我們的初二作文

時(shí)間：2024-01-27 07:08:53 初二我要投稿

我們的初二作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的初二作文，歡迎大家分享。

我們的初二作文

我們的初二作文1

　　運(yùn)動(dòng)家，擁有一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的身體；老師，擁有一個(gè)聰明的頭腦；富翁，擁有許多的財(cái)富。而我，卻感覺自己一無所有。

　　其實(shí)仔細(xì)想想，我并非一無所有，我擁有許多的家人，他們會(huì)適時(shí)給我親情與安全感，讓我不再感到孤單。社會(huì)上有一些身體有缺陷的小孩，他們因?yàn)樯鷣聿唤∪怀錾儽桓改笒仐墸瑥男【透惺懿坏桨謰尩暮亲o(hù)與照顧，跟他們比起來，我怎能說自己不幸福呢！

　　我也有許多知心的好朋友，不論是喜、是怒、是哀、是樂，都可與他們分享。而且不論患難或憂傷，我們都會(huì)互相扶持，這就是所謂“有難同當(dāng)，有福同享”。但也些人連一個(gè)朋友都沒有，這樣不但沒有知己可以聊心事，有困難也沒有人可以幫忙，和這樣的人比起來，我怎能不知足呢！

　　我也要感謝我的爸媽，給我一個(gè)健康的身體，并且細(xì)心的.呵護(hù)我，使我健康，讓我可以跑、可以跳，可以做自己喜歡做的事。但如果是身心障礙人士，他們生活受到很多的限制，很多事都要借助別別人的幫忙才得以完成。相較之下，我怎能不惜福呢！

　　其實(shí)我們擁有的事物很多，只是我們一時(shí)的貪婪，忽略了本來就擁有的幸福，卻沒有想到，我們背后有許多的殘、窮、老、弱，正在受苦受難。所以，我們不該只是看到自己缺乏的，應(yīng)更加珍惜你所擁有的。只要心中惦記著：“比上不足，比下有余”，你就會(huì)把握當(dāng)下的。

我們的初二作文2

　　小學(xué)的時(shí)候，我們離得很近，簡(jiǎn)直就是“抬頭不見低頭見”。在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書；放學(xué)后，我們一起寫作業(yè)，一起玩耍。開心得不得了。

　　時(shí)光匆匆地流去，小學(xué)那快樂的時(shí)光不會(huì)再返回，只能把它當(dāng)作最美好的回憶。

　　還記得那次，是學(xué)生和老師在一起度過的最后一天的學(xué)校生活了，五顏六色的氣球掛滿了教室，彩帶纏繞著氣球，把教室打扮的十分漂亮。桌子拉成了兩排，學(xué)生們按順序地坐下，開始表演各種小節(jié)目，還不時(shí)地吃著花生、瓜子，喝著飲料。那一刻的我們，是快樂的。節(jié)目表演完后，老師又給我們講一些例題。那一刻，老師變成了學(xué)生，和我們一起討論著，讓我們把老師當(dāng)作朋友。

　　臨近結(jié)束的時(shí)刻，同學(xué)們?cè)诓煌５貙懲瑢W(xué)錄，原來的那般快樂已逝去，現(xiàn)在只有傷心。

　　我們不想離去，還想在一起學(xué)習(xí)。可惜不可能了，歡聲和哭聲摻雜著，那一刻的`我們，變得很親很親，沒有距離可言。

　　升入初中，雖然一個(gè)學(xué)校還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人，但到分班時(shí)，只剩自己一人，孤零零的，甚是悲傷。

　　俗話說：“距離產(chǎn)生美”，但是我不認(rèn)同這種說法，因?yàn)檫h(yuǎn)的距離帶給人的不是快樂與高興，而是寂寞的，傷心的，在兩人之間，如果距離遠(yuǎn)了，只是讓人更加思念對(duì)方，沒有一點(diǎn)美可言。

