六年級作文精品（5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
秋天好似一個穿著金色衣裙的仙女，她的到來給大地母親增添了一筆美麗的色彩。
秋天到了。一眼望去，田野里成熟的稻子好似一片金色的海洋；果園里碩果累累，紅彤彤的蘋果像一盞盞燈籠，照進了人們心中；梨子像小葫蘆似的吊在樹上隨風(fēng)搖擺；樹葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一陣陣秋風(fēng)吹來，給人們帶來了一絲絲涼意，也帶來了豐收的.歌吟。
藍天上的一朵朵形態(tài)各異的白云像棉花糖一樣柔軟。林間的小道旁，翠綠的小草如同那調(diào)皮的小精靈左搖右擺，好似在和秋天打招呼。稚嫩的小花緩緩地抬起它們不在膽怯的頭，一朵朵，一簇簇，千姿百態(tài)、爭妍斗艷、噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。半空中，有排著“人”字形的雁群、也有排著一字型的雁群，它們高興的唱著歌，告別人們，向天邊緩緩飛去……
一條條清澈見底的小溪中靜靜地流淌著碧綠的溪水，小溪上的湖面波光粼粼，一眼望去，好似鑲嵌了一顆晶瑩剔透的綠寶石，閃爍著耀眼的光芒。叮咚叮咚，小溪彈著琴，是和秋天打招呼。溪中，游著一群群小魚，小魚只有手指那樣長，有紅的，有黑的。紅的跟紅的一伙，黑的跟黑的一群。十幾條一伍，有時并排前進，有時魚貫而行，有時緩游，有時速游，可愛極了！火紅的楓葉飄到了小溪中，魚兒在小傘般的楓葉下舒舒服服地睡著，準備引接冬天的到來。
啊！多么美麗的秋天啊！
六年級作文 篇2
“何為快樂，快樂到底是什么？”這個問題一直困擾著上帝，這一天，他決定去問在天堂里的住戶。
他首先來到孔子家，見孔子還在學(xué)習(xí)，就說了一聲：“先生已滿肚子學(xué)問，為何還如此用功學(xué)習(xí)呢？”子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說呼。溫故而知新，可以為師矣！此乃讀書人都要懂的道理！”“那么，學(xué)生請問，快樂為何物？”上帝問道。“快樂？吾生前到處游訪，主張‘仁’的學(xué)說，讓天下人懂得仁義，我感到快樂。”孔子答道。“原來快樂是這樣子，學(xué)生告退。”上帝邊說邊走了出來。
路上，上帝邊走邊看孔子給的《論語》，一不留神，從云上掉了下來，頓時暈了過去……
等他醒來，發(fā)現(xiàn)自己在瀑布旁邊的一片草坪上，遠遠聽到兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“此詩？難道太白也在此處？”上帝一下子清醒了，這才看清，那時桌石凳上的那飲酒漢不是李白又是何人！
上帝大聲喊：“太白，你知道何為快樂嗎？”李白說道：“我生前把自己的才華寫作詩讓別人去欣賞，現(xiàn)在世人這么喜歡我的.詩，我怎么不快樂呢！”“原來快樂是如此！”
上帝正轉(zhuǎn)身想走，一本厚厚的書飄過來，上帝仔細一看，原來是《太白詩集》，有傳來李白的聲音：“此乃吾生前的詩魂杰作，您好好欣賞一下吧？”
上帝終于理解了快了的含義！
六年級作文 篇3
緊張的運動會正在激烈地進行著。我多么盼望自己的比賽項目馬上到來。因為這樣我就可以在比賽場上露一手給大家看看了！可是，我的比賽項目是安排在第二天進行，我只有耐心等待了。
第二天終于來到了，我等到了下午，經(jīng)參加比賽的項目終于來到了！
這時，我的`心不知道怎么了，一下子開始緊張起來。班內(nèi)有人對我說：“耿欣欣，你好去報到了，六年級女子八百米比賽馬上要進行了。”我說：“知道了，謝謝你！”我的心跳得越來越快了。不要管它，我穿戴停當就走到點名處去報到了。
