六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
星期六，我獨自漫步在北土城公園銀波得月餐廳旁的林蔭小路上，看著身邊挺拔的勁竹，我贊嘆不已，但是總覺得其中一桿竹子有點不對勁，停住腳步，細(xì)細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那桿竹子居然開花了。
那花長在竹子突出的枝杈頂端，大約有小拇指那么長，粗看似剛出生的筍芽，但芽的尖端卻帶有一些不同尋常的淡紫色，不顯突兀，是逐漸由淺綠過渡到淺紫，還帶一點光澤，從這芽苞里面擠出一束纖細(xì)的花蕊，共三枝，它們頭上各頂著一朵毛絨絨的淡黃色小帽，纖莖隨風(fēng)搖曳，是那樣的小巧玲瓏，清雅脫俗。我還是第一次看到竹花，不由得一陣欣喜。
但是，我突然想到竹子開花意味著它生命的終結(jié)，心里不免有些難過，替這桿細(xì)竹短暫的生命而悲哀，接著一個更可怕的念頭在我的腦中浮現(xiàn)——我從一本園藝書上讀到過：“如果不把開花的竹子與其他健康的'竹子隔離，那么整片竹林都會被傳染一同開花，后果不堪設(shè)想。”想著這片竹林即將枯萎凋零，我有說不出的難過，隨能幫幫這些可愛又可憐的翠竹呀！
六年級年的作文 篇2
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是小朋友和家長開心的日子。小朋友們放煙花，點爆竹;大人們聚在一起喝酒，吃飯;有的一起去游玩，打牌，大家都過得紅紅火火的。在春節(jié)里有件事最讓我驚奇。
那件驚奇的事要以小老鼠講起。相信大家看了這句話會不相信：一只小老鼠怎么會讓人驚奇的呢?哎?先別下結(jié)論，看完下面的事情，你就知道這小老鼠有多么奇特了。
大年初一，我到樓下去玩，突然看到了我們小區(qū)的'偉偉哥哥正討論著什么?一聽。哦!原來是偉偉哥哥買了新出產(chǎn)的小老鼠。別人都覺得不好玩，都不想玩，于是偉偉哥哥送給了我。我覺得很新奇，就借了打火機(jī)，來到一片空地，點燃了老鼠尾巴的引線，突然，老鼠的眼睛亮了起來，立刻向我們跑了過來。我們都很害怕，生怕跑到自己跟前爆炸。突然引線燒到了小老鼠的身上，小老鼠便轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)的時候旁邊有一道道銀光。接著，只見小老鼠向上一躍，眼球脫離了眼眶，向天空射去，身子隨之向下落，只見那眼球射到天空，爆開，五顏六色的煙火就在眼球里散出，那場景壯觀極了!
哇!沒想到，現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，竟創(chuàng)出了這么奇特的小老鼠，我覺得現(xiàn)在的商家真會發(fā)明各種各樣的品種。
六年級年的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著響亮的上課鈴聲響起，正在校園里玩的大汗淋漓的同學(xué)們快速跑回教室，坐在教室里，做著每天都要重復(fù)的事情，聽著老師在講臺上為我們津津樂道的講著，可老師講課的激情有時也無法感染到玩心未歸的同學(xué)們。上課時，我偶然聽到了一個同學(xué)小聲的話語，似乎是在對自己說：“每天都是千篇一律的，如果有一天學(xué)習(xí)也能很有趣的話我肯定每門課都能得到滿分。”聽到這里我不禁聯(lián)想起來，如果現(xiàn)在還不能將學(xué)習(xí)變成是一件有趣的事，那么未來呢？
