小學四年級作文

時間：2024-02-03 11:47:48 四年級我要投稿

【經典】小學四年級作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家分享。

【經典】小學四年級作文6篇

小學四年級作文篇1

　　鄉村的每一天都是那么的迷人。

　　早晨，天剛蒙蒙亮，公雞就喔喔喔地叫起來，把那些還在睡夢中的人們喚醒。過了一會，人們已經背著工具到田里干活了，太陽公公也從東邊慢慢的爬了上來。從遠處看，一望無際的田野跟藍藍的天空相連。看那朵朵白云，有的像綿羊，有的像小狗……從近處看，田野里盡是人們忙祿的身影。

　　中午，孩子們都回家了，家家都在燒火做飯了，知了在樹上一個勁的叫著知了知了。好像在說熱死了，熱死了。小鳥也在樹上睡覺了。過了一會，出去干活的人們回來了，他們有的`赤著腳，有的牽著牛，有的背著工具……現在，一望無際的田野里一個人都沒有，遠遠望去，只剩下碧綠的麥穗和金黃的油菜花。

　　夜晚，是鄉村最美的時候，星星妹妹和月亮姐姐都出來了。他們一起在空中嬉戲，夜深人靜的時候，寄居在棚架上的紡織娘唱起歌來，隨后，蟋蟀，青蛙它們也唱起歌來，那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉。

　　鄉村不管什么時候，什么季節，永遠都是那么的迷人，我愛這美麗的鄉村。

小學四年級作文篇2

　　晚飯過后，火燒云上來了。

　　火燒云是由太陽的紅光所折射到云上形成的，遠看太陽越來越紅了，旁邊的云寶寶像用了化妝品一樣，臉蛋紅彤彤的，非常漂亮，而且就連老爺爺的小白豬都變成了小金豬、紅公雞變成了金公雞、紫母雞變成了粉母雞。

　　太陽已經離山很近了，太陽發出了強烈的光，非常刺眼，還給多余山婆婆披上了一條金色的紗巾，太陽像一位勞累的人一樣，一步一步地慢慢走著。

　　又過了一會兒，太陽已經落下一半了，云也有些灰蒙蒙的了。云變來變去，有時變成了一匹馬，馬是蹲著的.，馬頭向南，馬尾向西。有時還變成了一頭大獅子，大獅子也是蹲著的，它很威武很鎮靜的蹲著，嘴里好像還咬了一個皮球。有時還變成大狗，這條大狗很兇猛，它在前面跑著，后面跟著好幾條小狗，過了一會兒，就什么也看不見了，再想看到那條大狗，卻怎么也看不著了，必須揉一揉眼睛，再看一看。可是，天空偏偏不喜歡那些等待它的孩子。

　　過了一會兒火燒云下去了，天邊的云暗了下來，太陽卻給山鑲上了一條光亮的金邊。

　　真的覺得它好美，而且它千姿百態，變化多種多樣。我真的很喜歡火燒云。

小學四年級作文篇3

　　“啦啦啦”，我開心地去上英語課，又可以和好朋友丁翀見面了。

　　劉老師早早地等在了教室，等我們坐下來，神秘地說道：“今天，我們換個方式打招呼，你們幫老師解決個問題：甲乙丙三人一起住旅店，每個人付了10元錢，共付30元。剛好店家搞打折活動，老板退了店小二5元，讓他還回去。店小二想也不能平均分，就偷偷私拿了2元，還回去3元。甲乙丙就一人拿了一元，還高興地說‘哈哈，我們每人付了10元，退回來1元，每個人只付了9元。’可是，問題也出現了：三個人每人9元，3*9=27元，加上店小二拿的2元，是29元，不是30元，為什么呢？”

　　劉老師的問題立即吸引了我，我不動聲色地在心里暗暗思考：假設還6元，店小二拿掉3元，27+3=30元，就對了。要是還7元，拿掉4元，27+4=31元，就大于30元了，為什么呢？

