（優選）五年級的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
那天，期末考試結束了，“解放”的我，決定和媽媽一起去江濱公園滑雪圈。
一到那兒，我不禁歡呼，哇！這里竟然有這么多形態各異的坡：緩坡、顛簸坡、大長坡、突突坡……我興奮地喊著。我首先去了突突坡。坐上雪圈的我，如箭離弦般沖了下去，像英勇的將士沖向戰場……緊接著，“突突突”的聲音從我耳畔傳來，仿佛將士們在打仗�！班�！可算下來了，剛才真的好驚險�。 蔽倚捏@肉跳地嘀咕著。
接著我又去了顛簸坡。遠看那些小坡像一個個淘氣的小包�！鞍 钡�'一聲，我從上面滑了下去，當我經過那些小坡時，感覺像是在大海的浪花中自由地玩耍。過了一個個小坡后，就到底了�；藥滋�，我就已經氣喘吁吁了，我艱難地拉著雪圈往回走，“呀！可算到了！”累得軟弱無力的我對媽媽說。這時，媽媽對我苦口婆心地說：“既然你要滑雪圈，就應該自己爬上來！滑雪圈既是一個快樂的過程，也是一個鍛煉的過程啊�！甭犃藡寢尩脑�，我點了點頭。
這時，又來了幾個小朋友，我們決定連成排滑大坡，這樣才能夠更刺激、更有趣�？�！一個小朋友的拉繩被套進了另一個小朋友的雪圈扶手里，一切都準備就緒！因為人多力量大，我們很快就蹭到了坡道邊緣，只聽“刷”的一聲，我們就像一條彩帶沖到冰面，一眨眼，便到了下面，大家都玩得不亦樂乎。
今天滑雪圈的經歷使我深深地感受到：即使在平時的玩樂之中，也要堅持不懈，才能收獲玩耍的喜悅。
五年級的作文 篇2
校園傳來一陣陣喧鬧聲，從窗外瞄一眼，就可瞧見里面熱火朝天的場面。
今天我們班級舉行“夾花生”活動。這次活動難度加大了點，老師要大家用左手夾花生，一聽到左手夾花生，我不禁為自己捏了一把冷汗。
比賽即將開始了，只聽老師高喊：“三、二、一”，陳晨舉著筷子的手立刻往碗里夾。可是那筷子和花生似乎在鬧別扭，好一會兒，陳晨也沒夾到一顆，可把在一旁的我給惹急了，恨不得搶過她的筷子，自己夾。我一面擔心我們這組的成績，一面又在觀察其他小組的情況。有的小組拿著筷子，為夾到的花生手舞足蹈；有的俯著身子，拿著筷子，恨不得整個臉貼到花生上；有的小組看起來非常順手，一會兒一顆一會兒一顆，接連不斷。這時教室里嘈雜聲，歡呼聲，和著同學們的嘆息聲，就是一場別開生面的菜市場交響曲。
時間一分一秒地流逝，我們小組的碗里，還是一顆花生米都沒有，我的心被糾得緊緊的。眼看時間就要結束了……“陳晨，你就不能在最后關頭加把勁嗎？”我在一旁埋怨道�！斑@樣下去，我們只能最后了�！倍呌謧鱽砥渌〗M的戰績聲：15、16、17、18、19、20……我的心幾乎要崩潰了，恨不得搶了陳晨手里的.筷子，自己來。
這時，老師結束的號令也吹響了：5、4、3、2、1，結束了。我眼睜睜地看著我們小組碗里，一顆花生都沒有的尷尬。再抬頭看看，我們小組每個成員都鐵青的臉，我也像一個泄了氣的皮球蔫兒了。
第二輪比賽，輪到我上場了，我的心怦怦地做加速度運動。我一拿起筷子，旁邊的好多同學就在喊：“快點啊，快點��！”“他們都加到五個啦！”此時，我的手也不聽使喚，顫顫巍巍的，一個也沒夾到。原來我的技術也不怎么樣。我在心底里暗自嘆息道，頭上似乎也冒著冷汗。我試著靜下心來，終于一連夾了好幾顆�？蛇@時，時間已經過去好久了，5、4、3、2、1，又一場比賽結束了，我看著碗里少得可憐的花生，連數的興趣都沒有了。
