五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
王老師公差外出學習，將一個班子六十多學生交給我，自感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。
平時，上課來下課走，和學生的交往只在課堂，交流只在學習，班務俗事從不過問，學生性情知之甚少。現在，我要深入的深入基層了，咱要做就做好，要盡職要盡責。
如往常早早到校，收拾收拾，打掃打掃，學生就進校了，我不敢在辦公室里停留片刻，現在是班主任了，咱得去教室候著。
學生三三兩兩陸續進班，小組長開始檢查作業，學生不多，有的亂竄，不行，咱得讓班里書聲朗朗像個樣子。叫住學生拿出課本，誦古詩讀文章，聲音賊響亮，二十分鐘后預備鈴聲響了也沒有聽到。早晨，徐徐清風，朗朗書聲，真好！
課間操，學生魚貫而出，我也是飛奔而下。秋高氣爽、艷陽高照操場上學生說著笑著跳著鬧著好不熱鬧。以前這個時間自己都是在辦公室里，那有機會見得學生這般歡樂。暖暖陽光下看他們仰著小臉伸胳膊踢腿，感受生命的靈動，真好！
中午，剛剛靜下來的校園又在輕盈的`音樂聲中熱鬧起來，學生都歡快的如燕兒般飛了進來。站在教室門口，學生頻頻問好，一聲聲“老師好”趕跑了午睡初醒的倦意，一張張童真的笑臉讓我也真的歡喜。調皮的孩子可愛了，搗蛋的孩子天真了，只是看著他們進進出出的，就感覺到愜意，真好！
走進教室，我想他們應該是有事可做的，的確，你看，有的獨自一人在津津有味的捧書而讀，有的三兩個圍一起共看一書，還指指點點、還竊竊私語；有入神專注、有眉飛色舞、有滿臉疑惑、有會心一笑。看著看著，不覺我也笑了，不禁的我也想湊過去看幾眼了。讀書的感覺，真好！
自習課上，我交流了自己一天的觀察、心得，表揚了一大批學生，瞧，樂的他們呀，誰都希望被表揚的。過了過嘴癮，發了發感慨，我說老師希望每個同學都是最棒的，你也要做最好的自己，做最棒的自己，自己認真去做，虛心向別人學習，大家互相幫助。哎呀，一頓好講啊。看著學生像是明白了似的，心里很爽，感覺真好！
一天結束，放學整隊，許是累了一天了，大家口號不是很響亮，我說：我整一次，就一次啊。我張大嘴喊“向前看齊”，其實沒出聲，大家都笑了，但隊長再整隊時大家的口號響亮了。看著學生整齊的走出校門，還不斷的有人回頭招手給你再見，頓時一天的疲勞一身的困乏煙消云散了。招手間，感覺真好！
“給我一個班，我就心滿意足了”，怪不得會有人這么說。
代理了一天班主任，累并快樂了，感覺真好！明天繼續，加油！
五年級作文 篇2
“喜訊喜訊！家里多了一個新伙伴啦！”我剛回到家就喊道。它的身體上有瓜皮般的鵝黃色的條紋，四條小腿在玻璃缸里拼命的掙扎，鋒利的小爪子在玻璃缸上抓出幾聲，它還身披著一個“擋箭牌”，“牌”上有幾個六邊形的圖案，上面還有一些細小的痕跡。你們猜猜它是誰？它就是小巴西龜“貝貝”。它還有一個名字，是“巴巴”，但我還是習慣叫它“貝貝”。
貝貝平時走路慢條斯理的，比蝸牛的速度還慢，它一般先抬起一只右爪，在空中停老半天，才放下來。仿佛那背殼有千斤重似的。可是，只要一遇到緊急情況，貝貝的速度就可以與人媲美了。它一步緊跟著一步，幾分鐘就可以繞著玻璃缸轉十幾圈，直到沒看見人影才會停下來喘口氣兒。
貝貝睡覺時，整個身子縮進龜殼里。它的尾巴橫放在殼的末尾，兩只柔軟的小爪子收縮在胸前，樣子就像一個小寶貝。只要你就是輕輕的搖動一下玻璃缸，貝貝就會立刻伸展開柔軟的身體，對我怒目而視。帶我走后，它還要仔細觀察周圍，生怕還有人來打擾它的“美夢”。當它伸展開它的身體，暢游在玻璃缸里的'時候，四只小爪子胡亂地在玻璃缸里飛舞著，這只“水族小精靈”真古靈精怪啊！
