六年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
著名的文學家托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，是指南針。沒有理想就沒有堅定的方向;沒有了方向，就沒有了生活。我的理想是當一名醫生，為人民救死扶傷。
醫生，這個職業分成很多的科室，每門科室的醫生所在的領域不同，擅長的自然也不一樣，而我想要當的是一名急診科室醫生，它的要求更是高，需要樣樣方面的醫術全部知道才可以，是最難的一個。
如果你問我為什么想要當醫生這個職業，那我肯定會毫不猶豫而又堅定的回答道：“因為醫生是最美麗的白衣天使，他為人民救死扶傷。經常與死神搏斗，我認為這是一種輝煌的榮耀。
白求恩醫生曾經在前線戰場為傷員們救死扶傷。有一天，營長氣喘吁吁而又急匆匆跑到白求恩醫生面前，便對他說：“大夫，你們轉移到后方去吧，那里安全一點，現在，前線戰地越來越危險了，剛不久，就有一顆導彈轟炸到了我們的營地，所以，請你們趕快轉移，避免那些不必要的犧牲。”話音剛落，白求恩醫生就回答道：“不，這絕對不行，就算再危險十倍，百倍，千倍，我也不會轉移到后方，救人是我一輩子職責，如果我走了，那些在前線戰場的'戰士們該怎么辦，他們也是人，他們也需要接受治療!你先去叫另外的醫生離開吧，無論如何，我是覺對不會離開的。”
白求恩一連工作了六七個小時，都沒有休息過，他為人民服務的精神，讓我佩服得五體投地。
我總是幻想，長大的我能憑借我精湛的醫術，通過手術為病人去除病魔，使病人恢復健康;我會認真查找病人的病因，讓隱藏在病人體內的病魔無處遁形。
當然，美好的理想要靠自己去努力。我現在要多看一些書，多學習知識，為自己的理想打下基礎。
六年級的作文 篇2
1>思念。牽掛
有時候覺得，思念就像是一杯散發著濃郁香味的茶，雖然沒去品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據。想見什么，想做什么，而且會愈來愈強烈。這種感覺，就叫做牽掛。
如果說，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說，思念是一片長滿刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2>從前。牽掛
所以，我想說，牽掛的感覺很美麗，很縹緲，不是你的你永遠捉摸不透。但是，在這種感覺里，我卻顯得茫然無措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的.路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道，牽掛真的是好的嗎?
睜一只眼，我看見童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺的搖椅邊，爺爺握著一本安徒生的童話，輕輕地吐著那帶有夢幻色彩的文字。我陶醉，在風拂過臉頰的時候。爺爺慈祥的笑容，飄揚的銀發，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來香的味道。
六年級的作文 篇3
每一次看著那印滿文字的語文書，每一次看著老師喋喋不休地講課，每一次看著同學們厭倦的表情，學習真的像一個沉重的包袱，狠狠的壓著每一位同學的心胸，這種學習的方式，我們真的厭倦了……
中國的傳統教育方式讓每一位同學得到的只是知識，讓每一位同學禁錮了自己活潑跳動的心，讓每一位同學美麗的想象失去了原來的色彩，每一次看著那印滿文字的語文書作文。我讀過這樣一個故事，一個人在黑板上畫了一個雞蛋的形狀，他去請教一位著名的中國數學教授，指著黑板問：“教授，這是什么？”那名著名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說：“額……這個問題我需要回家進行研究研究才能答復你。”然而只要回答的人換成一群還在幼兒園上學的小朋友，他們卻有著另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個小朋友張大嘴巴說‘啊’的樣子”。“樹上熟了的蘋果！”一個個極富個性的回答穿過那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語道：“哎，接受過中國教育的人想象力都喪失了！可悲可悲。”
讀過《窗邊的小豆豆》的人們都會知道，書中的主人公小豆豆由于調皮淘氣，一年級的時候被退學。但是在巴學園這個特別的學校里，被一般人當成是“怪孩子”的小豆豆卻深受巴學園的同學的喜歡，她在這個學校里學會了禮貌，產生了學習的樂趣。巴學園的'教育方式特別而新穎，學生們可以在電車里學習，可以自己調動座位，可以從喜歡的課程學期，講課的老師們總會和他們做游戲，上課成了一件樂事，學生們從巴學園里健康成長，有了自主學習能力，懂得控制游戲時間，學會將心比心……在特別的巴學園里，孩子們成長得是那么無拘無束，那么可愛開朗，這樣的學園一定是每一位學生的向往！
每一位學生都有一個活潑跳動的心，都有一種與生俱來的想象力，如果教師們能把學習變得不再枯燥，我想，學生那些犯錯誤的行為肯定不會出現，那些批評的話語一定能不再探出頭來。因為學習去掉了枯燥，得來的肯定是有趣，學生們就會愛上學習，愛上學校，每一次看著老師喋喋不休地講課，每一次看著同學們厭倦的表情，學習真的像一個沉重的包袱，狠狠的壓著每一位同學的心胸，這種學習的方式，我們真的厭倦了……
