六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
梅花，迎著寒風而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！备潜磉_了梅花這種堅強不屈的精神和品格。
梅花一般可以耐—10℃低溫，耐高溫，在40℃條件下也能生長。若遇低溫，開花期延后，若開花時遇低溫，則花期可延長。
梅花的花朵不大，像一個個害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應該擁有的.養(yǎng)分通通獻給了梅花。雖然梅花被稱為中國的國花，但是它并不張揚。它只是在寒風中默默地開放，在寒風中悄悄地展示自己的風采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花，枝干無奈地低頭搭拉著。枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風徹骨？一點都看不出有這種堅強不屈的精神。
我無意中猜想著：這支梅花被人隨意地拋棄，也許幾天之后就干枯了吧！過了幾天再經(jīng)過這兒的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長出了許多花苞！我不由得湊過去看，真的長出了許多白中泛紅的花苞！又過了幾天，當我看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信�？茨且欢涠浒字蟹杭t的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？
當春天到來，百花齊放的季節(jié)，當各種花朵搬出溫室時，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
六年級的作文 篇2
今天是星期日，我寫作業(yè)完了，便準備下去玩。走到樓下，我看見一團的黑東西。“咦，這是什么？”我走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)是一群螞蟻，什么！正在欺負一只蝴蝶！”“哼，你們這群矮冬瓜，就會欺負弱小，看，俺大哥怎么收拾你！”我十分”仗義”地說道。我拽了拽頭發(fā)，學著電視上“武俠”的樣子大搖大擺的像家里走去。（這小子想干啥呢？）
不一會兒，只見我手里拿著一根棍子，還換了牛仔褲，身上披著個破窗簾（是當作披風啦！）準備迎戰(zhàn)。螞蟻們明白了我的“陰謀”，連忙招多了“哥們”，“殺機機，兄弟們，上！”我似乎聽見了他們的話語。望著腳下越來越多的“敵人”，不免有點緊張了，俗話說：“團結就是力量嘛”。我忽然想到了老師說過的一句話：“螞蟻怕樟腦球的氣味�！卑�，怎么沒想到，我拍了拍腦門，便又從家里拿了個樟腦球出來，拿到螞蟻旁邊。螞蟻們聞到樟腦球的味道，果然有點退縮了，有的四處亂跑，似乎在找自己的爸媽，有的在原地不知所措，有的'還是不怕似的。
最后只剩下幾只大螞蟻，哎，不過還是比我小一千倍啦！我便用樟腦球在他們的周圍畫了一個圈，只見，他們昂頭挺胸的走過去，仿佛在說：“哼，我們才不怕你呢！”我不甘心，又畫了一個更小的圈，結果，她們還是神氣地走過去……
就在我快要泄氣的時候，最后畫了一個圈，他們終于力不從心，氣喘吁吁了�！耙页晒α�！”我終于嘗到了勝利的滋味。
從這次“戰(zhàn)爭”中，我不僅知道了螞蟻的天敵，還明白了：堅持就是勝利！
六年級的作文 篇3
人生有的時候是無法琢磨的，在大學時候我學了幾年的數(shù)學，竟然發(fā)現(xiàn)我其實并不喜歡數(shù)學，因此大費周章的轉了專業(yè)�？墒�，參加工作的幾年來，我卻始終在教數(shù)學，有時候想當初費了那么大的勁兒好不容易離開了數(shù)學，可是轉了一個圈兒卻又回來啦。也許，與我相似經(jīng)歷的人很多，數(shù)學教師，尤其是在農(nóng)村總是不夠�？墒�，幾年走過來，已經(jīng)沒有了喜歡不喜歡的那種情緒化的判斷，竟也在與孩子們朝夕相處中對數(shù)學有了些新的思考和發(fā)現(xiàn)。
正視數(shù)學的美
