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三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-01-26 09:20:55 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)的作文7篇【熱門】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文7篇【熱門】

三年級(jí)的作文 篇1

  一天,一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫,它來不及做準(zhǔn)備,就匆匆忙忙地出發(fā)去捕獵了。不料,一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來,準(zhǔn)備把狐貍當(dāng)午餐。狐貍說:你不就是仗著自己身高力壯嗎?要說聰明,你還比不上我。我不但比你高大強(qiáng)壯,而且比你聰明。老虎反駁道。這時(shí),狐貍的計(jì)謀還沒想著呢!不一會(huì)兒,狐貍就對(duì)老虎說:我們過一月再在這里進(jìn)行智慧比賽,怎么樣?老虎說:比就比,誰怕誰!

  日子一天天的過去了,一個(gè)月后,老虎和狐貍早早地來到了比賽場(chǎng)地。一見面,狐貍就迫不及待地說:如果你能把我一籮筐的硬幣全部向上一拋,保證落下來個(gè)個(gè)都是正面朝上,那么,你就可以得到這一箱硬幣,如果有一個(gè)反面朝上,那你就得給我一只小動(dòng)物吃,限時(shí)兩個(gè)時(shí)辰,你能做到嗎?當(dāng)然可以。老虎答道。于是,老虎想呀想呀,眼看時(shí)間就要到了,它急中生智,大喊一聲:有辦法了!它對(duì)狐貍說:我回一下家,馬上就會(huì)趕到。不一會(huì)兒,老虎跑來了,它手上拿著一個(gè)怪怪的東西。狐貍想:它拿雙面膠干什么呢?原來,他把這些硬幣一個(gè)正面朝上,一個(gè)反面朝上黏在一起,然后,往空中一拋,果然個(gè)個(gè)都是正面朝上。但狐貍不服氣,又出一題:什么東西越熱它爬的越高?老虎低著頭冥思苦想,想了很久,終于就得出了一個(gè)不完整的答案:溫度計(jì)。狐貍聽了哈哈大笑起來,不對(duì),是溫度計(jì)里的紅色水銀柱,哈哈,老虎你輸?shù)眯姆诜税桑⌒?dòng)物呢,我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。

  老虎憤怒地說:如果我多看看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書的`話,我就不會(huì)輸了!我決心今后認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的智慧,下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。

三年級(jí)的作文 篇2

  我的妹妹今年三歲了,她是姨媽家的女兒,她是一個(gè)可愛的小女孩兒,名字叫言言。她的眼睛黑黝黝的,皮膚雪白雪白的,頭上扎了兩個(gè)小辮子,走起路來?yè)u搖晃晃。

  言言是個(gè)聰明的小姑娘,說起話來嗓門很大,她很喜歡我,我也很喜歡她。星期天的時(shí)候,她來到我們家我們一起玩游戲,游戲的名字叫快樂的度假,我們先在地上鋪了一張?zhí)鹤樱侔研〉首影徇^來當(dāng)桌子,我們?cè)谏厦娉运⒑忍抑缘腵津津有味。我們玩了很長(zhǎng)的時(shí)間才上床睡覺。

三年級(jí)的作文 篇3

  暖洋洋的陽光燦爛我身上,太陽似乎跟著我的腳步,小草隨風(fēng)飄動(dòng),今天是愚人節(jié),所以我心情愉快。

  隨著上課鈴的響起,我邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí),我聽到有人叫:“今天是愚人節(jié),第一節(jié)課不上。”我聽了心想:“啊?老師真好啊,太理解我們了。”連忙飛快地跑到操場(chǎng)上,跑啊,跳啊。偌大的操場(chǎng)怎么只有我一個(gè)人?咦,同學(xué)們?cè)趺礇]有下來玩啊?不管了,我依然自顧自地玩。下課鈴聲一響,我蹦蹦跳跳進(jìn)了教室,我看見同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)。我朝同學(xué)們大喊:“你們,怎么不下去玩啊?在寫作業(yè)。”這時(shí),我突然竟識(shí)到不對(duì)勁,我僵硬地回過頭。見老師的眼里充滿了憤怒。如果此刻教室里有一個(gè)地洞,我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。我發(fā)現(xiàn)自己的臉變得滾燙像?爛的晚霞,像紅紅的.芍藥,像熟透了蘋果。同學(xué)們都盯著我看,我急忙走到自己的位子上。

