三年級(jí)作文

三年級(jí)作文常用[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　今天森林里舉辦了一場(chǎng)水果聚會(huì)。有蘋果、芒果、香蕉、西瓜……，它們都互相問(wèn)好。

　　這時(shí)候，草莓主持人說(shuō)話了，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著主持人。主持人說(shuō)：“很高興大家能來(lái)參加這場(chǎng)聚會(huì)，現(xiàn)在，聚會(huì)開(kāi)始了！”“好！”大家叫喊著。

　　大家有的上臺(tái)唱歌，有的跳舞，還有的'在參觀，可熱鬧了！突然，來(lái)了一輛車，把車門打開(kāi)，大家歡呼起來(lái)，原來(lái)是菠蘿先生。菠蘿先生說(shuō)：“哇！這場(chǎng)聚會(huì)真是太熱鬧了！”

三年級(jí)作文 篇2

　　以前我并不喜歡彈琴，后來(lái)媽媽帶我到很多個(gè)琴房去看琴、玩琴，給我找了位好老師，漸漸地我就愛(ài)上了彈琴。

　　我的鋼琴老師姓楊，她長(zhǎng)得很苗條，很美麗。頭發(fā)短短的，眼睛大大的，是位很有才華的人。有一次，我看到楊老師在彈鋼琴，她彈得是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如行云流水一般。于是我就下定決心，一定要把鋼琴?gòu)椇�，彈得像楊老師那樣好�?/p>

　　第一節(jié)鋼琴課上，楊老師教我認(rèn)識(shí)了白鍵和黑鍵，我發(fā)現(xiàn)白鍵和黑鍵是有規(guī)律排列的`，還認(rèn)識(shí)了中央C。楊老師教我，彈琴的時(shí)候，坐姿一定要端正，每次彈完琴都要檢查手形。我練琴的時(shí)候有個(gè)壞毛病，總是不由自主地把肩膀翹起來(lái)，楊老師為了幫我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，每次練琴時(shí)，她都用手輕輕地按住我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“睿睿，不要緊張，慢慢彈，”當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)楊老師總是微笑著鼓勵(lì)我，“睿睿，你彈的真好，繼續(xù)加油，”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我練地更認(rèn)真了。

　　在彈琴的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)彈琴不僅可以鍛煉我的毅力，還可以提高我的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我有些貪玩，成績(jī)退步了，媽媽說(shuō)：“書都讀不好，還去練什么琴，把時(shí)間擠出來(lái)做語(yǔ)文，數(shù)學(xué)”。我整整兩個(gè)星期都沒(méi)能去練琴，心里非常難受。后來(lái)我通過(guò)努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，考試時(shí)，我考了100分，媽媽終于答應(yīng)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，我高興地跳了起來(lái)。

　　在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)彈琴就像玩積木一樣，很簡(jiǎn)單，很有趣，彈琴讓我走進(jìn)了美妙的音樂(lè)世界，讓我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，我愛(ài)彈琴！

三年級(jí)作文 篇3

　　環(huán)保

　　環(huán)保是我們這個(gè)時(shí)代充滿爭(zhēng)議的流行詞，但同時(shí)是保護(hù)環(huán)境中極其重要的一點(diǎn)，我們?nèi)绾巫龅江h(huán)保，如何最環(huán)保，怎樣才算環(huán)保呢，在以下資料中，我們將明白。

　　環(huán)保是指環(huán)境保護(hù)。環(huán)保是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

　　此刻，我們生活中，最嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題就是土壤遭到破壞，氣候變化和能源浪費(fèi)。據(jù)參考消息報(bào)道，110個(gè)國(guó)家可耕地的肥沃程度在降低。在非洲，亞洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的過(guò)分開(kāi)發(fā)和牧場(chǎng)的過(guò)度放牧，裸露的土地變得脆弱了。大地母親已經(jīng)變的.面黃肌瘦，請(qǐng)好好保護(hù)我們的大地母親!有專家預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)海平面將升高，很多島嶼都將會(huì)被淹沒(méi)。

　　那我們?cè)撊绾沃浦惯@一切的發(fā)生呢?其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并沒(méi)有想象中的那么難，只要我們從小事做起，就必須會(huì)讓地球煥然一新的，比如：多使用環(huán)保袋，盡量避免用塑料袋;盡量坐公交車，盡可能的減少汽車排放的廢氣;平時(shí)多步行，騎自行車，鍛煉身體又保護(hù)環(huán)境……除此之外，還有很多很多，只要我們從小事做起，積少成多，積沙成塔，就必須會(huì)讓地球重還以前的面貌。

　　讓我們?yōu)榈厍虻膶��?lái)而奮斗吧!

