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六年級的作文300字
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的六年級的作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
我的奶奶已經63歲了,但還很好學,并且很認真。
一天,奶奶讓我教她英語,我說:“好吧”。
開始了,第一步,我教奶奶讀26個字母,我要求讀10遍,奶奶按照我說的完成了。第二步,我教奶奶讀音標,奶奶就一個一個,反反復復的讀直到讀會。第三步,我把我書上的單詞都寫到紙上,并且還標上了音標,有的還畫上了圖,要求奶奶一個讀5遍,奶奶不一會都讀完了,奶奶說:“還有沒有了”,我說:“今天的學完了,明天再學,但奶奶還是繼續讀,讀到會為止,要是換成我,早就不學了,奶奶的.毅力很大,我要學習。
第二天,我和奶奶去買菜,奶奶看見白菜,就拿出白菜的單詞讀,看見狗,就拿出狗的單詞讀......
1個月后,奶奶的英語學得比我都好,我心想,我一定要超多奶奶。
六年級的作文300字 篇2
在我們班上,有一位鼎鼎大名的人,他就是我的同桌:何梓。它的“光輝”事跡可真令人嘆為觀止!連我也想不出他膽子竟這么大。
在一節數學課上,他做了個小動作被當場抓住,可憐的`他被罰站了。之后,他好像變了個人似的,拼命舉手,希望回答問題后能讓他坐下去,可老師卻總不讓他發言。過了一會,他的眉毛緊皺,心也亂了,整個身子軟弱無力,搖搖擺擺的,很明顯他已經腰酸背痛了。這時,他的舉動完全讓我出乎意料。只見他像個泄了氣的皮球,“撲通”一聲就坐在了桌子上。約十秒過后,他才站起來。幸虧老師沒看見,否則肯定當場被臭罵一頓。不僅如此,后來他好像還覺得不夠刺激,竟蹲在了椅子上。何梓呀——你膽子可真夠大的!
晚上放學了,老師都走了,那他的膽子可謂是膽大包天了,真是山中無老虎——猴子稱大王呀。只見他在課桌上蹦來蹦去,喧鬧聲的源頭全從他那里發出。這時門外傳來清脆而熟悉的腳步聲——劉老師來啦!何梓大驚失色,趕忙回到自己的座位上。就在他坐下的一剎那,劉老師進來了,真是有驚無險呀!劉老師走后,教室里又沸騰起來……
何梓呀,雖然你膽子大,長的又虎頭虎腦的,十分可愛,但你可千萬不要再這樣讓你的同桌再毛骨悚然了。
六年級的作文300字 篇3
對于我們動物和植物的快樂家園就是旁邊的大森林,我忘了介紹自己,一只鳥,在風的陪伴下,開始了這一天的路程。
我整理了自己的羽毛,沖向了藍天,到森林去了,在樹上,看勤勞的螞蟻在搬運食物,看綿羊快樂的吃草,看花朵燦爛的開放,我的心莫名其妙的快樂起來。聽說動物們的演奏會馬上開始,我怎么能錯過這機會呢?
在綠蔭蔭的草地上,幾只小鳥在盡情的'歌唱,這種歌聲讓蟲子們忘記疲倦,忘記煩惱,忘記自我,下一個節目是,整個森林的合唱,鳥在唱,知了在唱,綠葉發出“嘩嘩”的聲音伴奏……整個森林都沉浸在美妙的間樂之聲中。
“呀”森林的一塊石頭上,兩只小蟲都做好準備,迎戰對手,一片落葉從天上飄下,仿佛這個就是開始比賽的口令吧!剛開始兩只小蟲都不敢冒然進攻,突然一只蟲子猛的撲過去,另一只毫無防備,馬上倒下,一陣陣風吹來仿佛庫了慶祝蟲子的勝利,這么精彩的比賽,你不看恐怕要后悔一天吧!
