[合集]五年級的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級的作文 篇1
在我們生活的地方已經飽受污染，以前藍藍的天、白白的云、紅紅的朝陽，早已從我們眼中一點一點的消失了。如今，一片片綠地不見了，增添的是一條條馬路和一輛輛汽車，這雖然給人們的生活帶來了方便，可同時帶來了對我們生活環境的污染。
爸爸曾對我說：“小時候的天空藍、云朵白，草兒綠、花兒艷。春天，油菜地開滿了嫩黃的花兒，美麗的蝴蝶飛來飛去，多么美妙！時常和小伙伴們一起奔跑在綠色的田野里，享受著親近自然的樂趣。”可是，人們生活水平提高了，卻不再珍惜身邊的環境，反而開始破壞了。人們啊！聽一聽吧，小溪不再歌唱，耳邊充斥的只有車輛的喧囂；看一看吧，不見了那一朵朵嬌艷的花兒，只剩下了蒙著厚厚灰塵的小草。
看著灰蒙蒙的天空，心情很是抑郁，而吸到身體里的粉塵更會對人體造成永久的傷害，難道大家真的想一直生活在這樣的世界里嗎？惡劣環境已經帶來了很多不良的影響，現在到了需要我們一起努力改變、恢復環境的'時候了。我倡議人們少開車、多騎車，這樣健身又環保；我希望人們能不再去燒秸稈，而是把秸稈做成工藝品，這樣既能美化我們的生活又環保。點點滴滴、從自身做起，只有我們大家一起保護環境、減少污染，我們的家園才能變成自然美麗的景象。爸爸媽媽都非常支持我的想法：減少開車的次數、減少資源的浪費。
我想看到藍藍的天、白白的云，我想呼吸新鮮干凈的空氣，我想在室外開心的玩耍。我要和大家一起行動起來減少污染、改善環境，共同建設我們美麗的家園！
五年級的作文 篇2
我叫謝詩笛，已經11歲了。我個兒不算高，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛。平時我很愛笑，也愛逗別人笑。大家都說我很幽默，這可一點兒也不假
有一次我在小畫室畫畫，盯著畫板上白如云的畫紙思索了好久也沒有靈感。突然，我想到：不如用顏料畫幅抽象畫吧。于是，我拿起畫筆開畫。擠顏料的時候，顏料一點兒不聽我指揮，有的擠在地上；有的擠在墻上；還有的擠在畫上……只有小部分擠在了畫盤里。我也不管三七二十一，手上的筆舉起就畫。畫了半天，什么也不像。我再給“加工”一下吧。1分鐘，2分鐘……幾分鐘過去了，經過我“加工”的畫新鮮出爐了！
我興奮地把畫拿出去給家人看，老爸裝模作樣地說：“嗯，線條剛硬又不失柔美，畫風……”爸爸的話還沒說完，我就插嘴說：“爸，你直接說我畫的好不就行了嗎？”這下子爺爺奶奶都笑起來。當我興高采烈地回到小畫室，卻一下子愣住了。怎么沒有發現小畫室已經成了一團亂，這下肯定要被罵。果不其然，我媽回來后進入小畫室一看，那表情至今我還記得清清楚楚。她尖叫道：“我的天吶！早上才做的清潔，又弄臟了！”她生氣地對我說：“這就是你留下的.破壞現場嗎？”我回答：“小女又給媽媽添麻煩了，請母親大人息怒！”客廳里的家人都哄堂大笑，我也尷尬地笑了。
在我這件小故事中，你一定也感受到了我的幽默吧。這就是我，一個熱愛畫畫又很幽默的女孩。
五年級的作文 篇3
我們都是青春的孩子，誰也逃不過長大的傷。
——題記
枯藤長出枝椏，原來時光已經翩然而至，甚至已經與我們輕輕擦過。年少的我們正在悄悄長大，變得浮躁、焦急…...
