五年級的作文7篇【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的五年級的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
【習(xí)作要求】
1.通過寫自我,讓人們了解一個(gè)真實(shí)的個(gè)體,獨(dú)特的個(gè)體。
2.能選好角度,用典型事例說話。
3.做到語言活潑清新,主題鮮明。
【教學(xué)過程】
(一)談話引入作前熱身
對一個(gè)人的了解,莫過于自己了。我是誰?我這個(gè)人到底是怎樣的一個(gè)人呢?先聽聽老師是個(gè)怎樣的人吧?(師介紹自己)
(二)選材點(diǎn)撥,明確寫法
1、經(jīng)常照鏡子吧,今天再來照照,把鏡子中的自己,用筆寫下來。
2、學(xué)生交流,歸納小結(jié),板書:外貌描寫
3、你知道能照見自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的特殊的鏡子是什么嗎?告訴你,是其他人的眼睛。為了更好地看清自己,你可以到同學(xué)、父母、長輩中間作個(gè)小調(diào)查:除了名字之外,他們還會怎么稱呼你?為什么這樣稱呼你?搜集一下吧:
同學(xué)——
父母——
長輩——
4、學(xué)生交流,歸納小結(jié),板書:性格特點(diǎn)
5、師啟發(fā)引導(dǎo):生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是,要說起來,卻會不知從何說起,不知道說些什么,所以,作文前的選材就顯得十分重要,我們可以回憶自己成長歷程中那些不為人知的或者充滿童趣的實(shí)例,細(xì)細(xì)品味,慢慢咀嚼。請你來說說自己的一些事情吧。
6、學(xué)生交流,歸納小結(jié),板書:具體事例
(在交流的過程中,教師要不斷捕捉能反映特點(diǎn)的地方,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說具體)
7、師:大家說得真好,在這些事情中,就藏著一個(gè)獨(dú)特的你,這個(gè)人就是你。
說明:
本堂課本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)→交流、愉快的參與→有話可說、有話可寫”的教學(xué)過程,要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇出更加突出自己的個(gè)性、特點(diǎn)的事例。所謂特點(diǎn),就是這個(gè)人和其他人不同的`地方。只有把特點(diǎn)寫出來,才可能使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象,作文也才能出新,與眾不同,別具一格。這是文章最為可貴的地方。因此,此環(huán)節(jié)旨在通過“把鏡子中的自己畫寫下來、別人口中的綽號、我的童趣故事”幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步懂得寫自己時(shí)要注意的幾個(gè)重要方面。
(三)佳作點(diǎn)評,拓展思路
1、出示例文,完成練習(xí)。
例文一我這個(gè)人
我呀,叫朱慕堯,今年12歲,是一個(gè)普通的小學(xué)生,在新興小學(xué)五(2)班讀書。
我這個(gè)人個(gè)子有些高,排隊(duì)時(shí)總做隊(duì)伍的小尾巴。腦袋大大的圓圓的,當(dāng)然會讓人聯(lián)想到足球。俗話說:“腦袋大,腦水足。”所以親戚朋友都說我聰明。我自我感覺眼睛大大的,水靈靈的,可媽媽卻說我眼睛小,因?yàn)橐灰婈柟猓业难劬蜁[成一條小縫。我經(jīng)常大口大口地吃飯,張開大嘴,會看見我的牙齒有些稀疏,我的大門牙早就被人給扛掉了,到現(xiàn)在還沒裝上。原來我是一只漏嘴巴的“小公雞”,吃飯總是漏飯粒,在媽媽的監(jiān)督下我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,現(xiàn)在吃飯可是“顆粒歸倉”了。我的脖子有些粗,還有些短,等到冬天穿上棉襖,幾乎就看不到我的脖子,媽媽常取笑我。我的肚子又圓又大,跟爸爸的“將軍肚”差不多。
我這個(gè)人呀,別的愛好沒有,唯一的愛好就是玩電腦。什么電腦寫作班、電腦繪畫班……凡是跟電腦有關(guān)系的,我一個(gè)機(jī)會都不會錯(cuò)過。我這個(gè)“小電腦迷”只要拿上鼠標(biāo),什么事都不管了。有時(shí)媽媽叫我做事情,我假裝沒聽見,非得媽媽來拉耳朵,我才肯站起來。
我這個(gè)人就這樣,你愿不愿意跟我交朋友?