我們一起乘坐時光機(jī)，來到了20xx年，這時正是早晨，按我們的上學(xué)規(guī)律來說，現(xiàn)在孩子們都會背著沉重的書包來到學(xué)校，可在道路上卻沒見到一名學(xué)生，這使我們百思不得其解，難道是因為這里沒有學(xué)校嗎？我們是在學(xué)校附近坐上了時光機(jī)，那么這也就應(yīng)該是與出發(fā)前相對應(yīng)的地點，我們推斷學(xué)校的`地點應(yīng)該并沒有變，果然當(dāng)我們走了一段時間后學(xué)校便映入眼簾，但眼前的景象使我們驚呆了，甚至使我們懷疑是我們的眼睛出現(xiàn)了問題，我們不約而同的張大了嘴巴，究竟是什么樣的景象使我們一個個瞪目結(jié)舌呢——大門并沒有發(fā)生改變，唯一不同的是大門上布滿了灰塵、蜘蛛網(wǎng)，甚至上面的油漆都已經(jīng)被風(fēng)雨腐蝕掉了，變的十分脆弱。門并沒有鎖，走進(jìn)校園，里面更是一片狼藉，里面還堆滿了垃圾，似乎變成了一個垃圾場。正當(dāng)這時，一個白發(fā)蒼蒼但身體依然十分硬朗的老爺爺走了出來，他向我們解釋了這里的一切，他用沙啞溫和的語氣對我們說：“大概30年前，有人發(fā)明了一種我叫不上名的東西，說是可以讓學(xué)生即便是離開課堂也能輕松學(xué)習(xí)，經(jīng)過實驗，全世界都開始逐漸推廣這種教學(xué)方法，漸漸的‘學(xué)校’這個名稱也被人們淡忘了，于是就成了你們看到的這一幕。”我們聽后便很好奇：是什么神奇的東西，竟可以代替學(xué)校、代替老師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過商議決定，我們?nèi)フ乙粋�小學(xué)生，看他究竟是怎樣學(xué)習(xí)的。說干就干，我們立刻搜索了起來。不費吹灰之力我們就找到了一名學(xué)生，當(dāng)時他正坐在公園里拿著一樣我們沒有見過的東西認(rèn)真的翻閱著，我們走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)習(xí)古詩，我們推斷這應(yīng)該就是傳說中的那個神奇的東西了，我們禮貌的打斷了他，向他說明了我們的來歷和想要了解的問題，他聽后便十分熱心的向我們介紹了納楊神奇的東西。
首先，我們了解到這樣?xùn)|西有一個響亮的名字“超級博士”，它通過模擬老師講課時的樣子，監(jiān)督和教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，最大的優(yōu)點就是不受場地的限制，走到哪學(xué)到哪。它就像是一位家庭教師，并且還能做到一些連家庭教師都做不到的事情。叫它“超級博士”也是有原因的，它包攬了7門主課，以及體育、音樂、美術(shù)...…只要你能想到的課程它都能給你培訓(xùn)，叫它為“超級博士”也就一點也不夸張了。每天它都會為你設(shè)計課程和休息時間，甚至連飲食都搭配好了，真可謂是天才。而且還會定期進(jìn)行測試，如果測試合格，在它的一側(cè)有一個打印出口，直接就可以把獎狀和證書打出來。我們都說學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么“超級博士”就做到了這一點，在操作板上，你會發(fā)現(xiàn)有一個“屏蔽”的按鈕，當(dāng)你按下這個按鈕，你便會與外界隔絕，無法受到外界的干擾，哪怕周圍正在施工，有很大的噪音，你仍然能夠安靜的學(xué)習(xí)。每天它會科學(xué)的為學(xué)生布置作業(yè)，而且為了環(huán)保寫作業(yè)時可以直接寫在“超級博士”的觸摸板上，既方便又環(huán)保。并且為了方便操作和攜帶，它還具備放大和縮小的功能，最小能縮成一粒扣子那么大呢。
聽完了他的介紹，我們決定從這里帶回一臺這樣的機(jī)器，回去交給知識淵博的科學(xué)家們研究，同時我們也希望能早日用上這種學(xué)習(xí)機(jī)，快樂的學(xué)習(xí)。但是雖然這樣學(xué)習(xí)可以不用每天都坐在教室里聽課，可這也減少了我們與同學(xué)們之間的交流，就會少交許多知心的朋友，兩種學(xué)習(xí)方法各有利弊，那么我倒覺得我們可以把這兩種方法結(jié)合起來，這樣既可以交到好朋友也可以在快樂中學(xué)習(xí)，這不是兩全其美嗎？
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