　　距離到底是怎樣的呢？

　　在這問題上，我們無法準(zhǔn)確地說出距離產(chǎn)生的是美還是不美的。心靈的距離，會(huì)讓我們改變態(tài)度，從而更加了解對(duì)方，而在路程的概念上講，它產(chǎn)生的就不是美，它只會(huì)讓一個(gè)人更思念另一個(gè)人，讓那個(gè)人更加傷心。

　　沒錯(cuò)，那一次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上讓我們沒有距離，而之后的之后，距離會(huì)有嗎？

我們的初二作文3

　　你們總說我，已經(jīng)不小了，該懂事了，該學(xué)會(huì)幫忙了。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立時(shí)，你們卻處處管著我，束縛我，限制我，老說我還分不清對(duì)錯(cuò)…我14歲了，卻仍像一只被關(guān)在籠中的小鳥，我渴望自由的藍(lán)天，你們卻總要束縛著我。我拼命地尋找那一出口，卻仿佛只是徒勞。

　　青春太過華麗，我不懂得該如何渲泄。我們?nèi)缤瑳]有思想的傀儡，用蒼白無力的'文字發(fā)泄心中的壓抑。年少的我們，搖籃有太多的無奈。無奈誰能明白？你們總說我還太小，又哪來如此多的煩惱。可惜你們不了解，如此多的無奈很多來源于你們。——老師、家長(zhǎng)。

　　我們的青春如此蒼白無力，造就了這許多無奈。青春期的女生，總是這么多愁善感。家長(zhǎng)總管得嚴(yán)一些，是呀，怕學(xué)壞了。不同與男孩子，他們可以一到假日就出門，玩到10點(diǎn)、11點(diǎn)再回家，可以夜不歸宿也不會(huì)有人責(zé)罵。而女生，則就要大門不出，二門不邁，難得讓你出門一次還有門禁…

　　我們的成長(zhǎng)泡在書堆里。對(duì)，初二了，每個(gè)人都說初二有多重要。不僅老師家長(zhǎng)急，還非要我們也緊張、著急。該說什么呢，可以說什么呢？嗯不知道。

　　我們的無奈，又有誰明白？朦朧的好感，又何非要冠上“早戀”？何必又要揭開那層紗？

　　年少的我們，擁有太多的無奈。

我們的初二作文4

　　雖然您只當(dāng)了我們四個(gè)月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恒的；一百二十四天是短暫的，可是您教會(huì)我們處事待人的道理，卻是永遠(yuǎn)陪伴我們一生的。您教了我們四個(gè)月，帶著不舍的眼淚走了，留下我們這四十五個(gè)孩子一起守護(hù)那一盆只屬于我們的記憶——仙人球。

　　這盆仙人球是您臨走的`前幾天送給我們的，您和我們說著仙人球是沙漠里的植物，不用天天澆水，正好適合我們這群懶孩子，我們笑著回答您說：“老師還是您最懂我們的心”。隨后大家一起而笑。

　　您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說這樣會(huì)把我們慣壞的，不好好學(xué)習(xí)。您總是回答說：我愛這些孩子們，我相信他們不會(huì)那樣做的”。是的，老師我們也愛您，雖然下課我們經(jīng)常和您開玩笑，有時(shí)還在您的宿舍門口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調(diào)皮搗蛋的，這個(gè)您是最清楚地。

　　別的老師都認(rèn)為我們班是一個(gè)不可救藥的班，可是您從沒有這樣認(rèn)為過，您總是說：世上沒有教不好的學(xué)生，只有不好好教的老師。您剛來的時(shí)候，我們把您氣哭過n+1次，可是您從沒有像其他老師摔門而去，而是堅(jiān)持給我們講完課，最后還一個(gè)個(gè)的教導(dǎo)我們。

　　您總是和我們說自己是一個(gè)九零后的大女孩，我們和您開玩笑說是一個(gè)老八零，您一笑而過。您還從不動(dòng)手打我們，您總是說打事沒有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會(huì)讓問題越來越嚴(yán)重。