歲月的河流輕輕流淌著，誰也阻擋不住他的流逝;時光的年輪悄悄一圈圈增加，誰也停不下他的步伐 ;年歲的列車正在前行，誰也決定不了他的終點 。我們正隨著時光的步伐，大步向前，想甩脫父母的束縛，我們累了，停下，暮然回首：父母正用著那蹣跚的步伐向我們追來，我們歇夠了，繼續奔跑，卻不從曾想過身后的父母是怎樣一步一步的向前趕。終于，我們無力去追逐，回頭去看，卻空空如也，多希望那蹣跚的身影能再次出現，可那再也不能了。
停下你的腳步，等一等!
仔細看一看，門外的向日葵何時低下了頭，路兩旁怎么多了那么多的落葉，無所不能的父親何時變得這樣瘦弱，精明能干的母親的雙鬢何時冒出許多銀發。我們漸漸長大，終于明白了她們是在用他們的青春來換取我們的長大。
漸漸地，我們忘了這些，沉迷于網絡，沉迷于與不同的人進行社交，沉迷于那些不屬于我們的世界……我們學會了撒謊，我們學會了打架，學會了與父母頂嘴……是誰，將即將走入歧途的我們拉了回來，又是誰，苦口婆心的傳教給我們為人處事的方法，是父母。是誰，辛勤勞作供給我們的'吃穿住行，是誰，在風雨交加的夜晚，徹夜不眠的守在我們身邊，又是誰，在我們犯了錯之后毫不留情的打我們，而轉身以后卻不禁淚流滿面，是父母。
漸漸地，我們明白了這些，明白了之前的種種錯誤，知道了青春的傷痛，了解了父母的心。
停下你的腳步，等一等!
五年級的作文 篇4
藍色，對于每個人來說，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外。
浩瀚的海洋有著深藍的胸懷，廣闊的天空漂著湛藍的遐想，可愛的海豚帶著粉藍的活力，迷人的水晶嵌著寶藍的高貴……這一切都在我腦海中不斷涌現。對于藍的喜歡，說不上為什么。就是一種感覺，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。記憶中，鄉村的天空占據著我的孩提時代。那時候，家門口的方向是朝著天空，無限的藍色填充著我的雙眼，那里有太多遐想：為什么天是藍的？那藍色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？我不知道，但卻為藍色增添了幾分神秘感。偶爾有幾片浮云飄過，白云在藍的襯映下顯的更加透明；更加晶瑩；更加讓人歡愉。
后來我離開了鄉村，來到了城市里，盡管頭頂上方也有天空，卻感覺，已不是從前的那片天，多了一些灰暗；少了一些透明；多了一些瑕疵；少了一些晶瑩。也許是年齡的`增長，對于藍天的幻想也隨之減少，忙碌在學海之中，努力向前駛去，卻經常忘了抬頭遠望，原來上方還有一片迷人的天空。也許，當自己徘徊迷茫時，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會迷失方向。
我喜歡用藍色裝點自己的生活，哪怕周圍盡是黑暗，也要有一絲能看見的藍，有人說：“藍色象征著猶豫，深沉。”可并不是這樣，因為藍色中總有燦爛的陽光出現，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈、它的靜謐、它的自由……
一抹藍色在跳躍；一抹藍色在飄蕩；一抹藍色在揮映著白云。這是一種希望，生活的希望。但愿天空能永遠定格在我的記憶中。
五年級的作文 篇5
漸漸地，我變成了一個又一個縮影。那些天真爛漫的模樣啊，就讓它隨風逝去吧。
——題記
站在茫茫的人海中，看著那些擦肩而過的人們，想：或許將來，我就是這個樣子吧。突然想奔跑，把這把枷鎖拋棄，但它任憑你如何宣泄，任憑你如何掙脫，它依然在那里。一直以來，總想把自己埋在人群中，黑暗的角落永遠是我的歸屬。
人總有一個特性：年齡會增長，行動會遲緩，口齒會模糊，但唯一不變的是回憶。
她說過：“你們都是我的孩子，盡管沒有血緣關系。我會一直在這里，如果累，這里永遠是你的另一個家。”
畢業了，散場了，離別了，感傷了……她默默的站在那里，一句話也沒說。最后的離別，竟是這樣的“微不足道”。
當我再一次去拜訪她，已經隔了一年多了。或許過了那個懵懂的年紀，對于她，沒了以前的懼怕，也沒了生怕出現任何一點差錯的心態。
