五年級作文7篇(合集)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
古往今來，恢弘史詩上留下的英雄豪杰，無不經歷過挫折歷練。百煉成鋼，生活總把甜美的微笑留給戰勝逆境的人；真金火煉，時光總把珍貴的禮物留在逆境的深處。
往逆境深處里走，走一片海闊天空；
往勇士征途上走，追前人滄海桑田。
農夫搖頭說，樹要在干旱里才長得茁壯；南瓜用成長說，千斤壓頂才能創造出堅韌結實的纖維——你看林林總總的例子有那么多，點滴小事里的經驗之談有那么詳盡。挫折總是人生的必修課，無論你是否接受，無論你以哪種姿態接受。
既然無可逃避，倒不如微笑迎戰。
“逆境”二字，在不同年齡段的人看來，有不同的定義。在蹣跚學步之時，我們或許早已忘記自己曾多少次跌倒，多少次爬起。就算時光有一天會讓我們淡忘那些個并不重要的過往，我們也應當把它當做是人之初最好的禮物——是那些個日子里的.哭鬧，是那些個瞬間的跌倒，才讓今日的自己步伐穩健，才讓今天的少年在操場上風一般的奔跑。挫折從不留給你選擇的余地，而戰勝它的人，也就不再言明這其中的苦累。
然后隨著年齡的增長，我們步入了名為知識的海洋。在這里我們暢游，我們徜徉，我們幻想，我們期望。可也有被眼前的難題弄得手足無措的時候，可也有面對一時記不起的公式定律而深感失望的時候，那些個日子，我們曾挑燈夜讀；那些段記憶，都變成了美好的回憶。今日，你永遠忘不掉的是曾經永遠記不住的知識點；今日，我們最為懷念的，便是當時覺得難于上青天的片段。逆境總是趁人不備時悄然來臨，無論你曾流過的是汗水或是淚水。
人到中年時，就要為生活、家庭而奔波勞累。工作中的不順心，生活里的太多瑣事讓你無力應付，有多少人焦躁，有多少人一度放棄，便有多少人始終堅持，篤定自己的未來和燦爛的明天。概率百分之五十的人生賭局里，強者便是生者，勇者便是強者。逆境在不同的人看來，是挑戰、是未知、是恐懼，更是躍躍欲試。
最后啊，當你走遍了萬水千山，當你看淡了萬世風景，你不再覺得腳下有高山，面前有困難。逆境變成了你最為寶貴的財富，最津津樂道的過往，最驕傲自豪的時光。
往逆境深處走吧，一路走到彼岸的天明。
五年級作文 篇2
我喜歡夏天，雖然它特別像一個大蒸籠，而我們，就在這朦朧熱氣中，體溫持續上升上升。我也喜歡夏天炎熱時，背后出汗的感覺，就像是一只蝸牛，慢慢的慢慢地往上爬，最后終于站到墻頭上跳，往藍天的感覺，確切地說，我喜歡那種突如其來的"受寵若驚"。當你在這悶熱的夏天中打不起精神，甚至有些犯困，這個時候渾身淋漓的出一通汗，困和煩隨之遠去，取代而之的是無窮無盡的神氣。
夏天吧，還真是調皮！你說它很熱，的確，有時候讓人喘不過氣來；但它有時候卻又能夠幫你提神，或者幫你拿到平時從來只能奢望的東西。比如我一直想期盼的冰淇淋，比如，我特別想喝的冰酸奶…這個夏天真是取之不盡，用之不竭呀！
我喜歡一頭扎進泳池，在那突如其來的讓人爽快的冰涼中，尋找自我，尋覓快樂，深水池的水被夏天的太陽分成了一小塊，一小塊的，原本淺藍色的池水變成了深藍色，還一閃一閃的。腳邊時不時的打來的水波紋，更是時不時的撓撓我的腳心，好像想趁我不注意，把我拉下水，和它一塊玩耍。游泳時一塊接一塊的"太陽斑"直射在我的.背上，水里也好似被太陽擊中，竟然像用一個空間里留住了太陽的腳步，水里的太陽不像岸上的那么火辣，而是溫柔又渺茫，稍不留神就不見了。而后它又不知什么時候跟在了我的身后，池子里的水，暖暖的。
