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六年級年的作文

時(shí)間:2024-01-25 16:42:03 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  在生活中,有許多東西帶給我樂趣,其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻,久久不能忘記。

  那一次,我和小明一起去圖書館讀書,我找了一本笑話書,小明找了一本《水滸傳》,我和他都津津有味地讀了起來。我認(rèn)真地讀著笑話書,里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會讓我忍不住哈哈大笑,可是,在我一次大笑的時(shí)候,突然,我的水瓶“撲通”一聲,從桌上掉了下來,水灑了我一身,旁邊的小明見狀,“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑,把旁邊的人的'注意力引了過來,見我這幅模樣,也都大聲地笑了起來,這時(shí),我的臉紅了起來,也不好意思地笑了起來……

  為了不會重蹈覆轍,看笑話書時(shí)笑得把水瓶給灑了,我把笑話書放了回去,重新找了一本武俠小說仔細(xì)地讀了起來。里面的主人公勇敢,正直,而且武藝高強(qiáng),讓我敬佩不已,特別是主人公與老虎搏斗的那一段,更是讓我感到身臨其境,活靈活現(xiàn)的,似乎當(dāng)時(shí)我也在場觀看。于是,我眉飛色舞地對小明說:“小明,你看,這寫的太棒了。”小明也湊過頭來讀了起來,讀完后,他的臉色有點(diǎn)古怪,皺著眉頭,說:“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺有點(diǎn)熟悉啊?”接著他閉上眼睛,低頭沉思了一會兒。突然,他猛地睜開眼,說:“我知道了,這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎?”我聽了,不是很相信,可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后,我才相信:這分明是一模一樣啊!小明笑著說:“你說的這所謂寫得很棒的,原來是抄襲的啊,哈哈哈哈……”我聽了,也跟著笑了起來……

  讀書帶給我的很多樂趣,我很喜歡讀書,書是我的精神支柱,書是我的樂趣源泉。

六年級年的作文 篇2

  我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的禮物,那就是一只漂亮的小狗,渾身都是白絨絨的毛,我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛,好好像會說話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。

  小白每天都很乖,每次我一回到家,它就會跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開心的事我會跟它說,受了委屈我也會跟它傾訴,它成了我唯一傾訴的對象。一次,我跟爸媽吵架,爸媽冤枉我說我拿了家里的.錢買了不該買的東西,我真的沒有做,可爸媽不相信都說是我做的。我一氣之下,關(guān)緊房門在房間里放聲大哭。此時(shí),我聽見好好像門在響,開了門原來是小白正在用爪子抓門弄出的響聲。

  我讓小白進(jìn)來,它看著我那雙剛哭泣完的眼睛,又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來龍去脈跟小白說了一遍,小白好好像能聽懂我的話似的,舔了舔我的手指,好好像在安慰我一樣,看著它的眼神,它好好像有什么話想說似的,可它不會說話。但是我也能從中感受到小白想說什么,它好好像在說:“小主人,別哭了,他們不相信你,我相信你!我會陪伴你一輩子的!”

  每天早晨,我都不用調(diào)鬧鐘,因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí),小白就會在我房門用爪子抓門發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此,我從未遲到過。

  但是現(xiàn)在小白不見了,留下給我的只有與它之間的回憶,屋子里充滿了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲,還有一切一切的回憶……每天早晨,我都想能聽見爪子抓門的聲音,可是不可能了,小白不見了,再也找不回來了……

  這是我養(yǎng)過的最漂亮的小狗,也是我最想念的小狗。

六年級年的作文 篇3

  漫步六載,猛回頭,蘭花依舊;尋覓靜思,何足惜?誼滿云天。

  二筆為劍攻難關(guān)