  現(xiàn)在,我回想這件事還覺得尷尬極了。

三年級(jí)的作文 篇4

  “同學(xué)們,今天我們要分成兩隊(duì)進(jìn)行接力比賽。”聽體育老師這么講,我們班里的同學(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。

  接力賽馬上開始了,我站在跑道起點(diǎn)處,右手握住接力棒的下端,早就做好起跑姿勢(shì),焦急地等待著老師的一聲令下。“各就各位……預(yù)備……跑!”我緊握著接力棒,咬緊牙關(guān),邁開大步子,使勁全身力氣揮動(dòng)著雙臂瘋狂地向?qū)γ鏇_去。

  “加油,加油!”邊上的同學(xué)都為我吶喊助威,我感覺自己頓時(shí)像加滿汽油的汽車,動(dòng)力十足。離對(duì)面同學(xué)大概三、四米遠(yuǎn)的時(shí)候,我死死盯著前方,把接力棒伸得直直的,恨不得自己變成火箭,馬上到達(dá)目的地。不過,我也暗暗想著:“千萬要接住哦!”對(duì)面的同學(xué)也似乎感覺到了我的祈禱,她早早地就伸出了手,等我把棒遞到她手里的時(shí)候,她就極速接過接力棒,像一只獵豹似的,“嗖”地一下沖向另一個(gè)接棒手那里。

  不好,他們接棒的`時(shí)候怎么掉棒了,看著隔壁跑道上的同學(xué)馬上就要趕上了,我著急地邊跺腳邊大聲喊:“撿棒!快!”對(duì)面的同學(xué)迅速地?fù)炱鸾恿Π簦疫@邊跑來。他不愧是班里的“飛毛腿”,楞是超過了第二組的同學(xué)。

  幾個(gè)來回過后,只聽見對(duì)面第一組的歡呼聲一片:“我們贏了,我們贏了!”這時(shí)我才深深地松了一口氣。這樣的接力賽實(shí)在是太精彩了。

三年級(jí)的作文 篇5

  星期六的早晨,下過雨的空氣很潮濕。吃過早飯后,我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下,順便疏松一下泥土。在給一盤蘭花松土的時(shí)候,我一鏟子下去,鏟上來了一條蚯蚓,還把這可憐的小東西鏟成了兩段,我很愧疚,心想:它會(huì)不會(huì)死呢?媽媽看到我難過的樣子,忙安慰我說:“蚯蚓的再生能力很強(qiáng),截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎?我半信半疑。

  為了驗(yàn)證媽媽的說法對(duì)不對(duì),我決定做一次試驗(yàn)。我拿來一個(gè)塑料瓶,裝上潮濕的泥土,把這兩段蚯蚓放進(jìn)去,每天給瓶子撒上點(diǎn)水。

  過了幾天,我拿出瓶子,用小棍翻尋蚯蚓,找到了那兩段蚯蚓,可惜都沒活的,這是為什么呢?難道蚯蚓有再生能力這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的嗎?我覺得很困惑,就去查資料,終于找到了原因,原來蚯蚓是有再生能力的,關(guān)鍵是看切斷的部位,蚯蚓身上是由100---200個(gè)環(huán)節(jié)組成,假如切到第11---36的位置,那剛好是它的心臟部位,足以致命。可能那天我就是鏟到了它的要害。

  原來是這樣,找到了原因,我決定再做個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證沒切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長(zhǎng)的蚯蚓,避開它的要害部位切成兩段,然后放入事先準(zhǔn)備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶,蚯蚓起先沒什么變化,只是被切開的傷口處慢慢地愈合了,上面還留下了一點(diǎn)兒粘液。一天,我發(fā)現(xiàn)在蚯蚓的斷切面處再生了一個(gè)頭,而另一頭也再生了一個(gè)尾巴。接著就開始長(zhǎng)身體了。新長(zhǎng)出的那部分顏色要比原來的淺些。蚯蚓真的能再生啊!

