四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
假期里，我讀了《笑貓日記》系列，其中最喜歡的是《小白的選擇》，這本書(shū)把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我得到了很深的感悟
這本書(shū)是以笑貓為第一人稱(chēng)，用日記形式寫(xiě)的一個(gè)個(gè)美妙的故事。主要講述了一只名叫小白的貴婦犬，為尋找一戶好人家安身，經(jīng)歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。
他的影迷們叫他阿貝哥。在外人眼里，他是個(gè)萬(wàn)人迷，陽(yáng)光、帥氣、善良、瀟灑、愛(ài)妻子的完美化身，而且對(duì)自己已經(jīng)毀容的妻子不離不棄。但通過(guò)小白和笑貓的觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)狠毒殘忍、嗜酒如命、兇暴殘忍的人，而且很嫌棄自己的.妻子。因?yàn)楹ε掠懊詡兞R自己，才勉強(qiáng)和妻子生活在一起。
我的一位鄰居雖說(shuō)不是明星，但也和阿貝哥一樣，當(dāng)面一套、背后一套的，說(shuō)話從不算數(shù)。我覺(jué)得他的“好”是表面的、虛偽的、是假的。要是人人都是像那位神秘女人，善良、有童心。那這個(gè)世界一定是一個(gè)充滿幸福的美好世界。
讀了小白的選擇，讓我明白：人，最重要的美是心靈美而不是外表美。表里不一、虛偽的人總有一天會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的！
四年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，看見(jiàn)街上的大哥哥大姐姐騎自行車(chē)去上學(xué)時(shí)，我就非常羨慕他們，期盼有一天，我也能像他們一樣騎上自行車(chē)，自由穿梭在大街小巷。于是，我吵著也讓爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。
就這樣，我懷著忐忑不安的心騎上自行車(chē)。看著好像喝醉了酒的自行車(chē)，我的'心里真是百感交集。我讓爸爸在我后面推我，以助我“一臂之力”，好心的爸爸沒(méi)辦法，只能在后面聽(tīng)從我的使喚。我坐上車(chē)座，雙手死死地抓住車(chē)把，雙腳踩在踏板上，我的手掌心全是汗水，心在怦怦地跳。
我們騎了一圈又一圈，不一會(huì)兒就氣喘吁吁了。不知什么起，爸爸放開(kāi)了手，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，我的心一下子慌了，只聽(tīng)“嘣”一聲，我撞到了大樹(shù)。我的屁股好像摔成了兩半，生疼生疼的。炎熱的太陽(yáng)無(wú)情地?zé)业谋常胰f(wàn)念俱灰，很想就這樣放棄，此時(shí)，媽媽的那句話在我耳畔響起：“要想做好一件事，一定要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢，這樣才能成功。”想到這兒，我一下子來(lái)了勁。于是我便更刻苦地開(kāi)始了訓(xùn)練，一圈、二圈、三圈……我不知來(lái)來(lái)回回多少遍，可我仍堅(jiān)持著，任憑汗水從我頭上流下來(lái)。真是皇天不負(fù)有心人，這輛不聽(tīng)使喚的自行車(chē)終于被我征服了。
學(xué)自行車(chē)的確是一件很不容易的事，但它卻讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，什么事都能做好。
四年級(jí)作文 篇3
早晨，天剛麻麻亮，我?guī)е改傅摹皳?dān)心”和我們的智能門(mén)卡迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園。剛踏進(jìn)校園門(mén)口，媽媽的手機(jī)上就收到了我已到校的信息。媽媽再也不用親自送我上學(xué)而也能安心的工作了。我高興的一天就這樣開(kāi)始了。
今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課是《錢(qián)塘江大潮》。我們剛坐好，老師就說(shuō)今天要帶我們?nèi)ビ^潮。我心里想：老師教室也不讓出，海邊也去不了怎么看潮？正在疑問(wèn)中，老師輕輕的按了一下按鈕，電子白板上就出現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的畫(huà)面，只見(jiàn)人山人海、人聲鼎沸，巨浪翻滾，形成兩丈高的水墻，和課本中描寫(xiě)的一模一樣，但更加直觀、形象、生動(dòng)和震撼。我驚呼語(yǔ)文課也可以這樣學(xué)習(xí)呀，太引人入勝，一下子就提高了我的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我們的老師把今天的知識(shí)重點(diǎn)都投到了電子白板上，坐在第一排的我認(rèn)真的.在書(shū)上記著，再也不用擔(dān)心“吃”到粉筆沬了。我們每節(jié)課都在使用這種智能黑板，真的讓我好開(kāi)心。
下午，我們上計(jì)算機(jī)課。這是我第一次接觸到電腦。我十分的好奇和興奮。老師首先教我們打開(kāi)電腦，在電腦上做畫(huà)，畫(huà)出我們的夢(mèng)想；教我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解外面的世界，了解袓囯雄偉的壯麗河山。更神奇和不可思議的是竟然讓我和一千多公里外的小朋友進(jìn)行了對(duì)話，并且他的一舉一動(dòng)我看的都非常清楚，臨別的時(shí)候他還和我招手再見(jiàn)呢！
