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三年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
在東勝區恰特影劇院附近有一所學校——八完小。這所學校一年四季景色優美。
春天，萬物復蘇。春姑娘走進校園，吹綠了樹葉，吹來了燕子。四季常青的松柏，見了春姑娘顯得更加茂盛。這里的春天煥然一新。
夏天，我的校園綠樹成蔭，夏王子穿著華麗的綠衣服奔到操場上，教室里，給校園帶來一陣涼爽。芳香的野花，綠油油的草坪，同學們在校園里踢球，做游戲。高興極了。
秋天，秋公主穿著金黃的裙子來到我們的校園，撒下片片金黃的葉子。同學們像是在地毯上歡蹦亂跳，一陣秋風吹來，仿佛金子閃閃發光，飄飄灑灑。撿幾片樹葉，同學們做出了各種各樣圖案的標本。
冬天，一場大雪之后，校園里白茫茫的一片。冬奶奶邁著輕盈的步伐來到我們的校園，一會兒摸摸這個同學的`臉，一會兒摸摸那個同學的手。同學們的臉和手都凍得通紅，但大家還是很高興，堆雪人，滾雪球，打雪仗……冬奶奶笑了。
這就是我美麗的校園，四季如畫，我愛我的校園！
三年級作文300字 篇2
春姑娘悄然無聲地來到了人間，大地上又充滿了色彩，生機勃勃。
聽，小溪解凍了，冰塊融化的聲音叮咚，叮咚，如同一支優美的交響曲，田野里的昆蟲歡快地唱起歌來，好像在呼喚著：“伙伴們，起床了，春天來了，春天來了。”
看，小草紛紛從地里探出頭來，注視著這歡騰的世界，玉蘭花開了，枝頭上插著一朵朵粉白色的花骨朵兒，柳樹的柳條如同一條長長的綠絲帶，一陣風吹來，綠絲帶翩翩起舞，婀娜多姿，空氣中夾帶著一絲絲桃花的香氣，令人心曠神怡。
春天，太陽公公也在湛藍色的天空中露出了燦爛笑容，為大地又添上了一種新的色彩；河里的金魚也快活地翻騰著，跳躍著，展示著自己金光閃閃的魚鱗；變化多端的白云如同一塊棉花糖“粘”在藍悠悠的天空上。
春天來了，人們也紛紛脫下厚厚的棉襖，穿上了五顏六色的`花衣裳，更令人歡喜的是孩子們，他們在廣闊的原野上盡情的奔跑著，使大地又多了一分生機；而大一點的孩子就不同了，他們在草地上放風箏，天空中，各種各樣的風箏在天上飛翔著，令人眼花繚亂。
春天是五顏六色的，也是生機勃勃的。它為大地帶來了溫暖，帶來了色彩。
三年級作文300字 篇3
我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，而我很喜歡畫畫。每天寫完作業，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩畫筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物。。。。。。總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。
有一次，我畫了一幅名叫《學校游樂園》的畫，里面的滑梯是立體的;秋千就象浮在半空似的'。。。。。。媽媽看了直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
還有一次，我正在畫一棵大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就象半空蒸發了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到。怎麼辦?忽然，我想起了美術老師的話：黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心理把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒一棵郁郁蔥蔥的大樹躍然紙上。
在畫畫的過程中，我學到了很多課本上學不到的知識，同時也鍛煉了我的大腦，使我懂得了一條真理：興趣是最好的老師。
三年級作文300字 篇4
我的弟弟個子很矮，兩個黑葡萄一樣的眼睛，嘴笑起來像·一個彎彎的紅胡椒。
我弟弟是我家的開心果。有一次我在房間看書，他莫名其妙地跑過來，手里拿著兩把積木劍對我說：“哥哥，我們玩積木劍對打，好不好？”我說；“好，來就來，誰怕誰啊！”說著我接過弟弟手中地積木開始對打。他把他的劍輕輕地撞了我的劍一下，我的.劍就散架了。我驚訝的說：“怎么回事？”他暗中笑了笑。原來是他故意拼了·一把松軟的劍和一把堅硬的劍，所以我必輸無疑。·······
你說我的弟弟是不是我家的開心果？我下次再也不上當了。
還有一次我在寫作業，去上了一次廁所回來一看，做的作業全被擦了，鉛筆帶也不見了。我仔細的找了又找，還是找不到，心想一定是弟弟干的，看我怎么收拾他。我走進了他的房間，看見他在畫我，他把我的頭畫的大大的，像個豆芽菜。我氣呼呼的打了他一頓，他哭著去找我的爸爸媽媽，還把畫給他們看，他們哈哈大笑。
你說他活不活潑?
三年級作文300字 篇5
你的吝嗇出了名：誰動了你的橡皮，你就會叫誰賠；誰要借用你的字典，還得辦個“手續”。你叫“鐵公雞”，真是實至名歸。
老師偏偏安排我和你同桌。我盡量躲著你，但還是免不了缺這少那，萬般無奈中，只得硬著頭皮向你開了口。那次，我正寫著作業，突然，不給力的筆芯用不了了。我正無奈地望著天花板發愣，你說：“喂，筆又壞了吧？來，借你一支，明天還我！”你主動將一支新筆遞過來。我猶豫著，還以為是在做夢。
見我未接，你不滿了：“接著呀，我可是真心借給你的！”我說：“明天是不是要還上兩支啊？”你怒了，說：“不要拉倒！”我連忙接過筆來。那天夜里，我一直納悶：“鐵公雞干嘛主動借給我筆呢？”
第二天一早，一進教室，我就嚷嚷：“鐵公雞，還你的.筆！”結果，同學們都大笑起來。原來，我旁邊的位子空了——“鐵公雞”轉學了。之后，你再也沒有出現過。后來，聽老師說，你給西藏的小朋友捐過學習用品，給山區的娃娃捐過書籍，可我們都不曾了解過真正的你，真把你當成了“鐵公雞”。
我期待著能親手把筆還給你，期待著你能再次出現在我面前。鐵公雞，你在哪兒？
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