例文二我這個(gè)人
我叫陳遠(yuǎn),由于“遠(yuǎn)”和“圓”讀音相似,不知從哪天起,大家都叫我“小圓子”。我的臉又長得特別圓,久而久之,我覺得這個(gè)外號倒挺有意思的。
我跑步時(shí),兩腳替換的頻率特別快,而步子又特別小,跑起來一步緊跟一步。每次跑步,同學(xué)們都笑我:“小圓子,你跑步真有趣,像一只球在滾,滾得快極了。”啊,是嗎?我可是從沒有看見過,不過我知道我跑得挺快的,尤其是短跑。在運(yùn)動會上,我居然也會“滾”出點(diǎn)名堂來了,和其他三人“滾”出兩次4×100米接力第一,兩次100米第六。能為集體爭光,我真自豪。
我最喜歡說話,語速又特別快,就像竹簍倒豆子一樣,一下子能滾出上百顆圓豆兒。可我這個(gè)人生就是頭腦簡單,什么事情都是來不及仔細(xì)考慮會脫口而出,以致有時(shí)上課也會和同學(xué)爭論起來。唉,真是,……我真想把“圓豆兒”吞下去。我是科代表,我熱愛自己的工作,因?yàn)槲覑畚业募w,生活在集體中,就是要為集體作貢獻(xiàn)。可有時(shí)工作不順利時(shí),我還好幾次掉了“金豆兒”———眼淚。不過我還是愿意為集體工作的。我愛掉“金豆兒”,因?yàn)椤敖鸲箖骸币彩菆A的。
不過,“圓”也會給我?guī)聿簧俾闊T谧鰯?shù)學(xué)題時(shí),我往往會把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),使最終的答案相差十倍、百倍;我也會因?yàn)槁┛匆粋(gè)零,以致一道數(shù)學(xué)題從頭錯(cuò)到尾……
“小圓子”這個(gè)外號,對我真是太合適不過了。我這個(gè)人呢,好比一滴圓圓的小水滴,只有匯入大海才不會干涸,我愿去拼搏,去奪取光彩奪目、圓圓的金牌,而無愧于一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)生。
(1)文中的兩個(gè)小主人公是個(gè)怎樣的孩子?你從哪些地方看出的?
(2)你喜歡哪一個(gè)?為什么?
(2)你從兩篇例文中學(xué)到些什么好方法?一起交流。
說明:
第一篇例文,雖然看上去很簡單,但小作者的語言很風(fēng)趣,很生活化,在介紹自己外貌的時(shí)候,非常有趣,把一個(gè)可愛調(diào)皮的男孩展現(xiàn)在大家面前,讀來很讓人忍俊不住。第二篇例文以一個(gè)“圓”字立骨,描寫人物,組織材料,把人物的性格特征刻畫得鮮明生動:臉長得圓,跑步像圓球在滾,說話像倒圓豆兒,愛掉像圓圓的“金豆兒”(眼淚),甚至粗心也和圓相聯(lián)系——往往點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),漏看一個(gè)零,文章最后說,我是一滴圓圓的小水滴,要全力去奪取圓圓的金牌。無論是成功的自豪,失敗的懊喪,還是對理想的追求,都從一個(gè)“圓”字派生出來,“圓”是這些事物的外部特征,這一字也就成了統(tǒng)領(lǐng)這些材料的凝聚點(diǎn)。盡管材料十分瑣碎,但由于紅線貫串,仍然顯得十分集中。
這兩篇例文各有千秋,展示自己、介紹自己,抓住自己性格中的主要特點(diǎn),通過幾件具體的、典型的事例,突出自己某一或某幾方面的性格特點(diǎn),力求寫出個(gè)立體的、充滿個(gè)性化的自我,寫出自我的風(fēng)采。無論是語言風(fēng)格還是文章的構(gòu)思上,都能幫助學(xué)生在比較和交流中打開思維,借鑒寫法是例文學(xué)習(xí)的目的所在。
五年級的作文 篇2
灰灰還記得我們兩個(gè)剛見面的時(shí)候嗎?你是那樣的大方,那樣的可愛。我忍不住和你成為了好朋友。你經(jīng)常會給我講一些大道理,我就把你的備注變成了心靈雞湯。后來,我很喜歡小姐姐,我就把你的備注改成了姐姐。我們在一起,聊天的時(shí)刻是多么愉快,多么愜意啊!
