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六年級年的作文

時間:2024-02-02 16:49:14 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  “哈哈!老爸老媽不在家,我最大,你們必須聽我的!”爸爸媽媽離開家后,我向妹妹和弟弟發號施令。

  “你們中午前必須完成你們的作業才可以吃飯”我說。“我們的作業已經寫完了!”弟弟說!拔宜^的作業是指你們要做的家務,我來布置一下!”說完,我便學著老師的樣子,拿著粉筆在我的小黑板上布置作業。“弟弟打掃主臥和刷馬桶,妹妹打掃客廳。”“姐姐你什么事都不做,不公平!”妹妹嘟著小嘴說!拔耶斎淮驋呶易约旱姆块g了,而且我還肩負重任,解決吃飯問題,還不夠多么?”“姐姐,我不要刷馬桶,臭死了!”弟弟說!澳抢锍閷侠镉惺痔缀涂谡,拿著戴上就好了!”說罷,我便走進我溫暖的小窩,終于把他倆搞定了,有事做就是比沒事做好!

  我的意洋洋地躺在床上看起了電視,時間一分一秒的流逝,也12點鐘了,該看看他們的勞動成果了“你們……太可惡了!作業做好沒?站在這里罰站!”原來弟弟妹妹也開始在客廳看動畫片了!敖憬,都幾點了!我們都快餓扁了!”“我不就準備大顯身手,給你們做飯么!等會兒!”

  說罷,便走進廚房,做為最拿手的'蛋炒飯。為拿出兩個雞蛋,倒進鍋里,炒熟;再倒進米飯,炒開炒熱,最后放入配料,就大功告成了!

  “開飯了!”弟弟妹妹爭先恐后地過來吃飯。為卻把手一欄“不行!我要檢查你們的作業合格了才可以吃!”

  5分鐘后,“恩,不錯!效率挺高,可以吃了!”

  一個上午,我充分的享受了當家長的滋味,爸爸媽媽不在家,我,就是當家的!

六年級年的作文 篇2

  每天,走在小區的每個角落,我都會從心底里發出感嘆:哇!大家真愛護環境,這里竟然一塵不染!

  可是,有一天我卻改變了看法。

  那天,我起來得比平常早了一個多鐘頭,照例下樓去呼吸一下新鮮空氣。咦?樓梯扶手上布滿了灰塵,地上也有許多殘渣碎屑。怎么回事呢?這時,一個穿著一身綠衣服,戴著一頂白帽子的阿姨出現在我的視野中。她正拿著掃帚掃地。

  “阿姨,您每天都這么早來打掃嗎?”我走上前問道。

  “當然了,我不僅天天都掃,而且還要掃很多幢樓房呢!都很臟,大家都不愛護環境,唉——”她搖了搖頭。

  “。堪⒁,這么臟、這么累的活,您怎么還愿意做呢?要換作我,早不干啦!”我一臉激動。

  “唉,雖然是這樣,但也就當作鍛煉鍛煉身體,做做好事嘛!”阿姨臉上陰轉晴,又堆滿了笑容。

  在后來的日子里,我看見阿姨掃著地,看見阿姨細致地擦著樓梯扶手上的灰塵,看見阿姨一遍又一遍地認真地拖地。

  原來,一切都不是我所想的那么美好;原來,環境的'整潔優美不是因大家共同愛護而實現的,而是那位清潔工阿姨用汗水換來的;原來,世界上還有那么一種人——無私奉獻,任勞任怨。他們就是——清潔工。

  至今,我仍不知道那位阿姨的名字,但我知道,她是一位任勞任怨、默默無聞的好阿姨。

  此時,我又走在樓道間,小路上,眼前的一切又是那么一塵不染。我知道,清潔工阿姨一定又早早地將這兒打掃干凈了,她一定又累得汗水一顆一顆往下滴,她一定又會說“這是鍛煉身體,做好事”呢!

  那位清潔工阿姨,我真想對您說一句發自肺腑的話:“您辛苦了!”您不求回報,不求關注,不求稱頌,只求自已奮力的苦干換來環境的整潔,大家的開心。您,就是我們學習的榜樣!