我們的初二作文5

　　人類不合理地開發(fā)、利用自然資源和興建工程項(xiàng)目而引起的生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應(yīng)，從而對(duì)人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。

　　環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)，有些甚至是不可逆的'，有些則有可能致人于死地：日本熊本縣水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水、底泥和魚類中富集，又經(jīng)過食物鏈?zhǔn)谷酥卸尽．?dāng)時(shí)，最先發(fā)病的是愛吃魚的貓。中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見了。1956年，出現(xiàn)了與貓的癥狀相似的病人。因?yàn)殚_始病因不清，所以用當(dāng)?shù)氐孛?991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

　　使環(huán)境更適合人類工作和勞動(dòng)的需要。這就涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科學(xué)、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。這個(gè)層面屬于微觀的，既要靠公民的自覺行動(dòng)，又要依靠政府的政策法規(guī)作保證，依靠社區(qū)的組織教育來引導(dǎo)，要工學(xué)兵商各行各業(yè)齊抓共管，才能解決。地球上每一個(gè)人都是有權(quán)力保護(hù)地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個(gè)人應(yīng)該去愛護(hù)的。

　　作為公民來說，我們對(duì)于居住生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境；我們破壞了居住生活環(huán)境，就會(huì)間接或直接地破壞了自然環(huán)境。

　　環(huán)保，一直在我們身邊？？

我們的初二作文6

　　一個(gè)值得我們尊敬的人，不一定要有流芳百世的事跡，也不一定是為國(guó)獻(xiàn)身的民族英雄，他可以和我們一樣，是一個(gè)普通人。一個(gè)就在我們身邊，默默為人們付出，為人們服務(wù)的人，那就是清潔工人。

　　他們的工作環(huán)境不是很好，收入也很低，有時(shí)人們會(huì)瞧不起他們，只因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳌５屛覀兒煤孟胂耄绻麤]有他們，沒有他們的付出，還有誰可以為我們創(chuàng)造一個(gè)整潔的環(huán)境？清潔工人們，有時(shí)才凌晨三四點(diǎn)就開始工作，那時(shí)的街道上空無一人，有幾輛車偶爾會(huì)從動(dòng)車道上經(jīng)過，而清潔工人就在這時(shí)，不分天氣好壞，不論身體怎樣，都會(huì)獨(dú)自在道路間用那雙手將大街清掃干凈。

　　“嘩啦啦”窗外下著大雨，那激烈的'雨聲將我從睡夢(mèng)中喚醒。仔細(xì)聽，在那片風(fēng)雨聲中，竟還存在一種不易察覺的聲音——掃把揮動(dòng)，觸碰地面發(fā)出的“刷刷”聲。探出窗外，我隱約看到一個(gè)身影，定睛一看，那風(fēng)雨中的身影，不正是清潔工人嗎？

　　我的內(nèi)心觸動(dòng)了。

　　他穿著橙色的衣服反射著微弱的光，頭上戴著斗笠，并沒有打傘。他非常吃力地?fù)]動(dòng)手中的掃把，想掃走街道上的垃圾，缺被一陣微風(fēng)一吹，又四散開來。但他沒有停下，也沒有什么別的動(dòng)作，只是簡(jiǎn)單地?fù)]動(dòng)掃把，就這樣一次又一次。終于，清潔工人完成了工作離開了，雨也停了，可我的心卻沒有平靜。想想會(huì)有誰，在風(fēng)雨交加的夜晚為我們工作，盡管只是揮動(dòng)掃把，但又有誰能完成這簡(jiǎn)單動(dòng)作，這就是清潔工，為我們默默付出的人。