  那么,蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢?我又去查了資料,才解開了這個(gè)謎團(tuán),原來蚯蚓被切斷后會(huì)形成新的細(xì)胞團(tuán)將傷口閉合。這時(shí),蚯蚓體內(nèi)的一部分未分化的細(xì)胞很快被輸送到這里,蚯蚓的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力,當(dāng)整個(gè)身體出現(xiàn)創(chuàng)口時(shí),原來位于體腔中隔里的尚位分化的.原性細(xì)胞,迅速遷移到傷口切面上來,與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起,在切面上形成結(jié)接狀的凸起,稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞,也能大量分裂,靠近再生牙,一起為蚯蚓的再生盡力。

  一切豁然開朗,大自然真是很奇妙啊,一定還有很多我們所不知道的學(xué)問。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),多動(dòng)腦,多用心,去揭開大自然更多的秘密。

三年級(jí)的作文 篇6

  暑假,回到家里。爺爺笑著問:“小丫頭,期末又考了個(gè)世界第三嗎”?我笑而不答,表示默認(rèn)。原來,世界第三是我考得一般的代名詞。從幼兒園開始就有了這個(gè)“美稱”。

  20xx年媽媽生下我,由于我是早產(chǎn)兒當(dāng)時(shí)才五斤,叔叔們都叫我張五斤。今年我滿9歲,身高138厘米,體重31公斤,圓圓的腦袋,微胖的身材,開口就露出通風(fēng)的上牙,嘴邊掛著可愛的小酒窩,阿姨叫我小乖乖。我性格陽光,喜歡說話、搭訕、與人交往;我生肖屬龍,好動(dòng),做事難于靜心,真有龍騰虎躍之勢(shì);聽講、思考、腦袋轉(zhuǎn)得快,回答問題不假思索;做作業(yè)下筆快,毛手毛腳;大小考試速戰(zhàn)速?zèng)Q,搶交頭卷。由于粗心,難題都過關(guān)了,易題卻老跟我過不去。

  幾次本該得滿分的語數(shù),結(jié)果在最簡(jiǎn)單的題目上栽了跟頭。怪不得爺爺幾次笑話我,粗心是我的.“專利”。這話不假,比如:一次單元測(cè)試,簡(jiǎn)單的2+8×6應(yīng)該先乘后加,我卻粗心的先加后乘,結(jié)果未得分;又一次期末考試,口算錯(cuò)了三道題,另一題沒寫答案,又被扣了幾分;還有昨天抄自己的作文稿,一段中有6處錯(cuò):4個(gè)字缺胳膊少腿,兩個(gè)長(zhǎng)句中間無標(biāo)點(diǎn),一處不提行分段。

  為改正我粗心的臭毛病,在學(xué)校老師未少花心血,在家里媽媽經(jīng)常提醒,爸爸多次警告,爺爺也時(shí)常教導(dǎo)我,可我就是左耳進(jìn),右耳出,一做事就舊病復(fù)發(fā)。

  哎!粗心容易細(xì)心怎么這么難呀!?我只好寫一副座右銘以表決心:遠(yuǎn)離粗心,千萬細(xì)心。

三年級(jí)的作文 篇7

  他是一個(gè)優(yōu)秀的男孩,雖然長(zhǎng)得瘦瘦的,可是個(gè)子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛,笑起來臉上有一對(duì)淺淺的小酒窩,可愛極了!上學(xué)期間,他總是穿著校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,他可真是一個(gè)遵守班規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。

  他非常好學(xué),每次都是全班第一名。課前,同學(xué)們都在玩,可他卻默默埋頭讀書,預(yù)習(xí)課文;上課時(shí),他認(rèn)真聽講,做筆記,老師提問時(shí),他總是第一個(gè)舉手回答;課后,他從不出去玩耍,總會(huì)趴在桌子上看課外書。

  有一次上自習(xí)課,教室非常吵,而他絲毫不受影響,仍在認(rèn)真學(xué)習(xí),仿佛這些吵鬧聲他都聽不見似的.。下課后,我問他:“你怎么這么愛學(xué)習(xí)?”他一本正經(jīng)地說:“因?yàn)樽x書可以讓人變得更加聰明,書是我最好的朋友。”說完,他又鉆進(jìn)書里去了。

  今后我要把他作為我學(xué)習(xí)的好榜樣,做一個(gè)好學(xué)的孩子。

  現(xiàn)在你們猜的出他是誰了嗎?他就是我們班的陳俊楠同學(xué),你們猜對(duì)了嗎?

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