六年級作文集錦(9篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
寒風呼呼地吹著，寒冷的街頭，一個披著金發，手里撮著一束火柴的小女孩，一步一滑地走著，她的腳上已沒有了鞋，凍地青一塊紫一塊。這個女孩，就是安徒生筆下的賣火柴的小女孩。
《賣火柴的.小女孩》是本學期學的一篇由安徒生寫的童話故事，此故事講述了一個小女孩因抵抗不了寒冷、饑餓、孤苦的折磨，而悲慘死去。這個故事，對我來說并不陌生，但是，這個學期，它作為我們學習的課文，我便更了解在這個故事了。賣火柴的小女孩太可憐了，在那個令人開心的日子里，她本應穿著漂亮的新衣服，與家人一起，坐在溫暖的大火爐邊，開開心心地吃著香噴噴的烤鵝，欣賞著美麗的圣誕樹，依偎在奶奶的懷里親昵地撒嬌，可在現實生活中呢？她什么都沒有，沒有幸福的家庭；沒有衣食無憂的生活。沒有，沒有，一個小孩子能夠擁有的，她都沒有；她有什么？不，她什么也沒有，她應該擁有的一切，全都沒有了，沒有了……
世界上，大部分孩子的童年都是幸福而快樂的，在許多人眼里，小女孩的悲劇似乎不會發生，可你想過嗎？如果有一天，你回到家，突然發現自己一下子什么都沒了，無奈，你只能上街乞討，因為你什么也不會，只會吃、喝、玩、樂初中，不會干一點事。當然，這只一個假設，未必是真的，但其中的道理，你應該明白。
六年級作文 篇2
我們每次的早操、腰鼓、眼保健操都婆婆媽媽的，所以今天我決定改掉這個壞習慣。所以我得先想一個辦法，先說早操的事吧：每當早操鈴“叮叮叮”的響起時，我們總是要先找紅領巾，所以我提議紅領巾在踏入校門前就應該把紅領巾系起來，這樣既不會忘記系紅領巾也不會再早操時浪費時間，真是一舉兩得呀！
腰鼓
每次腰鼓鈴打響時，我們的第一反應應該是拿腰鼓、系腰鼓、拿腰鼓棒。然后出去排隊。可現實是殘忍的，我們打腰鼓時總是不著，磨磨蹭蹭的。所以，我再次提議；我們可以先把腰鼓背好，然后出去系。如果有不會系的同學，可以先出去請前面或后面的`人幫忙系一下。有部分同學老喜歡聚在一起說話，甚至有的等老師來了才系腰鼓。
眼保健操
眼保健操是每天上午和下午第二堂課。當眼保健操的鈴聲打響時我們應該放下手中的筆（不管有什么作業）和書（不管書怎么誘人，怎么好看，都不要去看）。如果，有一些不自覺的同學我們可以提醒他（她），不過要注意自己不能睜眼。那有人要問我怎么提醒同學，你可以輕輕的干咳一聲，讓他（她）不要寫作業，或看書。
總之而言，我們什么事都要做到好！
六年級作文 篇3
幾年前的那一個春天，他和他的`小伙伴們來到了屋子后面的小山坡上，小山坡上的青草地就像大自然的綠地毯，郁郁蔥蔥的松柏給小山坡穿上了新衣裳，漫山遍野的杜鵑花把云朵都給映成了紅色，黃鸝、喜鵲把小男孩他們帶進了春天最美的歌聲里。在那一年里，小男孩和伙伴們相約以后每年的春天都來這兒玩耍。
六年級作文 篇4
敢問大家過生日都高不高興啊？不用說，大家肯定給我個響亮的Yes！每一個人過生日都請朋友聚會，都買一個大大的生日蛋糕，我也不例外，昨天跑到海邊過把癮，拿出來大家一起分享吧！
六點，六點半，六點四十五，七點，時間咋走得比蝸牛還慢！海風呼呼地吹著，把我剛才的抱怨都吹到爪哇國去了，舉目望去，真是心曠神怡呀！不用說，肯定是到了我們的目的地——椰風寨。哇！好多人呀，密密麻麻的，一眼望去如同一道別致的風景。嘿！剛好是漲潮！浪一個接著一個地向我撲來，氣勢磅礴，洶涌澎湃！嘩！雄壯震天的海浪聲咆哮在耳邊，慢慢地，我仿佛聽見了各行各業的勞動者奮力工作的聲音，我仿佛聽見了五星紅旗升起激昂的國歌奏鳴的'聲音，我仿佛聽見了每個中華兒女正大喊著中國崛起的聲音！振奮人心的海之音！我好像覺得自己長大了，我被海之音所蘊涵的精神給感染了，才明白這威雄大海的真諦！