這是一場慘敗的比賽，但是也給我們帶來了歡樂。
五年級的作文 篇3
我一向喜歡螞蟻，瞧瞧吧！小螞蟻正在唉喲唉喲的搬運食物呢，真吃力。
小螞蟻的外貌不太好看，穿著一件漆黑的鎧甲，還有六只細細的腿，神氣十足。
秋天過了，寒冷的冬天悄然走近了，小螞蟻不顧寒冷還是堅持來搬運食物。我看見一只小小的螞蟻正在拖一顆比它大好幾倍、金黃飽滿的.玉米，我開始有點可憐它了。不一會兒，它好像搬不動了，扭頭就走了。我跟著它來到它家的門口，看見別處有兩只螞蟻。好一只和兩只螞蟻碰了碰觸角，好像在說：“前面不遠處有一顆玉米，請幫我拖一下吧。”那兩只螞蟻似乎聽懂了它的話，跟著它去拖玉米。我看見螞蟻們走來走去，也很吃力。就拿起玉米放在螞蟻們的面前，沒想到這可把小螞蟻們嚇壞了。誰都沒敢玉米，真是幾個名副其實的膽小鬼。我又放在螞蟻洞口，好家伙，沒過一分鐘，四只螞蟻聞到香味，它們一個個爭先恐后，迫不及待地沖出洞口，興高采烈地搬玉米。“一、二！一、二！”四只螞蟻齊心協力終于把玉米搬進了螞蟻洞。
我變得更加喜愛小螞蟻，我喜歡這一群勤勞、膽小的小螞蟻，真是討人喜愛。
五年級的作文 篇4
失敗與成功中那些別樣的魅力，給世人帶來了一幅幅舉世聞名的畫章。
在經歷過眾多的苦難后，他慵懶地躺在這朵朵向日葵中，畫也賣不出去，再辛苦也得不到人們的認可，自以為是絕妙的畫章在別人眼中只是一張張廢紙，別人把他當作瘋子看待，和那些所謂的廢紙，一同遺忘在了小城最灰暗的一角，他迷茫了，少了作畫時的信心。
太陽從東方升起，被花盤壓垂了的向日葵們伸直了身板迎接著天際中第一抹曙光，天空漸漸被染紅，從玫瑰紅到血紅的一剎那，陽光普照大地，向日葵金色的畫板上閃著晶瑩的光，閃閃的，在花瓣上滾動著，向日葵們隨著太陽的出生搖擺著腰肢，轉眼間，滿世界的金黃。
遠處的小樹林發出了與這金黃世界相和諧的`“沙沙”聲——起風了，風吹過毫無阻礙的樹林來到了這片向日葵前，這片燦爛攔住了他的前進，他嘗試去穿越，卻被密密的向日葵所分斷，一縷縷消逝了，它不停的嘗試，卻總是失敗，風怒了，掀起更大的進軍，吹吧！吹吧！吹過這重阻礙，哪怕最終只留有一絲一縷！吹吧！吹吧！吹過這重重坎坷，去迎接下一次的挑戰！吹吧！吹吧！吹散這夢在迷茫人心中的濃霧，讓他再一次奮斗吧！風在吹，吹過了葵花林，吹醒了他。
風如此，他亦如此。沉醉在這向日葵之中，大筆揮灑著顏料，金燦燦的一片《向日葵》，這一幅幅向日葵在他死后轟動了整個世界，這一幅幅向日葵見證了他的成功與失敗，這一幅幅向日葵會永遠帶著他的奮斗，向著太陽，轉向。
向日葵執著的向著太陽！
凡·高執著于他的畫作！
盡管不被世人認可，盡管飽受冷漠奚落，但他仍是執著前行，留給世人一個倔強的背影，這背影在世人的眼中是別樣的，但在后人眼中又是多么美麗，這美給世界留下了舉世聞名的畫作——《向日葵》！
五年級的作文 篇5
一直以來對節日不太感興趣，無論是結婚紀念日、生日或情人節，我都不會擁有別的女人所得到的鮮花。
今天是七夕，沒有電話，也沒有短信祝福，更沒有看到玫瑰的嬌艷。有些失落和淡淡的感傷，但已經習慣了沒有，所以也不勉強要得到這些。