有人說教學做老師經(jīng)驗很重要。誠然，年輕的老師上不好課，教不出成績，幾年的寒窗苦讀，想來知識上沒有問題，便自然的認為是經(jīng)驗不足�？墒牵娴氖沁@樣嗎？作為一個非數(shù)學專業(yè)的教師，我一直在數(shù)學教學的一線。從一開始，我所教班級的成績就不是很差，成功的路是自己走出來的，經(jīng)驗也是自己積累出來的。有一些東西比經(jīng)驗更重要，那就是正是數(shù)學的美。數(shù)學很美，真的！這是我學數(shù)論時候老師如是說，數(shù)學有一種整齊的美和邏輯之美。無論是專業(yè)和非專業(yè)的朋友，教數(shù)學請不要只看到改不完的作業(yè)，講不完的練習冊和滿然無措什么也不會的后進生。我很喜歡孫維剛老師的課，他是真正的數(shù)學大家，因為我覺得他的課嚴謹透徹，兼容并蓄，有一種數(shù)學教學的整體美。
換個角度來說，就是你怎么看待數(shù)學。作為一個數(shù)學老師，一定要發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，這樣才能熱愛數(shù)學和數(shù)學教學。只要熱愛數(shù)學的人，即使是剛剛參加工作的年輕人，絲毫沒有經(jīng)驗，憑著那份對數(shù)學骨子里的了解和喜愛，你就一定能夠取得很好的成績。
簡化數(shù)學教學，重新構造自己的課堂
無論教參說的多么明細，作為一名數(shù)學老師一定要重新構造自己的課堂。因為那些具有普遍性價值的東西不一定適合你和你的學生。我現(xiàn)在教的這個班，是在五年級時候接的，基礎差底子薄，在這樣的偏遠農(nóng)村除了老師，家長很少會去關注孩子的學習。面對這種情況，我使勁渾身解數(shù)，包括我以前的成功經(jīng)驗。但是，不幸的是都失敗了。我反復閱讀教參和課本，另一方面開始對學生的基礎進行考察。對五年級上學期的課程進行了重構。所謂的重構，就是實際情況實際對待，從自己的水平和學生的水平出發(fā)，來設計自己的課程。這會有一些難度，因為以前我也是和其他老師一團和氣，齊頭并進。甚至去模仿其他的老師，結果都不是很好。
重構課堂，最重要的一條就是簡化。我大膽的刪減了課堂的很多環(huán)節(jié)，平常一周的課，我在兩到三天時間必須進行完。牽一發(fā)而動全身，隨著這個想法的出現(xiàn)，我調(diào)整了整個課堂的內(nèi)容和進度，改變了上課的方法。說起來有兩點：1.內(nèi)容上進行精簡，把最寶貴的時間用在最關鍵的內(nèi)容上，注意學生能力的訓練；2.課堂結構也作了調(diào)整，以重基礎，強練習，快節(jié)奏，及時反饋的四個要求深化課堂。課下的作業(yè)很少，但是只要布置就會講評和反饋。
做好數(shù)學建模，激活數(shù)學學習
作為數(shù)學老師，首先就是要使自己保持高度的清醒。日常常規(guī)性的工作會很多，學生在學習中暴露出來的問題更多，老師是否會深陷其中，弄得暈頭轉向呢？我的建議是做好數(shù)學建模，開展模塊化學習。這個聽起來很專業(yè)和抽象，其實也是很有用的。李榮應用題，我通過建立一定的模型，讓學生學會分析和掌握其中的關鍵步驟，使得學生學會解決相關的應用題。數(shù)學模型，像是一陣颶風，一吹一大片。學生們越做越好做，越做做越快。重要的是，學生學會了學習，興趣一發(fā)不可收拾。我也是難得清閑，幫助學生解決一些問題就可以啦。
成績還是很重要
說句實話，作為一個老師是否能夠贏得領導的信任和學生的愛戴，成績是很重要的一個方面。由于參加工作時間有限，我的經(jīng)驗也不是很足。簡單的和大家交流一下，希望大家指正。首先，做好平時的基礎教學工作。農(nóng)村的學生少有人輔導，主要學習是在學校和課堂上完成的。平時我意教材和《練習冊》為主要依據(jù)，做好概念理解和計算練習的基礎工作。目的'就是讓學生學會，偶爾遇到繁難偏怪的題目都會跳過去�，F(xiàn)在呢？期中考試將近，第一階段做好專項練習。而專項練習又以計算為核心展開，進而結合概念處理填空、選擇、判斷等內(nèi)容，這樣教師對全班各個類型的題目做到心中有數(shù)。其次，沖刺練習要對學生存在的問題進行反復練習，不要怕煩，跟不要嫌自己做無用功。去問題中尋找問題，才能夠更好的解決問題。最后，進行模型化處理，對大量的題目進行歸納總結。讓給學生對本學期的知識點做到心中有數(shù)，這樣會提高做題的效率。
