績(jī)。”

  她:“什么對(duì)不起呀?你應(yīng)該對(duì)不起你自己才是,你是為你自己而學(xué)的,不過,用不著傷心,你到處都還有很多機(jī)會(huì),下次努力就行了。哦!你老爸要給你說話。”

  他:“寶貝!怎么?沒考好?用不著傷心難過,我不是常對(duì)你說:只要用心去做了,結(jié)果都是好的,下次一定要拿個(gè)好的成績(jī)回來喲!好了,寶貝,拜拜!”

  我:“拜拜!”

  晚上7:00

  “叮——叮——叮”電話再次響了起來。

  我:“你好!請(qǐng)問你是誰?”

  她“乖孫女,是奶奶,最近天氣變冷了,注意多穿一點(diǎn)衣服,別著涼了,奶奶會(huì)心疼的。”“老伴兒,別廢話了,說正事,哎呀!我來說。”

  他:“乖孫女,我是爺爺,你考試考的如何呀?”

  我:“爺爺!我考的不理想。”

  他:“哎呀!沒關(guān)系的,你永遠(yuǎn)都是我最最可愛,最最乖,最最棒的孫女。好了,拜拜了,乖孫女!”

  我:“拜拜爺爺!”

  太陽升起來了,發(fā)出萬丈光芒,一縷縷陽光射入我的心房……

八年級(jí)作文 篇2

  已是八點(diǎn),本打算完成明天補(bǔ)課的作業(yè)的,后來在尋找草稿紙的過程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了,藍(lán)色的封面還是那么完好,只是褶皺了幾頁,稚嫩的'筆記寫下的名字,刻下了那段時(shí)間的里程碑。

  已是初二了罷!長(zhǎng)輩都說我已經(jīng)是個(gè)大人了,不能再像小孩子般了,但我依然覺得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在連下課也是匆匆地完成作業(yè),回宿舍去也是帶著兩袋子作業(yè)本,哪有這么薄,哪有這么色彩鮮艷呢?

  隨便翻了幾頁,稚嫩的筆記呵!還有老師在欣喜或失望中打下的總結(jié),每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史,上課時(shí)慵懶的我,下課時(shí)陽光的我,現(xiàn)在已經(jīng)都不存在了,我被作業(yè)所麻痹,被補(bǔ)課束縛,我僅剩的一點(diǎn)小空間,也被“充實(shí)”了。

  翻著翻著,突然停下了,這個(gè)印象依舊是那么深刻啊!

  整張頁面上,就只剩下一個(gè)勾了。沒錯(cuò),這節(jié)課我擔(dān)心著別的事情,至于是什么,我已經(jīng)忘卻了,只依稀記得是很重要的事情,于是,這課的作業(yè),我根本是無從下手。

  母親和老師似乎都被我逼急了,都叨嘮著要給我補(bǔ)課,說我已經(jīng)落下了,只是數(shù)學(xué),只是這節(jié)課!

  當(dāng)時(shí)的我好無奈,我不敢跟老師母親講清楚,而且我也沒這個(gè)念想,我總認(rèn)為他們是無法理解的,也許當(dāng)時(shí)是我太小,太小了。呵,如今我也意識(shí)到了一些東西了!

  翻過最后一頁,有幾頁被撕掉了,是作業(yè)本的答案,并不是老師不信任我們,而是我們真的做不到不抄答案,這我明白。

  轉(zhuǎn)頭再回到封面,一個(gè)約莫七歲的男孩兒,身著紅色上衣,黑色牛仔,灰白運(yùn)動(dòng)鞋,咧大了嘴,在一株似牡丹的紅花的莖上攀著,我頓時(shí)覺得有些諷刺。

  爺爺說,讀書是一件令人渴望的事情,在他小的時(shí)候,根本就均不起讀書,每天放牛割草,還說我若不用功讀書,那是不得了的事情。

  我清楚地明白,現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育,我不管有多少人來反對(duì)這一說,但事實(shí)就是如此,但愿在不久的將來,好學(xué)之子遍布天下。

八年級(jí)作文 篇3

  親情真的很奇妙,有時(shí)可以淡如茶水,有時(shí)可以濃如咖啡,有時(shí)可以甜如蜜糖,有時(shí)可以苦如湯藥。不管相隔多遠(yuǎn)多久,心里總會(huì)牽掛著對(duì)方。而爺爺對(duì)我的愛正是這樣,不溫不火。一直惦念,關(guān)心著我。