七夕年年有，牛郎織女的傳說眾所周知。我就想：人間的父母都是想方設法、傾其所有讓兒女生活的快樂幸福，難道王母就不想讓女兒得到知心愛人，和心愛的人相伴終老嗎？為什么劃一根針簪把女兒和女婿分割銀河兩岸呢？就因為牛郎是凡人嗎？也不是啊，自從牛郎披上牛皮那一刻起，也變成仙人了呀。難道仙人們不需要舉案齊眉、夫妻恩愛嗎？何苦以己之權害有情人每年只相見一日呢？要知道，七夕相見后的牛郎織女有一年的苦苦思念、孤枕難眠、淚眼望川��！盡管銀河里繁星閃爍又如何，還是看不到自己所愛之人及一雙兒女啊。雖有詩曰：“兩情若在久長時，又豈在朝朝暮暮�！钡�是長相廝守，互相溫暖的好！
牛郎織女兩人雖然未能朝夕相處，一旦愛上就是千年萬載，與日月同輝，與時間永恒。他們之間的愛一點也不必每天生活在一起的夫妻少。人間有多少夫妻開始時如膠似漆、恩愛有加，隨著時間的`流逝，感情越來越淡，最后分道揚鑣，情同陌路。這些人的愛如蜻蜓點水，輕描淡寫；如夜之露珠，見光即逝，這樣的愛不是真愛，他們的愛怎能和牛郎織女相提并論？
所以，兩人之間的關系如果是“相交”，那就讓相交的那一點放大，再放大，直到形成一片海，永不干涸；如果是“平行”，那么，應如向遠方延伸的鐵軌，每人站在鐵軌的線上，伸出彼此的手，相牽，溫暖，向前，延伸到永遠！無論那一種關系的兩個人，只要遇見了，相識了，就要珍惜彼此，珍惜這份緣，相惜相伴到永遠！
五年級的作文 篇6
“什么，瓶蓋怎么會不聽話？”我看著這則小實驗奇怪地想，我在網上發現了不聽話的瓶蓋這個小實驗，決定來做一做。
這個實驗需要的東西不多，只需要一個裝滿水的玻璃瓶和一個瓶蓋。我立刻叫上老媽，一起準備好東西，準備開始我和瓶蓋的“較量”。首先，這則實驗讓實驗者對瓶蓋吹一口氣，觀察在靜止不動的時候瓶蓋處于什么位置。然后讓實驗者想方設法使瓶蓋處于正中央�！斑@還不簡單，看我的�！蔽倚闹邪敌Γ靡夂盟仆档搅巳藚⒐奈蚩�。我對著瓶蓋猛吹一口氣，瓶蓋頓時像順著東南風前進的火船一樣撞向玻璃瓶口的邊緣。
緊接著，瓶蓋在邊緣部分不停的活動，好像一個淘氣的小娃娃。不過，隨著時間的消磨，這個淘氣的`“娃娃”逐漸也平靜了下來。我目不轉睛的觀察著，心中還很疑惑地想：“瓶蓋到底會停在哪里呢？真是令人期待啊。”老媽在一邊看著，笑著對我說：“我猜啊，這個瓶蓋會停在玻璃瓶的邊緣部分�！薄澳强刹灰欢ㄅ叮也率窃谥虚g�！蔽乙荒槻环䴕獾卣f，“不如打個賭吧，我贏了你給我10塊，我輸了我問你要10塊�！�
老媽沒有意識到這兩句話的陷阱，笑盈盈地答應了。結果呢，居然是老媽贏了！老媽一臉洋洋得意，好像統一了六國的秦始皇。我有些奇怪地問：“老媽，你怎么知道會是在瓶子邊緣呢，莫非你是諸葛亮神機妙算？”“當然不是。其實答案很簡單，我提前看了別人做這個試驗后得出來的答案！”老媽笑著說。我暈！不過在暈倒之前還沒忘記說：“十塊拿來！”
接下來，就該解決如何讓瓶蓋浮在水中間。我百思不得其解，心中很是疑惑：“到底該怎么辦呢？”我先在瓶蓋上抹上肥皂，想利用肥皂使瓶蓋固定在水的中央。不過，等我把瓶蓋都弄成了大白臉，我的實驗依然沒有進展。接下來，我又試了許多不著邊際的方法。比如說在瓶蓋上抹上清潔劑，將瓶蓋中裝滿水……
