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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-01-27 12:15:59 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)的作文【集錦8篇】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的五年級(jí)的作文【集錦8篇】

五年級(jí)的作文 篇1

  20xx年已經(jīng)過(guò)去,這一年里發(fā)生了許許多多難忘的事情。對(duì)我來(lái)說(shuō),在20xx年中,我和爸爸、媽媽、哥哥一起去天香園游玩的經(jīng)歷最讓我難忘。

  9月份的一天,我們一家人到天香園里去玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)壯觀的四根柱子,上面雕刻著龍鳳,五彩繽紛,這是好看。

  我們一直往前走,就看見(jiàn)有雕刻著栩栩如生的畫(huà)橋。橋上有荷花,小鳥(niǎo)就像在唱歌一樣。我們走過(guò)了畫(huà)橋,向左拐。那就是各種各樣的鳥(niǎo)。有鴕鳥(niǎo),有孔雀在開(kāi)屏,五顏六色的。我們向右走幾步,那有幾只鳥(niǎo)排成一排飛出來(lái),好象是在說(shuō):你好,歡迎你來(lái)到天香園。我一直往前走就有好多魚(yú)兒游來(lái)游去。我們走啊走啊,向左拐就是乘涼的地方。我們向前走,向右走就來(lái)到了一個(gè)大廳,也是給人們乘涼的。我們走過(guò)大廳,又有一座橋,我們向那走去,走過(guò)了橋,就是石板路了。那里有許多樹(shù),綠樹(shù)成蔭。我們?cè)傧蚯白撸覀冏哌^(guò)石板路,就來(lái)到了老天香園,那里滿(mǎn)是爬山虎。再向前走,我見(jiàn)到了一些樹(shù)盆景,那許多都是用草來(lái)做的,有小熊、孔雀、公雞等等。我們一家人在天香園度過(guò)了美好的`一天。

  這就是美麗的天香園,這就是我在20xx年最難忘的事情!我愛(ài)美麗的天香園。

五年級(jí)的作文 篇2

  一場(chǎng)小雨拂去了夏天的炎熱,將涼爽的秋天正式帶入了深圳。在做早操和上體育課時(shí),也都能明顯感覺(jué)到天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼。

  跟往常一樣,我寫(xiě)完了作業(yè),拿上跳繩下了樓。推開(kāi)單元門(mén),一陣涼意頓時(shí)向我撲來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦。不過(guò)還好我有先見(jiàn)之明,早已套上了件外套保暖。

  我來(lái)到大樹(shù)下的空地那里,一副生動(dòng)的圖畫(huà)映入眼簾:孩子們正在打鬧嬉戲,互相追逐,幾只小狗歡快地跑跳著,項(xiàng)圈上的'鈴鐺不停地發(fā)出清脆的聲響……看著看著,我感到有點(diǎn)冷了,便起身開(kāi)始跳繩。

  沒(méi)過(guò)多久,我累得滿(mǎn)頭大汗。我在大樹(shù)下的長(zhǎng)凳上坐下,仔細(xì)地豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)。孩子們天真爽朗的笑聲、自行車(chē)駛過(guò)發(fā)出的鈴鐺聲、一些人慢跑時(shí)有節(jié)奏的腳步聲……這些聲音就像一個(gè)個(gè)美妙的音符,奏出了一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

  正當(dāng)我聽(tīng)得入神時(shí),一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái),大樹(shù)隨風(fēng)瘋狂地跳起舞來(lái),就像一個(gè)黑色的怪獸在晃動(dòng)著,咆哮著。我站在風(fēng)中,身上的大汗被風(fēng)這么一吹,早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,剩下的只有絲絲涼意。