做好數(shù)學閱讀，開啟數(shù)學之門
語文要閱讀，數(shù)學更要閱讀。很多困難，尤其是一些抽象的內(nèi)容，多讀，反復讀，慢慢的孩子們就會明白。一方面，例題閱讀可以使學生很快的集中精神，對于沒有預習的學生，可以再一次提高其學習的效率。另一方面，重難點的分析，有賴于閱讀能力的提升，以前我甚至會埋怨語文老師沒有盡到責任，學生分析能力太差。現(xiàn)在呢，開展數(shù)學科目自己的閱讀，對于我們的教學也是大有益處的。
回過頭來看，幾年的教學讓我改變了對于數(shù)學的認識，作為一門學科，通過數(shù)學的學習，來提升學生的計算能力和思維能力。同時，也使我對數(shù)學教學有更多的認識。數(shù)學教學在路上，我會更加努力。
六年級的作文 篇4
這是一個春光明媚的早晨，絢麗多彩的陽光照在大地上。路邊的花、草、樹都發(fā)芽了，晶瑩的露珠直往下掉。田野里，農(nóng)民伯伯正忙碌地耕田、犁地、播種、鋤草，巴望著今年有個好收成。
從南方飛來的燕子嘰嘰喳喳叫個不停，自由自在地在空中飛翔。鍛煉的人們在做健身操，還有年輕人和小孩子在跑步。學校操場中央的百年黃桷樹象一位風華正茂的年青人，煥發(fā)出勃勃生機，儼然是鳥兒的樂園；又象一位慈祥的老人，每天迎送著我們上學放學，陪伴著我們健康成長。
教室里，同學們正在一絲不茍地學習，象一只只勤勞的小蜜蜂在知識的花叢中采蜜，為釀造明天的.甜美生活而努力奮斗著。
啊！春天的早晨太美了！一日之計在于晨，一年之計在于春。這是一天的開始，這是人生的起點，這里有美好的理想，這里有未來的召喚。我怎能不用心中熾熱的愛來歌頌你、贊美你呢？我怎能不趁著這美好的時光播下豐收的希望呢？
六年級的作文 篇5
道德，其實并不是在一些所謂的大是大非中體現(xiàn)，它其實每時每刻就在我們的身邊。假如某一個人做了一件不應該做的事，別人說一句：“這個人真不道德�！钡臅r候，他肯定會反斥：“什么？你說誰呢？你才不道德呢！”其實，我們都認為自己是一個有道德的人，認為不道德和自己沾不上邊�？墒牵瑑H僅是一件小小的事情，就已經(jīng)“接露”了我們自己。
接下來我要說的，大家應該是很熟悉的，那就是在我們的身旁隨處可見的廣告紙和涂鴉。在我們的生活中，人們?yōu)榱俗约悍奖恪⒈M興，在墻上亂貼小廣告并且涂鴉，但這卻嚴重丑化了我們優(yōu)美的環(huán)境。這些墻面原本是干干凈凈的，可現(xiàn)在卻花花綠綠烏七八糟，這道德嗎？
在任何公共場合中，都會貼著有關“禁止吸煙”的標語�？墒�，一些叔叔們?nèi)晕倚形宜�，絲毫不顧忌旁人的感受，使人們在“硝煙彌漫”的環(huán)境中呼吸。這也太“道德”了吧！
在我們的的生活中，一些小商小販總是會“缺斤短兩”。就例如上次我和媽媽上街去買菜，只見賣菜的那位叔叔把菜往秤上一放，秤上的.繩子便隨著叔叔的手調(diào)來調(diào)去，最后，只聽叔叔說了一聲：“二斤，給五塊�！笨苫丶液螅瑡寢屇秒娮映右环Q，結果少了三兩。我心想：這小商小販鉆錢眼兒里了嗎？為了多賺點兒錢就欺騙顧客嗎？對得起自己的良心嗎？真不講道德！
還有一次，我和媽媽乘公交車去市里。途中上來一位老奶奶，她雙手扶在扶手上，兩條已經(jīng)成“o”字形地羅圈腿站在那里，看樣子腿腳有些不方便。我起身給老奶奶讓座，說：“老奶奶，您到我這兒來坐吧！”可是，沒等老奶奶走過來，一位叔叔走了過來搶先坐下。車上的人都朝他看過來。只見他舒舒服服的坐在那兒，正興致勃勃地拿手機聊qq呢！后來還是一位阿姨給老奶奶讓座的。我站在媽媽身旁，心想：那位叔叔不臉紅才怪呢！可是，他不但沒有臉紅，反而異常平靜，好像那個座位本來就是他應該坐似得，真不道德！
此外，在生活中還有很多關于不道德的事，如：踐踏草坪，亂扔瓜果皮屑，隨地大、小便，在圖書館、醫(yī)院大聲喧嘩……其實，這些事我們每個人不經(jīng)意間都可能已經(jīng)做了。
同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊屛覀兟男械赖乱�(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣。從我做起，從小事做起，努力做一個有道德的人！
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