她，似乎變了很多。
“原來你還沒忘記我？”
“怎么會忘呢？”
“是嗎？謝謝你了。”
我笑了笑，不多言語。
“初中生活，過得好嗎？”
“還不錯。”
“現在學習跟得上嗎？”
“恩。我想是的。”
“新的學習生活才剛剛開始，是吧！”
就這樣，她一問，我一答。就這樣，尷尬的氣氛就這樣開始蔓延。我再也忍不住，辭別了她。
在往日的.校園走著，莫名的熟悉感，一張張陌生的小臉蛋。他們像看著威風的大將軍一樣崇拜地看著我，突然想到以前，我也是用這同樣的目光注視著。偶爾走過一陣嘻哈聲，其實誰也不知道他們在笑什么，就只是一種“純粹”。我似乎也有過……他們才剛剛開始，一切在他們的眼里都是這么的美好，我想，他們長大后，會不會像我一樣，再次舊地重游。曾經那么恨的校園，如今是如此可愛。
突然想起老師最后說的那句話。我現在不也正是剛剛開始嗎？正值青春年少的我們，正處在多愁善感的年紀里，開的正艷的花，過去的六年，就讓它過去吧。
我加快了步伐，終于走出了校園。路上的風景，不想再看它一眼，將來也不會……新的開始，就是盡力淡忘過去，“忘”到底是有多殘忍？不想明白。
因為這一切，才剛剛開始。
五年級的作文 篇6
我的家里一直保存著一艘歪歪扭扭的小木船，雖然它已經破破爛爛了，但是他卻無時無刻的提醒我要待人寬容。
每當我不經意間看到它時，總會想起那件往事和那個人。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過了他的小木船，猛的向地上摔去“啪”的一聲，小木船被摔得四分五裂。但是，其實船一脫手我便后悔了，我回想起我與陳明的點點滴滴。可船卻狠狠的撞在了地上，變得粉碎。只見陳明兩眼直直地看著木船的殘骸。而我則感到十分愧對于陳明，我不敢看他，抱起他的木船殘骸便跑回了家。我坐在家里反思了很久。感到自己做錯了，陳明并不是故意的可我卻是故意把他的小木船摔壞的。就算他真的`有錯，我也應該去寬容他一下，這樣事情也就不會變成這樣了。想到這里，我開始用膠水修補小木船，希望這樣做可以讓陳明原諒我的所作所為。木船終于修好了。就在我準備把它還給陳明時，我驚訝的發現陳明正站在我家門口，手中也拿著用膠水粘好的小木船。我們兩個看著對方手中的小木船，不禁大笑起來。
這件事不僅讓我與陳明的友誼更加深厚，更讓我明白了一個道理：交一個朋友時，不僅要體諒對方，更要學會包容。這樣你與朋友的友誼才能更加天長地久。
五年級的作文 篇7
啊！我終于從那個無聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個溫馨的家庭里啦！真高興！
在保定二姨家，我天天跟著伯伯去送貨，真是無聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進小小的`車廂里，然后我進車廂把它們這些懶惰的家伙送到最里面。搬完之后，我們坐上車去賣貨了。到達賣貨點了，我把那一箱箱的貨搬到車廂下，等待著伯伯去送。伯伯送完了，他出去搞促銷，讓我乖乖地呆在車里。本來，幫著家人干活是好的，但是我畢竟還小，而且那些貨特別重，我搬起來自然有困難啊！
周一，我和二姨、伯伯坐上了火車，在經過七八個小時之中，不知是因為車上的小孩哭聲，還是因為坐的時間太長了，我的頭又暈又疼。唉！終于經過那漫長的時間，我漸漸回到了熟悉的城市——鄭州。到了車站，我看見媽媽在那里等著我，就朝她跑過去。二姨和媽媽聊了一會兒，我們便坐上公交車回家了。
到了家，我看見姐姐在玩電腦，爸爸正躺在床上看電視。一進家里我感覺家里的墻上很干凈——因為二姨家墻上貼畫到處都是。在家里我們一家四口坐在一起說說笑笑，和姐姐玩玩、和爸爸媽媽鬧鬧，使我感覺很溫馨。自己家真是比二姨家里好的太多了，我在心里想：我再也不去二姨家了，路程那么遙遠，還那么無聊！
唉！總而言之，還是自己家好啊！
五年級的作文 篇8
看，下雪了，一朵又一朵，宛如精靈在空中飛舞，如此可愛。別看平時雪柔柔的，擺出一副可愛迷人的模樣，但她也有自己的脾氣，倘若你招惹到她，她可是會發怒的，也是很恐怖的！
