八年級(jí)作文

八年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　萬(wàn)里無(wú)云，美好清晨，舒適鳥巢，斑點(diǎn)鳥蛋，還是四個(gè)。

　　一只棕黑色斑點(diǎn)的大母鳥剛剛離開自己的鳥巢，它要快去快回，因?yàn)榧依镞�有四個(gè)孩子等著自己回家呢。雖然只是蛋。

　　沒(méi)有誰(shuí)注意到，這五顆鳥蛋在輕輕地震動(dòng)，顯然是迫不及待想要破殼而出，它們這是在趁媽媽不在家時(shí)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一個(gè)斑點(diǎn)最濃最深的鳥蛋說(shuō)話了，鳥媽媽叫它點(diǎn)點(diǎn)：“這里好黑，我們什么時(shí)候可以到別的地方去？”起初沒(méi)有回應(yīng)，過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)半點(diǎn)好似星空的鳥蛋回答了，鳥媽媽叫它星星：“我感到這里越來(lái)越小了，我們應(yīng)該很快就可以出殼了。”咕嚕，因?yàn)榘朦c(diǎn)像花兒，被鳥媽媽稱作百合鳥蛋接著說(shuō)：“是啊是啊，我在這里面都要悶死了。”還有一個(gè)一直沒(méi)有說(shuō)話的鳥蛋，它的斑點(diǎn)酷似太陽(yáng)，就叫明光。這時(shí)，它接了一句：“可我們出去以后怎么辦？”幾個(gè)鳥蛋滾動(dòng)了一下，然后就是寂靜。

　　星星先打開了話匣子：“出去之后，媽媽一定會(huì)照顧我們吧。”百合有了疑問(wèn)：“可我們連媽媽的`樣子都不知道，怎么知道誰(shuí)是媽媽啊？”又是寂靜。但是這寂靜只過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)鳥蛋就有些慌了神。有的被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得不知所措，不斷說(shuō)著怎么辦，怎么辦；有的很害怕，骨碌骨碌地滾來(lái)滾去；有的說(shuō)，我們一定會(huì)知道誰(shuí)是媽媽，不用害怕。明光并沒(méi)有驚慌失措，它想了想，回答道：“媽媽孵蛋，孵了我們這么多天，我們知道媽媽的氣味，熟悉媽媽的羽毛，怎么會(huì)不知道媽媽是誰(shuí)呢？”“明光，你確定嗎？”點(diǎn)點(diǎn)輕輕碰了一下明光，“我們可從來(lái)沒(méi)見過(guò)媽媽的樣子啊。”“不管你們?cè)趺聪耄�反正我相信，我一定可以見到媽媽，認(rèn)識(shí)媽媽。”明光信心滿滿。“嗯……”“對(duì)啊。”“有道理。”別的鳥蛋都信服了明光的話。

　　“咕咕，咕咕咕（鳥語(yǔ)翻譯：孩子們，我回來(lái)啦）。”一只棕黑色斑點(diǎn)的大鳥飛向四個(gè)鳥蛋的巢穴。幾個(gè)鳥蛋側(cè)耳一聽，明光高興了起來(lái)：“你們聽，是媽媽回來(lái)了！”其它三個(gè)鳥蛋一聽，都高興起來(lái)。“媽媽，媽媽回來(lái)啦！”百合好高興。“媽媽的翅膀可溫暖了，好舒服。”點(diǎn)點(diǎn)也很興奮。星星很快樂(lè)：“咕咕咕（鳥語(yǔ)翻譯：太好啦）！”

　　大鳥輕輕把四個(gè)鳥蛋塞到身子底下，準(zhǔn)備繼續(xù)孵蛋。這時(shí)，咔嚓一聲，在鳥蛋的破裂聲中，有一個(gè)小腦袋探了出去。它的斑點(diǎn)酷似太陽(yáng)。

八年級(jí)作文 篇2

　　在生活中，愛(ài)有千萬(wàn)種，有深沉的愛(ài)，有仁慈的愛(ài)，我卻唯獨(dú)忘不了那沉甸甸的愛(ài)。

　　我爸的愛(ài)是體現(xiàn)在無(wú)形之中的.我是一名中學(xué)生，每天到晚不停的學(xué)習(xí)，每天做著同樣的事，早已厭倦了這種生活。直到有一天：那天，我晚上睡不著覺(jué)，就一夜沒(méi)睡好。不知到了何時(shí)，我爸媽房間的燈亮了，我抱著好奇心，去偷偷看了看。原來(lái)我爸起床了。我爸起床那么早干什么呢？我又鉆回了被窩，發(fā)現(xiàn)廚房的燈亮了。不一會(huì)，聽見了打灶的聲音。這時(shí)，我才知道，我爸那么早起床原來(lái)是為我做早飯啊！我的心里沉甸甸的。我爸是一個(gè)勤勞的人，除此之外，他還有很多事要做。每天早飯后，我爸就要遛狗。我到家后，他就做飯。晚飯散步后，他也沒(méi)閑著，干活拖地都干了。隨著時(shí)間的流逝，自初中以來(lái)我把每天這樣，頭上又添了幾根白發(fā)，我挺心酸的，心里沉沉的。