　　旁邊的好朋友好像也沒有什么結果，他不時撓頭，皺眉，很糾結的樣子。我轉念又想：肯定是哪里出現了問題，是不是要換一種方法思考。按照題目每個人付了10元，找了1元，就是付了9元，9元比10元少1元，三個人每人都少1元，3*1=3元，就用3*9+3=30元，對了，這就對了。用這個方法還6元，7元的也是對的，哈哈哈，我成功了。

　　于是，我把自己的.想法說了出來，劉老師和好朋友都不由得直點頭。

　　其實，這個題目中的店小二是用來“迷惑”我們的，讓我們“上當”。通過這件事，也讓我明白當遇到問題時，要看主要的，換一種方式思考，可能就“柳暗花明”了。

小學四年級作文篇4

　　人生如水

　　人生如水,水能代表人的真誠.“青山不老,綠水長存”,綠水長存,即真誠常在,真心永恒.“君子之交淡如水”,真正的友情講究平淡,這樣,無論海角天涯,宛若咫尺比鄰.君不聞管仲鮑叔牙?君不聞俞伯牙鐘子期?歷史的流水已經悄然奔逝,但他們的真情還流淌在今人的心里??

　　人生如水,水能代表人的'執著.元稹“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云”,賈寶玉“若水三千,我只取一瓢飲.”更有許多才子佳人道出了“海枯石爛”的諾言.這里的水,這里的海,已然成為戀人們心中的一份執者,一份專一.

　　人生如水,水能代表人的相思.“盈盈一水間,脈脈不得語”,牛郎織女將多少思念撒入橫亙在他們中間的銀河?“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,李商隱讓多少相思填滿胸中的秋池?水是溫柔的,但此時它卻像鋒利的刀一樣雕琢著刻骨銘心的思念.

　　人生如水,水能代表人的哀愁.人生不如意事十之八九,水本不知愁,但人愁,水亦愁.“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”,水成了斬不斷的愁；“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,水成了流不完的愁??

　　文章結構：并列式。文章表達水能代表人的特質，從真誠、執著、相思、哀愁幾個方面分別說明，展現水的靈動性和多面性。

小學四年級作文篇5

　　一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

　　出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

　　到了一片農田，我們停了下來啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點甜香味兒呢？麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我發現花生地里插著許多和我差不多高的`木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶我覺得很奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

　　今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊！

小學四年級作文篇6

　　今天下午第二節課要舉行四年級拔河比賽，同學們馬上就沸騰起來了。

　　好不容易才等到了下午第二節課，大家興沖沖地排好隊伍來到了體育館門前。

　　好不容易才輪到我們班上場，得知我們是跟四（3）班比時，我有點擔心，因為他們班力氣大的人比較多，但大家還是高興地來到比賽場地。老師分好工，大力士陳天宇站在最前端，小胖子劉宇軒站在最后面，其他的同學分布在中間，只聽一聲令下：“開始！”大家立即鼓足了力氣，連臉蛋都漲得通紅通紅，像一個個紅蘋果。我用雙手緊緊抓住了繩子，身子用力往后仰：“一二三，一二三”，我心里在為自己打氣。只聽我們班的`拉拉隊也在喊：“四（4）班加油！四（4）班加油……”突然我感覺到我的身子在不由自主地向前傾，一下子就被拉了過去，這一輪比賽，我們以失敗而告終。老師分析了我們失敗的原因，調整了部分同學的位置，準備接著第二輪挑戰。

　　第二輪開始了，我又鼓足了力氣，用力往后拉，我們班拉過來一步，但四（3）班馬上又拉回去了，時間一分一秒地過去了，大家終于拉過來了一大步，感覺勝利在望了，結果又被拉了回去，慢慢地紅線逐漸移到了他們班那邊，無論我們大家怎么用力，紅線再也拉不回來了，四（3）班贏了第二場。

　　下次拔河比賽，我們一定會贏的，因為失敗是成功之母！四（4）班讓我們一起加油，加油，再加油！

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