  我拿上跳繩,開(kāi)始往回走。朦朧的月光下,芭蕉葉的影子就像是大鳥(niǎo)的翅膀一般。這翅膀若隱若現(xiàn),似有似無(wú),顯得很神秘。

  進(jìn)到單元樓里面,我這才感覺(jué)到不那么冷。秋天,真的來(lái)了。

五年級(jí)的作文 篇3

  世界上,有許許多多的姥爺,但是我的姥爺,那可是獨(dú)一無(wú)二的!為什么呢?讓我給你慢慢道來(lái)。

  別人都說(shuō)自己的媽媽、奶奶、姥姥做菜好吃!而我卻說(shuō)我的姥爺做的菜好吃!姥爺喜歡讓我吃他做的菜,吃完還得讓我贊美他幾句。我總說(shuō):“姥爺做的菜天下第一,舉世無(wú)雙,無(wú)與倫比!”聽(tīng)到這些話(huà),姥爺臉上樂(lè)開(kāi)了花。姥姥總說(shuō):“你姥爺呀,就像個(gè)小孩子似的,做什么事情都要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)!”

  家里一來(lái)客人,姥爺必須得“露兩手”。紅燒肉、清蒸鯉魚(yú),糖醋排骨,豬肉燉粉條。饞的讓人口水直流!當(dāng)然,姥爺?shù)摹罢信撇恕本褪寝r(nóng)家樂(lè)。把豆角、玉米、土豆、小米餅放在一起。要燉很長(zhǎng)時(shí)間,再拿出的時(shí)候,真是讓人垂涎三尺啊!

  姥爺唱了一輩子的二人轉(zhuǎn),也喜愛(ài)二人轉(zhuǎn)一輩子。姥爺年輕的時(shí)候,總要出去唱二人轉(zhuǎn)。年老了唱不動(dòng)了,在家每晚必須看《二人轉(zhuǎn)總動(dòng)員》。我問(wèn)姥爺:“這么喜歡看,為什么不去報(bào)名?姥爺說(shuō):“都快七十了,不去了!不去了!”雖然姥爺嘴說(shuō)不去,卻是滿(mǎn)臉期待的.表情。

  姥爺都快七十了。卻耳不聾眼不花。身體硬朗著呢!這是姥爺每天都鍛煉的原因!姥爺總說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)”!

  這就是我的姥爺!一個(gè)可愛(ài)的姥爺!一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的姥爺!

五年級(jí)的作文 篇4

  自從上了五年級(jí)之后,家中的藏書(shū)就越來(lái)越多,其中有一篇文章令我受益匪淺。

  那篇題目為《楊桃寫(xiě)生畫(huà)》的文章,主要寫(xiě)了作者讀四年級(jí)時(shí)生了一場(chǎng)大病,愛(ài)上了素描。父親要求十分嚴(yán)格,總是叮囑他:“你看見(jiàn)那是怎樣的,就得把它畫(huà)成怎樣,不要想當(dāng)然,畫(huà)歪了它的模樣。”

  他在家休養(yǎng)完了,回到了學(xué)校復(fù)課。有一次美術(shù)老師要求學(xué)生們畫(huà)楊桃寫(xiě)生畫(huà),作者的座位偏偏在正中間,看到的楊桃像一個(gè)五角星,他猶豫了一下,但想起了父親的話(huà),必須忠實(shí)于自己的眼睛!于是就將楊桃畫(huà)成了“五角星”,同學(xué)們覺(jué)得好笑,卻得到了老師的贊揚(yáng)。

  這篇文章使我深受啟發(fā):畫(huà)素描畫(huà)固然要老老實(shí)實(shí)畫(huà),聯(lián)系到做人做事,都必須忠于事實(shí),一就是一,二就是二,實(shí)事求是,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  我想起了一件事:那天,我和小伙伴騎車(chē),突然,“砰”的一聲,小伙伴的車(chē)撞倒了人家停在路邊上的'電動(dòng)車(chē),我們頓時(shí)慌了神,趕緊一起騎車(chē)倉(cāng)惶逃走了。

  讀了這篇文章,我為我的行為感到羞愧。犯了錯(cuò),惹了禍,要敢于正視面對(duì),不能逃避掩飾。誠(chéng)實(shí)做人,老實(shí)做事,防微杜漸,才能健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活。

