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六年級的作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文300字 篇1
我非常喜歡觀察小動物，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里也有許多可愛的小動物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天，我在大課間的時候，發(fā)現(xiàn)樹上有一只可愛的小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個很硬的殼，它把自己的殼當(dāng)作保護(hù)罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它并沒有放棄，繼續(xù)一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續(xù)摔了好幾次，它都堅強(qiáng)地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的地方摔下來，于是，我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的.情景，但幸運(yùn)的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險。我差點叫出聲。它接著往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質(zhì)，做任何事情，都會有所成就。
六年級的作文300字 篇2
人只要有了理想并為之奮斗，人生才會有意義。我也不例外，我的理想是當(dāng)一個田徑運(yùn)動員。
我從小就體弱多病，父母都替我發(fā)愁，身體小而力氣小。自從我上學(xué)參加了田徑運(yùn)動，一開始我是迫不得已的，因為我的身體弱，所以我必須運(yùn)動。我是一個有恒心的人，不管做什么事都非常認(rèn)真，運(yùn)動也包括在內(nèi)。我日復(fù)一日地鍛煉著，雖然累，但我都堅持了，多病對于我來說就顯得少了，同時身體的增長也讓我驚訝，想不到田徑運(yùn)動能讓我脫胎換骨。爸媽看到我發(fā)生這般變化，也非常支持讓我鍛煉，隨之我愛上了田徑運(yùn)動。我的理想就由此產(chǎn)生了。
我在電視上看到了劉翔在田徑運(yùn)動上為國爭光，無數(shù)中國人為他自豪而喝彩。我激情高昂，增加了我的信心，我明確了我的人生目標(biāo)——跑步為國爭光。也是為了我的身體，我堅信我的理想會在運(yùn)動場發(fā)出耀眼的光芒，我要為之奮斗。
我相信“有志者事竟成”但光有志，不為之奮斗也不行。我要為我的'理想努力奮斗，要想打好基礎(chǔ)就要每天接受訓(xùn)練，為之一日復(fù)一日就有所成績，多參加體育訓(xùn)練，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”禁得住苦，才能有所回報。
我的理想——田徑運(yùn)動員，為夢想而努力奮斗。
六年級的作文300字 篇3
年酒上的大魚大肉，是肉食主義者的最愛，但身為肉食主義者的我卻鐘情于一道菜——春卷。
在表姐家的年酒宴上，我的目光始終離不開那碟如磁石般吸引著我的春卷。春卷很是新鮮，金黃色面皮上面的熱氣融入冷空氣中，形成如輕紗般若隱若現(xiàn)的薄霧；面皮如黃金，沒有一絲瑕疵，用筷夾起，才感受到它的酥脆；金黃色面皮之下，透出若有若無的淡綠和粉色，讓人饞涎欲滴；用筷子輕輕剝開，才恍然發(fā)現(xiàn)是我最愛的薺菜豬肉餡。
“哇塞，看上去就很棒，一定超好吃！“我一人喃喃著。
我用筷子夾著春卷，咬下第一口，是酥脆的皮，在齒間碰撞，發(fā)出“蘇啦蘇啦”的聲響，像沙子在木錘里搖晃；再是一口，有餡了，肥瘦相間的'豬肉搭配清鮮的薺菜，鮮美的味道絕不是廚師的佐料臺能調(diào)出來的。春卷像孕婦的肚子，坡慢慢地拱起來，又漸漸地伏下去�！疤贸粤�！”這絕不是在打廣告，是真的美味，吃每一口，給人的感覺都不一樣，若說這是“嘗”，我覺得還不如說是“品”呢。
這醉人的“春卷”哦！
六年級的作文300字 篇4
喂，喂，螃蟹你別跑呀！
我穿著早已進(jìn)水了的阿迪鞋，撲通又踩進(jìn)一個水潭。唉，螃蟹去哪兒了？
在海南度假，最有趣的事莫過于抓螃蟹了，搬開海邊堆積著的火山石，指甲蓋大小的螃蟹正靜靜地等待著你呢！不過—要想抓住它們可不容易，首先，你要熟悉這附近的地形以免一個趔趄摔成一個落湯雞。
而且這里的小螃蟹啊，都蠢的很，你只要比它們聰明一點點，就會發(fā)現(xiàn)它們逃跑都是緊貼著你搬來的石頭—它的家媽咪—跑的`。所以，要想抓住它們，你只用不停地翻石頭，翻啊翻，翻啊翻……
當(dāng)然，有的螃蟹也會故作聰明地裝死，比如說，我翻開一塊大石頭，忽然注意到了一塊泛藍(lán)光的貝殼，身為貝殼收藏愛好者的我立刻星星眼伸爪過去—“哇—”高分貝的女生響徹祖國南方，這哪是貝殼呀，分明是一只大螃蟹！
奇怪的是，這只螃蟹竟一動不動地等待著我的“最終審判”，難道是死了？不，它才沒有死呢，剛剛還想夾我來著！嘿嘿……我奸笑著，伸出一只咸豬手……