  那是一節(jié)自習(xí)課,我們相約比賽,優(yōu)先完成數(shù)學(xué)卷子者奪冠。于是,你我二人各備好筆稿,嚴(yán)陣以待。“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。但聞一聲號令,兩支筆幾乎是同時(shí)落在紙上,以筆為劍,過關(guān)斬將。“戰(zhàn)場”上,容不得片刻猶豫,一念之差就會被對方占了優(yōu)勢。我二人凝心神,聚精力,所見唯紙筆,所思唯解題,以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡荩瑲⒅林岭U(xiǎn)之關(guān),風(fēng)云至此而阻。你我轉(zhuǎn)頭相視,但見黑云壓城,不見甲光向日,又各自為戰(zhàn),不勝,遂“合兵一處”,各抒己見,終陷此“城”。此題得解,欣然相視,莞爾一笑,惺惺相惜。自此友誼之花悄然綻放。

  雙唇作槍論是非

  你和我都有著對古典文學(xué)的熱忱,所以,對于古典名著,從諸子百家到詩詞曲賦,從經(jīng)史子集到四大名著。你我無所不讀,無所不談。猶記一次去圖書館,我們不約而同地從書架上取出《道德經(jīng)》,迫不及待地翻開書,默默地、靜靜地,我們的靈魂仿佛穿過了明清,越過了漢唐,直達(dá)春秋戰(zhàn)國。終南山上,樓觀臺中,聽老子說天地,談道德,述為人之本、為政之要。卻見你皺眉蹙額,正自沉思,欲言又止。直到歸途中,你才對我說:“《道德經(jīng)》有言,不可見欲,使民心不亂,然則何以激民進(jìn)取?吾以為可使民見欲”。我思忖良久,答道:“欲者,擾人心神,亂人性情,實(shí)非使民進(jìn)取之物也……”你和我久爭不下,我們便又各自查閱典籍,唇槍舌戰(zhàn),這場長達(dá)一月有余的辯論終以“物有兩面”的'真理和平解決。在閱讀和辯論中,我們的友誼愈加深篤。

  義結(jié)金蘭自難忘

  曾記否?文理雙行奪桂冠;曾記否?綠茵場上逞英才;曾記否?相攙互扶登奇山;曾記否?誓同進(jìn)退共患難。回首”桃園三結(jié)義”,又聞高山流水曲。知音難覓,有你足矣!

  這段友誼,值得珍惜,那些點(diǎn)滴,值得銘記。望天有情兮月有意,金蘭永結(jié)莫凋零。

六年級年的作文 篇4

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;歲月輪回,潮起潮落。在不經(jīng)意間,這六年的火車長途即將到站,希望我們互相帶上我們彼此最真誠的友誼下車、到站。

  還記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎?你我都是哭哭啼啼的,才剛上了學(xué),老師就布置作業(yè),我們還一起埋怨老師呢!以前的學(xué)校有一棵櫻花樹,每當(dāng)它盛開時(shí),就會有高年級的哥哥姐姐來搖。櫻花紛紛掉落,那個(gè)景象真是美極了!四年級分班時(shí),我們還依依不舍,可我們居然分到了一班,我們還一起慶幸這就是緣分呢!隨著年齡的增長,你的總體成績越來越好了,而我的數(shù)學(xué)卻一落千丈,我也不知道是為什么,好像因?yàn)槟愕某煽儯S多人都和喜歡和你在一起玩,看著你和他們玩得開心極了,我非常失望。但你那次卻拉著我去了操場,我們一起嬉戲、打鬧,仿佛全部的'煩心事都拋到九霄云外了。如今,我們倆成為了無話不說的好朋友,雖然校園里的許多東西都改變了,但我們之間的友誼會常駐。

  蝴蝶飛過花叢,清泉流經(jīng)山谷,在記憶的心屏中,小學(xué)時(shí)代的生活恰似流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。似乎班級里還回蕩著我們朗朗的讀書聲,在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影……每一個(gè)角落里,我們曾留下過難忘的回憶。往事還歷歷在目,記憶猶新。

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