二年級(jí)作文(經(jīng)典9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今年春節(jié)我和爸爸媽媽回靈石過(guò)年。靈石是個(gè)漂亮的地方，夜景也很好看。
靈石縣城的中心有一條商業(yè)街。一到晚上街上人來(lái)人往，非常熱鬧。明亮的路燈下，有賣玩具的，賣小吃的，賣百貨的'，一片繁榮的景象。商業(yè)街的盡頭，有一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上燈火通明。廣場(chǎng)中央有一個(gè)美麗的大花燈，花燈燈光燦爛，把廣場(chǎng)映照的五彩斑斕。廣場(chǎng)北邊有一座文化活動(dòng)中心，有人在里面唱歌跳舞，悠揚(yáng)的音樂(lè)回蕩悠揚(yáng)的音樂(lè)回蕩在廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)西邊是一片綠油油的草坪，有老人在淡淡的燈光下悠閑的散步。廣場(chǎng)南面有一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)，一群小孩在玩蹦蹦床，歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心極了。廣場(chǎng)東邊，有一塊巨石，似鐵非鐵，似石非石，是一塊古代時(shí)從天上落下的隕石，在燈光下閃閃發(fā)光，充滿靈性，這就是靈石這個(gè)地名的來(lái)歷。站在廣場(chǎng)上極目遠(yuǎn)眺，四周青山環(huán)繞，山坡上燈光閃爍，“和諧靈石幸福家園”八個(gè)大字在夜色里閃閃發(fā)光。
多么漂亮的景色呀，我愛(ài)這美麗的靈石夜景！
二年級(jí)作文 篇2
早晨，我在陽(yáng)臺(tái)上吹笛子，
旁邊的鄰居小男孩沒(méi)事做，
聽(tīng)到我的笛聲，
就隨著優(yōu)美、清脆的笛聲，
蹦蹦跳跳的。
這時(shí)媽媽正在洗衣服，
聽(tīng)到我的.笛聲，
一下子輕松了許多。
她們挺舒服的，
我卻要舉著笛子。
哎，要是有誰(shuí)來(lái)幫我舉笛子，
該有多好！
二年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)課上，小紅坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛的`盯著黑板，一邊聽(tīng)一邊記筆記，不會(huì)的還問(wèn)老師。
小華想：這道題都講了多少遍了？他想著想著就走了神，想到家里新買的遙控飛機(jī)，他一按按鈕，飛機(jī)就飛上了天。老師說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)講。”可是不一會(huì)兒，小華又走了神。
講完新課，老師發(fā)了一張很難的數(shù)學(xué)試卷給我們做。小紅“刷刷”地寫著，不一會(huì)兒就寫完了。而小華卻抓耳撓腮，東張西望，急得直流汗。老師說(shuō)：“這就是上課不聽(tīng)講的下場(chǎng)。”
二年級(jí)作文 篇4
松鼠在獅子那里當(dāng)差，我不知道它怎么干，干什么。但問(wèn)題只在，松鼠的巴結(jié)得到獅子的滿意，要得到獅子的滿意，當(dāng)然，也并不容易。
獅子答應(yīng)給松鼠一大車胡桃。答應(yīng)是答應(yīng)了，可是時(shí)光不斷飛跑，我們的松鼠經(jīng)常餓肚子，它只能含著眼淚在獅子面前扮笑臉。它看到，在森林里，時(shí)而這頭，時(shí)而那邊，經(jīng)常有它的小伙伴在頭上閃過(guò)，它只能向它們眨巴眨巴眼睛。眼看它們正在格拉格拉咬胡桃，可是咱們的松鼠離開(kāi)胡桃還差一步，它看出，根本吃不到胡桃。獅子對(duì)它是呼之即來(lái)，揮之即去。
最后，松鼠終于老態(tài)龍鍵，獅子對(duì)它感到討厭，它該告退去了，松鼠終于得到退休。而且，的'確，給松鼠送來(lái)一車胡桃。胡桃很出色，正是世界上少見(jiàn)罕有。個(gè)個(gè)都經(jīng)過(guò)挑選：每一顆胡桃都是上品，但是只有一件事最糟糕——松鼠的牙齒早就落光。
二年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)今天要擺七巧板，我特高興。
我用七巧板擺出一座山，我先用二個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形擺出半山腰，一看就像一座真正的山腰，接著，用正方形做山頭，嘿嘿，一座山就拼成了，這座山又像鉆頭，非常好看，我坐在那兒欣賞了半天。
二年級(jí)作文 篇6
親情，像一種透明的物體，看不見(jiàn)，摸不著，卻無(wú)聲無(wú)息地縈繞著我們。看似無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，卻如冬天里的一把火，照暖我們的身體，讓人感到陣陣暖流在身體里竄動(dòng)，躲也躲不過(guò)。
我生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，從小受到了父母無(wú)微不至的照顧。但對(duì)于奶奶給予我的愛(ài)，卻是通過(guò)那件事我才體會(huì)到。
