八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
有這樣一句話；一粥一飯，當思來之不不地易，半絲半縷，恒念物力維艱。珍惜糧食，勤儉節約是我國的傳統美德，但試問，作為祖國的花朵，未來的接班人，我們做到了么？
在中國，一些窮苦地區的人們在饑餓的折磨中苦苦掙扎，每天都會逝去無數鮮活生命，他們最大的心愿就是一日三餐能吃飽，在那里，人們不懂得什么是浪費，因為他們根本沒有東西去浪費，去奢侈。而在中國的另一邊，鋪張浪費早已耳熟能詳，司空見慣。如今社會上浪費糧食的現象日益嚴重，特別是在逢年過節的餐廳中，人們談笑間離去的身后，是大堆大堆被丟棄，被浪費的食物。據統計，光是人們一年浪費的食物，就相當于兩億人的口糧，每年因饑餓死去的人高達一千多萬人。
面對著驚人的數字，難道還不能引起人們的重視么？難道我們就決定坐以待斃么？
回過頭看看平時的自己，你是否也經常把還沒吃完的飯菜倒？也許你只是單純的認為，自己這一點浪費無可厚非，但你聽說過積少成多么？每天的“一點點”直到最后覆水難收。當你看到那垃圾桶倒滿飯菜的'時候，難道你真的一點也不覺得可惜嗎？那被你浪費的一顆米，一頓飯的背后是多少人的艱辛，多少人的救命稻草啊！
同學們，浪費糧食就是在踐踏他人的生命，我們沒有權力，更沒有義務要這么做。我們有的，應該是一顆節儉樸實的心；我們有的，應該是從自身，從小事做起的，向舌尖上的浪費說拒絕；我們有的，應該是倡導家人，朋友，加入光盤行動！
讓我們一起爭做節儉達人，向舌尖上的浪費說“不”。
八年級作文 篇2
風夾著雨，輕輕地吹著，楊柳被雨洗過更發的碧綠，花被風吹過，更發的飄香。其實風雨也很美。
風呼呼的刮著，雨嘩嘩的下著，我從小就不愛雨天，因為風雨天只會讓我心中發悶。我站在窗戶邊向外望，看著那雨水沖洗著大地，忽地一只青綠色小巧的鳥兒闖入我的視線內。那是一只被雨淋濕的雛鳥，它可能剛學飛，飛得不是撞墻就是掉下地，再加上被雨水淋濕了，就更飛得狼狽了。我的心隨著它一次次地跌倒隱隱作痛，何不放棄呢，傻瓜，這是不可能的。我轉身拿了把傘便沖出了家門。呵，看到它了，我正想走過去，一只黃白的身影又闖入了我的視線，是一只貓！我驚呼著想跑過去。只見那只貓露出兇狠的目光朝小鳥咬過去，那只小鳥也似被它嚇著了，驚地振翅飛起，但沒一會兒又掉下來了，小鳥就這樣撲騰幾下，就累得筋疲力竭了。貓見此，一個騰空撲了過去，咬到了小鳥的翅膀。“不要啊！”貓被我嚇著了，松開了口，小鳥用力的扇了扇翅膀，終于飛了起來。
此刻，風停了，雨也停了，我似乎看著了一條淡淡的彩虹。如果不是那場雨，如果不是那只兇狠的`貓，它應該還在那艱難困苦地學飛吧！其實上天佷公平，風雨也蠻好。
心不像往常那么悶了，我抬頭看了看燦爛的陽光，收了傘，回家了。
陽光總在風雨后，其實風雨也美麗。人生亦是如此，經過波折才會膨發出無限精彩。珍珠是貝殼忍受疼痛所產生的；蝴蝶是毛毛蟲忍受羽化所形成的；鉆石是金剛石忍受琢磨所刻成的。所有的種種都是風雨的美麗。記住吧：風雨也美麗。
八年級作文 篇3
小雨綿綿的下著，我在朦朧的霧中奔跑著。今天，是一個特殊的日子，也同樣是我們這些做了六年小學同學即將分離的日子。想著想著，便有一股說不出的滋味，腳步突然加快了……
到了教室門口，教室中靜得出奇，靜得可怕，靜得連一掉一根鋼針的聲音都能聽得清清楚。我踮起腳尖，走進教室。沒有老師，只有同學們在互相竊竊私語，似乎與往常一樣，沒有什么特別，但我總感到有一種不好的預感即將來臨。
我悄悄坐在位子上，窗外一聲鳥鳴打破了屋內的寂靜，這種感覺好凄涼。就在這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾——崔老師。看她的臉上，好深沉的樣子，我們都長吁短嘆——又要分別。崔老師嘆了一口氣：“這次我們考得不錯，有三十多人已經考入全市重點初中，但是，我仍然卻不高興，因為我認為，我們是一個班集體，在這個班集體中，有歡笑也有憂愁。我感覺我們這個大家庭，是難以分割的，可是以后，我們不會在一起了，我們都分開了，不僅你們有一些難過，有一點感傷，metoo。我的心中也有一股隱隱的痛，畢竟我和你們建立了深厚的感情。不管你們學習好還是學習壞，在老師心目中，你們都很棒，都很出色。可如今，我們不得不面對這早晚的事實，送你們到另一個知識更加豐富的境界中，你們可千萬不要忘記老師，千萬不要忘記這些年我們之間的情誼啊！”一番令人刻骨銘心的話語說出之后，我的'心頭有一種莫名的感覺涌上心頭。我好舍不得我的老師，我的同學，我的伙伴，更舍不得我們之間深厚的友情啊！那一刻，不知怎么，淚——奪眶而出。
同學們依依不舍的互相分別，陸陸續續的離開了教室。教師中只剩下孤零零的我，我久久的注視著窗外，看著稀稀的雨，朦朦的霧，心中的感傷油然而生，淚流過了兩頰……
八年級作文 篇4
說到“潤”，美女會想到“自潤”，學生會想到“濕潤”，生意人會想到“利潤”，而善于保養的就只會想到“潤膚霜”，他們只會注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤”最本質的含義。