剛開始我們認(rèn)識的時(shí)候,是因?yàn)槲覀冊?63的群里聊天。我從你發(fā)的記錄中了解到你和我一樣是四川的.,我就加了你的好友。我非常喜歡和你聊天,我們兩有同樣的話題。只不過你經(jīng)常不在線。
在我心里,我一直把你當(dāng)成我的親姐姐,因?yàn)椋矣X得你很讓人親近,和藹可親。雖然我們這輩子你不是我的親姐姐,但是我對你的感情,你在我心中的重量卻是“不是親姐,勝過親姐”。
我們都是四川人,但是我卻不太聽得懂四川話。但你發(fā)語音挺喜歡說四川話的,每次我要聽得懂你的四川話,都要聽十幾遍。但是你的聲音真的很好聽噢!在全民k歌時(shí),我無意間看見了你,聽了你唱的歌,我覺得真的超級好聽的啊!
我很高興認(rèn)識你這個(gè)小姐姐,認(rèn)識你我很開心。怎么樣?七夕我們一起過吧!
五年級的作文 篇3
我的同桌叫閉龍隆。個(gè)子不算很高,長著一雙水靈靈的眼睛。大家都知道眼睛是用來看的,可是他的眼睛根本就不會利用。他還有一只靈敏的鼻子,在那只鼻子下方有一張很會吃東西的嘴巴!因?yàn)樗?jīng)常買一些小店的零食和一些不衛(wèi)生的東西吃,吃早餐的時(shí)候又看不出他吃多少。他比較喜歡穿皮衣、牛仔褲、跑鞋。
要說他的缺點(diǎn)嘛!倒挺多的!學(xué)習(xí)部用功,上課經(jīng)常做小動作,喜歡打架,上課喜歡和鄰桌的同學(xué)說話……優(yōu)點(diǎn)嘛!至今還未發(fā)現(xiàn)!得好好觀察觀察!
記得有一次,我們剛剛設(shè)計(jì)好“分界線”他便馬上過線了。那天早上第二節(jié)課上到一半,我就感覺到了有什么東西鵬找我的手臂了。仔細(xì)一看,原來是她的手過線了,所以才碰著了我的手。我小聲的對他說道:“接招吧!”突然,一個(gè)像斧頭似的小手落到了他的手臂上。“干什么?”他生氣的.說道。我瞅了瞅他的手和“分界線”,他這才意識到自己已經(jīng)過線了,臉不由得紅了起來。他十分傲慢地說:“不會再有下次了。”“好,我等著你下次的到來。”我也毫不客氣的說道。
我希望他以后可以把自己的缺點(diǎn)改正過來,發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn),把自己的學(xué)習(xí)升級提高。
他在我的生活中就像我的朋友,時(shí)時(shí)刻刻讓我開心,他也是我最恨的敵人,讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌。
五年級的作文 篇4
新學(xué)期開始了,大家一定有了新的座位、新的老師,有些班級可能有了新同學(xué)。今天,我就來講講我的新同桌。
我的新同桌叫許嘉倚,是班里新來的同學(xué),個(gè)子一米四五左右,不瘦也不胖,在教室里十分文靜。說她文靜這是事實(shí),不像其她女生,看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問題后,同桌便快速舉起了手,回答了老師的問題,并都十分準(zhǔn)確,使她在轉(zhuǎn)入我們班幾天后,就給老師與同學(xué)留下了好印象。
話說,我同桌到底給老師和同學(xué)什么樣的`印象呢?先說語文課吧,每當(dāng)我們的語文老師俞老師在提出問題時(shí),她大多都能回答正確,雖然語文跟我還有一定的差距,但是新同學(xué)能達(dá)到這種程度,在我們班幾乎沒有,而她卻做到了,讓老師和同學(xué)都極為驚訝!