  誠(chéng)實(shí)——生命的黃金。這就是我讀這篇文章的最大感悟和收獲。

五年級(jí)的作文 篇5

  早晨出門(mén),一縷陽(yáng)光追了上來(lái),輕輕地搭在我的肩膀上,像是在跟我訴說(shuō)些什么,公園仿佛也在慢慢醒來(lái),幾聲晨鳥(niǎo)鳴叫點(diǎn)綴著此刻的寧?kù)o。

  我坐在車(chē)?yán)铮粗s路的人們,車(chē)子駛過(guò)十字路口,一輛電動(dòng)三輪車(chē)橫行霸道地?fù)踉诹宋覀兊那懊妫瑡寢屜胗美忍嵝阉刈约旱能?chē)道,我猛地發(fā)現(xiàn)車(chē)后面的遮雨棚里躺著一個(gè)熟睡的小孩。于是,我便趕忙制止:“媽媽?zhuān)袀(gè)小孩在睡覺(jué),別按喇叭。”“哦,真的!”媽媽立刻也注意到了,特意放慢了車(chē)速,不急不緩地跟在三輪車(chē)的'后面。車(chē)行駛到一半路了,那騎三輪車(chē)的男子回頭往車(chē)?yán)锟戳艘幌潞⒆樱臐M(mǎn)意足地繼續(xù)開(kāi)著,但仍然我行我素,絲毫沒(méi)有避讓我們的意思。要是遇上“路怒癥”的人,早給他一個(gè)震耳欲聾的喇叭,嚇?biāo)麄(gè)魂飛魄散,可我們不忍心去驚醒一個(gè)睡夢(mèng)中的孩子。于是,我們把心放寬了,車(chē)速自然就放慢了。

  到了朝陽(yáng)花園,我示意媽媽靠邊停車(chē),媽媽提醒我:“時(shí)間不早了,這離校門(mén)口還有點(diǎn)遠(yuǎn)。”我堅(jiān)持說(shuō):“沒(méi)事的,我跑過(guò)去。”修路造成擁堵,校門(mén)口更是水泄不通。我寧愿自己麻煩,也不給別人帶來(lái)不便。

  一路飛奔向校門(mén),腦子里全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的,心是愉悅的,看著片片柔光穿過(guò)樹(shù)梢,輕輕灑在青草地上,一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨著:愿所有的人都能被這個(gè)世界溫柔相待!

五年級(jí)的作文 篇6

  雖然那已經(jīng)是四年前的事情了,但是我還是記憶猶新。

  “同學(xué)們,請(qǐng)注意了,現(xiàn)在教學(xué)樓的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了火災(zāi),請(qǐng)大家迅速撤離到操場(chǎng)去。”廣播里急促的指令打破了校園了的安靜,正在聚精會(huì)神的聽(tīng)課的我們立刻慌了神,不知道如何是好。我看看旁邊的同學(xué),有的同學(xué)被嚇得全身是汗,有的同學(xué)被嚇得尖叫,有的同學(xué)被嚇得哇哇大哭,連老師都神色緊張,我心里一下就慌了。

  “啊!發(fā)生了火災(zāi)啊!快跑!快跑!”不知道是誰(shuí)喊了一聲,這一聲傳到了各位同學(xué)的`耳朵里,就像平靜的天宮被孫悟空鬧了一樣,教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱頭竄鼠,好像一群受驚的野馬,爭(zhēng)先恐后的逃出教室,同學(xué)們你擁我擠誰(shuí)也不讓誰(shuí),突然有一個(gè)同學(xué)摔倒了,那個(gè)同學(xué)哇哇大哭起來(lái),但盡然沒(méi)有一個(gè)人去扶她起來(lái),過(guò)了二十分鐘后,全校同學(xué)都撤離到了操場(chǎng),校長(zhǎng)站在升旗坪上拿著話(huà)筒對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們這只是一場(chǎng)演習(xí),并不是真正的發(fā)生了火災(zāi),但是如果是真正的火災(zāi)的話(huà),若火勢(shì)小的話(huà)照你們這么擁擠,可能還可以出來(lái),但火勢(shì)大的話(huà)那就不知道還能逃出來(lái)多少人,多少人被燒傷了,多少人被燒成灰了。”