接著，貝貝伸出小腦袋，用它烏黑明亮的小眼睛望著我，好像在朝我乞求：小主人，給我點吃的吧！我連忙朝貝貝撒了點龜糧，可它根本不理我，猶如一位驕傲的公主，不吃這些“難吃”的東西。我又撒了幾只小蝦和一些魚肉，可貝貝也不吃，我只好灰心地走了。可玻璃缸里傳來了一陣嘩嘩的水聲原來是貝貝在吃龜糧、小蝦和魚肉呢！這只淘氣包”可真調皮！
貝貝給我帶來了無窮的歡樂，我愛貝貝！
五年級作文 篇3
今天，我們學做涼拌菜。原料由我們自己帶，調料老師幫我們準備齊全。我帶了木耳、皮蛋、小刀和盤子。
我們小組準備的東西很齊全，就等老師一聲令下。我們個個都很興奮，組長馬薇忙著給我們分工：“那個，劉曉怡和彭紫柯負責切黃瓜，涂經緯負責剝皮蛋，楊云皓來切西紅柿！”我妥協了這個方案，盡管我有些討厭皮蛋。
老師一聲令下，我們趕緊忙了起來。教室里每個人都忙得不可開交，好一幅熱鬧的場景。我把皮蛋放在桌子角上輕輕地敲了幾下，然后用手搓一搓，皮蛋殼就自然脫落了。我把剝好殼的皮蛋放入早已準備好的盤子，切成一瓣瓣漂亮的花形，在盤子四周擺成一個漂亮的圖案。擺盤完畢，應放調料了，我小心翼翼地在皮蛋上灑了幾粒味精，澆了一點兒香油。我總感覺像差了什么調料似的。這時，肖老師走了過來說：“皮蛋上面放一點兒剁辣椒，這樣看起來更美觀，口感也會好些。”說著，肖老師就把剁辣椒給拿了過來，我說了聲“謝謝”，然后舀了一些辣椒醬均勻地淋到皮蛋上，哇，加工過的皮蛋看起來五顏六色，很漂亮，讓人垂涎三尺。
接著我開始做涼拌木耳。我往旁邊一看，楊云皓一邊切西紅柿一邊吃，時不時還把手伸到旁邊“偷”吃黃瓜，呵呵，真是個十足的大饞貓！我沒有理會他，我把木耳拿過來，倒到盤里，分別放了點鹽和香油，然后開始攪拌，攪著攪著，木耳和香油的味道一齊迸發出來，通通地鉆入我的鼻中，搞得我“口水直流三千尺”。我的涼拌木耳大功告成，我忍不住嘗了一口，哇，真好吃！我還想吃……可是等會兒大家要一起品嘗，不能現在就吃光了，我只好強忍著不吃。
我的作品雖然完成了，可小組里還有成員沒有完成，組長馬薇在切千張皮。只見她先小心地用小刀把千張皮切成一條一條的，然后裝進碗里，我還以為完成了呢，可是她又拿出一些千張皮條，像剁肉泥似的把千張皮剁得細細的，碎碎的，然后再裝入碗中，看得我莫名其妙，有這樣切千張皮的'嗎？
我們把所有的菜都擺到了桌上。哇，有黃瓜、木耳、火腿……顏色鮮艷，設計精致，看著就想吃。評獎時，我們組派出了“涼拌黃瓜”應戰，最終以鮮艷的色彩，優美的造型獲得了“最美造型獎”，我們很開心。
終于到了開吃的時間，我拿起筷子就向千張皮“撲”去，哇噻，太好吃啦！我開始不停地狂吃，這時，我扯出一長串千張皮，為了這美味的千張皮，我只好拋棄美好形象，把頭仰得高高的，張開嘴，用筷子把長長的千張皮送進嘴里，不幸的是，這個不雅吃相被正在攝相的肖老師當場“咔嚓”一聲給拍了下來。
做涼拌菜好玩又有趣，我回去也要做一次給爸媽品嘗品嘗。
五年級作文 篇4
生活中亮麗的風景線無處不在，有時它就藏在我們的身邊，等待我們去發現。
螞蟻在人們眼中，是卑微的，是渺小的。在我們的生活中螞蟻根本占不了一席之地。我們從不會因為腳下有一群螞蟻而抬起腳繞過去避讓它們。隨意地踩它們仿佛是天經地義的事。可是有一件事讓我改變了對它們的看法。
那是一個星期天的早晨，我和幾個伙伴相約來到花園里玩。突然發現離這里不遠的`地方有一個螞蟻窩，于是我對大家說：“這個螞蟻窩里面一定還有很多螞蟻，不如我們來一個火燒螞蟻窩怎么樣？”申蕭楠他們聽了一致同意，于是我們分了兩組一組準備紙，另一組準備打火機和火柴。不一會兒，我們這群“螞蟻殺手”各就各位了。“火攻螞蟻窩”開始了。我拿一大堆紙巾放在螞蟻洞口，一切就緒后，拿起打火機點燃了。火苗順勢往里躥，緊接著洞口發出“茲、茲、茲”的聲音，并散發著陣陣焦味。我們大家都高興地笑了，可是不一會兒紙就燒光了。我們這才發現洞口躺著無數只螞蟻的遺體。我們大家又驚又喜，仿佛打了場勝仗。這時我身旁的小明從我手中拿走了紙和打火機，他立馬點燃了，迅速地放進了洞里。這次的火比上次的更加大更加猛，洞里冒出了濃濃的黑煙。正我們為自己的“戰果”洋洋得意的時候，一個小黑球從火海里滾出來再次傳來了“茲、茲”的響聲。我們大家湊近一看竟然是上千只螞蟻聚在一起。外面的螞蟻早已經燒焦了。但它們還是緊緊地抱在一起生怕傷害了里面的小螞蟻，我被這一幕感動了，再也不忍心傷害它們。“趕緊滅火！”我大叫。
