六年級作文（合集7篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我，是一個普通的女孩，和其他同齡女孩子一樣，也渴望過外表的美麗。
以前，我一直渴望有一個美麗的臉龐：白皙的皮膚，大大的眼睛，紅撲撲的腮幫，小小的嘴唇，整齊的牙齒�？涩F實總是不盡如人愿，我的'外貌和公認美女的外貌背道而馳，而且差了個十萬八千里，這實在讓我很喪氣。
看著電視、網絡、大街小巷有關化妝品和整容的廣告，我這個愛美的女孩是那么地流連忘返�？墒歉改缚偸前盐腋嬲]地死死的：“不要對這種東西感興趣，它們不會，肯定不會使你真正地美麗。”
噢，我的天爺，我曾經是多么地渴望美麗呀!
現在，我的觀點里已經漸漸淡去了對外表美麗的執著渴望。因為曾幾何時，這個社會又創造出了兩個新名詞：“內在美和自然美。”這讓我這個愛美的女孩茫然而又驚喜;曾幾何時，這個社會慢慢否定和厭惡化妝品和人造美。我開始認識到自己對“美”的理解的偏頗和落后，慢慢開始不去關心外表的美麗。
我開始追求內在的美：我孜孜不倦地吸收文化知識，常常去書店和圖書館，飽讀各種書籍，我渴望與有智慧的人對話;我更多地和家長交流，在和家長的談話中感悟人生的哲理、生活的精彩和生存的竅門……我愈來愈感覺自己變得充實和快樂。
我開始追求自然美：我不再偷穿母親高檔華麗的衣裙，我穿回了適合自己年齡的服裝;我努力改掉作息不規律的壞毛病，學習、生活、飲食、鍛煉都安排得有條不紊，身體更健康，精力更充沛……我的臉變得紅撲撲的富有朝氣，我的目光充滿了睿智。爸爸和媽媽看到一個身心健康的女兒展示在他們的面前，心中有說不出的喜悅。
從家長、親友、老師和同學們贊許的目光中，我看到了自己的美麗。我更加堅信，真正的美麗是智慧的、健康的。只有這樣的美才深入人心，經久不變。
我依然渴望美麗!
六年級作文 篇2
山羊過獨木橋比賽，兩同學互抱通過，雙方抵達。以此議論。
這倒讓我想到一個故事，“饑寒交迫的兩個人遇到神，神給了一人一桶魚，另一人一個釣桿。有魚的人很快吃完了魚，之后餓死，有釣桿的人撐不到海邊累死了，另外兩個人有同樣的遭遇，但他們決定合伙，省吃儉用來到了海邊釣了魚，活了下來。
何其相似？許多人的辦法被傳統與規則束縛，卻不知道結合所長，找出漏洞，突破無形的屏障，突破障礙。
這是一種智慧，如果這不是比賽，而是在鱷魚池中。土著人逼著雙方通過，而且沒有任何時間耽擱，估計沒人愿意下這個代表死亡的河，更有可能是起了紛爭，雙方入河，誰也沒占到便宜，還搭上了自己的小命。
一加一不等于二，這是很早時就有的話。整個故事說白了就是團隊合作典型例子�！氨娦凝R，泰山移”，“兄弟同心，其利斷金”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這些諺語告訴我們，合作是多么的重要。
如今這個社會，形單影只的你再強大也翻不起風浪。不懼虎豹豺狼的獵人卻能被個頭渺小但數量眾多的行軍蟻化為森森白骨。“你想要走的.快，就一個人走，想要走的遠，就一起走。”
假如你一個人走，雖然會變得強大，但“槍打出頭鳥”，當你想突破這個階段時，可能受到打壓。雙拳難敵四手，你孤立無援，終會落個四面楚歌的下場。
但有了隊友就不一樣了：如果你拉攏了所有同事，再表現優異，向領導要求加薪，基本沒什么問題；如果隊友跟領導關系不錯，那就更容易了；干脆領導就是你的朋友，別提了，百發百中。
準確來講，整個合作過程就是互相利用的過程，合作的結果就是利用的結果。就用剛才的升官問題舉個例子，假使你成功當上了領導，下屬找你要求加并不過份的薪，你好意思拒絕嗎？這就是對別人的利益，互相都更有益，何樂而不為呢？這種關系比單純的朋友關系稍遜，總之，如果遇到雙贏的機會，最后抓住，即使別人比你利益大，你也獲得了利益——俗話說：“有舍才有得”，唯有這樣，雙方互利，才能共存。
六年級作文 篇3
“風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎？”一邊寫著作業，一邊吟唱著這首郁可唯的《時間煮雨》，總覺得心里空空的。