  是啊,火災(zāi)、洪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害,這自然災(zāi)害時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn),讓我們防不勝防,我們因該學(xué)習(xí)好防災(zāi)知識(shí),以防在突然的自然災(zāi)害中不知所措。

五年級(jí)的作文 篇7

  我有一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師,他姓李,他非常年輕,我們和他總能愉快的聊天。戴著一個(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡,留著短短的頭發(fā),總愛(ài)穿黑色的衣服,每天的心情都特別好。

  但也因?yàn)樗雌饋?lái)太好說(shuō)話(huà)了,總有同學(xué)不聽(tīng)話(huà),每天都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不好好完成作業(yè),老師就會(huì)一改往日的作風(fēng),開(kāi)始大發(fā)雷霆。別看老師平時(shí)那么和氣,生氣起來(lái)戰(zhàn)斗力僅亞于老虎,他生氣的時(shí)候,仿佛頭發(fā)都要燒起來(lái)了,蹂躪著不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)小明。

  小明更是害怕極了,像一只小老鼠看見(jiàn)了大象一樣,害怕地流出了淚水。老師意識(shí)到自己做的不對(duì),他被怒氣沖昏了頭腦,看著全班同學(xué),一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋不敢抬頭,連“調(diào)皮大王”小華也不敢吱聲,聽(tīng)話(huà)的.在背課文。老師便告訴我們:“是老師做的不對(duì),老師要向小明道歉,以后大家要督促老師不這么過(guò)分,在生氣的時(shí)候告訴老師心中默念十個(gè)數(shù),好不好?”“好。”我們回答。

  老師高興的時(shí)候還是占多數(shù)的,他高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫,臉上的肌肉把眼鏡抬起來(lái),露出白白的牙齒,上課的時(shí)候帶領(lǐng)我們有感情的朗讀課文,展現(xiàn)他“優(yōu)秀”的畫(huà)技。讓我們沉浸在課文中描寫(xiě)的秀麗景色,帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)枯燥的古文,但在他抑揚(yáng)頓挫的描述下,一篇篇古文變得有趣。每天我都盼著語(yǔ)文老師的到來(lái),可語(yǔ)文課每天是少之又少,讓人沮喪,但是我們都會(huì)珍惜語(yǔ)文課的每分每秒。

  我喜歡語(yǔ)文老師,他是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我敬佩語(yǔ)文老師,他還有許許多多的“英雄事跡”,等我為大家一一道出。

五年級(jí)的作文 篇8

  媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)是我不理解你,到現(xiàn)在,我懂你了。

  從前,爸爸去上海進(jìn)修,我的生活全由你照顧,您還要上課,是多么不易啊!

  記得有一天,您肚子有些難受,早上送我去學(xué)奧數(shù)之后,您又得頂著烈日去上課,一結(jié)束又要匆匆趕回家給我做飯,好不容易到了下午可以休息一下,睡個(gè)午覺(jué)了,而我卻說(shuō):“媽媽?zhuān)阄胰ヲT自行車(chē)吧!”

  您疲憊地說(shuō):“外面這么熱,下次吧。”

  我一臉不滿(mǎn)地說(shuō):“下次,怎么又是下次!”

  “媽媽肚子不舒服,不想騎。”

  我悶悶不樂(lè)的.,好久沒(méi)說(shuō)話(huà)。您看我這樣,說(shuō):“那騎一下吧。”我一聽(tīng),立馬沖到樓下,推出自行車(chē),與媽媽痛痛快快地騎了一會(huì)兒。

  這時(shí),我只感覺(jué)很高興,沒(méi)有顧及媽媽的感受。但是現(xiàn)在,我仔細(xì)一想,好像有點(diǎn)不應(yīng)該:爸爸在上海學(xué)習(xí),我全靠媽媽照顧,而您又要上班,肚子也難受,我還逼您騎車(chē),實(shí)在有些對(duì)不起您

  而在此時(shí),我真的理解、懂得您的不容易了,希望您可以原諒我,我不是故意的。

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