可是，等我累得滿頭大汗。這瓶蓋仍是躺在水杯邊緣紋絲不動。終于，可憐的瓶蓋不堪重壓，被我一碰之下沉入了水中。這次它翻了個身，卻穩穩的停在了水的正中央�！安皇前�，這是怎么回事！”我十分詫異，趕緊上網搜索答案，這才知道了正確答案——水的表面張力。因為水的表面張力的關系，所以瓶蓋在翻了個身后停在了水的正中央�！翱茖W可真是奇妙，我一定要好好學習啊�！蔽倚闹邪底韵氲�。
不聽話的瓶蓋在科學這位大神面前也變得聽話了，科學真是奇妙！
五年級的作文 篇7
嘿！同學們！你們好！
我是小小新聞播放者。
你們聽說過70歲的老人會玩手機嗎？我知道，對此你們肯定是滿不在乎不屑回答：＂算了吧！朋友，別開玩笑了。70的老人��！恐怕身上只有老人機吧！＂如果你們這樣說，我今天就帶你去認識她－我那親愛的慈祥的奶奶。
前兩年，我們回奶奶家，奶奶看見媽媽的手機里面什么都有，一半出于好奇的心，一半也出于也想趕上時代的心，奶奶就叫爸爸給她買了一部智能手機。奶奶一拿到手機，那叫一個癡迷呀，一會兒擺擺這，一會兒弄弄那，完全把我這個平日里她最寵愛的孫女拋到九霄云外去了。過了一會兒，奶奶居然叫我教她玩微信�。O女，你過來，教我玩微信唄。＂奶奶笑嘻嘻地說。＂是，奶奶大人�。�，誰叫我是她孫女呢？沒辦法，我只好領命。于是，我開始教奶奶應該怎么發朋友圈。＂奶奶，您點開朋友圈，上面有您的頭像，然后點開，看見沒有？還有個拍攝的，你點進去，從中選擇視頻或照片，就可以發朋友圈了，您明白了嗎？＂奶奶似懂非懂的點了點頭，自己拿著手機擺弄去了。見她那么認真，忽然一個小點子從我腦袋瓜子冒了出來。我拿起手機，撥了視頻聊天。奶奶聽見手機的響聲，接了起來，剛要像往常一樣把手機放耳朵旁邊接電話，忽然看見我出現在屏幕上。＂孫女，你怎么跑手機里去了？＂奶奶驚奇地大叫起來。我看著奶奶那驚奇的樣子，忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來。向奶奶解釋道：＂奶奶，不是我跑到手機里去了。手機里有一個視頻功能，能讓就算遠隔千里的人們聊天的時候也能看到對方。我們倆現在就在視頻聊天�，F在明白了吧？＂＂哦！我明白了，現在科技真的'很發達呀！＂奶奶不禁感嘆道。
朋友，讀了這篇文章你還會覺得老人不會玩手機嗎？這些都是高科技的成果。高科技不僅給我們的生活帶來便利，同時也讓我們的生活變得更有樂趣！
五年級的作文 篇8
這個社會中總會有一些太自負的人，是的那些自負盛名，可他們有時候卻不知道自己自以為是的卻是別人剩下的東西，可他們卻還拿著那些東西沾沾自喜。太自負的人最后總是走不到終點就走了，自負的人最后都能有什么好下場呢？也許他們是真的有本事的吧，可是有時候假如一個人不懂得如何謙虛的話，那么就是獲不得最后的輝煌的……