我們再來說說她在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)吧!在數(shù)學(xué)課上,她認(rèn)真聽講,這使她一來就得到了數(shù)學(xué)老師的稱贊,但她也并沒有因此而驕傲,仍舊認(rèn)真學(xué)習(xí),所以她的數(shù)學(xué)成績超過了我。
我的語文比她好,她的數(shù)學(xué)高于我,我們完全可以互相幫助。她有語文題不會時(shí),我便可以指導(dǎo)她,我在為做不出數(shù)學(xué)題而煩惱時(shí),她可以為我打開思路,相信在通過互相幫助后,我們倆會共同進(jìn)步的!
這就是我的新同桌。
五年級的作文 篇5
展望明天,感覺一片茫然,因?yàn)槲粗褪俏粗肋h(yuǎn)出乎我的預(yù)料;回首昨天,似乎有些遺憾與抱歉,因?yàn)橐呀?jīng)是一名初三的學(xué)生了,就快要離開校園,也即將結(jié)束我的校園小記者生涯。當(dāng)校園小記者是光榮的、快樂的,我的校園小記者之路充滿樂趣。
我當(dāng)校園小記者有一段時(shí)間了,校園小記者站有許多的成員,后來新增了不少。在這里面,有許多特別優(yōu)秀的,也有平凡的,而我不算太平凡也不是拔尖的,在我看來只要能成為其中的一員就是幸運(yùn)的。
自我當(dāng)校園小記者以來增長了許多見識,在蔣老師的帶領(lǐng)下,我們幫助了許多人,也開展了許多有意義的活動。其中最令我感動就是去敬老院,我對這個(gè)活動盼望很久了。活動中,我?guī)屠先藗冃藜糁讣住K麄兊氖制つw松弛,指甲不規(guī)則,我小心的,生怕一不小心弄疼了他們。
活動結(jié)束后,離開時(shí),“老人之家”四個(gè)字深深的印在了我的心里。這四個(gè)字很溫馨,也很幸福,敬老院就是老人們安享晚年的樂園,在這里有他們需要的'安全感、溫暖與關(guān)心。
作為一名校園小記者,我必須懂事,當(dāng)然我也在成長。校園小記者之路不是那么的崎嶇難走,也不是那么的輕松易走,在這條路上有我們的開心與難過,有汗水也有淚水。當(dāng)然,如果在我的未來有幸成為一名真正的記者,我會像蔣老師一樣在學(xué)校成立一個(gè)校園小記者站,因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一件光榮而又有意義的事情。雖然未來的事誰也不能預(yù)料,但是眼前我要做的,就是好好學(xué)習(xí),為理想而奮斗!