從螞蟻身上，讓我看到了許多優秀品質：互相關愛，團結合作，共同分享，現在我的眼里，螞蟻不再是渺小的卑微的，相反我認為螞蟻是聰明而又可愛的，它們以團結互助成為我眼中最別樣的一道風景線，我為螞蟻喝彩。
五年級作文 篇5
同學們常說我是一個書迷，這一點兒都不過分。我常常被它迷得茶不思飯不想，挑燈夜讀也成了常事！
每天一放學，我都會迅速地把書包放下，箭一般地沖進書房，找出自己最喜歡的書閱讀起來。那時的世界仿佛就剩下我和書，哪怕天塌下來都與我無關。
還記得那是一個暑假的晚上，媽媽給我買了一本《哈利波特》。到了休息的時間，書中的內容像磁石一樣牢牢地吸引住著我。媽媽催了幾次，我仍然無動于衷。她只好拿出“殺手锏”，怒氣沖沖地把手中的書抽掉：“再不睡明天休想見到它！”我只好灰溜溜地走上床邊。可身在床上心在書里。一閉上眼，我的腦海里全是問號：哈利波特有沒有進入密室？伏地魔有沒有被復活？……這些問號像烙印一樣深深的刻入我的腦海，我想掙也掙不開！
唉，如何是好？對了！一個念頭闖入我的腦海中。我豎起耳朵，聽媽媽的房間里沒有動靜后，就躡手躡腳地爬下床，如獲珍寶地拿起那本書，然后悄悄地回到了客廳里翻出了一支手電筒，再小心翼翼地回到床上。我的心仿佛要跳出了心口，時鐘的.滴答聲如小鼓似的敲打著我的心房。我馬上蓋上被子，待心稍微平靜時立馬打開手電筒迫不及待地翻起書來。我像一匹餓狼貪婪地讀著。一頁，兩頁……拿手電筒的手酸了，我就換了個姿勢趴在床上繼續看，終于把那本書看完了。我伸了伸懶腰，揉了揉迷迷的眼睛，把書和手電筒放回原位，心中有說不完的滿足！剛躺上床竟發現第一縷陽光灑進了我的房間！次日，我的熊貓眼出賣了我。我狠狠地被媽媽批了一頓。雖然我知道了“被中挑讀”的危害，但是與書為友的習慣就是改不了！
看書不僅開闊我的視野，提高了我的寫作能力，我怎能不迷上它呢？
五年級作文 篇6
今天是植樹節，前幾天一直春雨綿綿，今天一早忽然雨就停了，時而太陽露出了笑臉，時而太陽又躲了起來，好像太陽公公也知道今天是一個特殊的節日，怪不得它有那么的開心，玩起了捉迷藏。全家人一早就起了床，因為今天我們要上山去植樹。爸爸說：今天的天氣真好，正是植樹的好時候。媽媽搞好了早餐，我匆匆地扒了幾口，就興沖沖地準備了植樹的工具，于是爸爸開車我們一行三人來到了花鳥市場，買了三棵小樹苗，來到了艇湖山上，這里的空氣真好，小鳥鳴唱，春風習習，樹在跳舞，真是美麗極了。我們找了一個地方，在那里各自種起了樹來，我拿小鏟子先挖了一個大大的土坑，然后把買來的那棵小樹苗放進了挖好的土坑里，再把土埋在小樹苗的根部，最后我用腳踩實了土，接下去我又拿了水壺從附近的小溪上打來了水，把水澆在了剛種的樹苗里。
雖然我累得滿頭大汗，但心里是甜滋滋的'。因為今天我們一家人做了一件非常有意義的事情。在回家的路上我一直地想，想小樹在慢慢地長大，想小樹在風中舞動的樣子，想小樹變成了參天的大樹，想，想我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長大，為美化我們的家園增添一點綠色。
五年級作文 篇7
生活中，每個人都會出錯，可那一次經歷，讓我平生第一次體驗到“我確實沒有錯”的感覺。