“走，去游泳！”我的沉思被爸爸打斷了，奔向大海，剛一下海，大浪就給了我一個特別的“吻”，弄得我差點跌倒！沒等回過神來，一個大浪又讓我再次回味！大家在水中給我唱起了《生日快樂》，你聽，那濺起的水花正在為我們伴奏；你瞧，那高大的石頭也正在指揮呢！
直到爸爸連催我上岸，我極不情愿地來到沙灘。我坐在沙灘上許了個愿，切開蛋糕，大家一起吃了起來。哎，他們咋看著我直笑呢？鏡子拿來瞧了一下，原來蛋糕上的巧克力粘在了嘴上，不偏不倚彎彎地掛著，好像我長了一條胡子，看得我自己都笑了。吃完蛋糕，我和伙伴們又在沙灘上建造一座“新的長城”，可逼真啦！
時間毫不留情地流逝了，一轉眼又到了我最最痛恨的回家時段了，唉！“再見了，美麗的大海！我還會來的！”我心里感慨萬千，這次的生日過得Q酷的！
六年級作文 篇5
“有五個人排隊在街上走，一個商標突然掉下來了，為什么只砸中了三個人呢？哈哈，這是因為，那個商標是麥當勞的標志“M”啊！哈哈哈哈……”聽，我們班的小開心果+小明星+人緣最好的+連我都羨慕的“梳子”（張淑涵的綽號）同志又在給人講笑話啦，看把大家給樂得。說起我們班的張淑涵啊，那可真是了不起！不信，這就給您談談她。
第一個了不起：樂觀第一
話說在一個悲慘的上午，數學考卷發下來了，幾乎全班人都不敢相信自己的分數，那試卷上的分數，簡直低得不像話，哪里像我們平時那么好看的成績呢？男生們有的直呼倒霉，有的靜靜地坐著一聲不吭，女生有幾個都已經在抽抽答答了，只有她還在無憂無慮自由自在的玩。我很奇怪，以為她考得很好呢，于是便問她的成績，她卻回答：“不及格。”我暈啊，考八十多分的在哭，你這個平時考九十多分的卻考了不及格還在玩，你到底有沒有把成績放在心上啊？
她似乎看出了我的`心思，笑了，說：“哭可以挽回一切嗎？悲傷時的一鼓作氣又有什么用處呢？既然這一切都無用，我又何苦要跟自己過不去呢？只有在學習中認真，考試時細心才會有好成績，這次失敗了，并不代表永久的墮落，對嗎？”一席話，說得我愣在了那里，她的樂觀和換位思考的結果，讓我似乎懂得了什么，卻又不確定，不過，那種冷靜下來仔細分析錯題的心情，真的是有一種勢在必得的自信感，我只能驚嘆：“‘梳子’，你太了不起了！”
第二個了不起：體育最棒
說起體育我就頭疼，這也是我那寫滿優秀的成績單上唯一一個的是“良好”的學科，可是我又有什么辦法呢，無論做什么運動，都比不上放得開的男孩子啊。班里的女生幾乎都是這樣，當然還有幾個體育比較好的女生，可也比不過男孩子。
但是，看！
跑道上，有一個女生把男生們甩在了身后，得了冠軍！
沙坑里，有一個女生輕而易舉就就躍出了一米七多！
跳繩比賽中，有一個女生簡直就是跳神，幾乎沒停過！
她，就是著名的張淑涵！
也不知怎么，張淑涵好像生來就腿長手長，什么體育運動都難不倒她，在體育這個平臺上箭步如飛的她，真是讓人羨慕不已啊！
第三個了不起：畫畫最美
別看張淑涵平時不顯山不露水，其實人家可是學過畫畫的，畫得一手好畫，畫風可愛極了，讓我羨慕啊羨慕。
每次看她畫畫，就像看一個魔術表演，才嘩嘩幾筆，一個個可愛的小人兒就出現在她的筆下。她畫出來的人物總是性格鮮明，很有個性，并且都有一個特點——可愛。她的作品總能給人舒心溫暖的感覺，真的是既賞心悅目又羨慕不已啊！
才一篇作文，我用了1、2、3、4、4個“羨慕”！天啊，張淑涵，敗給你啦，你太了不起了！
六年級作文 篇6
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們去細心發現。