從小，我對(duì)奶奶不理不睬，以為她把過(guò)多的愛(ài)送給了我哥。只要我一見(jiàn)到她，我便會(huì)躲開(kāi)她，跑到別處去。但一件事改變了我對(duì)奶奶的態(tài)度。
那天，下著傾盆大雨。剛放學(xué)，就見(jiàn)奶奶到我們學(xué)校給我送傘，而她自己的衣服卻幾乎濕透了。我看到奶奶后，趕忙接過(guò)奶奶給我送來(lái)的'那把雨傘，扶著奶奶共同打著傘一步一步地回到了家。后來(lái)，媽媽告訴我，那天，奶奶正生著病，看天快下雨了，就忙去給你送雨傘，還在路上摔了一跤，但你奶奶仍然堅(jiān)持把雨傘給你送去，因?yàn)椴恍⌒氖芰孙L(fēng)寒，病情又惡化了，住進(jìn)了醫(yī)院。聽(tīng)了媽媽的一番話，我非常后悔，為自己以前對(duì)奶奶的誤解而后悔，之后用零花錢買了一些水果和補(bǔ)品，去醫(yī)院看望奶奶。
回到家后，我躺在床上想了一夜，終于明白了，奶奶雖然很關(guān)愛(ài)我哥，但她在內(nèi)心里也關(guān)心、牽掛著我。現(xiàn)在，奶奶在我的心中已不是以前我心中那個(gè)傳統(tǒng)、迷信的形象了，而是一個(gè)偉大的人。奶奶病好后，我向她主動(dòng)道歉并發(fā)發(fā)誓，以后再也不會(huì)故意躲著她不見(jiàn)了。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，親情是躲不過(guò)的，無(wú)論你怎樣逃避。
二年級(jí)作文 篇7
假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的`人們畫(huà)很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫(huà)很多書(shū)，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村民畫(huà)上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫(huà)一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。
......
二年級(jí)作文 篇8
有一天，天氣晴朗，雞媽媽出去散步，它走呀走呀，走到了山坡上，它突然看見(jiàn)一窩蛋，雞媽媽很奇怪：哪里來(lái)的一窩蛋啊，這幾天沒(méi)有丟蛋啊！雞媽媽又想了想：最近，我的腦子一天比一天差，既然發(fā)現(xiàn)了這窩蛋，那我要把它們孵出來(lái)。
雞媽媽蹲在蛋上面，它蹲呀蹲呀，一直蹲了21天，還沒(méi)有孵出來(lái)，雞媽媽邊蹲邊想：“小雞孵出來(lái)我怎么教育它們呢。”雞媽媽想著想著唱起了歌：“嘰嘰喳喳的小雞們快快出生吧。”可是孵到第30天了，小雞們還沒(méi)有出生呢，雞媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還是再等等吧。”
雞媽媽耐心的.等到了第40天，它說(shuō)：“咦，蛋怎么還沒(méi)有裂呢”，就在這時(shí)，蛋突然裂了。雞媽媽一看原來(lái)是蛇蛋啊，雞媽媽看到蛇撒腿就跑，直到看不到小蛇為止，雞媽媽傷心地想：“我白忙活一趟啊！”
二年級(jí)作文 篇9
年幼的生活豐富多彩，學(xué)生時(shí)代的我更是吃穿不愁。臉上洋溢著幸福的微笑，是因?yàn)殛?yáng)光永遠(yuǎn)駐在我的心間。
這種積極樂(lè)觀的.態(tài)度還是奶奶給我們的留戀比較多。奶奶跟村里其他的婦女不太一樣，奶奶嘴角經(jīng)常掛著微笑，衣服不是時(shí)髦，但卻是一塵不染。很多人到我們家來(lái)，都是奶奶接待，奶奶跟客人聊家常，奶奶臉上從來(lái)不漏霉相，即使那時(shí)候我們家經(jīng)濟(jì)有些落后，每天的早飯只是玉米粥和小片饅頭。奶奶經(jīng)常教育我們，臉上不可有霉相，因?yàn)樯疃际亲约哼^(guò)活的，別人看到的都是假象。我似懂非懂的度過(guò)了童年，在奶奶的言教下，我見(jiàn)到同村人都是微笑面對(duì)，有時(shí)候見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的小孩子，還會(huì)給他們好吃的。這一點(diǎn)，都是奶奶教育的，面帶微笑，保持樂(lè)觀，陽(yáng)光永駐在心間。人一輩子不長(zhǎng)，苦日子總會(huì)有一陣子，苦盡甘來(lái)才是我們時(shí)刻記在心間的。
感謝奶奶，教育我們樂(lè)觀積極的態(tài)度，讓我得益于此。直到我讀了小學(xué)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)一直都是微笑以對(duì)，樂(lè)于助人，與同學(xué)們互幫互助，心中充滿陽(yáng)光，臉上就洋溢著陽(yáng)光。這將是我以后乃至工作以后的人生信條，陽(yáng)光永駐心間。
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