那天剛好是國慶小長假的第二天，我剛把數學練習冊做完，正準備放進書包里。爸爸走過來對我說：“數學練習冊做完了嗎？拿過來讓我看看吧！”我把剛塞進書包的練習冊拿出來遞給了爸爸，便又低頭去忙著做下一門作業去了。正當我做得十分投入時，爸爸說：“你這題好像有點兒不對。”我連忙來到爸爸身邊輕聲問道：“哪兒不對呀？”爸爸說：“這道題假設輸入負一，然后負一的平方為一，一乘以三等于三，再減去五等于負二，你怎么沒有算完就直接輸出呢？”我說：“是應該直接輸出呀！”“估計是你理解錯了吧！這里說了，若結果大于零就直接輸出，可負二不大于零呀？”“這……”我一時語塞，真不知道如何把這道題的解題思路講給爸爸聽。
“飯熟了，先吃飯，吃完飯我們再討論吧！”爸爸說。吃飯時，我邊吃邊在心里想：“我一定要找出證據證明我的解題方法是正確的。”吃完飯后，我趁著爸爸洗碗的空擋，連忙在電腦上查找相關題目的解法。功夫不負有心人，我終于找到了一個類似的題目。它不僅有具體解法，還有名師講解的視頻資料。等爸爸一洗完碗，我連忙拉著他來和我一起觀看這個視頻。
爸爸看完后沉思了一會兒自言自語地說：“好像講得挺有道理的，讓我再仔細想想。”爸爸又思考了一會兒說：“這兩道題題目還是有些不一樣，視頻上的題目是加減法，可這個題目中有乘方。”“這個平方第一次是負一的平方，第二次是負二的平方。因為這個箭頭是指向平方那的，而不是指在輸入那的。”我說。爸爸拿起筆在紙上算了幾遍后，抬起頭對我說：“嗯！對！你那樣做是正確的，如果像我開始想的那樣做就錯了！”聽了爸爸的`話，我心里十分高興，就像大將軍打了一個大勝仗一樣無比興奮。
上學后，作業發下來，老師用紅筆在我做的那個題上打了個打打的鉤。在我眼里，那鉤就像一面勝利的旗幟，在高高飄揚。
從上小學開始，我總認為爸爸說的一切都是對的，爸爸不會出錯，通過這件事情，我忽然明白了，爸爸也會出錯。
有了第一次堅持自己想法而受到肯定的經歷，我認識到，雖然生活中每個人都有可能出錯，但在真理面前，我們要樹立信心，相信自己的判斷，逐步學會用自己掌握的知識來證明自己的想法和做法。孟子的“盡信書，不如無書”，教導我們，學習中既不盲從書本，也不能盲從權威。對的，就要堅持。
吾愛吾爸，我更愛真理。
五年級作文 篇8
游戲開始了，洪老師把我們分成A隊和B隊。A隊派出了林諾彤，B隊派出了黃紫宸。洪老師把她們摟著，在她們的耳邊一番竊竊私語，教室立即鴉雀無聲。有的同學像長頸鹿一樣伸長脖子，恨不得長著一雙順風耳，能聽到老師說的話；有的同學踮著腳，側著身子，似乎想聽到什么；有的同學把眼睛瞪得像銅鈴一樣，似乎想看到紙條上寫了什么。“預備，開始”！老師話音剛落，黃紫宸就快速地把話傳給我，我用心地記住了它們。我護著嘴巴，把手圍成喇叭，側著身子，彎下腰湊近了江政陽的耳朵，輕輕地把黃紫宸說的話說給了江政陽聽。我一字不漏的告訴了他，我的任務勝利完成了，心里比吃了蜜還甜。傳到第五個，咦，陳熠珊傳給張子豪怎么一下子就傳完呢？明明我傳的話很長，怎么到她的嘴里便縮短了這么多了，其它的內容莫非被他當點心吃了？怎么辦？我恨不得有隱身術，隱身到張子豪的身邊，把老師說的悄悄地告訴他。
唉······只能祈求老天爺保佑張子豪，讓他多說一點讓我們一組贏吧！看到張子豪一頭霧水，頭上似乎頂著一個大問號，我真擔心我們會前功盡棄啊。張子豪又把話往下傳了。傳到了最后一個，洪老師叫羅锜和丁炫婷上臺說她聽到的話。羅锜笑著說：“小黃牛叫小蝸牛吃早餐，小黃牛在河邊吃草。”丁炫婷吞吞吐吐地說：“媽媽跟小明說，明天母雞生孩子。”
話音剛落，教室里炸開了鍋，只見有的`同學笑得直拍桌子、有的直跺腳，還有的捂著肚子笑，教室里充滿了歡笑聲。最后洪老師叫黃紫宸給大家說原句：“小黃牛在河邊津津有味的吃草，媽媽叫我把小黃牛牽回家。”哈哈哈······最后一句怎么變了味呀！