　　清潔工人，風(fēng)雨無阻，無私奉獻(xiàn)的精神是我們所敬佩，值得我們學(xué)習(xí)的。請(qǐng)善待每一個(gè)清潔工人。

我們的初二作文7

　　大家還記得開學(xué)那陣兒?jiǎn)幔空l也不認(rèn)識(shí)誰，男生只跟男生玩兒，女生只跟女生玩兒。覺得大家都挺文靜、純潔的。后來，經(jīng)過一段時(shí)間的相處。女生成天和男生一起鬧，無論是男生女生嘴里都暴著粗口。再后來，過了半個(gè)學(xué)期，大家也變成了沒有血緣但是也分不開的一家人。獻(xiàn)給初二的我們：

　　20xx年6月22日16點(diǎn)20分，我們放下筆交了考試卷就意味初中生活結(jié)束了，初中三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，有一年半就要結(jié)束了。在結(jié)束的'日子里，你可以忘記勾股定理二元一次方程；你可以默寫不下來桃花源記；你可以忘記電流表電壓表滑動(dòng)變阻器怎么串聯(lián)并聯(lián)；你可以忘記元素化學(xué)式文字表達(dá)式；可以忘記文藝復(fù)興大化改新工業(yè)革命新航路開辟的意義。但請(qǐng)你不要忘記你和你的兄弟們?cè)谠诨@球框下?lián)]汗如雨過；不要忘了你在上課睡覺告訴同桌老師來了叫我；不要忘記每次都和同學(xué)比較成績(jī)分的高低；不要忘記上課鈴響后還在宿舍睡覺的你；不要忘記1000米跑操時(shí)堅(jiān)持不懈的你；不要忘記上課時(shí)回答不出問題很尷尬的你；不要忘記你和班上每一個(gè)同學(xué)溫馨感動(dòng)美好快樂的回憶；不要忘記你呆過得教室的每一個(gè)角落；不要忘記那些讓你可愛可恨的老師們；不要忘記和你一起度過三年的青春時(shí)光照畢業(yè)照上的人；記得最后畢業(yè)時(shí)留下最燦爛的微笑。珍惜吧！還有一年！別荒廢了自己美好的青春，我們還有夢(mèng)，我們還要去追，加油！明天！

　　加油，還有一年即將升初三的我們！

我們的初二作文8

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”

　　翻開自己的日記本上的第一句話，我不禁心生感慨:

　　時(shí)光過的真快啊！

　　快到我們都沒有感覺到它的存在過。

　　明天和后天就是期末考試了，考完以后，再過一個(gè)暑假，我們就是即將初二的學(xué)生了。初二的生活怎么樣？還會(huì)像曾經(jīng)那般快樂嗎？題目將會(huì)變得簡(jiǎn)單還是容易？這永遠(yuǎn)都像個(gè)鎖，只有等開學(xué)的這把鑰匙來打開它。趴在桌子上，閉上眼，回想著入學(xué)二年以來的那些時(shí)光。頓時(shí)，許多美好的回憶，就像即將撲面迎來的潮水，向我涌來。

　　那些我們一起春游、秋游的時(shí)光，那些我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊的時(shí)光，那些我們一起打打鬧鬧，偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)光，那些我們?cè)诮淌依镒粤?xí)的時(shí)光……那么多的時(shí)光，在我的腦海中，就像放電影一樣，放了一次就過去了。曾經(jīng)發(fā)生的時(shí)候多么美好，而現(xiàn)在它們都成了定格。就像照片一樣。那些不愉快，在我眼里，也是美好的時(shí)光了。

　　等到期末考試完了以后，再過幾天，就是我14歲的生日了這時(shí)候，我在告訴自己，我已是一名初二的中學(xué)生，是一名成熟的學(xué)姐，不再是那個(gè)小時(shí)候兜著爸媽要糖要不到就哭鬧的`小女孩了。而我們都會(huì)成為那個(gè)未來即將成熟的自己。沒有人會(huì)預(yù)測(cè)到后來的自己只有命運(yùn)知道，因?yàn)樗沁@個(gè)世界的掌控者，無所不能。就像《爸爸的花兒落了》里英子所說爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。