夏天，我記住了你，你會記住我嗎？
五年級作文 篇3
我生活在一個小鎮上，這個小鎮叫做九江鎮。這里雖小，但生活在這個鎮上的九江人，都有著一份樂于助人的心。即使是不認識，在同胞有困難時，他們都會伸出援助之手。
今年的暑假的一個晚上，我一如既往地和爸爸一起在江邊散步。我當時騎著自行車，瀟瀟灑灑地在江邊“飛馳”。突然，自行車的腳踏掉在地上，我的腳頓時踏空，手足無措的我身子一傾斜，落在地上，車子也壓在我的身上。我感覺腳有一絲的刺痛，想爬上來又爬不了。這時，鄰居看見我在地上，馬上趕過來扶我，接著又拍了拍我身上的塵土，說：“沒事的，別怕，來，回家用消毒水擦擦。”我的淚水模糊了我的眼睛，看不清楚我腳上的傷口。我一拐一拐地走回家，媽媽馬上用消毒水擦了擦我的傷口，我看了看我的.傷口，膝蓋上一塊皮給擦掉，血在不停地流出來，媽媽立刻叫爸爸送我去醫院。
來到醫院，我靜待醫生的叫喚。這時，來了一位衣著樸素的婦女，只見她拿著一個袋子，向我這邊走來。她走到我面前，說：“你的膝蓋流血了。”說完，從袋子里拿出一張紙巾，遞給我。我說了聲謝謝，用紙巾輕輕擦去流出來的血。我這時感覺很溫暖，我想：雖然大家素未謀面，但也能這么好心去幫助別人，一張紙巾，一次幫助，讓我懂得了人情世故。
五年級作文 篇4
朋友，相信你如果看了我的這篇文章，你也一定會發出這樣的感慨吧！
如今，科技發達啦！社會進步啦！每個國家的人才需求量也在急速上升，但是，一下要那么多人才，哪里去找呀！于是，人們狠心地目光瞄準了那些本終日自由快樂的廣大少年兒童，讓他們從小就肩負建設祖國的重任，而且，他們還一邊說：他們是為了做好祖國未來合格的接班人。一邊把沉重的書包，永遠做不完的作業委婉地送給了他們
可是，一家爭，百家爭。另外的廣大父母親看到別人的孩子為自己的揚眉吐氣，光宗耀祖，成為人人羨慕的所謂的人才，也不甘示弱，也瘋狂地野蠻地囚禁了屬于孩子們的自由快樂，讓自己的孩子一定要超越別人家的孩子，過早地施壓過多的學習壓力給孩子們，于是，便出現了，龍爭鳳斗的.情景，且他們越爭得激烈，他們的父母就越高興，又一邊說：啊！自己的兒子有出息。一邊又讓他進入殘酷的爭斗中去
寫到這里，我不得不得把自己的感慨表達出來！啊！眾多的父母親們，你們一心希望自己的孩子成材，這點，我們沒有理由說你們不對。可是，你們知道嗎？說句不好聽的話，那是你們在自欺欺人！！！明明是你們內心的欲望驅使著你們想方設法不給自己丟面子，讓子女為你們爭光，讓你們風光風光，成為人人羨慕的所謂地教導成功的父母呀！可是，你們知道嗎？這樣已經深深傷害孩子們的心呀！不信，你再看
我曾為報紙的一則消息為之震驚！一位高中生，在高考中國因為身體不舒服，沒有考上自己理想的大學，落榜，他生怕自己給家中丟面，給父母臉上抹黑。帶著一顆失望的，自責的心毅然選擇了死亡他走了！他帶著自己破碎的理想走啦！永遠地走啦！也許這樣才會給自己的父母臉上抹黑吧！然而，類似的事件卻不勝救舉，這說明什么呢？這就說明他們是被壓力逼向死亡的邊緣的，而壓力從而而生呢？是，狠忍的父母，是他們自己親身父母親手把自己的孩子送上了不歸路呀！如果，不是父母逼著他不要放松好好學習，也許，悲劇就不會發生，如果，父母理解他們，由他們自主學習，生活，也許悲劇也不會發生，如果，父不會過多得給他們施加壓力，也許，悲劇永遠也不會發生！可是
親愛的父母們！用生命的代價換取臉面，值得嗎？望你們三思呀！
讓你們的孩子從壓力中徹底解放出來吧！讓這些少年兒童再次成為生長在祖國大家庭中的幸福的花朵吧！讓你們的孩子插上理想自由的翅膀越飛越高，在人生路途中越飛越遠吧！