早晨，金色的光芒撒滿大地。走進校園，朗朗書聲在耳邊起伏，環繞校園。那讀書聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽著讓人精神振奮。這時，隨便走進一間教室，一定會看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本，慢慢掃過行行字。同學們認真地一字一句讀著，時不時翻過一頁。瞧，有些同學高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學腰板坐直，頭隨著書聲的節奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學們則把書攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時，書聲瑯瑯，這，是一種專注美。
漸漸的，太陽升上了正空中，烤著大地，同學們放學了。正對著校門的禮堂里，站著兩排直直，整整齊齊的隊伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹苗，雙臂緊貼身體兩側；戴著干凈鮮艷的.紅領巾。同學們從校園里走出來，形象大使們會不約而同地露出微笑，伸出雙手向學生們說著“再見，再見”。這，是一種禮儀美。
隨著最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開始了，操場上，廣場上，花園內，又是一片熱鬧非凡的景象。看，小廣場邊上的輪滑隊正饒有興致地練習著。只見他們邁開腿，像跑步一樣，快速滑動，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著廣場滑。一點也不受拘束，釋放了一天學習的勞累的心情。再轉移下視線，跑道上的正是學校的大自然操隊。所有同學都跟著領舞老師的動作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點頭，每一次伸手，動作都是那么強勁有力。她們充滿活力，臉上洋溢著花一般的微笑，動感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這，是一種運動美。
校園中處處飄著美的氣息。正是因為有了美，我們的校園才煥發光彩，我們的生活才多姿多彩！
六年級作文 篇7
周末的晚上，我被老媽硬拖著去了廣場去玩，殊不知對于標準宅男的我來說這簡直像是間接殺死了我，一路上嘴里不住的嘀咕：破廣場，有什么好玩的。
廣場離我家也就30秒的路程，但是我足足有四五個月的時間沒有來這里了，有時甚至從這里走我都懶得看一眼，因為這里我閉著眼都可以知道這里的布局。但是今天晚上的廣場似乎特別熱鬧，可能是因為周末的緣故吧！打撲克、下象棋、廣場舞、唱京劇，嘿！你別說還都有模有樣的，當然自然少不了孩子們的身影，不遠處我看到了以前那些哥們兒在玩扔沙包，當年我可是我們村的“沙包王”，好久沒有秀一下了，何不試試身手呢？一邊想著我就走了過去，還沒到比賽場地我就看到了馬屁王朝我走了過來，“哥，加入我們吧！我們這邊實力有點弱！”對于他的馬屁工我早已領教數遍，所以我一副什么也沒有聽見的樣子！我還是走向了我熟悉的位置：沙包手，所謂沙包手就是負責扔沙包的人，我和我的老搭檔你來我往的配合著，不一會兒中間的選手就所剩無幾了。
第二輪輪到我在中間接沙包了！我和搭檔配合默契，屢屢把對方的進攻瓦解，那合作的默契絲毫不亞于當年的頂峰狀態，最后他們終于選擇了放棄，我得意的`笑了。