　　如果等許多年再回想起來，它們會(huì)不會(huì)成為那最好的我們呢？時(shí)光就如水，在你的指縫間隙里緩緩流過，你甚至根本感覺不到它的存在。

我們的初二作文9

　　初二的我們患上了憂傷，不再像初一時(shí)那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。

　　只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂愁，靜靜地體會(huì)著時(shí)間的流去。

　　也會(huì)幻想著迷茫的未來在何處等待著自己。

　　什么時(shí)候，生氣了只是埋在心里，而不愿當(dāng)面說清楚。

　　什么時(shí)候，騎著車不愿去比誰快誰慢，只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風(fēng)景。

　　什么時(shí)候，開始留戀在校的時(shí)光，開始留戀教室里的一切了......

　　大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長(zhǎng)大了，開始感受到時(shí)光的無情了。大概是恍惚就兩年了，所以也會(huì)害怕恍惚就到未來了。

　　初二了，看著初一年級(jí)的小弟弟小妹妹，就找到初一時(shí)自己的'影子。然后抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實(shí)，那就是曾經(jīng)的自己呀。

　　初二了，再待一年就是高中生了，再待一年就要離開現(xiàn)在了，再待一年就有失去什么了......呵，人在時(shí)光面前就這么可悲。

　　初二了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。

　　其實(shí)，那初二學(xué)生的名稱下面又藏著好多還沒甩掉的幼稚呢。

　　初二的我們，以為自己是大人了，但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。

　　初二的我們，還會(huì)幻想有一天學(xué)校被地震震垮了，我們就不用讀書了。

　　初二的我們，還是習(xí)慣性地坐在電腦面前，聽著許嵩的歌，吃著零食，寫著作業(yè)。

　　初二的我們長(zhǎng)大了，卻還是長(zhǎng)不大的小孩。

　　初二的我們內(nèi)向了，卻還愛在晚自習(xí)前在教室里說說笑笑。

　　初二的我們懂事了，卻還有著一貫的厭學(xué)癥。

　　初二的我們?cè)谇啻旱男衫锸幯χ拗刈呦蜷L(zhǎng)大的自己。

我們的初二作文10

　　我家暑假去長(zhǎng)白山玩。

　　我們來到了長(zhǎng)白山入口，那里人來人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過了一會(huì)兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過，形成一幅美麗的畫面。

　　不一會(huì)兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹木和草原。巖石和巨大的`巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒有人工痕跡。

　　在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見瀑布，但我能聽到瀑布往下流。當(dāng)我來到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭遥。√崃耍￠L(zhǎng)白瀑布不比黃果樹瀑布差。這讓我想起一句詩：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。

　　然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)铮兆碓谲囃獾脑坪Ｖ小Ｔ婆c云相連，像一望無際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個(gè)無盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國(guó)人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說！據(jù)說這里出現(xiàn)過很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！

　　長(zhǎng)白山，你是我心中最美的山，我愛你！

我們的初二作文11

　　看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。

　　流星很美，轉(zhuǎn)瞬即逝。日子很長(zhǎng)，過眼云煙。時(shí)光匆匆又一年，來到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過成功勝利的喜悅，有過考試失利的悲傷，有過學(xué)習(xí)獨(dú)立的堅(jiān)持，有過克服困難的堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是一個(gè)故事，一個(gè)動(dòng)聽的無人問津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。

　　那是一個(gè)神圣的地方，矗立在中央的是充滿讀書聲的教學(xué)樓，從這里曾有無數(shù)的學(xué)子展開夢(mèng)想的`翅膀?yàn)槲磥韸^斗，因此青春別停下夢(mèng)想的腳步。在這充滿陽關(guān)的校園里我奮斗過，失落過。看同學(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽那個(gè)角落是誰在獨(dú)自嘆息又是誰在低聲慰問。一年多了陪伴我們的不只有朋友和老師還有那充滿活力與陽光的校園，