比如說，我們班的一個同學吧，實在是自負，看著她，我真的是特別無語。她是我們班的一班之長，按理來說班長應該是謙虛的，反正我印象中的班長就是長得端正，眉眼清秀，總之不是那種賊眉鼠眼心術不正的人可以擁有的眉眼吧，我想我心中的`班長首先是成績好吧，成績一定要是頂尖的，能助人為樂的特別熱心的，可以給我們解答問題的那種人吧，然后就是要謙虛，如果一個人實在驕傲，那么她的眉眼上就會染上浮躁，自負的人往往做不成一些什么大事情，因為只要碰到一點的困難，他們那些自負的心就會沉到谷底，破釜沉舟，可謙虛的人不會他們只會微笑著面對這一切，就算失敗了那么大不了重頭來過，沒什么好傷心難過的啊�？勺载摰娜藷o論怎么去安慰她，怎么開解她，那么她還是聽不進去的。我們班的班長就是這樣吧，平時她甚至和別人說話都是仰著鼻孔的，真的是一副盛氣凌人的樣子啊。不過我是不怎么想和別人發生口角的人，我不喜歡和別人吵鬧在一起，因為這樣失了 自己的氣質和風度。所以我就算再不喜歡她，也不會上去和她理論，面對她我永遠都只是點點頭，然后微笑著離開�？伤臍赓|和風度我真的不是很喜歡，作為班長那么就更應該以身作則了不是嗎？怎么能斤斤計較又太過驕傲呢？果然一次考試失利后，她的成績就一直徘徊在中上水平了，本來班級中也沒有幾個喜歡她，新的一次選舉班長， 她只有可憐巴巴的兩票就被一個品德端正十分謙虛的女孩子以二十二票給比了下去。是呵，只有真正謙虛的人才能獲得最后的輝煌，而驕傲的人永遠像龜兔賽跑中的兔子一樣最后失利，獲不得真正的成功……
做人有時候真的不能太自負，否則真的會離成功只有半步之遙的時候又失利，漸漸看著成功輝煌離你越來越遠……
五年級的作文 篇9
我從小酷愛畫畫。記得我剛學會握筆時，就最喜歡畫小人兒了！但只是幾個圈圈組成的形狀，沒有鼻子眼睛，更沒有脖子。用爺爺說，我的畫，簡直是“世上獨一無二的絕畫”！這讓我羞愧不已。但當時在我的心里認為，那的確是世上獨一無二的絕畫！
上了小學，學校要報特色班了，我毫不猶豫的報了美術。課上老師講的東西，我感覺有趣而且生動，便豎起耳朵認真聽講。畫技有了明顯的進步，記得當時教的是簡筆畫，對我來說很容易。再加上我在美術上的天賦，把老師教的東西學會，根本不在話下。老師發現我是個可造之材，于是著重的教我，我當時的課程，比別的同學的課程要難得多！
再后來，我又轉到了卡通特色班，因為之前一直專注于簡筆畫，對卡通畫是一竅不通的。我剛入班時，技術遠遠不如人，得不到老師的重用，那時，我的'心情很沉重。我心想，一定要把卡通畫學好，還要做班上的第一！從那時起，我一有空就開始捉摸畫畫技巧，還喜歡動手畫一畫。
記得有一次，我實在按捺不住想要畫畫的欲望了，竟在科學課上作畫，畫得太入神了，沒有注意到老師已經站在我的身旁多時，早就瞪著大眼盯著我。老師一手抓起我的畫紙撕了個粉碎，我痛哭起來，不僅僅是因為挨了批評，而是因為我的那張畫被老師撕了。
經過我的苦練后，有一次我交作業，老師突然興奮的說：“哇塞！溫濤寧進步這么大嘞！”我當時聽了心里美滋滋的，老師終于看見我的進步了！“好好畫，你有前途！”老師高興的說。我欣喜若狂，心里比吃了蜜還甜。
又一學期開始了，老師讓我當了班長。我有點驕傲自狂了。上課也不像從前那么努力，總是偷偷看漫畫書。老師見我驕傲了，便找我談話，批評了我。受到批評的我很失落，但也鼓舞了我繼續向前走！讓我總結了一個教訓，學習不能驕傲！
經過一次又一次的挫折與成功，在我的學藝路上，我曾經哭過，曾經笑過，也曾經驕傲過，但那都是我最美好的回憶！
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