  因姥爺病重,媽媽不得不回老家,但又怕我沒人照顧,所以把遠(yuǎn)在山西的爺爺奶奶請(qǐng)來。但這個(gè)做法并沒有使我感到很開心,本應(yīng)歡呼雀躍的心情被三年的時(shí)間和遙遠(yuǎn)的距離沖淡了。以至于見到爺爺時(shí),我竟有因陌生而不知所措的心情。

  本想帶遠(yuǎn)道而來的二老好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)北京,但因?yàn)闋敔攲?duì)我的成績(jī)尤其關(guān)注,所以只好作罷,沒有滿足想偷懶的私心的我,心里難免有些情緒。

  本以為這種不自然的生活要持續(xù)到媽媽回來,但因?yàn)橐粋(gè)下午,卻讓我發(fā)生了改變。

  那天下午非常舒服,是難得一見的好天氣,本想出去好好玩一玩,但因?yàn)闋敔敳恢謴哪睦锓鰜淼臄?shù)學(xué)卷子非要幫我分析,又泡湯了。我又不能拒絕老人的一番好意,只好硬著頭皮答應(yīng),心里一直對(duì)自己說,撐住,要好好聽!當(dāng)爺爺打開卷子時(shí)滿篇的筆跡使我微微怔了一下,心底騰起的那一絲感動(dòng)被我任性的忽略了。爺爺伏在桌子上給我講解,問我問題時(shí)我也只是應(yīng)付的回答,說實(shí)話,我沒聽進(jìn)去什么,心里一直想著什么時(shí)候能結(jié)束。胡思亂想的我忽然瞟到了爺爺?shù)念^發(fā),心想:“三年改變的東西可真多,我記得以前爺爺?shù)念^發(fā)沒這么白這么少啊!”我繼續(xù)仔細(xì)的觀察,“臉上,手上的皺紋也多了許多,寫字的時(shí)侯手竟微微的顫抖!眼睛也沒有以前那么明亮了,視力也越來越不好了……”

  想起每年那時(shí)間不長(zhǎng)的見面,爺爺好像每次見到我都會(huì)把我拉到屋子里問這問那,當(dāng)我說不出自己在學(xué)習(xí)上哪里不會(huì)的時(shí)候,爺爺總是會(huì)很嚴(yán)肅,很嚴(yán)厲的跟我說:“你連自己哪里不會(huì)都不知道,成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?”當(dāng)我跟爺爺說學(xué)校發(fā)生的趣事時(shí),爺爺總會(huì)開懷大笑……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中浮現(xiàn),爺爺從始至終都這么愛我,而我卻隨著時(shí)轉(zhuǎn) 貼 于 貴 大 在 線 間的變化開始煩爺爺。我想,爺爺在看到我這一變化的.時(shí)候,心里一定很難受,爺爺年紀(jì)已經(jīng)很大了,而我卻還這么任性的隨著自己的喜好去傷害爺爺。但幸好,爺爺并沒有怪我。

  思緒又回到爺爺為我精心準(zhǔn)備的課堂上,明亮的燈光下,本應(yīng)去公園散步的身體不好的爺爺卻在這里為我費(fèi)勁心思的講課,頓時(shí),我心里充滿了愧疚感,這也使我知道了一點(diǎn),三年的時(shí)間,可以讓事物的表象發(fā)生變化,可是親情的那種溫暖的感覺卻不會(huì)改變……

  爺爺,感謝您在我露出不耐煩時(shí)的寬容;爺爺,感謝您這么費(fèi)盡心思的給我講課;爺爺,感謝您雖然過了三年卻依然這么愛我……

  爺爺待了半個(gè)多月便走了,我心里的不舍難以言表,爺爺還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我寄信,每封信都寫的特別多,每次看信都會(huì)有許多收獲。他告訴我,想要飛得高就要忘記地平線,他為我驕傲。