　　我媽對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在行為上和教育上。我媽也是一個(gè)辛苦的人。她從小教我如何做人、如何處事，是我的第一任老師。我媽的工作很忙、很累、很辛苦。每一個(gè)月掙1000元的工資，卻工作到9:00。她把掙來(lái)的錢，毫不吝嗇的'都投在了我的學(xué)習(xí)上。給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買文具用品，凡是我想要的能滿足的都滿足我。但是、我并沒(méi)有去好好利用這份溫情。上補(bǔ)習(xí)班，我有時(shí)不認(rèn)真聽講，浪費(fèi)了這份來(lái)之不易的辛苦錢，我心里十分愧疚，心情十分沉重。

　　所以，我以后要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，長(zhǎng)大后報(bào)答這濃厚的愛(ài)。

八年級(jí)作文 篇3

　　小鳥渴望自由

　　希望翱翔在蔚藍(lán)的天空

　　水滴渴望自由

　　希望飛奔在廣闊的大海

　　小草渴望自由

　　希望生長(zhǎng)在遼闊的草原

　　蒲公英渴望自由

　　希望漂泊在世界的角落

　　我也渴望自由

　　希望追逐在世界的角落

　　與家人遙望

　　與老師對(duì)歌

　　與朋友手拉手奔跑

　　如果有那么一天

　　我希望它早日到來(lái)

　　自由是每一個(gè)孩子心中的夢(mèng)

　　自由是每一個(gè)孩子心靈的釋放

　　自由是每一個(gè)孩子夢(mèng)想的小芽

　　當(dāng)你獲得自由，獲得釋放的時(shí)候

　　不要忘了那溫暖的'家

　　那避風(fēng)的港灣

　　那深愛(ài)著你的家人

八年級(jí)作文 篇4

　　并不是沒(méi)有憂傷，但溫暖總會(huì)蓋過(guò)憂傷；并不是沒(méi)有無(wú)奈，但令我感動(dòng)的事物一直在我耳邊唱著一首不變的歌。

　　——寂寞的心里藏著暖暖的歌。

　　一

　　我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)得純粹，愛(ài)得徹底。我喜歡夏天，因?yàn)橄奶斓年?yáng)光更袒護(hù)我一些，與我的親密接觸會(huì)更多一些。我喜歡奔走在陽(yáng)光下，朝著光的方向走，即使小臉兒被曬得黝黑發(fā)亮，我也毫不在乎，仍不悔改。讓陽(yáng)光熱烈的內(nèi)心觸動(dòng)我的心弦，讓陽(yáng)光明媚的笑臉打開那扇被憂傷禁錮著的小門，然后一股股暖流滲入每一寸肌膚，淌進(jìn)血液，最后毫無(wú)保留流進(jìn)心底，那淺淺的憂傷無(wú)法抵擋熱烈而執(zhí)著的光芒，被溫暖滌蕩得不知去向，于是我快樂(lè)滿足地重復(fù)著：“我愛(ài)陽(yáng)光。”

　　我喜歡仰望，這個(gè)向上的姿勢(shì)給了我與陽(yáng)光與天空最好的對(duì)話機(jī)會(huì)。我們的對(duì)話盡在不言中。將臉龐輕輕地仰起，漸漸感覺(jué)自己渺小的身軀慢慢與天地融合，就會(huì)有一種無(wú)形的滿足感和充實(shí)感。我習(xí)慣將自己澄澈的眸子對(duì)上太陽(yáng)的眼眸，然后感覺(jué)真正的熱淚盈眶。大家都說(shuō)這樣很傷眼睛，可被溫暖自己的東西“傷”一下又有何妨呢？