五年級作文 篇5
一、設計理念 寫作教學應貼近學生實際。讓學生易于表達，樂于表達。
二、設計特色 通過游戲的方法培養學生對作文的興趣。
三、課時目標
1、通過游戲培養學生對作文的興趣，使學生主動參與游戲，并能將游戲過程有條理、清晰地敘述下來。
2、學習一定的觀察方法，能表達出內心的真實感受。
3、在游戲中獲得成功的體驗，享受習作的.樂趣。
四、主要教學環節
(一)導入
1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達”。
2、談啞劇 (二)快樂游戲
1、學生做簡單的啞劇動作，師生互猜。
2、教師做一個啞劇的連貫動作：老師推門走進教室，打開點名冊開始點名……
3、分別推薦2個學生模仿老師的啞劇，要求學生仔細觀察動作與神態。
4、學生評價，交流感受。
(三)口頭作文
1、學生自由練說。
2、師生課堂交流。
(四)課堂作文
1、取題目。
2、學生寫作文，師巡視指導。
(五)課堂點評
1、抽生讀自己的文章，請其他同學當評委。
2、師生互評。
(六)學生修改作文，教師課堂總結。
五年級作文 篇6
星期天，暖暖的陽光斜射在窗臺上，媽媽在洗曬被套。我望著媽媽忙碌的身影，給她泡一杯茶吧！
說干就干。我先把干干扁扁的茶葉放到杯子里，然后往杯子里倒大半杯開水。哇！熱水像龍卷風一樣把茶葉卷了起來。茶葉們個個驚慌失措地逃到了杯口。片刻，水就平靜了下來。茶葉們一個一個懶洋洋地躺在水面上。仔細一看，啊，我上當了！其實那些茶葉們正大口大口地喝著水呢！喝了水的它們一下子胖了不少，有一些喝多了水就往下沉。有的像一塊石頭猛地往下砸，有幾片小的'像雪花一樣紛紛揚揚地落下來。接著，茶葉們開始調皮起來。老大學著跳水運動員抱著腳翻著跟頭跳下來，老二和老三比老大還調皮，它們沿著杯壁“嗖”地滑了下來。老四還是個小妹妹，一不小心掉了下去，壓在了大哥哥們的身上，摔了個大跟頭……
不一會兒，喝足了水分的茶葉寶寶們溢出了沁人心脾的清香，媽媽細細地品著，笑了，我也笑了……
五年級作文 篇7
在上個星期天，我學會了釣魚。我高高興興的跑回家，把這個喜訊告訴了我的爸爸媽媽。
那天，我和我哥哥一起去釣魚。剛到那里我就釣了起來，可是我釣了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，還是沒有釣上魚，我有點不耐煩了，哥哥好像看透了我的心事。教導我說：“釣魚要有耐心。”我聽了哥哥的話，開始有耐心地釣起魚來。過了一會兒，果然魚線動了動，我熟練的把魚鉤拉了上來，我高興得跳了起來。可是看看哥哥的，呀！他比我釣的多多了。我對哥哥說：“我們比賽吧！”哥哥說：“可以呀！”我們一直釣呀釣。直到太陽下山。我看了看哥哥釣的魚，再看看我的，呀！我竟然比哥哥多釣了一條，我高興得跳了起來。哥哥向我豎起了大拇指，夸我厲害。
我爸爸媽媽聽了后也向我豎起了大拇指，爸爸說：“今天你可以多玩一個小時的`電腦。”我聽得心里美滋滋的。媽媽多加了一個菜，我和我爸爸問媽媽這是什么菜？媽媽說：“這是兒子釣的魚。”我忽然有了成就感，今天是我最快樂的一天。今天哥哥為我喝彩，爸爸媽媽為我喝彩，我覺得自己長大了。
通過這件事我知道了“世上無難事，只怕有心人。”我也為自己喝彩。
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