五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
最近我的心情十分的不好，但是不知道和誰訴說，誰又能夠真正的理解我。
我覺得周圍同齡人的家庭，都十分的和睦，家里人之間關系相處的十分融洽，回到家就會有一種輕松自如的感覺。但是我卻不一樣，我這段時間一想到下個月就要回家，心里就十分的難受。
姥姥現在生病，還沒有痊愈，媽媽每天都要和姨姨照顧她，我回去了有一段時間，姨姨從來不讓哥哥來伺候姥姥，很多事情全都壓在我一個人的肩膀之上，讓我整天守在床前。我不是說不想要盡孝心，而是我現在還是個學生，我還要學習，她們這些人全都沒有考慮過我的感受。
除此以外，媽媽前段時間在醫(yī)院檢查出來自己得了風濕病，現在我們每次打電話，她的心情都很不好，我本來沒啥事兒，高高興興的`，跟她打完電話以后，心情馬上就跌倒谷底，因為她總是抱怨生活對她不公平，還有就是醫(yī)院總是讓她做各種各樣的檢查，她覺得花錢太多，心里很煩。我寬慰她總是沒有效果，然而她把我當成了自己的感情垃圾桶。
我現在一想到要回家，心里就覺得十分的壓抑，我不想在那種環(huán)境中生活，我覺得我會瘋的，但是我又不知道究竟該怎么辦才好，誰能告訴我呢？
五年級作文 篇2
我有一個帥氣十足的哥哥，我們倆是無話不談，他既是我的玩伴，也是我的偶像。不久前，他有了一個QQ號，經常在QQ上聊天沖浪。從那以后，他就時不時地冒出一兩句“火星語”，搞得我丈二和尚摸不著頭腦。
不明的“火星語”
一天，我正沉浸在游戲之中。“蔣蓮，你給我76！”突然，哥哥來到電腦旁，用一句獨創(chuàng)的仿佛“火星語”一般的話對我叫道。聽得我一頭霧水。我思索片刻，確定我的確不知道這句話是什么意思，便謙虛地請教：“哥，‘76’是什么意思啊？我怎么聽不懂呢？”他卻有點憤怒又一臉不屑地說：“7451,你讓一下，我去登QQ，不然領不到Q幣了！”這下我雖然不全明白，總算知道他是要我停止游戲讓他來登QQ了。關掉游戲，我心里一直琢磨著哥哥的話是什么意思，總也想不明白。難道哥哥發(fā)燒了嗎？怎么凈說些讓人聽不懂的話呢？可是看他的樣子還是我熟悉的哥哥啊，難道他新學了什么我聽不懂的`語言了？不行，我一定要知道他說的是什么！我首先想到去問爸爸。我一陣風沖向了爸爸的診所，滿懷期望地問道：“爸爸，你知道是76什么意思嗎？”爸爸想都沒想就說：“不知道，去問你哥吧！”唉，我死要面子，看著他副瞧不起我的樣子還不如不問呢！可是，不問又心里癢癢的，怎么辦呢？
“火星語”源于QQ
轉了一圈回到家，哥哥已經沒有上網了。我看著電腦突然有了一個主意：不用問誰，自己用百度一查不就解決問題了嘛！我為自己的想法暗自得意，馬上打開電腦，首先查“7451”的意思。打開百度工具欄，我輸入“7451是什么意思”后，用鼠標輕輕點了“百度一下”，出來一個網頁，仔細一看差點笑出聲來，原來是“7451”就是“氣死我了”的意思啊！我反復念叨幾次后發(fā)現，就是讀音有點相同嘛，這一定是一些懶人在聊天的時候懶得打字，就用音近的數字代替，真好玩！那“76”是什么意思呢？我想到當時是哥哥用命令的語氣讓停止游戲讓他上QQ，再想想“76”的讀音，一定“起來”的意思羅！我決定我也要申請一個QQ號，以便于我知道更多“火星語”的意思，免得被哥哥看不起。我厚著臉皮讓老哥給我申請了一個QQ號。
哈哈，明白了“火星語”的來歷，我再也不怕聽不懂哥哥的“火星語”了。現在我也會偶爾來點“火星語”了，像什么“88”啊，“886”啊，“9494”啊，你問我什么意思？自己猜猜看吧！
五年級作文 篇3
記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。
店主將我安置在房間的最右側，并給我未上了圍裙，拿來了一塊濕潤的泥巴，我的心里早已樂開了花，似乎已看見自己在和煦的陽光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……啊！為了我心愛的杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個圓球，將球放到圓盤上，泥球在我的手心里開始變得又細又長，天啦！泥球并沒有如我所愿變成杯子，既不像長頸鹿，又不像細頸的.花瓶，活生生的一個四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的老師走了過來：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過在沒成型前，手不能松動。你要這樣……這樣……。”我定了定神，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤上，固定好中心，用手指頭把中心點鉆了個洞，稍微用力，慢慢地，隨著拇指靈活地轉來轉去，洞越轉越大，越轉越大……差不多有一個小杯口大了，再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著高度，并不時用手沾點水，保持著泥的濕度。不一會兒，一個杯子呈現在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著花香，喝著了蜜水，心兒快樂的飛上了天。
每個人都有不同的第一次經歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了。更主要的是，我又結識了一門藝術。藝術無止境，我一定要多多學習，讓知識面更廣，更開闊。
五年級作文 篇4
童年像一個個貝殼，五彩繽紛；像一杯久釀的紅酒，讓人們感到回味無窮……
那時，我是一個不懂事的'小孩子，最喜歡到爺爺的菜地里去玩。一天，爺爺在給蘿卜澆水，長長的水管彎彎曲曲地通向菜地。我歡快在菜地里跑來跑去，看見蘿卜躲在地里，就非常好奇。蘿卜怎么比我還害羞，算了吧，我把它拔出來畫畫妝就應該大方了。趁著爺爺不注意，我用力地拔出一個蘿卜，抱著蘿卜趕緊跑到院子里。
院子里一個人也沒有，我為我的神速而竊喜。開始行動了，我把蘿卜在水里洗了洗，洗干凈后，把它擦干，就準備給它化妝了。我拿出水彩筆，給她畫上了眉毛、眼睛，還給她畫上了小臉蛋，看到漂亮的蘿卜娃娃，我開心地笑了起來。然后，我又偷偷地把她放進土坑里。
第二天，爺爺發(fā)現了，把我吵了一頓，吵完后我偷偷地笑了。這個菜園存留著我童年的足跡和歡樂，存留著我美好的童年時光。
五年級作文 篇5
我的課余生活可豐富了，我愛跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個游戲。
星期五，下課時，陳老師帶著我們，排著隊伍去操場上玩“老鷹捉小雞”這個游戲。第一輪開始前，陳老師先講了規(guī)則，請包志豪當“老鷹”，陳老師當“母雞”。
老師一聲令下，游戲開始了。“母雞”張開翅膀，緊緊的護住“小雞”，讓“老鷹”無機可乘。但“老鷹”實在是太狡猾了，不一會兒，“小雞”就寥寥無幾了，但還是沒把“小雞”抓完。
第二輪，章越當“老鷹”，姜一航當“母雞”。“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，姜一航拼命保護“小雞”。后面的.“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手。“老鷹”見“小雞”松了手，猛的沖了過去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。
我發(fā)現，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。
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