在這寧靜的傍晚,我也該回到樹上,安安靜靜的睡覺了。
六年級的作文300字 篇4
一天,我和爸爸媽媽一起走到了一座美麗的城市,只見那座城市的大門上寫著“太陽城”。
我們懷著好奇的心情走進了這座城市,門上有兩個小朋友是迎賓,她們對我們很有禮貌地說:“歡迎你們成為太陽城的小公民。”
難道我成了太陽城的小公民了嗎?我太興奮了,我成為太陽城的小公民了,我來給你們介紹一下太陽城吧!
太陽城的房子千姿百態,有的'是向日葵的有的是雄鷹的。這些房屋都是通過巨大的玻璃吸收太陽光。
街上來來往往的汽車,摩托車,都沒有排氣管,這些汽車、摩托車跑起來也沒有噪音,太陽城用的東西全是通過太陽能轉換器提供能量的。這些街道也很漂亮,綠樹成蔭,馬路上從來不會有一點塵土,花開的很茂盛,五顏六色的,真是漂亮極了,這些花呀,草呀,樹呀,一年四季從來不變,空氣也很清新。
超市的衣服從來不上一百元,真是物美價廉,這衣服還可以跟上一年四季的變化來變換樣式,到冬天變成棉襖,春天變成襯衫,夏天變成短袖、裙子,秋天變成毛衣、夾克衫。
我們非常歡迎你們到太陽城來走一走,看一看。
六年級的作文300字 篇5
清晨,陰云密布,走出家門,一陣風吹拂著我的臉頰,一絲涼意隨之而來,空氣好像芬香的花朵,早晨的空氣真沁人心脾。坐在車上,靜靜的觀看著路兩旁的風景,一片樹葉從樹上飄落下來,這讓我想起了葉。
“葉子的離開是因為風不追求還是樹不挽留”的確,不是風帶著它飛舞;也不是樹枝不牽掛它。樹葉從樹上飄落下來,風才將它帶上旅途;也在深秋變黃,樹才將它舍棄。葉子是默默無聞的,也是無私奉獻的。深秋時,樹上的葉子飄落下來,為樹化作肥土,這讓我想起龔自珍的詩:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”世人認為是贊揚花朵的詩,但我不這樣認為,我認為這是贊美樹葉化作肥土為花朵施肥才對。課間一片樹葉飄落到我的手里來,看著它,我立刻對這種護花的東西肅然起敬。忽然從天上掉下來幾滴透明的雨滴。這時的雨所謂秋雨連綿。
葉子一生平淡無奇,從春天悄悄地來到秋天默默的'去只干了一件事,就是為了更好地保護樹木,讓它茁壯成長。這讓我想起了我的父母,爸爸媽媽從小就精心呵護我們,我們像精裝的花朵,守著葉子無私的愛與呵護,雖然有時我們會犯錯,但父母總會呵護我們愛護我們,我愛父母,也愛著深秋的葉。
六年級的作文300字 篇6
今天下午第二節課,藝術老師來到教室,我們早已在教室等候多時。老師叫我們排好隊,但是停了很久都沒動靜——有兩人在看書,老師可能生氣了吧。
我們已經等不及了,老師終于肯上藝術室了。來到藝術室,剛開始,教室里很吵鬧,于是呈現在我眼前的是這樣的一片景象:有的同學在大聲吵鬧;有的同學在竊竊私語;也有的同學自覺地坐在那等老師……當老師說要看動畫片時,教室內又是一片喧嘩。老師一聲“安靜”,同學們立刻安靜了。哎?今天怎么這么聽話了?平時大聲講話的人怎么也自覺了呢?一個個問題在我腦中翻滾。但是,不一會兒,我也進入了同學們的隊伍,專心致志地看起動畫片。
這部動畫片很吸引人。故事里面有一座會動的城堡,而且城堡里有人會用魔法……今天不同往日,幾乎沒有人講話,就算講也是個別同學。因為一個個同學的眼睛都盯在大屏幕上,有的.甚至目不轉睛。時間就像流水一樣速度很快。事情往往就是這樣,當做一件自己喜歡的事時,時間就過得飛快,一點都不愿停留;而做自己不喜歡的事時,時間又過得超級慢。
下課了,同學們依依不舍地離開了藝術室,恐怕有的人還想求老師再看一會兒呢。
今天的藝術課真是不一樣,因為實在是很安靜啊!