　　在這里，曾有多少追求夢(mèng)想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個(gè)社會(huì)的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。

　　校園是我們共同的家，因?yàn)閷W(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛，從早上睜開眼睛的那一刻起，校園一直陪著我們，它見證了我們的努力，見證了我們?cè)诶щy面前的勇敢，見證了我們?cè)诳朔煺蹠r(shí)的咬牙堅(jiān)持，更見證了無數(shù)學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來說，他像我們的家更像我們的母親。

　　在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時(shí)光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過的那些事，遇見過的那些人，會(huì)成為我一生最珍貴的記憶。

　　校園，謝謝你的陪伴。

我們的初二作文12

　　不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來越早。早上起來散步，聽到有人說：“秋天到了。”秋天？我才想起來現(xiàn)在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗(yàn)一下秋天。想想之前真的沒欣賞過！

　　來到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽和聞。秋天真的'來了，這么突然。一點(diǎn)點(diǎn)樹葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時(shí)更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來，讓人感覺飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒有雨，陽光溫柔地照在我身上，滿心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的畫。

　　草枯萎了，倒下時(shí)變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹葉過去是綠色的。大的是什么時(shí)候變紅的？紅色，但沒有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時(shí)候變黃掉土了呢？即使是常青樹，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著煙，把花藏在心里。

　　陽光很溫柔，它照耀著我們快樂的小鳥，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個(gè)學(xué)生都感到如此親切和舒適。

我們的初二作文13

　　在學(xué)習(xí)這條道路上，結(jié)伴同行的人有很多，但是隨著時(shí)間的推移，小升初，初升高……在這條道路上從始至終一起結(jié)伴同行的人會(huì)越來越來。

　　我與我的朋友是從小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的，我們一起度過了幼兒園，一起走過了小學(xué)。在這期間，我們的友誼變得越來越濃，等到我們又一起考入同一所高中，進(jìn)入到同一個(gè)班級(jí)里的時(shí)候。我知道這初中三年，我們又將結(jié)伴而行。這是我的幸運(yùn)，也是朋友的幸運(yùn)。我們約定著在初升高的時(shí)候，我們依舊要一起結(jié)伴同行。

　　在如今的學(xué)習(xí)中，我與朋友，互相激勵(lì)著，共同努力。學(xué)習(xí)上我有不懂的會(huì)請(qǐng)教他，他有不懂的也會(huì)請(qǐng)教我。在學(xué)業(yè)中的這些學(xué)科中，我與他有著各自的優(yōu)勢(shì)，也有著各自的劣勢(shì)。我們能做的是取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們的每一個(gè)學(xué)科都變得均衡起來。

　　每一次的`考試過后，還不待成績(jī)出來，我就會(huì)與他一起對(duì)著答案，找出那些相同題目的不同答案。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上結(jié)伴而行，一直都希望著共同進(jìn)步。盡管我們的最終夢(mèng)想不一樣，但是此時(shí)此刻，身處校園里的我們的目標(biāo)是一樣的。知識(shí)的掌握程度，每科的均衡，這些都是我們現(xiàn)在的目標(biāo)，這些可以綜合到一起，那就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　考試排名出來后，我與他之間有著一種隱形的競(jìng)爭(zhēng)，雖然誰也不曾說過，但是當(dāng)一個(gè)人的成績(jī)高處另一個(gè)人的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上我們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)。也正是這種競(jìng)爭(zhēng)讓我們每天都沉浸在學(xué)習(xí)之中，心里也會(huì)希望自己能夠超越對(duì)方。但是成績(jī)低的那人，也不會(huì)氣餒，我與他之間的學(xué)習(xí)成績(jī)仿佛有種規(guī)律。如果這次我超出了他，那么下次他必定會(huì)超過我。這并沒有放水，畢竟對(duì)于每一次的考試，我們都是無比認(rèn)真的對(duì)待的。