快來海邊捉螃蟹吧！不對，如果你比螃蟹還要笨的話，那還是算了。
六年級的作文300字 篇5
高爾基曾說過：書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。正是這樣，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。我愛讀書，我認(rèn)為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，一目十行。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我在圖書館辦了一張借書證，我高興萬分。從那時起，我只要有時間，就到圖書館去讀書并借書。是我成了一個名副其實的‘書呆子’。我不管走到哪里，都要有書的'陪伴。書給我的生活增添了許多樂趣。有時，我讀書到了廢寢忘食的地步。有時，媽媽叫我吃飯，我總是說：“等會兒，看完這個故事再吃”。晚上，媽媽叫我早點睡覺，而我總是置之不理，繼續(xù)看書，直到媽媽實在忍不住了，把燈關(guān)了，我才睡覺。我最喜歡看沈石溪寫的動物書，因為動物小說這個題材最容易刺破人類文明的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋和美麗融為一體的原生態(tài)生命。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！讓我們把書當(dāng)成自己的生命吧！
六年級的作文300字 篇6
一天下午，放學(xué)回家后，苗苗請我到她家里一起練毛筆字。不料，意外發(fā)生了：我一不小心，把桌上的一瓶墨汁碰倒了，墨汁濺到了苗苗的新裙子上。
苗苗愣在了那里。過了許久，苗苗瞪著我，生氣地說：“你怎么可以這樣做！”我低下了頭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我不是故……故意的，對不起�！泵缑缈炜蕹鰜砹耍骸斑@可是媽媽給我買的新裙子！”我愣住了，一句話也沒說。
苗苗見我一句話也不說，心里更生氣了。她就拿墨水往我的`褲子上潑，還推開了我，喊道：“你走，我不要看到你！”說完，苗苗跑回了房間，大力地關(guān)上了房門。我心里想：我不是故意的，他為什么要這樣對我！哼，這樣的朋友不交也罷。我便氣沖沖的回了家。
苗苗回到房間心平氣和地想：“我們既然是好朋友，就應(yīng)該互相諒解，不能因為一點兒小事情而傷了友誼。裙子是可用金錢買到的，而友誼是金錢買不到的”苗苗跑到我家后，語重心長地對我說：“你是我的好朋友，我剛才那樣對你，是我的不對，我向你道歉，我希望你能接受我的道歉，我點點頭。接受了苗苗的道歉。
從此以后，我和苗苗又成了一對形影不離的好朋友
六年級的作文300字 篇7
一個清晨，小雨過后，空氣格外清新。我在院子里散步，走到一堵墻前，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛正在艱難的爬行。于是，我靜靜地站在那兒，觀察這只蜘蛛。
黑色的蜘蛛爬到一片潮濕的地方時，“啪”的'一聲，蜘蛛掉到了地上。但它并沒有放棄，繼續(xù)向上爬，又在原來的“老地方”掉到了地上。我笑了起來，心想：“這只蜘蛛為什么不重新選別的線路走，而是一如既往地找對于它來說非常困難的地方爬行呢？真苯呀！”過了一會兒，蜘蛛再次落地，它又重新起程，最后爬了上去。
看到這里，我的心里起了變化：真是很敬佩這只蜘蛛，敬佩它不放棄、堅持不懈的精神。這時，太陽高照大地，那處潮濕的地方變干燥了，蜘蛛終于爬上了它的家，開始忙碌起來……
這只蜘蛛的故事讓我想起了許多偉大的人物：如霍金、馬云、愛迪生、海倫·凱勒……他們都曾經(jīng)歷過磨難、失敗，但他們并沒有因此而放棄自己的理想，不經(jīng)歷風(fēng)雨那會有彩虹，這些人最終成功了。我也明白了一個道理：只要堅持不懈，等待你的是成功。
六年級的作文300字 篇8
令人尊敬的賈老師·在我上四年級的時候，我們班換了一位英語老師，那就是賈老師 。她是一位女教師，年齡大概五十幾歲。賈老師很溫柔，說話的`聲音很輕，。賈老師在上課時經(jīng)常帶著我們玩游戲，在玩游戲的同時，也教我們學(xué)會了不少知識，真是寓教于樂��！·賈老師每次來上課的時候都會帶著一塊小黑板，我們起初不知道黑板是干什么用的，后來才知道賈老師是為了能夠讓我們學(xué)得更快，記得更牢，是用來編英語兒歌的，賈老師編的兒歌既順口又有趣�！べZ老師不僅兒歌編得頂呱呱，對學(xué)生也很親切。
記得有一次我的家庭作業(yè)本沒有帶，組長告訴了老師，賈老師把我叫了過去，我一開始很緊張，這時老師好像看了出來我很害怕，便對我說：“你別害怕，你沒帶本子不要緊，重要的是你寫了就行，我相信你是個好孩子�！甭犕曩Z老師的話我長舒了一口氣。記得還有一次，我有一道題不會做，便去問賈老師，賈老師細(xì)心的指導(dǎo)著我。我回到座位上又做了一遍，賈老師看了之后還是不對，可賈老師并沒有生氣，只是心平氣和的對我說：“來，在這里應(yīng)該加s的，知道了嗎？”我若有所悟的點了點頭。·賈老師我喜歡你，我很敬佩你�。�
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