六年級年的作文 篇3

  今天,天氣涼爽,在微風中還隱隱約約聽到了鞭炮聲和歡呼聲,因為今天是“國慶節”。

  國慶節,家家戶戶的門上都插上了一面大大小小的紅旗,都在過著幸福愉快的節日。而我卻覺得我過的好‘暈’!因為,事情是這樣的:

  今天我和我的好伙伴打算去'北京華聯'上邊玩。我們每個人都帶了一些錢,是車費和玩的錢。我們去玩是時,我們在路邊看到了有“乞丐”,我和伙伴們覺得他可憐,就商量這由誰去給他送些錢,最后他們就一致由我去給那位“乞丐”送錢,我就帶著那顆圣神的心去給那位“乞丐”送錢啦!

  后來我們玩累啦就準備回家,可是我們中的那位小美人胡月卻說“我們一起坐22路車坐到終點站吧,我還可以幫你們付車費錢!蔽覀兿攵紱]想就異口同聲的說“好!币驗槲覀兌枷胫澜K點站是在哪里的。

  我們陸續上了車。在坐車是路上,居然堵車了!我嗎在車中閑的無聊,還在車中舉行了一個游戲,雖然車上的人不多但是還是把車上的所有乘客都給逗樂了,這個游戲就是石頭剪刀布誰輸誰就演一個小品。

  我們玩了這么久,車也堵了好長時間,我們坐在自己的位置上歇一歇。我忽然看到了有人在賣貼畫紙和紅旗。我們每個人都買了一張貼畫和一面紅旗。把貼畫貼在臉上,把紅旗舉在手里,變成了一個個小,我們在車中鬧哄哄的,不是唱歌就是玩游戲,玩累啦就趴在座位上看遠處的.風景。

  不知過了多久,車子終于到了終點站,可是和我們想的都不同,我們以為它還會把我們送回來但是它把我們送到終點站就不走了。我們都在埋怨胡月。最后,開過來一輛消防車,我們問他們怎么走,他們真是忠于職守,直接把我們送到了可以回去的車子上。我們的車子開走后,我們邊感謝邊向他們招手再見。

  在回家的路上,我們一路唱這歌,一路灑滿了歡笑。這就是我們過的國慶節,暈暈的。

六年級年的作文 篇4

  每個人在我心中都扮演不同的角色,而我心中的她,就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。

  我心中的她留著一頭短發,大大的眼睛,婷婷的鼻子能說會道的嘴巴,她,永遠是微笑著的,如春風般溫暖人心,溫。她,愛說笑話,把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧,音樂教室里,他正在唱歌呢!她把嘴張成“0”字形,背挺的很直,腳跟微微抬起,好似一名專業的歌唱家!袄怖怖病眱灻蓝鴾喓竦穆曇粼诮淌依锘厥,同學們隨著他的歌聲而晃動,而陶醉,而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后,他有專注而嚴謹的唱了起來沒有一點驕傲的情緒。當他演唱完后,同學們爆發出熱烈的掌聲,連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了,露出一口潔白的牙齒,然后,緩緩回到座位上。的確,他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。

  每一次作文獎品都有他,每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順,那么優美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇,為什么他寫得好作文,我卻寫不好呢?難道我比他笨?但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課,我發現他正拿著筆,專心致志的寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起,嘴角朝下,正在抄一些詞句。我心生疑問:既然是抄詞句,為什么露出一副沉思的樣子?我問了他這個問題后,他告訴我:她在抄一些好詞佳句時,還要想怎么運用在作文中,所以才會有一副沉思的`樣子。我恍然大悟,決定向他學習,每天抄一些好詞佳句,讓自己作文寫得更好。我心中的她,還是一名“書法家”。她的字時而優美,時而挺拔,時而清澈,時而凝滑……但不管事哪一種字,都那么美麗,那么大氣,令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字,看來她的字不但吸引了我,還吸引了很多同學呢!相信大家已經猜到他是誰了,是的,它就是我們班的中隊長——張名菲,一個樂觀向上,熱愛學習,多才多藝的女孩。

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