雪的脾氣是暴躁的，她發起怒來，雪花在天空中咆哮，打在臉上如同針扎一般，冰冷刺骨。冰天雪地之時，大地被雪統治，你要是輕視雪，好像什么都看不到一樣隨意奔跑，就會滑倒，被冰雪弄濕衣服，甚至受傷。你如果使勁握住雪，她就會變成冰水，流遍你的手，凍得你發抖。
如果你走進雪的世界，你會發現，雪是無私的。在她們的短暫的生命中，她們往往都會把最燦爛、最柔美的一面展現在人們面前。而留給自己的.，往往是最平凡、最乏味的人生片段。
雪終于變成了我們眼中的雪花，雖然經歷漫長的等待和煎熬，但這一刻，終于到了她們展示自己，綻放自己時刻。面臨著絢麗與消逝的選擇，她們沒有猶豫，總是奮不顧身，固執地落下，把美麗一生奉獻給人們，我想促使她們不斷堅持的就是責任吧。正當我們紛紛贊美這無比美好的雪時，也許不知道她們即將離開這個世界吧。
雪，你晶瑩剔透；雪，你剛正不阿；雪，你無私奉獻；雪，你堅守責任。雪，我要贊美你、歌頌你、敬佩你，又怎能不喜歡你呢？
五年級的作文 篇9
考試可以說是令我們小學生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎”和“口水淹死獎”，如果你考好了，爸爸媽媽的態度就會來一個180度的大轉彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉眼間就到期中，迎來了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經坐滿了學生，平時學習成績好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時學習成績不好的同學憂心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補上漏下的背誦；所有的同學都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個同學慌忙地翻著書，還不時說到：“找到沒有？快一點，”這邊兩個同學正在爭論著一道題的答案，爭得面紅耳赤，各不相讓，這時，旁邊走來了一個同學，他同時抓住這兩個同學，異口同聲地問“我做的對嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學們還在拼命地記答案，監考老師來了，同學們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監考老師一邊發試卷一邊說：“希望同學們遵守考場紀律，拿到試卷的同學先把名字、班級和學號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的人不會做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機一動，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的`人筆尖在飛快的動著，嘴角微笑，好象在說：“哈哈，這些題我都會做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績出來我就得吃皮帶燉肉了”。
時間一分一分地過去了，考試結束的鈴聲響了，同學們都激動不已，有人還沒寫完，但試卷已經被監考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著。
同學放心不下的是自己這次考試成績，因為成績不好，自己就會被家長折磨得生不如死，成績好，自己就會在家長面前揚眉吐氣。同時，通過考試爺知道自己的弱項在哪里，后面的學習應該在什么地方加強，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績而努力學習。
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