“潤”之意
何為“潤”？潤本來就是一個褒義詞，我們經常掛在嘴邊的“濕潤”，“滋潤”也都是本來形容好的，像水給土壤帶來的濕潤，好處就是潤降低了土壤的溫度，給大地帶來了涼爽。這樣的“潤”，本質就是有益于萬物的。
“潤”之善
美麗的春天，這個萬物復蘇的象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬物復蘇的偉大創舉，卻忽略了是誰讓百花齊放，是誰讓草木抽芽，又是誰讓春回大地。是“潤”呀！這個有益于萬物的詞！是它，快樂地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍天；是它給干枯的職業帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著春姑娘的`到來！是潤給小草帶去了力量，是潤激起了樹的精神，是潤給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競相開放！而它卻默默無聞，就像是一個心地善良的姑娘，不求回報！
“潤”之和諧
“我幫你提吧，這太重了。”“謝謝！”不知不覺中，“潤”悄悄跑進了人的心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤”也是無處不在的，它如影隨形，緊跟著人們的步伐，只要一抓住機會，它就橫沖直撞地進入你的心房，給你帶去一絲美意。“潤”是促進人與人之間，社會之間更和諧的催化劑！
互相交流學習感受是“潤”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤”的表現。是的，“潤”的確是一種有益于萬物的東西，它讓萬物復蘇，它促進了人與人之間的和諧往來。在如今這個追求物質生活的社會當中，我們更不能漠視“潤”的存在，應當努力發展它，因為它有益于萬物！
八年級作文 篇5
秋日的第一縷陽光照在醫院外面的花壇上，漸漸地，周圍的霜融化了。一陣清風拂過，水珠從葉尖滑落，桂花的.香氣開始逐漸地彌漫開來……
醫院里面很靜，靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開房門——
媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手，另一只手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽光悄悄地灑了進來，溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無限愛憐地看了媽媽一眼，便走出來，順勢把我也拉出了門外。
看著爸爸布滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問：“爸，怎么不在陪護床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動我就醒了。”“哦，這樣啊！”我應了一聲。
陽光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的。
爸爸去買早餐了，我快步走回病房。媽媽已經醒了，見到我，笑著朝我招招手：“來，兒子，快過來給媽媽捏捏腿，趁你爸不在。”
我著急地問：“媽，你怎么了？腿不舒服？”
“沒有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那么香就沒叫醒他，所以一直沒敢動，腿都麻了……”
陽光在媽媽的發絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！
給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛，想到了《詩經》中的那句“執子之手，與子偕老”……我發現，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛的導線，雙向的。
“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒……沒什么”我回過神來，“媽，你對爸真好。”
媽媽“撲哧”地笑了出來，笑得很甜很甜……
一陣微風吹來，病房里瞬時彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽光鋪在桂花樹上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過。我笑著拍了拍頭，秋天哪來的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛傳遞給泥土吧！
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