三年級(jí)作文 篇4

　　有一顆來(lái)之不易的棗樹(shù)坐落在我奶奶家，已經(jīng)有上千年了。

　　這棵樹(shù)，春天長(zhǎng)出了嫩芽；夏天長(zhǎng)出了茂密的樹(shù)葉，秋天時(shí)，這會(huì)兒可熱鬧了，棗樹(shù)長(zhǎng)得又高又大，樹(shù)葉也發(fā)黃了，火紅火紅的棗也也從樹(shù)葉里鉆出來(lái)了，在茂密的枝葉間探頭探腦的，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉飄了起來(lái)，翩翩起舞落了下來(lái)，好像給大地鋪上了金色的地毯，這下子我們發(fā)愁了，還要把葉子掃走。紅紅的大棗也掉了下來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出了，咚咚的聲音，大家把棗撿起來(lái)洗一洗，嘗了一口，異口同聲的說(shuō)：“真好吃！”

　　棗樹(shù)，不僅可以讓大家食用，還可以給人們帶來(lái)快樂(lè)！有一次，大家正沒(méi)事干，哥哥就會(huì)有一個(gè)好辦法，我們可以爬上棗樹(shù)玩兒，哥哥敏捷的爬上了樹(shù)，像蜘蛛俠似的，我也想上樹(shù)，就用力向上爬，爬到哥哥的`1/3就掉了下來(lái)，哥哥像蜘蛛俠，而我卻像小豬俠，笨手笨腳的，大家都在笑我，在樹(shù)底下，都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

　　棗樹(shù)也可以讓大家乘涼，當(dāng)?shù)搅嘶馃岬南奶斓臅r(shí)候我們可以靠著棗樹(shù)，邊說(shuō)邊聊，真有意思。

　　這就是我家的棗樹(shù)，不僅給大家?guī)��?lái)了快樂(lè)，還可以讓大家乘涼，我愛(ài)這顆棗樹(shù)。

三年級(jí)作文 篇5

　　星期日，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸媽媽帶著我一起去天鵝湖游玩，我高興極了。

　　天鵝湖是人工湖，遠(yuǎn)處望去，一片霧蒙蒙的，仿佛是無(wú)際的大海，隱隱約約可以看見(jiàn)人群在岸邊游動(dòng)，對(duì)面依稀可以看到幾座高樓，就象一幅美麗的山水畫。

　　當(dāng)我們走近天鵝湖時(shí)，心情格外放松。只見(jiàn)岸邊是一片片修剪整齊的花草樹(shù)木，有些樹(shù)木正開(kāi)著鮮艷的花朵，花草中間，有栩栩如生的雕像，我忍不住的跑過(guò)去站在一顆雕像上照了一個(gè)像。湖水清澈見(jiàn)底，各色各樣的'小魚在水底嬉戲。湖的中央還有一個(gè)美麗的小島嶼，小島上有花草樹(shù)木，仿佛在水里游動(dòng)的巨大的烏龜。水面上有一座引橋，引橋上有許多人在玩。我和爸爸一起來(lái)到引橋上，從引橋大約再走一半的路就到了一片沙灘，沙灘上有許多鵝卵石，我忍不住的收集了幾顆鵝卵石。然后我和很多小朋友們一起在沙灘上做城堡，大家玩的可高興了。最后，我和爸爸來(lái)到沙灘旁一個(gè)石洞邊，石洞里面黑暗暗的，我把頭往伸進(jìn)去看了一眼，真的很害怕……

　　天鵝湖真的是很美��！

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