中國的傳統教育方式讓每一位同學得到的只是知識，讓每一位同學禁錮了自己活潑跳動的心，讓每一位同學美麗的想象失去了原來的色彩。我讀過這樣一個故事，一個人在黑板上畫了一個雞蛋的形狀，他去請教一位著名的中國數學教授，指著黑板問：“教授，這是什么？”那名著名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說：“額……這個問題我需要回家進行研究研究才能答復你。”然而只要回答的人換成一群還在幼兒園上學的小朋友，他們卻有著另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個小朋友張大嘴巴說‘啊’的樣子”。“樹上熟了的蘋果！”一個個極富個性的回答穿過那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語道：“哎，接受過中國教育的人想象力都喪失了！可悲可悲。”
六年級的作文 篇4
銀裝素裹的冬天眨眼間晃過，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。取而代之的，便是這生機勃勃的春天了。
春天像一位童話里美麗的公主，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞著春的消息。她所到之處，冰雪融了，樹木抽芽了，鮮花怒放了，冬眠的動物醒來了——大地煥然一新，呈現出一片生機勃勃的景象。
春天，最引人注目的便是花了。這不，今天媽媽還帶我去孝感市看了郁金香呢！那兒的郁金香可美了，放眼望去，就如同一片童話世界中的花海一般。你聞！空氣中彌漫著沁人心脾的花香，閉上眼睛深吸一口，就如同來到了夢一般的香海中，令人心曠神怡、忘卻所有煩惱。
你瞧，郁金香那碧綠的枝桿筆直地挺立著，如同出鞘的利劍。這里的郁金香一棵只開一朵花，紅的、黃的、藍的、紫的……紛紛展示出自己的婀娜多姿，花形如同昂貴的紅酒杯，展示出獨有的'高貴，輕而易舉地得到人們的喜愛。
代表春的不僅有花，還有那綠茸茸的嫩草。
你瞧！它們仿佛已經知道冬眠該結束了，春姑娘已經向它們張開了懷抱，都蘇醒過來。它們悄悄地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的、像初生的嬰兒，讓人無限憐愛。綠色的風吹著綠色的短笛，在田野中悠悠地回蕩著。
啊！春，你來了，如叮叮咚咚的泉水一樣，帶著喜悅和歡快來到我們身邊，你為我們帶來了迷人的大地，在你的懷抱中，我陶醉了！
六年級的作文 篇5
以前每天清早，第一面對的就是媽媽的嘮叨，“快點穿衣服”“快點吃飯”......聽這些反反復復的嘮叨，我耳朵都起繭子，都聽煩了，但始終擺脫不了這樣的命運。煩！煩在每天都聽那幾句相同的.話；苦！苦在沒人懂我。嗨！嗨！嗨！自我三聲嘆，萬人不懂我。而我愛幻想，幻想著自己長大的時候，幻想著自己會武功，幻想著未來科技。而這嘮叨，讓我幻想起了自己長大的時候。
那時候我已28歲，媽媽已經63歲，那時候的我已經遠在他鄉，為工作而忙碌著。自己的耳朵聽著他鄉的語言，而讓我想到小時候媽媽的嘮叨，小時候她的嘮叨無為無刻的伴隨著我，而如今，想在聽一聲媽媽的嘮叨已經沒有機會了，媽媽一年一年的長大，牙口已不再以前那樣了，她也不想嘮叨了——這不是我以前要的生活嗎？就是這樣沒有嘮叨嗎？——想起媽媽以前對我的嘮叨，其實是在關心我，是在教育我做事不要拖拖拉拉。母親啊！母親啊！現在兒多想再聽一聲你的嘮叨，你可知道啊！思母一聲嘮叨，不知以后聽到。兒時煩你嘮叨，長大珍惜知道。
一聲讓我從幻想中醒來，想著幻想中的事，我現在就得聽媽媽的嘮叨不再是以前煩惱，而是一種享受。
六年級的作文 篇6
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
——題記
突發自己徹底喜歡上了秋。秋的詩句，秋的文章，秋的圖片……秋是那么的清，那么的靜，那么的悲涼。我愛秋，我與秋具備同樣的性格。我喜歡秋，秋天的感傷與嘆息未嘗不是生命的慨嘆。秋天，正是因為人們的感嘆與悲涼而成為一個與其它季節相差大的季節。
不知不覺中走過身邊的荷花池，秋的韻味全體現在這里。往日亭亭玉立的荷花今已醉倒在湖泊中，飽嘗著秋天的醞釀之酒。昔日的田田的荷葉今已沉入冰冷的池中，但是它的周圍依舊那么清澈。這就是《愛蓮說》中作者“”予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖“”的原因吧。我靜靜地注視著它，只感覺心里又有一種能量在灌輸，那是殘荷給予的。我看到了殘荷的堅挺，看到了殘荷的清純，看到了殘荷的堅強與毅力，心理不覺又多了一分喜歡。
遠處的細雨吹來幾片殘花，打在我的臉上，我的眼睛也不知不覺被潤濕了，我極力地去尋找那棵快要凋謝生命的花朵。然后急切依舊，卻不見一點殘花。我選擇了向高處看，卻看到了一棵青果。大概這就是那些殘花所極力保護的秋的結晶，又想起了“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的`經典名句。我仿佛又看到了堅韌的信念。被這幅秋日落紅圖所感動。
天漸漸放晴，晚上連星星都出來了，想必未來，不，應該是個好天氣。而我不該想太多，因為我們有更多的問題和試卷要處理，想起來就憂愁叢生。我被這月色吸引住了，特別是那群活潑可愛的星星。你看它們還在向我眨眼，它們一定很久沒見到親人了。我也不是一樣嗎？又想了想，還是控制一下吧。就這樣，我盯著遠方的星星，卻發現了自己的渺小。為什么會這樣呢？我也說不清。只是想星星與地球一樣巨大，但對于宇宙來說，卻是一點塵埃，而人呢？與地球相比已經很渺小了那么更何況是宇宙呢？那試問憂愁思念呢？
秋天是偶然嗎，我想問上天。站在窗外的我只覺得秋天是人類編造出來的，是人類模擬出來的。但是它又是那么的奇特，才使得我們潸然淚下，這一切又不是偶然，一花一落卻又迎來了下一個冰封的季節。
路過秋天，曾經的秋天，象夢里花一樣堅強，真的。
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