　　在我的學(xué)習(xí)之路上，有你一起結(jié)伴而行是我的幸運(yùn)，也希望我們能夠一直同行下去。

我們的初二作文14

　　對(duì)于我來說，書籍不僅僅給予我快樂，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小說駱駝祥子，他還引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。

　　在一次考試之前，我每天努力的學(xué)習(xí)，希望能考得一個(gè)好成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，在考試中一道題因?yàn)檫^度緊張本應(yīng)該做的對(duì)的卻寫錯(cuò)了，我心里十分的不開心，差一點(diǎn)眼淚都掉出來了，我覺得我對(duì)不起，我之前的努力連續(xù)好幾天都無精打采的。

　　回到家里我也沒有打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是通過玩游戲來宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒辦法就只好把我的手機(jī)給沒收了，我走到書房隨手拿起一本書讀了起來，竟然沒想到的事是，這本書的主人公比我更加墮落，最后成了敗類，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會(huì)成為敗類的，我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的挫折給打敗的，沒錯(cuò)，熱門書就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。

　　在那之后我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個(gè)悲慘的結(jié)局，我又開始學(xué)習(xí)，即使是普普通通的考試，我都會(huì)做好充分的`準(zhǔn)備，考好了并沒有驕傲，繼續(xù)努力向前沖，考差了不會(huì)止步，不前認(rèn)真的反思自己，為什么會(huì)有這么多錯(cuò)誤呢？是不是還沒有做得更好？

　　后來我又讀了許多的書籍，不管是歡樂的，悲哀的，我都從中獲得了快樂和啟示，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅(jiān)持就會(huì)得到自己想要的東西，書籍是我們的伙伴，他給予了我們無窮的快樂，還引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

我們的初二作文15

　　轉(zhuǎn)眼間,原本未發(fā)芽的種子已經(jīng)探出了頭，原本沐浴著童年陽光的我們,在不知不覺中已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我們由少不經(jīng)事的懵懵少年走進(jìn)了花一般的青春年華。今天將是我們所度過的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，也是一場(chǎng)成長(zhǎng)儀式——退隊(duì)。

　　時(shí)間如同落葉，春去秋來，慢慢飄下。心中可能還對(duì)小時(shí)候成為少先隊(duì)員之時(shí)記憶猶新，轉(zhuǎn)眼之間我們將要踏過這層樓梯成為共青團(tuán)的一份子。就在兒童節(jié)過后的退隊(duì)儀式上，我們這才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)14歲了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　猶記得初一的我們用熱情和勇氣擊倒外界和內(nèi)心所有的阻礙，一起吶喊，互相鼓勵(lì)，一起歡笑，互相扶持，一起堅(jiān)持，互相幫助。我們?cè)谝淮斡忠淮蔚幕顒?dòng)中，使得我們的心也緊緊貼在了一起。正如葛老師在退隊(duì)儀式上的`講話一樣：我們幸福過，彷徨過，快樂過，失意過，歡笑過，厭倦過，最終一步步地成長(zhǎng)，一步步地懂得明白了什么叫集體，什么是責(zé)任。

　　在這次退隊(duì)儀式上，我們唱了隊(duì)歌，團(tuán)歌，珍藏了自己的紅領(lǐng)巾，并且?guī)孜煌瑢W(xué)用口琴在不充裕的練習(xí)時(shí)間里合奏了《同桌的你》，章靖悅用她卓越的展現(xiàn)力跳了一支舞，吳昕怡也為我們呈現(xiàn)了與眾不同的富有青春活力的兩支舞，總而言之在退隊(duì)儀式上我們并沒有過多的遺憾，心中滿充著幸福。

　　14歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，成為了一名準(zhǔn)初三生，長(zhǎng)大意味著承擔(dān)的責(zé)任，我們需要努力，需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心撿起路的記憶碎片。對(duì)煙花般美麗的童年和曾經(jīng)說聲再見吧，因?yàn)槲覀儞碛凶钭蠲篮玫拿魈臁?/p>

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