  我會(huì)一直記得那個(gè)下午,您給了我知識(shí),更讓我再次體會(huì)到了久違的隔輩人的愛,那種不溫不火,淡如茶水的的奇妙親情。

八年級(jí)作文 篇4

  世界上有一種永不會(huì)凋謝的花朵,那就是微笑。它不分季節(jié),不論方向,只要有人群的地方就會(huì)開放。微笑之花使人與人之間距離不再遙遠(yuǎn)。我愛微笑,深深的戀上了這種美麗的表情。因?yàn)椋肋h(yuǎn)微笑的面孔是年輕的,永遠(yuǎn)微笑的面孔上快樂的。微笑不是哪個(gè)人的專屬名詞,把微笑帶進(jìn)生活,你的生活將永遠(yuǎn)陽光。留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)逃走,因?yàn)樾闹性缫咽M陽光,它便無處停留;留一個(gè)微笑給邪惡。它會(huì)感到萬分恐懼,因?yàn)樾皭鹤钆碌?就是真誠(chéng)的笑容;留一個(gè)微笑給善良,它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,它會(huì)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。

  所以請(qǐng)綻放你的微笑,將你最燦爛的微笑撒在世間的每一個(gè)角落,裝點(diǎn)生活的每一個(gè)空間,你的生命會(huì)因此而綻放出炫麗的花朵,讓微笑閃亮未來。如果生活可以多一點(diǎn)微笑,生活也會(huì)多一點(diǎn)快樂,如果可以多一點(diǎn)微笑,快樂也會(huì)時(shí)常圍繞。

  在這個(gè)世界上,微笑可以讓人與人之間的距離推近,微笑,象征著自信,象征著美好。微笑吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。跌倒時(shí),它給人們陽光般的援助,迷茫時(shí),它給人們波濤般的勇氣;失落時(shí),它給人們清風(fēng)般的安慰;沖動(dòng)時(shí),它給人們天空般的胸懷。

  人們?cè)诮煌校挥勺灾鞯臅?huì)用自己的方式衡量別人,因此,不必在意別人的冷漠面孔,冷淡的表情及竊竊私語;也不要費(fèi)盡心思去揣測(cè),去捉摸他人如何對(duì)你,如何評(píng)說你,你學(xué)會(huì)微笑,一切都會(huì)很簡(jiǎn)單,很輕松。微笑可以讓自己更快樂的生活,生活的面貌并不因你改變而改變,變化的只是自己的心態(tài),怎么去處理生活。如果你快樂就請(qǐng)微笑;如果你自信就請(qǐng)微笑;如果你幸福就請(qǐng)微笑。任何人都不用去學(xué)習(xí)微笑,因?yàn)槲⑿κ前殡S著每一個(gè)人與生俱來的,這是最美的微笑,在我們的生活中,無論在哭也要笑一笑。

八年級(jí)作文 篇5

  日子一天一天的過著,即使記得很牢的記憶,也會(huì)被時(shí)光消磨掉。當(dāng)然,再不好的記憶,也一定會(huì)記住這件事,因?yàn)檫@件事讓我深深的傷害了一個(gè)幼小的心靈,也許,這件事會(huì)成為我一生的噩夢(mèng)吧。

  回想起來仍是記憶猶新。那個(gè)炎熱的夏天,我正和一群朋友走在去袁山公園的路上,記不清是那個(gè)人說的:熱死了,走,去買冰棍吧。緊接著,我們就飛奔向旁邊的小賣部,一人拿了一根就開始舔了起來。我說了一聲“今天我請(qǐng)客”,一伙人歡呼起來。正當(dāng)我要付錢時(shí),一掏口袋“耶?我的5元錢呢?”我又使勁地掏了掏,還是沒搜到。“誰拿了我5元錢?”見別人一臉疑惑,我只好作罷。忽然間,我瞥見了一個(gè)正在買零食的小孩子,手上拿著一張5元的票子,又定睛一看,就是那個(gè)跟在我們后面的小孩。于是就跟朋友們說了。等那個(gè)小孩買東西時(shí),我上前一步對(duì)那個(gè)小男孩說“小弟弟,這五塊錢是你撿的吧?撿到錢不還給失主是不對(duì)的行為哦。”那個(gè)小男孩一臉的疑惑的說道“大哥哥,我沒有撿你的錢,這是我自己的。”我強(qiáng)忍住憤怒說“那你為什么去的.時(shí)候總跟到我們!”“我沒有!”那個(gè)小孩子顯然也憤怒了。我們的爭(zhēng)吵引起了旁人的注意,有一個(gè)大人說“既然你說錢是你的,那你知道錢是幾幾年的嗎?”我稍加思考,便說了出來。那人一看,果然是,于是大家都去指責(zé)那個(gè)小孩子,那個(gè)小孩子的淚在眼眶里打轉(zhuǎn),于是丟下5元錢就跑了。我拿了錢,付給了老板,就心滿意足的和同學(xué)們走了。