“好久沒有像今天這樣爽了！”不知是誰說了這樣一句，是啊！因為不在一個地方上學的緣故，好久沒有這樣痛快的在一起玩耍了，坐在石板凳上凝望夜空，腦海中不禁浮現出這樣一個奇怪的想法：多年之后我們還能不能在一起這樣做游戲呢？是不是都會各奔東西了呢？一連串的問題出現在腦海里。不想了，索性抓住現在的時光吧！因為未來等著我們去用心創造！
六年級作文 篇8
又是一年，又到了秋季，我又來到了這里，而你卻不再依舊。
夕陽散出慘淡的光，在天上掛著，垂死掙扎，似乎一不留神就會掉下去。
門前的老梧桐光禿禿的，十分憔悴。它的許多枝干被風吹斷，砸在地上；木耳、蘑菇這些小角色，竟也敢與它爭奪養料，真是“虎落平陽被犬欺”，令人氣憤；它的鎧甲——堅硬的.樹皮，漸漸從它身上脫離，鎧甲上的縫隙、皺紋是它一生引以為豪的，為何生命如此無情，要把它的榮譽奪走？秋天多么殘酷。
我怎能相信這一切呢？我想起了記憶中的你。每逢過年，我和幾個調皮的小伙伴總是一起在你的鎧甲上放鞭炮，而你卻紋絲不動，危險面前，你無所畏懼，為何在歲月面前低頭了呢？“良禽擇木而棲”，你寬大的樹冠曾經可是鳥兒的天堂啊，為何那小小的麻雀現在也不愿在上面停歇？夏天的暴風雨中，你迎著閃電思考，你在風雨中吶喊，為何在秋天面前倒下了呢？
為什么？為什么？為什么？
你的結局是成為桌子、筷子還是就在原地沉睡了？天色暗了，夕陽似乎撐不住了，就要落下去了，你還能堅持嗎？
你旁邊那棵小樹苗忽然闖進我的視野，顫顫巍巍的，被風捉弄著，但是仍倔強地抗爭著，這一點，它與你相似。我恍然大悟，心中的疑惑一下子全消了：你沒有被打敗，你永遠存在，你的軀體被分解后進入土壤，再被小樹苗吸收，你的軀體轉化為一種精神，活在小樹苗體內，這種精神支撐著它，多少年后，這種精神又將傳承下去，直到永遠。
秋天，多少生命在這里終結，又有多少生命在這里永存。一個人的生命短暫，這不可怕，因為人類的精神永遠活著。
六年級作文 篇9
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生機，也不想綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機，卻以誘人的秋色吸引著人們。
當第一片樹葉落下，就意味著秋天的到來。秋的天氣，更加涼爽，沒有夏天那樣炎熱，也沒有冬天那樣寒冷。
秋的夜晚，似乎還是那么的寂靜。深邃的夜空中似乎只有一輪明月和繁星做伴，看著滿天的繁星，漸漸的，我的眼睛模糊了，我好想看見了無數的螢火蟲在我的周圍飛舞，它們正面無表情地眨著眼睛。
秋的月光，是那么的皎潔。明鏡般的圓月，早已懸掛在天空中，慢悠悠地把它嚴霜般淡青色的光輝，傾瀉在山峰上和飄飛著落葉的樹林間。那無數座密如林立的山峰，在迷離的月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫似的，充滿了詩意。樹木、房屋、村莊、田野，都籠罩在明月的銀光之下。他們像嬰兒般溫順地躺在無比寬大的“搖籃”中。
秋的田野，一片金黃。田野躺在輝朗耀眼的陽光下，正是秋收過后的情景，處處點綴著圓圓的稻草堆。田野上的花像天上的星星落在草地中，還眨巴著小眼睛。棉花更是惹人喜愛，已經綻開的白的'像雪，含苞欲放的像銅鈴似的綴滿在棉株上，左右搖擺。
秋的風，像一位長者——慈和，安詳。它身著火紅的上衣，將成片的楓葉變成金紅色。遠遠望去，霜葉如醉，猶如一片紅海，和霞光連于一體；近看，如熊熊火焰在燃燒，給人一種說不出的暖意。隨著秋風的足跡，陶醉于楓葉紛飛中。
秋的雨，并不惱人。秋雨零零散散，斷斷續續，無聲無息地滴在漆黑的柏油路面上，泛起微微的光澤。
秋的一切都是那么的美，我愛秋天！
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