那里的裁判領(lǐng)我們做了一些準備操，然后就帶我們來到起點。
發(fā)令員讓我們站到跑道上。我們參加比賽的同學(xué)就都走了上去。“各就各位——預(yù)備！”我擺好了姿勢準備起跑。“砰！”槍聲一響，我就跑出了起點，開始往前沖。很快，我就跑到了最前面，成了第一名。這時，我心里的高興就不用說了！可是，我慢慢地覺得自己的體力不行了，跑不動了。人也漸漸落到了后面去了。我想自己怎么這么不爭氣，難道甘心落后嗎？不行，我一定要沖到前面去！我用盡了自己的所有力氣，拼命往前沖。可是不管我怎么努力還是不能夠追到最前面。到了最后一圈的時候，同學(xué)們?yōu)槲抑暮奥暩禹懥恕Ｎ蚁胱约翰荒軌蚬钾撏瑢W(xué)們對我的的希望。因此更加努力了。我咬緊牙關(guān)跑。跑啊跑，終于沖過了終點。我再也沒有力氣走一步了。班上的同學(xué)馬上過來，一邊一個，攙扶著我在操場上走……
六年級作文 篇4
大家在日常生活中都覺得文明是件光榮的事，不但沒有錯還會受到表揚。可是，一天早晨發(fā)生的事情讓我覺得文明也是個“過錯”。
星期天的早晨，艷陽高照。我懶洋洋的從床上爬起來，按照以往的.習(xí)慣：刷過牙洗過臉后，吃過早點就下樓晨練跑步。我在樓下跑步時，發(fā)現(xiàn)一位媽媽正在吵自己的孩子：“他罵你，你就不會罵他，嗯？”那個小弟弟只敢小聲哭著說：“老師說了，大家要爭當文明小使者，就算人家罵你，你也要以理服人，不可以去罵他！”“呸！就你這德行，我怎么會生出你這么個缺心眼啊！你不是好給別人取外號嗎，你叫“缺心眼”好了，讓別人都這么叫你！就你這樣到社會上怎么闖啊？從小就是個懦弱的人長大了也成不了才我上輩子造的什么孽呀！
”那個小弟弟嗚咽著，好像受了天大的冤情也不敢給別人說。我好想上去幫那個小弟弟辯解一下啊！可是如果過去說的話可能會忙上加忙，那位媽媽也可能會訓(xùn)斥我一頓，我又不想自討沒趣，只能遠處觀“戰(zhàn)”。
回到家，我怎么也想不明白為什么那個阿姨會說小弟弟缺心眼，為什么大家不像我們小孩子不會在一起好好的游戲，只會出一些餿主意讓我們挑起“戰(zhàn)爭”。
文明沒有錯，問題是大人們原來那顆善良慈愛的心因種種原因受到“污染”而造成的。
六年級作文 篇5
今天我參觀曾鞏讀書巖。當我走到讀書巖時，發(fā)現(xiàn)這里有一條濤濤江水洶涌澎湃，直流而下，夏天河水平靜綠如藍，魚兒成群，河風(fēng)起可，在讀書巖學(xué)習(xí)，冬天能辟風(fēng)不冷，夏天涼風(fēng)栩栩更宜人。
當我走進曾鞏紀念館時，面對巖石上的唐宋八大詩人雕像栩栩如生，再往前走，左邊是讀書巖，有一個銅塑曾鞏座像，曾鞏小明候經(jīng)常在這里寒窗苦讀，曾經(jīng)曾鞏也因失利未考中進士而憂傷，但他堅持勤學(xué)，終于考中了進士當官后，一心為民辦事得到了人民的擁戴，后來他不斷努力成為了偉大的詩人和書法家，他的作品已流傳千古。后來我繼續(xù)參觀了曾鞏書畫紀念館，墻壁上掛著曾鞏為官仕途為民辦事，還有他一生的著作生涯。
看了他的一生經(jīng)歷，深深打動了我的心，我要學(xué)習(xí)他一生為民辦事公正嚴明，大公無私的精神，學(xué)習(xí)他認真刻苦學(xué)習(xí)的精神，沒有考取功名時也不灰心衷氣，而選擇繼續(xù)努力，終于功成名就為官仕途，但他心中裝著人民大眾，成了人民心目中的'好官，他的精神鼓舞我前進的目標。
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