　　二

　　在愛(ài)著陽(yáng)光的同時(shí)，我也愛(ài)著黑夜的深沉。可能與我喜歡極端的事物有關(guān)吧。小時(shí)侯，老人為了讓我們?cè)谝雇砀�聽話，總在說(shuō)夜晚有“大魔王”出入，一般的小孩子都會(huì)被嚇得服服帖帖的，而我依然倔強(qiáng)得我行我素。可能是因?yàn)閺男【筒⒉晃窇趾谝梗�所以現(xiàn)在才會(huì)覺(jué)得黑夜是如此的親切。深邃的夜空包含著寬容和隱忍，碩大的黑色下面永遠(yuǎn)藏著深沉的愛(ài)，和不被人理解的溫暖。這種溫暖并不像陽(yáng)光那樣熱烈、直接，而是緘默地守護(hù)著每一個(gè)人，守護(hù)著每一個(gè)寂寞、疲憊的孩子。因?yàn)橹挥性诤谝梗�他們才�?huì)放松下來(lái)，委實(shí)地將自己融入暖暖的夜，切實(shí)地一遍又一遍地感受寂寞。在黑暗的角落里安靜地?fù)崦�傷口，�?jiān)強(qiáng)地對(duì)著蒼穹微笑。此時(shí)，黑夜敞開它溫暖的臂膀緊緊地?fù)肀н@些孩子，讓他們安靜地入睡，在夢(mèng)里遺忘那些紛紛擾擾。然后它再無(wú)聲的`離去，留給睡醒的孩子又一個(gè)燦爛的黎明。

　　在很多個(gè)胃疼的夜里，我都躺在床上望著沉沉的夜，企盼著疼痛不要再折磨我的身體，可這樣的企盼終究只是企盼，疼痛絲毫未減，而我卻沉沉的睡去了。因?yàn)榛\罩著我的是深沉的溫暖，黑夜用它特有的方式撫慰著我的身體、我的心靈。

　　在成長(zhǎng)的年年歲歲里，我感受著溫暖，它們熱烈奔放、深沉緘默。但它們都在唱著一首歌——寂寞的心里藏著暖暖的歌。

八年級(jí)作文 篇5

　　漫漫人生路，壓力可謂是這條路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。沒(méi)了它，你就只能原地踏步走，根本前進(jìn)不了；有了它，你才能超越他人，勇往直前。可壓力加大了，則會(huì)摔個(gè)大跟頭。那到底怎樣合理運(yùn)用壓力呢？這可謂學(xué)習(xí)之路上一大重要成果呀！不信，你看。

　　小學(xué)生活真可謂是無(wú)憂無(wú)慮。整天懶懶散散，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)小，知識(shí)易理解，成績(jī)不排名，豈有壓力可言？因而在每次考試中我都成績(jī)平平，但我也未曾感到難過(guò)，傷心。老師給鼓勵(lì)，父母送加油，壓力也從何談起。終于，在沒(méi)有絲毫壓力的六年生活中，我的小考成績(jī)已說(shuō)明一切，不但沒(méi)有前進(jìn)，反倒退步。就連七年級(jí)上學(xué)期也是如此。沒(méi)有壓力，怎能進(jìn)步？

　　終于，在七年級(jí)上學(xué)期的期中考試中，班級(jí)14名的壓力，考試排名的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力都一一接踵而至。于是，我拼命讀書，努力學(xué)習(xí)，生怕成績(jī)?cè)傧陆怠２⑶乙坏┌l(fā)現(xiàn)自己有不想學(xué)的想法時(shí)，就會(huì)使自己意識(shí)到如果不努力學(xué)習(xí)，同學(xué)就會(huì)瞧不起，老師就會(huì)不重視你，父母就會(huì)對(duì)你失望，你自己也會(huì)為你自己感到悲哀。壓力，壓力快到到我身上來(lái)，驅(qū)使我不斷前進(jìn)吧！背負(fù)著我自己給自己施加的壓力，我就真像裝上發(fā)動(dòng)機(jī)的車子，一沖就沖到班級(jí)第四的好成績(jī)。于是，我便又會(huì)給自己制定更高的目標(biāo)，施加更多的.壓力，使自己在壓力中越走越快。