六年級的作文300字 篇7
三角龍的臉上長著三只大角,人人見了人人害怕。
三角龍的體型是角龍類中較大的恐龍。它向前走動時,像一臺移動的龐大機器。看看它的外形,很像一頭大犀牛。它體長6~10米,相當于一間教室的寬度;它身高2.9米,相當于一扇大門的高度。它體重大約12噸。這是一個多么驚人的數目啊!它那粗壯的身體,使得龐大兇猛的`霸王龍也要對它畏懼三分。
三角龍額頭上的兩只尖角長約一米。第三只從鼻后伸出的角較短,但是非常厚重。傳統上,這些結構被認為是用來抵抗掠食者的武器。它還有著強壯的四肢,前腳掌有五個短蹄狀腳趾,后腳掌則有四個短蹄狀腳趾。
三角龍的牙齒眾多。排列成齒系,每列由36~40個牙齒群構成,上下顎兩側各有3~5列牙齒群。三角龍總共擁有432~800顆牙齒,其中只有少部分被使用。這些牙齒以垂直或接近垂直的方向來切割食物。
三角龍是素食性恐龍。它們可能以棕櫚科、蘇鐵或草原上的蕨類為食。因為它們頭部低矮,所有可能主要以比較低的植物為食。它的顎部前端具有長而狹窄的喙狀嘴,比較適合抓取、拉扯。它們喜歡過群居的生活。
三角龍真是神秘無比的恐龍啊!
六年級的作文300字 篇8
我靜靜地凝視著畫中的女孩,她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞,我們彼此習慣并陶醉----在這無聲的世界。
那是一個美麗的女孩,胖嘟嘟的小臉白里透紅,長長的睫毛向上翹著,流露出無限的嫵媚與嬌柔。
那是一盆美麗的'花朵,粉嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠,蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵,讓人進入一種夢幻般的境界。
這樣的女孩捧著這樣的花,又怎樣讓人不動心呢?
這是一幅激起人無限想象的畫。
或許,明天是教師節?讓女孩為老師準備了禮物。當她雙手捧花獻給老師,說聲:“老師,辛苦了!”你又可否想象出,那將是多么動人的畫面!
或許,明天是媽媽的生日?讓女孩為媽媽準備了祝福。當她雙手捧花交給媽媽,說句:“媽媽,生日快樂!”你又可否猜測出,那將是多么感人的一刻!
或許,明天是姑姑從國外歸來的日子?讓女孩為姑姑準備了。當她雙手捧花交給姑姑,說聲:“姑姑,歡迎歸來!”你又可否猜測到,那將是多么歡喜的團聚時刻!
我靜靜地凝視著畫中的女孩,她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞,我們彼此習慣并陶醉----在這無聲的世界。
你呢?
六年級的作文300字 篇9
今天早上,我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后,我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化,簡單地說,就是要“自主”、“真實”、“創新”。怎樣才能做到這些,讓作文閃現光芒呢?文章說,一是留心觀察,勤于積累;二是寫出自己的真情實感;三是要敢于表現個性,敢于創新。只要盡量做到了這幾點,才有可能寫出具有獨創性的`作文來。
于是,我想到了我愛看的節目“夢想中國”“超級女生”,選手們經過層層激烈的淘汰,最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文,每次都列干條子,內容不充實,沒亮點,還愛胡編亂造,這明顯與“個性化是作文的生命”不符,這就是我作文寫不好的原因。
在新的學期里,我將按照“自主”、“真實”、“創新”的目標,給自己多下任務,多拿筆,多寫,多練,盡快提高我的寫作質量,為小學升學考試打下牢固的基礎。
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