六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“哈！嘿！吼！”我聽見了打拳的聲音。走過去定睛一看，原來是一位老師正在教自己的學生練跆拳道。我看了半個多小時，漸漸的喜歡上了跆拳道。
于是，媽媽給我報了一個跆拳道興趣班。第一次去上課，心情很激動，我到了教室里，教練告訴我們他姓李，讓我們叫他李老師。接下來，李老師講述了跆拳道的由來。
第二次上課的時候，李老師教我們打跆拳道。我在下面像模像樣地學了起來。李老師又教我們一招“鯉魚打挺”我們第一次誰都沒有挺起來。李老師又耐心地做了一遍“鯉魚打挺”并給我們講解了學習“鯉魚打挺”的技巧。第二次有幾名天賦異稟的同學挺了起來。但是我還是沒有成功地挺起來。第三次，第四次，第五次，第六次……我都有要放棄的'想法了。結果我那不服輸的精神在心里默默地說：“你還沒有成功，不可以放棄，一定要堅持下去！”結果，我求助了李老師，李老師又耐心地教了我一遍并做了示范。
我照著李老師的樣子又做了幾遍。咦，就差一點就可以挺起來了！我又反復地做了幾遍終于挺起來了！我的心情從狂風暴雨瞬間變成陽光明媚了，我心里感慨道：“真是皇天不負有心人呀！”
李老師后來又教了我們幾個跆拳道的基本動作，我都學會了！那一節課使我受益匪淺。李老師課上只認可了三個人，其中就有我。我真的太開心了。
學習跆拳道不僅可以使我們的身體強壯，還能在有危險發生的時候有效地保護自己。學習跆拳道好處真多啊！
六年級年的作文 篇2
春天，是孕育希望的季節；春天，是萬物復蘇的季節；春天，是種子發芽的季節。這不，清明節來啦，俗話說“清明前后，種瓜點豆”所以我準備演繹一場種花記。
我興致勃勃的來到花卉市場買了種子和花盆。載著滿滿的收獲，我回到了家。
一回家我便急于種花，可問題如約而至：我沒有土啊！嘿嘿，這點兒小問題怎能難倒我小季呢？我眼珠一轉，一個鬼主意出來了。我來到了陽臺，開始對媽媽的百合“下毒手”了。我拿起小鏟子開始向花盆里挖土。“我挖，我挖，我挖挖挖！”呼終于裝滿了一個小花盆。可百合已經不堪入目啦。我把種子袋打開，拿出像芝麻般黑乎乎的種子放在土里。“到底要放多深呢？”我沒了主意，“恩，應該放深一點兒才對。”說著，我把種子深深地按到了土里。做完后，我欣賞著自己的“杰作”不禁洋洋得意起來，可我的眼無意中一撇：暈！說明書上寫的'是‘那種子放在離表面0.3公分的地方’。我差點兒傻掉，趕緊找種子，可哪里找得到呢？沒辦法，不管了，我又拿著新的種子，輕輕放在離表面0.3厘米的地方，該澆水啦！我打起一次性杯子往花盆里澆水。呀！不好，水太多啦！我再一看花盆里面，天！成“米湯”了，我馬上將水倒出，可泥土不聽話，就勢全掉了下來，噢！我的天，我又闖禍啦。不管三七二十一啦，我又把土放回了花盆里，經過又一陣的折騰后，我終于種好了。望著陽光下一閃一閃的花盆，我心里涌上一陣甜意。
洗手的時候，我一照鏡子：一個“泥娃娃”映入我的眼簾，看著看著，我笑了。
啊！親愛的小花，快快發芽吧！我期待看到你小小的身影！！
六年級年的作文 篇3
梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛梅花。宋代王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩句是那樣的優美，把梅花的樣子深深刻在了我的心中。
梅，一種極為平凡的植物，盛開在令人畏懼的嚴寒，獨占枝頭，不畏不懼；他是冬天的佼佼者，以高潔，堅強來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，
花開的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣嬌小的.花瓣組成，
白梅是那樣的純潔無瑕，墨梅是那樣的高貴典雅，紅梅是那樣的清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能把人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬里雪，一花天下春。冬天，大地萬物都沉睡，看不見牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領了整個冬季人們的目光。他不與百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳，把寒冷的冬天點綴得冷艷動人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重。我們應該學習他的不怕困難，勇于戰勝挫折的精神。在學習中，要刻苦努力，不斷進取，更上一層樓。在失敗后，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前。在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇于面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。
我愛梅花，愛它的嬌小動人，愛它的幽雅清香，更愛它的不懼嚴寒，勇往直前。
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