　　不料，這學(xué)期的期中考試恐怕是發(fā)動(dòng)機(jī)力量太足，我竟一飛沖天，沖走了蔣志偉，自己坐上了班級(jí)第一的寶座。正當(dāng)我樂(lè)得合不攏嘴時(shí)，卻不曾想壓力竟鋪天蓋地般向我襲來(lái)。回到家后，我迅速將這一喜訊告訴了父母，原本想好好聽一場(chǎng)表?yè)P(yáng)大會(huì)，可卻足足聽了一場(chǎng)壓力大會(huì)。爸爸說(shuō)道；“這次考好了，你可千萬(wàn)不能驕傲自滿，爭(zhēng)取期末考試考到年級(jí)第一。不然，過(guò)年可不給你發(fā)紅包喲。”媽媽又急忙說(shuō)道；“爭(zhēng)取穩(wěn)住這個(gè)第一，不讓老師失望啊！”兩倍壓力如千斤頂一般重重壓在了我的身上。原本想在學(xué)校喘口氣的我，卻不曾想學(xué)校的壓力也覺(jué)不遜色于家里。“現(xiàn)在，請(qǐng)期中考試第一名周冰君同學(xué)上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！”隨著一曲激勵(lì)人心的音樂(lè)，我接受了獎(jiǎng)杯，并發(fā)表了感言。隨后，萬(wàn)老師便分別讓曾獲得過(guò)第一的蔣志偉，南鑫怡與小考全班第一的李宜人向我宣戰(zhàn)。我也曾口出狂言，說(shuō)自己要保住第一。但事與愿違，由于家里，學(xué)校，自己三方施加了太多的壓力，在這次期末考試中，我竟一下被壓力拍倒在地，名次直降班級(jí)第八。可見壓力太多也未曾是件好事。

　　在與壓力相隨的學(xué)習(xí)生活中，我也悟出了一個(gè)道理：適當(dāng)?shù)膲毫Γ�才是學(xué)習(xí)之路的最好發(fā)動(dòng)機(jī)！

　　成長(zhǎng)路依舊，壓力仍相隨。

八年級(jí)作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)時(shí)光差不多完了，這些年所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣我歷歷在目。那么，在我記憶的宇宙中有那么多顆耀眼的星辰，我就挑一顆發(fā)著自豪的光芒的星星給你看吧！

　　那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)?shù)弥�老師安排我去參加“一分鐘跳繩”比賽時(shí)，我高興得一蹦三尺高。欣喜之余，我下決心：一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。于是，每天我一回到家就開始練跳繩，恨不得跳繩的技術(shù)能突飛猛進(jìn)。因此，我在練習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)少在手上、腳上“畫”上了一道道紅色的傷痕，但我沒(méi)喊過(guò)“疼”，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。

　　比賽迫在眉睫，我也越來(lái)越緊張，越來(lái)越努力……

　　一年一度的體藝節(jié)終于到了。我坐在比賽準(zhǔn)備區(qū)，看著一個(gè)個(gè)選手走上了比賽區(qū)，選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，好像誰(shuí)也不輸給誰(shuí)，一副爭(zhēng)強(qiáng)好勝的樣子。我的心怦怦直跳，心里像有十五個(gè)吊桶——七上八下，緊張得手心開始冒汗。于是，我便在心里一直默默地為自己打氣加油……

　　領(lǐng)隊(duì)員走到我們班隊(duì)伍前，向我們招手示意。我心亂如麻，怎么辦？輪到我們上場(chǎng)了，我硬著頭皮準(zhǔn)備去比賽，莊老師為了鼓勵(lì)我們，給我們照了相，說(shuō)：“加油！”我拖著沉重的腳步走到了比賽區(qū)，我拿起跳繩，感覺(jué)跳繩仿佛有千斤重。“三，二，一，開始！”隨著林主任一聲令下，選手們都飛快地?fù)]舞著手中的`跳繩，飛舞的跳繩在空中劃出了一道道美麗的弧線。時(shí)間差不多過(guò)了一半，我跳繩的速度也越來(lái)越慢。突然，背后傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的加油聲：“503，加油！503 必勝！”我的心突然沸騰起來(lái)，手中的跳繩好像不知疲倦似的，速度突然快了許多。臺(tái)下的加油聲不斷，臺(tái)上我手中的跳繩不停。“十，九，八……”糟糕，倒計(jì)時(shí)了，我咬咬牙，又加了一把勁兒。“停！”我停下?lián)]舞的跳繩，氣喘吁吁，口干舌燥，我問(wèn)了問(wèn)我們班隊(duì)員跳的次數(shù)，哈！我是我們幾個(gè)人中跳得最多的！

　　“下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式……”我攥緊校服的衣角，屏氣凝神地聽著，“503班，丁嘉儀，第二名……”耶！太好了，我按捺不住喜悅的心情，自豪地走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，看看手中的獎(jiǎng)狀，哈！真是功夫不負(fù)有心人啊！

　　我自豪站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，心里感慨萬(wàn)千。因?yàn)槲抑�道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”正因?yàn)槲以敢飧冻雠�力的汗水，才能取得成功。我成功，我自豪�?/p>

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