  在晚上,我正準(zhǔn)備洗澡時(shí),下意識(shí)地摸了摸口袋,沒想到,那五塊“遺失”了的錢,有莫名其妙的在我口袋里找了出來。

  我知道是我錯(cuò)了,心里悔恨不已,我想向他道歉,可已經(jīng)沒機(jī)會(huì)了。

  這一場(chǎng)誤會(huì)雖然過去了很久,我仍記憶猶新,它以刻骨銘心的方式告訴了我一個(gè)道理。

八年級(jí)作文 篇6

  童年就像五味瓶,酸甜苦辣咸,每個(gè)味道都是一種體驗(yàn)。

  酸,小孩子做事,大人肯定不同意。如果是兩個(gè)小孩碰在一起做事,那就更糟了。打破碗摔破碟的還是小事,主要是做錯(cuò)了不承認(rèn),讓其中一個(gè)背黑鍋,想到這里,心里就會(huì)有股酸溜溜的感覺。這種事情在我和妹妹之間時(shí)有發(fā)生,我深深體會(huì)到這種感覺。但我會(huì)這樣想:我雖然背了黑鍋,這不是一次新的機(jī)會(huì)嗎?他讓我學(xué)會(huì)了區(qū)分事情的好與壞,對(duì)與錯(cuò)。讓我以后不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,“酸”不也是一件好事嗎?

  甜,雖然酸的味道不太好,不過甜倒是很好呢!一大堆開心的事,都是甜的,誰遇上了都喜歡。比如吃到好吃的,到游樂園去玩,得到了自己喜歡的玩具、禮物等等,這都是童年的甜事兒。考試考出了好成績(jī),自然會(huì)得到美滋滋的獎(jiǎng)勵(lì)。但我會(huì)這樣想:雖然“甜”令人喜愛,但我們不能沉浸在甜蜜里面,成績(jī)好了,可不能驕傲啊!應(yīng)該小心驕傲帶來的.結(jié)果——學(xué)習(xí)必然下降。所以,面對(duì)甜蜜的時(shí)候,我們一定要持之以恒,要有居安思危的意識(shí),處處小心為妙!

  苦,說到苦,這是最不開心的味道,每個(gè)小朋友都不喜歡它。一有苦味就會(huì)傷心,苦味積多了,心情就會(huì)很不好,所以童年最不好的就是苦味。但俗話說“”吃得苦中苦,方為人上人“。這句話我的理解是:苦,對(duì)于我們來說是一種考驗(yàn),一旦你吃的苦多,在苦中尋求上進(jìn),比別人更努力,你將出類拔萃,與眾不同,做的更好。越王勾踐”臥薪嘗膽“就是一個(gè)很好的“嘗苦”的故事。我想:“苦”能使人心智明晰,使人更加清楚前路的方向。

  辣,辣的傷心指數(shù)要比苦少一些,但還是不讓人喜歡。特別是由于自己犯錯(cuò),被老師批評(píng)和罰站時(shí),想想那個(gè)滋味,心里就是火辣辣的,自然不好受!但我轉(zhuǎn)念一想:如果我守紀(jì)律,上課不開小差,聽老師的話,還會(huì)這樣嗎?這就是它給我們的教訓(xùn)。“辣”其實(shí)是一種很好的調(diào)味劑,但添加得不恰當(dāng),讓人感受致深。

  咸,我們自然想起來鹽,放多了,對(duì)身體有害,少了,又覺得暗淡無味。就拿作業(yè)來說吧!除了老師布置的之外,爸爸媽媽要求的課外作業(yè)可真不少,做多了會(huì)很疲憊,做得再多也是無用,做少了,成績(jī)呢?又會(huì)下降。所以,在作業(yè)和減負(fù)方面,我強(qiáng)烈要求爸爸媽媽給我少一點(diǎn),否則,我會(huì)變成“咸蛋”。

  ……

  雖然,在童年的五味瓶里,有煩惱,有歡樂,有酸、甜、苦、辣、咸……但它應(yīng)該是我們童年的一部分,更是我們成長(zhǎng)過程少不了的調(diào)味劑,一份珍貴的記憶……

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