晚上吃過(guò)晚飯，開(kāi)始做作業(yè)。當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，竟然忘記做什么作業(yè)了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)侯，媽媽打開(kāi)手機(jī)，從四六班微信群中找到了我的作業(yè)內(nèi)容，我不慌不忙的作完了作業(yè)。媽媽接著說(shuō)，你們班小朋友都在讀詩(shī)，你想聽(tīng)嗎？我聽(tīng)了十分的激動(dòng)，我也試著讀了起來(lái)：今天是九月四日，我叫周昱伯，我在天籟之音中隊(duì)為你讀詩(shī)……原來(lái)我們的老師為我們建立了四六班讀詩(shī)群，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
我的一天就這樣結(jié)束了。我們校園的各個(gè)角落都充滿著智能科技，老師用智慧的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我愛(ài)我們的學(xué)校。我深信我們學(xué)校將會(huì)變得更加的智能化，科技化，會(huì)變得讓你千筆難畫(huà)完，萬(wàn)言難說(shuō)盡。
四年級(jí)作文 篇4
至今我還忘不了那一幕，我們一家三口溫馨地?cái)D在傘下，走在細(xì)雨濛濛的大街上。
就在那晴朗的早上，我正背著沉重的書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)去，媽媽突然拿著傘過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，今天有雨，拿著傘。”我不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)裉煜裣掠甑臉訂?不帶了。”無(wú)論媽媽怎么喊，我頭也不回地踏上了上學(xué)的路。可“六月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。”本來(lái)還是陽(yáng)光明媚，可到了最后一節(jié)就下起了傾盆大雨。雖然我眼睛一直看著黑板，但心早飛到了外面：“真糊涂，早上媽媽還囑咐我?guī)悖揖褪遣宦?tīng)。哎，真是‘不聽(tīng)老人言，吹虧在眼前’啊，只能當(dāng)次落湯雞了。”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)的`鈴聲驚醒了我。有的同學(xué)乖，在傘的庇佑下走了，有的同學(xué)也被家長(zhǎng)們陸續(xù)接走了，剩下孤零零的我，頂著書(shū)包往外沖。就在不遠(yuǎn)處，我看到了熟悉的身影，當(dāng)他們看到我時(shí)，一臉焦急的快速靠近。爸爸撐著傘，媽媽急忙給我穿衣服。可雨傘太小，他們已經(jīng)淋濕了大半個(gè)身子，可還是把傘推向我這邊。霎時(shí)，淚水浸濕了我的臉……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，就會(huì)想起那一幕，立刻專(zhuān)心聽(tīng)講。我暗下決心，絕對(duì)不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在，我非常興奮，因?yàn)橄乱还?jié)課是語(yǔ)文課，還有許多四年級(jí)的班主任來(lái)聽(tīng)我們的課呢！
預(yù)備鈴一響，我們就進(jìn)入教室坐好，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，打開(kāi)聽(tīng)課記錄本，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方。
只聽(tīng)上課鈴一響，路老師說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)馬上說(shuō)：“起立！”大家一起說(shuō)：“老-師-好！”路老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”班長(zhǎng)又說(shuō)：“請(qǐng)坐！”這一堂課就開(kāi)始了。
路老師問(wèn)我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課，誰(shuí)知道逃難是什么意思？”許多同學(xué)都舉起了手。路老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陸俊宇，你來(lái)回答。”陸俊宇說(shuō)：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難，比如旱災(zāi)，人們?yōu)榱嘶钕氯ィ拥絼e的地方。”路老師說(shuō)：“很好。那疲憊不堪是什么意思？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就是累的不能忍受的意思。”路老師又說(shuō)：“很好！”聽(tīng)課的老師們?cè)谟涗洷旧峡焖儆浵侣防蠋熤v得好的地方，都很認(rèn)真。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
陸老師又提出了許多問(wèn)題，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答，他們回答的都很好，得到了熱烈的'掌聲，課堂氣氛非常活躍。
當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候，我想：哈默例外是因?yàn)樗凶饑?yán)。別人一見(jiàn)到食物，連一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)，就吃起來(lái)。而哈默堅(jiān)持干完活再吃。
又講了一會(huì)兒，下課鈴響了。我還意猶未盡，這真是一堂精彩的語(yǔ)文課啊！希望下一堂語(yǔ)文課快點(diǎn)到來(lái)！
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