一眨眼的功夫，六年的小學時光結束，曾經的我們都迎來了人生的“第二次” -------小升初。曾經坐在同一個教室里上課的同學都各自奔西了。假期的時候，回到我親愛的母校，回到我曾經的教室，我所感受到的`卻是一股陌生的氣味，因為我這里，沒有了同學們打鬧的情景，沒有了同學們上課傳紙條的情景，這時候，我突然覺得眼眶濕濕的，一滴一滴的淚水從臉上掉了下來，但是，我只能自我安慰的說：“不能再哭了，現在哭有什么用呢？沒有人可以再安慰你了，現在的我應該強大起來，不可以在輕易掉眼淚了�！�
那天，天空突然被蓋上了一層布，整個世界似乎都被黑暗覆蓋了。沒過多久，天空就下起了雨，這時候我似乎又知道了，一定是老天爺“哭了”。因為早晨上學的時候，天空放透著陽光，所以就沒帶傘，結果誰知道下午就下雨了�？吹讲賵錾嫌泻芏嗉议L來接自己的孩子，我搜索著操場上的家長，并沒有發現我的家長，看著這茫茫的大雨，我有了些失落，但還好，施晨睛的父母也同樣沒來接她，至少我還有一個人陪我。放學了，雖然我們都沒有帶傘，但我們卻在雨中痛快的瘋了一次。雖然有很多人都投來異樣的目光，但我們卻不理睬。
曾經陪我瘋的人，現在早已疏遠，彼此都覺得陌生了，但我常常對自己說：“每個人的童年對于自己來說都有很大的意義，雖然童年已經逝去，現在的我更應該珍惜眼前。
在我的記憶中，我的小學總是那么美，回憶以往的小學，并沒有現在的華麗，而現在的小學，華麗同時又增添了寫許大自然的氣息，雖然不是很大，但看上去卻很美。
那一節體育課，我和幾個同學在打羽毛球，因為天氣太熱的原因，過了不久就不玩了。因為太熱，我滿臉紅彤彤的所以我就做在了大榕樹下休息，還一邊看同學打球。不知道什么時候，火燒云上來了，天空中出現了各種被燒紅的云，真美。
童年總是那么美好，時間總流逝那么快。但是，“人總要長大，沒有永遠的童年，也沒有永遠的孩子�！边@句話大概就是我要說的了。
六年級作文 篇4
“嗚哇！”一聲響亮的哭聲，打破了手術室里凝重的氣氛。隨著手術室的燈熄滅，大夫帶來的好消息，家人們流下了激動的淚，互相握手道謝，看到他們喜極而泣的樣子，我也忍不住流下了激動的淚水。
那天，我感冒，爸爸陪著我到醫院來看病�？春貌。愤^三樓婦科時，遇上了這一幕。
“爸爸，在干什么呀！”“不知道，去看看吧。”我隨爸爸來到了手術室外，爸爸打聽了一下，我了解到，里面的病人突然，發現自己要生了，送進醫院卻發現因為病人，長時間的壞習慣，導致孩子堵在了胎中，我們留了下來。這時，大夫走了出來，說：“產婦難產，家屬最好做好心理準備。”
聽著手術室里產婦的叫聲，我們不禁為她捏了一把汗。一刻鐘，兩刻鐘，一小時……我們屏息凝神。產婦的丈夫來回不安地，踱著步子，臉上透出難以掩飾的不安。一位老婦人緊緊地握住雙手，握著珠子，不停地喃喃著。窗外的天色有了明顯變化，天已漸黑，像舞臺上拉緊的黑幕布。而我的.心中像打翻了五味雜糧。情不自禁地為病人感到了，一個人在鬼門關徘徊時的恐懼。
可過了好久，“嗚哇！”響亮的哭聲打破了沉寂“生出來了！生出來了！人們互相道謝，大夫走出來說：”恭喜，生了大胖娃娃。而且病人目前狀態穩定�！奔胰藗兿矘O而泣，小聲抽泣起來，這一天對有些人來說，最普通不過，但對我們來說，卻是重要的一天，因為我們見證了這些偉大的醫生，最偉大的家人。他們中哪一個不會讓人流下激動的淚水泥？我的心緊張極了，像有人抓住了我的心，又像一只頑皮的小兔子，在我心中蹦蹦跳跳。再看看窗外，燈火通明，儼然是另一個明天！
啊，我看到了生活中無時無刻地被溫暖籠罩被溫暖照亮。頓時淚水涌向我的眼眶這時我才想起父親教誨，也知道父親的用心良苦。
六年級作文 篇5
隨著時間的流逝，許多的記憶已經在我腦海消失了。但有一件事情在我的心里已經留下深深的烙印。
