六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在生活中，有許多東西帶給我樂趣，其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書館讀書，我找了一本笑話書，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來。我認(rèn)真地讀著笑話書，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來，水灑了我一身，旁邊的小明見狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑，把旁邊的人的'注意力引了過來，見我這幅模樣，也都大聲地笑了起來，這時(shí)，我的臉紅了起來，也不好意思地笑了起來……
為了不會重蹈覆轍，看笑話書時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書放了回去，重新找了一本武俠小說仔細(xì)地讀了起來。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場觀看。于是，我眉飛色舞地對小明說：“小明，你看，這寫的太棒了。”小明也湊過頭來讀了起來，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺有點(diǎn)熟悉啊?”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會兒。突然，他猛地睜開眼，說：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎?”我聽了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊!小明笑著說：“你說的這所謂寫得很棒的，原來是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽了，也跟著笑了起來……
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉。
六年級年的作文 篇2
我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的禮物，那就是一只漂亮的小狗，渾身都是白絨絨的毛，我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛，好好像會說話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。
小白每天都很乖，每次我一回到家，它就會跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開心的事我會跟它說，受了委屈我也會跟它傾訴，它成了我唯一傾訴的對象。一次，我跟爸媽吵架，爸媽冤枉我說我拿了家里的.錢買了不該買的東西，我真的沒有做，可爸媽不相信都說是我做的。我一氣之下，關(guān)緊房門在房間里放聲大哭。此時(shí)，我聽見好好像門在響，開了門原來是小白正在用爪子抓門弄出的響聲。
我讓小白進(jìn)來，它看著我那雙剛哭泣完的眼睛，又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來龍去脈跟小白說了一遍，小白好好像能聽懂我的話似的，舔了舔我的手指，好好像在安慰我一樣，看著它的眼神，它好好像有什么話想說似的，可它不會說話。但是我也能從中感受到小白想說什么，它好好像在說：“小主人，別哭了，他們不相信你，我相信你！我會陪伴你一輩子的！”
每天早晨，我都不用調(diào)鬧鐘，因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí)，小白就會在我房門用爪子抓門發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此，我從未遲到過。
但是現(xiàn)在小白不見了，留下給我的只有與它之間的回憶，屋子里充滿了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲，還有一切一切的回憶……每天早晨，我都想能聽見爪子抓門的聲音，可是不可能了，小白不見了，再也找不回來了……
這是我養(yǎng)過的最漂亮的小狗，也是我最想念的小狗。
六年級年的作文 篇3
漫步六載，猛回頭，蘭花依舊；尋覓靜思，何足惜？誼滿云天。
二筆為劍攻難關(guān)
那是一節(jié)自習(xí)課，我們相約比賽，優(yōu)先完成數(shù)學(xué)卷子者奪冠。于是，你我二人各備好筆稿，嚴(yán)陣以待。“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。但聞一聲號令，兩支筆幾乎是同時(shí)落在紙上，以筆為劍，過關(guān)斬將。“戰(zhàn)場”上，容不得片刻猶豫，一念之差就會被對方占了優(yōu)勢。我二人凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡荩瑲⒅林岭U(xiǎn)之關(guān)，風(fēng)云至此而阻。你我轉(zhuǎn)頭相視，但見黑云壓城，不見甲光向日，又各自為戰(zhàn)，不勝，遂“合兵一處”，各抒己見，終陷此“城”。此題得解，欣然相視，莞爾一笑，惺惺相惜。自此友誼之花悄然綻放。
雙唇作槍論是非
你和我都有著對古典文學(xué)的熱忱，所以，對于古典名著，從諸子百家到詩詞曲賦，從經(jīng)史子集到四大名著。你我無所不讀，無所不談。猶記一次去圖書館，我們不約而同地從書架上取出《道德經(jīng)》，迫不及待地翻開書，默默地、靜靜地，我們的靈魂仿佛穿過了明清，越過了漢唐，直達(dá)春秋戰(zhàn)國。終南山上，樓觀臺中，聽老子說天地，談道德，述為人之本、為政之要。卻見你皺眉蹙額，正自沉思，欲言又止。直到歸途中，你才對我說：“《道德經(jīng)》有言，不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進(jìn)取？吾以為可使民見欲”。我思忖良久，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，實(shí)非使民進(jìn)取之物也……”你和我久爭不下，我們便又各自查閱典籍，唇槍舌戰(zhàn)，這場長達(dá)一月有余的辯論終以“物有兩面”的'真理和平解決。在閱讀和辯論中，我們的友誼愈加深篤。
義結(jié)金蘭自難忘
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進(jìn)退共患難。回首”桃園三結(jié)義”，又聞高山流水曲。知音難覓，有你足矣！
這段友誼，值得珍惜，那些點(diǎn)滴，值得銘記。望天有情兮月有意，金蘭永結(jié)莫凋零。
六年級年的作文 篇4
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，這六年的火車長途即將到站，希望我們互相帶上我們彼此最真誠的友誼下車、到站。
還記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎？你我都是哭哭啼啼的，才剛上了學(xué)，老師就布置作業(yè)，我們還一起埋怨老師呢！以前的學(xué)校有一棵櫻花樹，每當(dāng)它盛開時(shí)，就會有高年級的哥哥姐姐來搖。櫻花紛紛掉落，那個(gè)景象真是美極了！四年級分班時(shí)，我們還依依不舍，可我們居然分到了一班，我們還一起慶幸這就是緣分呢！隨著年齡的增長，你的總體成績越來越好了，而我的數(shù)學(xué)卻一落千丈，我也不知道是為什么，好像因?yàn)槟愕某煽儯S多人都和喜歡和你在一起玩，看著你和他們玩得開心極了，我非常失望。但你那次卻拉著我去了操場，我們一起嬉戲、打鬧，仿佛全部的'煩心事都拋到九霄云外了。如今，我們倆成為了無話不說的好朋友，雖然校園里的許多東西都改變了，但我們之間的友誼會常駐。
蝴蝶飛過花叢，清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)時(shí)代的生活恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。似乎班級里還回蕩著我們朗朗的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影……每一個(gè)角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還歷歷在目，記憶猶新。
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