默默地為自己加油!將快樂傳遞到永遠(yuǎn),將歡樂進(jìn)行到底,光榮的走完我的校園小記者之路。
五年級的作文 篇6
“看看你吧!那么簡單的題都能做錯(cuò)。再看看人家小明,不想考一百都……都……”媽媽的臉陰得仿佛可以擠出水來。
我可能天生不聰明吧。于是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,作業(yè)也做得一塌糊涂。就這樣,在不自信與家長和老師的批評中過了兩個(gè)月。第一次月考考得慘不忍睹,所有老師漸漸對我冷淡起來。
數(shù)學(xué)老師得知情況后把我叫到了辦公室。“完了,估計(jì)又是一頓痛罵,昨天還剛被英語老師叫到辦公室了,真是‘萬劫不復(fù)’。”我忐忑不安地想。
可是數(shù)學(xué)老師放下筆,抬頭看我,笑著說:“我第一眼見你就覺得你是成大器的孩子,只是缺少勤奮,老師相信你只要勤奮一定成功。”我的眼淚不爭氣地流了下來,畢竟我這兩個(gè)月沒得到一句贊揚(yáng)的話。
數(shù)學(xué)老師慈愛地對我說:“給你一道題,老師相信你可以做對。”這時(shí)我的眼淚流得更多了,就像斷了線的珠子,流出了悔恨,流出了對自己的偏見。
回到家,我開始研究那道題,直到十二點(diǎn)多終于做出了。我露出了笑容,那笑容是興奮的',欣慰的。那一夜我睡得很香,很香。
第二天,我把題交給數(shù)學(xué)老師時(shí),老師眼里閃出興奮地光芒,拉住我的手大聲說:“這道題是青少年奧林匹克決賽的難題,我就相信你這小子可以。”我眼里閃出淚光,原來我也十分聰明。
我是一個(gè)笨拙而又聰明的孩子,因?yàn)槲业牟煌屛腋恿私庾约骸?/p>
五年級的作文 篇7
時(shí)間猶如一個(gè)舞臺,春夏秋冬四兄弟就在這大“舞臺”上展現(xiàn)才藝,冬天剛下臺,春季就一個(gè)箭步地沖上來。
春天剛到來,媽媽想把家里的厚被子收起來就在淘寶上購買了“真空收納包裝袋”其實(shí),我這個(gè)小主人也沒有理解這個(gè)真空還有收納是什么玩意兒,只聽媽媽說這東西能縮小空間呢!我丈二和尚——摸不著頭腦。只是呆呆地看著媽媽把疊好的被子放進(jìn)包裝袋里,又把袋子用拉鏈拉上,包裝袋“挺著將軍肚”怎么看,都像一位威風(fēng)凜凜的常勝將軍,我心里打著大大的問號:“這東西如果會縮,簡直天方夜譚。”心里打翻了五味瓶。
直到今日,我終于瞧見真空包裝的大變身——廬山真面目。
晚上,我始終不敢置信,老媽正在收拾家務(wù),我看到兩袋沉甸甸的“大家伙”占著地盤。“面目猙獰”地看著我們,猶如一副你奈我何的氣勢。于是為了“干掉”它們,媽媽取來鎮(zhèn)妖大法——打氣泵。爸爸?jǐn)Q開了收納袋里的蓋子,媽媽把氣泵放進(jìn),不停地用力拉、伸……兩位“大家伙”的肚子漸漸越來越瘦。直到不能取氣了,媽媽才把氣泵取出來,熟練地?cái)Q上蓋子。現(xiàn)在,瞧瞧那兩位“大將”哦,不,兩位袋子朋友“瘦”得像干巴巴的土地一樣。
見此情景,我好奇地問媽媽,這又是何原因呢?媽媽娓娓道來,原來,在放被子的時(shí)候,有空氣所以袋子才會鼓鼓的`,因此我們就用打氣泵把空氣“逼”出來,就是所謂的“真空收納包裝袋。”真是名副其實(shí)啊!
在我們身邊處處有科學(xué),我因發(fā)現(xiàn)包裝袋里的秘密而高興。
【五年級的作文】相關(guān)文章:
五年級的作文11-16
五年級的作文11-16
五年級作文11-16
五年級的作文11-16
五年級的作文11-16
五年級的作文11-16
五年級作文11-16
五年級的作文11-16
五年級的作文11-17
五年級作文11-17