早晨，我從睡夢中醒來了，發現外面黑乎乎的，以為天還早，又睡了下去。不知過了多久，只聽見媽媽正在大聲叫著我說；‘還不起床，都六點五十分了，快遲到了。’我嚇出了一聲冷汗，飛快的坐了起來，三下五除二的穿好了衣服，匆匆的刷好了牙，背上書包就沖下了樓，馬上騎自習車，以‘飛’的速度向學校騎去。外面雖然下著小雨，但我也沒顧及這么多了。因為快要遲到了，我加快腳步的騎著，騎著，突然一位滿頭白發，拄著拐杖的老爺爺出現了在我面前，他手拄著拐杖一手拿著方便袋，里面裝著豆漿，他低著頭正一步一步的向前走著，老爺爺沒有發覺我正沖著他騎過來了。我嚇呆了，不知如何是好，一不小心車子撞在了老爺爺的`身上。老爺爺整個人重重的摔在了地上，手里的豆漿甩得老遠，乳白色的豆漿灑得一地，車子也重重的壓在了我的身上。我使勁掙扎著把車子立起來，本想把老爺爺扶起來的，但是心里怕誤了上課的時間，受老師的批評。于是我四下望望，見路上沒有半個行人，便急急忙忙的跳上車子向學校飛奔而去了。
來到了學校見老師還沒有來，我便上了自行車又回到了那條小路上，我多么希望老爺爺安然無事呀。也多么希望老爺爺在這里等我，讓我親手扶起他。可是我來到這里老爺爺這里已不見蹤影了。只見那一片乳白色的豆漿還靜靜的躺在馬路邊上。我騎上自行車，心里空蕩蕩的，我心里想，為什么我不把老爺爺扶起來呢？
我無精打采的回到了學校，內心充滿了內疚和痛苦，想起那位老爺爺，我心里早已悔恨不已了。以后我一定要做一個誠實的，敢作敢當的人。
時光如流水一樣，嘩啦啦的流著，但是這件事，已經在我心里了留下了深深的愧疚！
六年級作文 篇6
星期三下午第一節是科學課，大家都在專心致志地做著考卷。突然，廣播里響起了緊急通知：“有不明人員進入校園內，請各班馬上關上門窗！”教室里頓時亂了起來。x老師讓我們不要慌亂，指揮我們關上門窗，并用課桌堵住前后門。
“‘歹徒’來了！‘歹徒’進天鵝園了！”坐在窗邊的於晨濤發出了“警報”。大家立刻向窗子擁去。只見那個“歹徒”手里拿著一把刀，戴著墨鏡�！澳莻�歹徒挺像劉sir的！”也不知是誰，說出了自己的這一想法，同學們立刻哄堂大笑起來，把面對‘歹徒’的.恐懼忘得無影無蹤。這時，廣播里傳出了“歹徒已被制服”的消息。原來，剛才是學校進行的一場防暴演習。演習這么快就結束了，許多同學很失望，“歹徒”既沒有到我們五年級來，我們也沒看見“歹徒”被制服的精彩場面。
這次防暴演習雖然時間不長，同學們還因“笑場”沖淡了演習的氣氛，但我覺得這是值得的。
下次真遇上這種事情，大家一定會用學到的防護手段保護好自己。
六年級作文 篇7
那天，我們六（2）班的同學一起來到黃巖茅畬的九紫溪山莊，參加秋季研學活動。
走入大門，首先映入眼簾的是一條長廊，廊上滿是五顏六色的傘，放眼望去，一眼望不到盡頭；遠處，一座座連綿起伏的青山環繞著我們。我呼吸著新鮮空氣，心情格外愉悅。
坐完小型過山車，我們來參加滑草。一輛輛卡丁車從履帶上運上來，旁邊則是綠油油呈土坡形的草地，看著前面的同學坐著車子呼嘯著沖下去時，我也迫不及待，“呼”的一聲，只感覺迎面飄來一陣風，周圍的景物飛一般的往后飛去。一眨眼的工夫，就到達了目的`地�；仡^一看，還有更絕的呢！金宣羽一組一個急轉彎，橫在草坡上下不來了。工作人員幫忙后，他們像螃蟹一樣“橫行霸道”，走“S”形路沖下來，還差點撞人了呢！
緊接著，玩好“毛毛蟲”的我們去挖番薯。由于有了經驗，大家專挑高地的，或有藤的地方挖。你瞧，他們三五成群，有的正揮動著鏟子，濺起不少泥土；有的正手捧著大番薯，樂呵呵地笑了；還有的正環視四周，尋找下一個挖薯的地點……我也挖得正起勁，袋子里有不少番薯，大的小的都有呢!
下午，我們參加了最后一個項目——渾水摸魚。我挽起褲管，卷起袖子，手持袋子，腳踏渾水，進入到人山人海的泥塘里，大家不是用網撈，就是用手抓，抓到的很高興，沒抓到的也正在尋找。我瞅準一條魚，放下袋子，兩手一撈，摸到一個光滑的物體，抓起來一看，抓到了！可魚在即將放入袋子時，身子一扭，“撲通！”還好我眼疾手快，又抓了回來，放進了袋子，我們滿載而歸。
今天，真快樂！
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